融合学前教育方案.docx

《融合学前教育方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《融合学前教育方案.docx（57页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 融合学前教育方案（） 一、指导思想 为了深入贯彻落实3-6岁儿童学习与进展指南，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水 平。依据南平市教育局关于开展20xx年学前教育宣传月活动的通知，我园于5月20日启动以“学习指南，了解孩子”为主题的宣传月活动，积极实行 措施，大力宣传国家学前教育*策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关学问，切实让广阔家长、幼教工走出误区和困惑。现结合我园实际，制定本方案。 二、活动主题： 学习指南，了解孩子 三、活动时间 20xx年5月20日-6月20日 四、领导小组： 组长：罗青 副组长：陆继淑、刘兴玉、胡华菁 组员：幼儿园全体教师 五、宣传内容

2、 1、学前教育进展*策的宣传。 宣传中心及地方各级人民*府和教育行*部门颁发的有关学前教育的*策及法律法规，明确幼儿教育的方针*策。向社会各界、家长大力宣传各级*府进展学前教育的*策，了解加快进展学前教育的重大意义。 2、宣传建阳市试验幼儿园学前教育的进展成果。 宣 传治理制度，促进标准办园。宣传普及学前教育的重要性。宣传幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要(试行)学前教育督导评估暂行方法关于标准幼 儿园保育教育工作防止和订正小学化现象的通知幼儿园一日活动行为细则等一系列学前教育法规、制度及相关治理文件，坚持科学保教，标准办园行为。 3、宣传科学育儿学问，订正小学化倾向。 学习先进的学前教育理念和

3、科学育儿学问，提升广阔家长的育儿信念和力量，自觉抵抗各种违反幼儿身心安康的活动，促进幼儿教育标准化进展。 深入开展园内宣传。在宣传月期间要组织全园教师集中学习，同时向广阔幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育*策。 六、实施步骤 1、发动阶段：5月20日至5月25日为宣传发动阶段，成立宣传月领导小组,制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进展宣传发动。 2、实施阶段：5月28日至6月15日为宣传实施阶段，依据宣传月实施方案和幼儿园实际状况，实行多种形式进展宣传，抓好活动的落实。 3、总结阶段：6月18日 融合学前教育方案 篇2 一、活动主题 特别的时间，不一样的陪伴 二、活动时间 20xx年

4、5月20日至6月20日 三、宣传重点 针对*情期间幼儿居家不能入园的特别状况，宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。一是呈现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。二是鼓舞家长陪伴幼儿一起学习科学防*学问，合理安排幼儿一日生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的嬉戏活动，增进亲子之间的情感沟通，促进幼儿安康成长。三是宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动沟通，为开学返校做好防控预备等方面的工作，展现教师*情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。 四、有关要求 1.细心组织部署。各地教育行*部门要充分熟悉到做好幼儿园*情防控工作对维护幼儿和

5、教职工生命安全和身心安康的重大意义，熟悉到居家期间做好科学保教对促进幼儿安康成长和家园合作的重要作用，围绕宣传主题，针对家长育儿和幼儿园防*的实际需求，讨论制订宣传方案，做好各项宣传活动安排部署，多种形式开展主题宣传活动。 2.宣传总结典型阅历做法。*情发生以来，各地幼儿园因地制宜实行多种方式，指导家长科学防*，居家开展丰富多彩的亲子嬉戏活动，取得了良好效果。宣传月期间，各地教育行*部门要宣传总结这些好阅历好做法，发挥教科研机构和幼儿园的专业优势，仔细分析幼儿居家生活期间家长的育儿困难问题，通过远程答疑、案例展现等多种方式，面对家长宣传*情防控学问，开展科学育儿指导，切实解决家长的育儿困惑。

6、3.突出宣传时效。各地教育行*部门要结合复工复学工作的稳步推动，统筹好教育、卫生安康两方面的专业力气，根据托幼机构*肺炎*情防控技术方案(修订版)要求，加强幼儿园开学返校后*情防控的宣传引导，指导幼儿园制订防控工作方案和应急处置预案，做好各项防控工作，确保开学返校后幼儿园师生安康。 4.坚守安全底线。各地要始终高度重视*情防控工作，坚决防止*松劲思想和幸运心理，在安排部署宣传工作时，坚持防控为重、安全第一，充分利用数字化、多媒体和网络等新技术，通过网络电视、播送、微信、微博等多种新媒体，实行线上为主、线下为辅的方式开展宣传，尽量避开不必要的大规模聚拢活动。要坚持宣传活动的公益性，严禁任何单位和

7、个人借宣传月名义搭车开展商业性活动。 *组织制作了主题公益宣传片，在*门户网站开设专栏，同步开展宣传活动。请各地准时*宣传片，积极开展相关宣传活动，并将宣传月活动的有关文字材料、*片和视频等报送*根底教育司，*将在*平台展现宣传。 融合学前教育方案 篇3 为深入贯彻落实国家、省、市关于加快推动学前教育改革进展的有关文件精神，进一步提升我县学前教育事业进展水平，全面完成省学前教育改革进展示范区建立任务，推动全县学前教育安康、可持续性进展，现对比省学前教育改革进展示范区建立主要指标要求，结合我县实际，特制定本实施方案。 一、主要目标 加快建立和完善学前教育办园体制和治理机制，着力构建掩盖城乡、布局

8、合理、质量优良、人民满足的学前三年教育体系。到20xx年底，每个镇都建有1所达省优标准的公办中心幼儿园，全部村级幼儿园均建成合格园，全县省优质幼儿园占比达70%以上；学前三年教育毛入园率达96%以上，3-6岁幼儿根本实现就近入园；每所幼儿园均有中级以上职称专任教师，全县专科及以上学历幼儿教师比例达90%以上；幼儿园安全、卫生制度健全，保教质量明显提高，幼儿家长、社会对学前教育的满足度达90%以上；到达省学前教育改革进展示范区建立标准。 二、主要任务 省学前教育改革进展示范区建立要坚持近期和长远相结合的原则，既要着眼当前示范区创立重点，又要放眼全县学前教育可持续进展，在全面建立、完善办园体制和治

9、理机制，进一步优化学前教育公共效劳体系，提升幼儿园标准治理水平，加强学前教育师资队伍建立，落实学前教育保障*策等方面强力推动。 （一）进一步完善学前教育办园体制和治理机制 1.坚持*府主导、社会参加、公办为主、公办民办并举的办园体制。县、镇两级*府要将学前教育事业纳入经济社会进展总体规划及*府年度工作目标，在统筹规划、*策引导、制度建立、标准制订、投入保障、评估督导、日常监管等方面发挥主导作用。在坚持*府为主举办学前教育的同时，鼓舞多元办园，扶持并标准民办幼儿园进展，形成学前教育公办、民办协调进展的格局，学前教育公益性、普惠性显著增加，满意人民群众多样化、多层次的学前教育需求。 2.建立健全县

10、级统筹、县镇共建的治理机制。县*府建立学前教育联席会议制度，统筹协调学前教育改革进展中的突出问题和冲突。各镇*府担当进展农村学前教育的属地责任。*门负责全县学前教育机构的统一规划、统一准入、统一监管。县相关部门根据各自工作职责，各司其职，相互协作，合力推动学前教育安康进展。 （二）进一步优化学前教育公共效劳体系 1.合理规划学前教育布局。把学前教育纳入城镇和新农村建立规划，合理规划幼儿园布局，根据每1-1.5万人左右配建一所幼儿园的要求，到今年底完成15所公办中心幼儿园建立并交付使用，不断提高学前教育城乡进展一体化水平。 2.科学推动新建小区配套幼儿园建立。严格落实省、市关于加强学前教育体系建

11、立以及2023年第6号县*府常务会议纪要中关于新建规模居住小区配建幼儿园问题的要求，在规模居住小区建立过程中，住建、教育等相关部门要亲密协作，加强合作，严格根据省优质幼儿园标准和要求，科学设计配套幼儿园建立方案；配套幼儿园建立，要与工程工程同步规划、同步设计、同步施工、同步验收、同步交付使用；属于多期开发建立的住宅小区，配套幼儿园应在小区一期建成时一并交付。住宅用地供地时，应依据学前教育布点规划和城乡规划要求，合理安排幼儿园建立用地，未按规定安排配套幼儿园建立的小区规划一律不予审批。配套幼儿园由住建部门责成小区开发商代为建立，建成后产权交给国有资产治理部门，待资产清算明晰后，交由*门治理并办成

12、公办性质的幼儿园。 3.切实加强0-3岁婴幼儿早期教育。与家庭、社区亲密合作，积极宣传早期教育的先进理念和科学方法，开展多种形式、有质量的科学育儿讲座、亲子活动。推动省优质园建成科学育儿指导基地，每个镇要建有一所公办早教指导中心。出台县0-3岁早教机构治理方法，对已有的民间早教机构定期进展检查指导，引导其标准化、科学化进展；对早教人员进展系统培训，实行持证上岗。 （三）进一步提升幼儿园标准治理水平 1.全面标准办园行为。明确镇公办中心幼儿园*法人资格，实行园长负责制，做到财务*，人事*。加强幼儿园年审治理，由*门对全县注册幼儿园（含民办幼儿园）进展统一治理，统一指导。各镇要会同*门定期对区域内

13、注册的学前教育机构进展检查，发觉问题责令限期整改，切实标准办园行为。同时，加大无证幼儿园清理整顿力度。统筹考虑幼儿就近入园和安全需求，坚持分类治理原则，实行“关、停、并、转”等方法，改造提升一批，关停取缔一批。引导根本符合办园要求的无证园积极整改，到达临时性办园点的根本条件；对存在严峻安全隐患、影响全县学前教育质量的无证园，开展联合*，坚决予以取缔，并妥当分流和安置幼儿。进一步标准幼儿园收费治理，公办幼儿园收费标准由物价部门会同教育、*门制定并向社会公布。民办幼儿园依据幼儿园生均培育本钱，合理确定收费标准报物价、教育、*门备案并公示。 2.努力提高保教质量。坚持以幼儿进展为本，加强学前教育治理

14、和教研队伍建立，深入开展学前教育科学讨论，促进保教质量和水平的提高。全面落实*关于印发3-6岁儿童学习与进展指南的通知精神，遵循幼儿成长规律和学前教育规律，幼儿园一日活动以嬉戏为主、保教并重，坚决防止“小学化”、“成人化”倾向，持续推动幼儿园内涵进展。 3.仔细落实各项安全制度。严格执行国家、省、市关于加强幼儿园安全防范和治安保卫工作的规定，建立健全安全治理制度，落实安全措施，确保师生人身安全。根据技防实施标准，县财*要保证公办中心园安保的配备经费，镇*府要为村级园配齐安保设施和安保人员。卫生部门要催促幼儿园食堂的达标建立，并实行卫生日常监管。*门要严格幼儿园接送车辆的安全治理，协作*门加强幼

15、儿园的安全教育和检查，指导各幼儿园制定消防应急疏散等应急预案，定期开展演练，准时消退各类安全隐患。各镇*府要加强对幼儿园周边社会环境的巡查和安全保障。 （四）进一步加强学前教育师资队伍建立 1.严格按标准配备幼儿教师。加强公办幼儿园机构编制治理，根据全省统一规定的编制配备标准，结合我县实际及改革进展示范区创立要求，科学合理核定公办幼儿园的教职工编制。根据岗位设置治理方法，逐步为公办幼儿园配齐配足专任教师、保育员、保健人员和其他必需配备的人员，严禁中心小学借用幼儿园编制。同时，严格实行幼儿教师准入制度。幼儿园园长、专任教师等应取得岗位任职资格，实行持证上岗，新进人员必需具备相应任职资格。 2.大

16、力加强幼儿教师培育和培训。进一步完善幼儿教师在职培训体系，定期对各类专业人员进展岗位培训和全员培训，努力实现专科及以上学历幼儿教师比例达90%以上。尚不具备相关任职资格的在岗人员，应通过在职培训、自学考试等方式，三年内取得任职资格。 3.切实保障幼儿教师合法权益。公办幼儿园在编教师的工资福利待遇由*府供应保障，确保国家各项工资福利待遇*策落实到位；聘用教师在评奖评优、在职培训等方面享有与公办在编幼儿教师同等待遇，其工资福利依据幼儿园和聘用人员双方的商定执行，工资水平不低于全县最低工资标准，逐步到达上一年度全县城镇职工平均工资水平。 （五）进一步落实学前教育保障*策 加大学前教育经费投入，将学前

17、教育经费列入财*预算，财*性学前教育经费在同级财*性教育经费中占比达5%以上；根据不低于小学生均公用经费二分之一的标准拨付学前教育生均公用经费，并建立与办学本钱、物价水平、财力状况联动的学前教育公用经费稳定增长机制，切实解决幼儿园的正常运转以及持续进展问题。健全学前教育资助制度，根据省要求的资助标准和比例，将助学金发放到位。设立县级学前教育奖补专项经费，主要用于学前教育重点工程建立以及省优质幼儿园创立以奖代补*策的兑现。 三、时间安排 （一）发动阶段（20xx年2月8日-3月8日）。县*府建立全县学前教育联席会议制度（见附件1），制定下发县创立省学前教育改革进展示范区实施方案，召开创立工作发动

18、大会，明确创立任务、时间节点和工作要求。充分利用新闻媒体，大力宣传创立意义，挖掘和树立工作典型，营造*府主导、社会广泛参加的良好创立气氛。 （二）推动阶段（20xx年3月9日-11月5日）。依据创立要求和县创立省学前教育改革进展示范区重点工作任务分解表（见附件2）安排，全面推动创立工作，确保各项指标如期达成。县*府组织开展自查自评和专项督查，对各镇、县各有关部门的创立工作开展状况进展逐项检查，对存在的问题进展逐一整改。做好台帐资料的收集、整理、分类和归档工作。 （三）验收阶段（20xx年11月6日-12月31日）。依据创立任务完成状况，适时邀请省、市专家进展现场指导和预验，结合反应意见分类进展

19、整改落实。申请并迎接省考评组检查验收。 通过考核后，进一步稳固提升示范区创立成果，建立和完善学前教育事业进展长效机制，为2023年省教育现代化县级示范区建立夯实根底。 四、工作要求 创立省学前教育改革进展示范区，促进全县学前教育事业加快进展，是建立“三个”、建立更高水平全面小康社会的重要内容之一，各镇、县各有关部门要高度重视，务实推动，确保创立工作顺当完成。 （一）明确责任。各镇、县各有关部门要依据各自担当的职责和任务，明确详细的责任人，真正做到任务明确、责任靠身，不折不扣地完成创立任务。 （二）加强协调。*门作为创立工作的牵头单位，负责对全县创立工作的业务指导，要将创立方案解读到位、指导到位

20、。各镇、各有关部门要加强沟通和连接，务必做到责任清、措施实，不推诿、不扯皮。 （三）强化督查。依据创立工作安排和时间要求，县*府和县委督查室将分别组织专项督查，并定期、不定期下发督查通报。 融合学前教育方案 篇4 依据上级有关文件精神，结合实际，特制订本评估方案。从20xx年秋季开头，依照本方案对幼儿园进展评估。 一、办园规模及设备 1、规模。 （1）至少大中小各一个班 。三个班以下酌情减分。 （2）严格按年龄分班并掌握班额 。其中托班（2至3周岁）20人，小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5至6周岁）35人，每班不超过规定班额5人；不按规定年龄编班和班额超过5人，多1

21、人扣1分，直到该项分数扣完为止。 2、环境。 （1）独院，安全，无污染，无噪音 。 （2）清洁，卫生，无垃圾、污物 。 （3）有与幼儿园相适应的绿化，人均1.5以上 。 （4）幼儿人均占地面积4平方米以上 。 （5）因地制宜地创设儿童化、教育化环境 。 3、活动场地。 （1）无杂物，无危急，便于幼儿活动 。 （2）室外活动场地人均3平方米以上 。 4、房舍建立。 （1）房屋建筑科学、安全、合理，室内通风向阳 。 （2）人均建筑面积2平方米以上 。 （3）根本用房：活动室光线充分、空气流通，人均使用面积1.5平方米以上 。 （4）帮助房：有多功能室、盥洗室、厕所、资料室、办公室 。 5、设备。

22、（1）有适合的桌、椅 ，有适合的开放式玩具架（橱）、*书架（橱），有取暖防暑设备 。 （2）至少有两件以上大型玩具，有各种角色嬉戏玩具、沙水玩具，玩具摆放合理，适合幼儿取放 。 （3）配备风琴（电子琴）、收录机、电视、VCD 。 （4）有配套的教具及操作材料(含自制)，自制比例不少于1/3，幼儿嬉戏使用的玩具及材料(含自制)人均不少于2件 。 （5）适合幼儿用的*书人均2册以上(活动用书除外)，并留意常常更新，订阅幼教刊物不少于2种，教师人均用*书4册以上 。 （6）保健设备有用，配有必需的药品、身高体重测量器、体温表、视力检测表、听诊器、紫外线等设备 。 二、人员条件 1、园长具有中专以上学

23、历，从事幼教工作3年以上，取得园长岗位培训合格证书 。 2、教师中专（含高中）以上学历，取得幼儿教师资格证书或幼儿教师岗位培训合格证书 。 3、师幼比例不大于1：20，教师和保育员每班平均至少2人 。 三、治理工作 1、办园理念。思想端正，有明确的培育目标，坚持的好 。 2、园风。保教人员喜爱事业，喜爱幼儿，有良好的园风 。 3、制度措施 。 （1）有适宜的治理、教研机构 ； （2）有切实可行的规章制度 ； （3）制度执行落实好 ； （4）档案资料齐全 ； （5）经费使用合理，有规划的改善办园条件 ； （6）当年无重大责任事故 ，消失重大责任事故的一票拒绝。 4、凡大中小三个班以上幼儿园的在园

24、幼儿建立电子学籍档案 。 四、教育教学工作 1、教材统一使用省教育厅推举书目 。幼儿教材使用率在40%以下不计分。 2、订正小学化倾向 。 （1）严格根据上级规定开设课程 。 （2）小班、中班、大班第一学期幼儿不涉及书写工程，不带书包，课本放在各班书橱内（或书架上） 。 （3）大班其次学期开头标准幼儿书写（坐姿、握笔姿态），适量书写 。 （4）不布置书面家庭作业 。 （5）不进展书面测试 。 3、教师有规划、备课、听课、理论学习笔记、教育心得等 。 4、遵循幼儿在园一日活动标准，以幼儿为本，以嬉戏为本，科学安排幼儿一日活动 。 5、开展丰富多彩的主题活动；每月一个主题活动 。 6、搞好家园共育

25、活动 。 （1）举办“开放日”活动。每学期至少举办两次，请家长来园与孩子一起参与组织的各项活动，有记录 。 （2）家园联系手册。每月家长和教师进展书面沟通，期末写出幼儿进展评估报告 。 （3）家长会。每班每学期至少召开两次家长会，向家长介绍幼儿园的教育目标、保教规划以及开展各种活动的意义和目的，与家长达成共识 。 （4）家园联系栏。幼儿园要把近期培育目标、教学内容、育儿阅历及简洁通知等准时写在栏中，并每月更新 。 （5）期末发放调查表。征求家长对本学期工作的意见 。 五、卫生保健工作 1、在园幼儿每半年测身高一次，每季度测体重、视力一次 。 2、教职工每年体检一次，发觉问题准时处理 。 3、每

26、日晨检，全日观看，有记录，发觉问题准时处理 。 4、按年龄告知家长完成规划免*、接种工作 。 5、教职工和幼儿个人卫生符合要求，一人一巾一杯，消毒严格，流水洗手 。 6、保持室内空气流通、光线充分，留意爱护幼儿视力 。 六、乡镇（街道）入园率 入园率到达80%以上计100分，入园率在40%以下不计分。 七、规划落实 幼儿园学前教育三年（20xx年-20xx年）行动规划每年按规划落实状况；幼儿入园比例逐步提高，到20xx年逐年到达90%以上规划等。 八、年度常规工作 幼儿园年度常规工作考核（包括优质课、教学能手、论文评比，各类报表、材料、交款等） 融合学前教育方案 篇5 一、活动主题： 特别的时

27、间，不一样的陪伴 二、活动时间： 20xx年5月20日至6月20日 三、活动对象 教师、家长、幼儿 四、活动小组 组长:艾思红 副组长:范新星 成员:全体教师 五、详细措施 (一)预备阶段(5月20日一5月24日) 1.成立宣传月小组，制定宣传月活动方案。 2.幼儿园开展启动会议，组织全园教师学习*办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知文件精神并观看宣传片，明确“特别的时间，不一样的陪伴”的宣传月活动主题，全面启动学前教育宣传月活动。 (二)实施阶段:(5月25日一6月15日) 1.通过幼儿园班级群微信群、幼安宝平台等途径，加大宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月

28、活动在全园家长中的影响。同时，把20xx年学前教育宣传片介绍给家长，让家长了解宣传月主题并协作实施。 2.因地制宜实行多种方式，指导家长科学防*，居家开展丰富多彩的亲子嬉戏活动。 3.结合复工复学工作的稳步推动，统筹好教育、卫生安康两方面的专业力气，做好幼儿园各项防控工作，确保开学返校后幼儿园师生安康。 4.高度重视*情防控工作，坚决防止*松劲思想和幸运心理，在安排部署宣传工作时，坚持防控为重、安全第一，实行线上为主的方式开展宣传，尽量避开不必要的大规模聚拢活动。 (三)总结阶段:(6月16日至6月20日) 活动实施后准时对宣传月活动进展总结并形成书面总结材料。 六、活动内容： 针对*情期间幼

29、儿居家不能入园的特别状况，宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。 1、呈现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。 2、鼓舞家长陪伴幼儿一起学习科学防*学问，合理安排幼儿一日生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的嬉戏活动，增进亲子之间的情感沟通，促进幼儿安康成长。 3、宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动沟通，为开学返校做好防控预备等方面的工作，展现教师*情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。 七、活动要求： 1、要高度重视宣传月工作，依据实施方案，细心组织，保障全部活动在安全的前提下顺当进展。通过开展学前教育宣传月活动，以取得社会

30、对学前教育更多的理解和支持，稳步推动复工复学工作。 2、加强宣传，提高活动影响。活动开展后要对取得的成效进展总结，以及相关*像、资料的收集存档。 开展此次宣传月活动，目的在于进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，端正家长和社会对幼儿教育的观点，引导全社会树立正确的教育理念，让全社会了解学前教育进展现状、将来，让幼儿家长和幼教工把握科学防*学问，让孩子欢乐生活、安康成长。 融合学前教育方案 篇6 一、指导思想 为深入贯彻落实教育规划纲要、*关于当前进展学前教育的若干意见（国发【20xx】41号）及*、市区教委关于开展学前教育宣传月活动的通知等文件精神，宣传国家、市、区进展学前教育的*策，引导

31、全社会树立正确教育理念，营造共同关怀、支持学前教育的良好气氛，进一步推动我街道学前教育持续安康稳步的进展。 二、活动主题及目的 通过开展学前教育月宣传活动，围绕“欢乐生活，安康成长”这一主题，充分利用家长会、家长开放日、校讯通、播送、家长宣传册、讲座、家教询问、家园联系桥等，宣传学前教育进展*策，宣传国家、市、区进展学前教育*策、法规及学前教育先进阅历和做法，宣传科学育儿学问，引导社会和家长树立科学的教育理念，促进儿童安康欢乐成长。 三、活动时间 20xx年5月20日6月20日 四、活动领导小组 组长：肖章梅 副组长：徐世容、刘正会 成员：肖静、陈斌、周勇、朱启燕、罗艳、李国玉 五、活动要求

32、（一）高度重视，细心组织 各幼儿园要切实加强本辖区学前教育宣传月的组织领导，结合实际，讨论制定学前教育宣传月实施方案和系列宣传活动规划，并仔细组织好实施。 （二）开展多种形式的宣传活动。 1各幼儿园要准时了解学前教育活动月信息，准时传达、精确领悟学前教育宣传月活动启动仪式及相关会议精神，并仔细落实。 2各幼儿园要开展“五个一”活动：召开一次家长会，宣传学前教育法规*策，宣传科学育儿的重要性；举办一次家长开放日，让家长走进幼儿园，了解幼儿一日生活；更新一次家教宣传栏，推广正确的教育理念和方法；举办一次进社区宣传活动，向社区居民宣传学前教育重要性，赢得社区的支持；举办一次庆祝“六一”活动，请家长与

33、孩子共同庆祝节日。 （三）抓住“欢乐生活，安康成长”宣传重点 1宣传学前教育增加社会共识。大力宣传国发20xx41号和渝府发20xx46号文件，中心和我市财*支持学前教育进展*策、学前教育重大工程及市、区学前教育三年行动规划等国家和地方学前教育*策措施，宣传加快进展学前教育的重大意义，形成全社会共同关怀、支持学前教育的良好气氛。 2宣传学前教育治理规定，促进标准办园。重点宣传幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与进展指南、*关于标准幼儿园保育教育工作防止和订正“小学化”现象的通知、幼儿园收费治理暂行方法和我市关于防止和订正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见、学前教育机

34、构登记注册治理方法、幼儿园等级标准、幼儿园一日活动行为细则、关于开展普惠性幼儿园认定工作的通知等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关治理文件，坚持科学保教，标准办园行为。 3宣传科学育儿学问，订正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿学问，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和订正“小学化”现象的措施，帮忙广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵抗各种违反幼儿身心安康的行为。 （四）建立长效的宣传机制 各幼儿园要将每年的5月20日6月20日作为学前教育宣传月活动日，列入年度工作规划，形成系列的宣传活动，建立长效的宣传机制。 融合学前教育方案 篇7 指南指出了3-6岁幼儿学

35、习与进展的根本方向和一般规律，描述了3-4岁、4-5岁、5-6岁每个年龄段幼儿进展的典型表现，并提出了相应的教育建议。它给我们幼教工及家长科学、理性地教育、对待孩子指明白方向。我园教师指南的学习虽然持续了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但对家长的教育观的引领、转变还不够明显。让指南真正让孩子受益，宣传月的活动还必需多方位、多角度、多层次地进展。下面结合“广陵区学前教育宣传月活动方案”，我园结合实际状况，制订以下实施方案。 一、活动宗旨： 为了仔细贯彻落实指南的精神，组织全园性再培训、再研讨，提高教师专业素养。树立科学的教育理念，通过宣传嬉戏对幼儿童年生活的重要价值，鼓舞和支持幼儿自主嬉戏、欢乐嬉

36、戏。加大宣传力度，提升家长科学育儿的力量。为给孩子供应良好的社会、家庭气氛作出努力。 二、领导小组： 翟海宏 庄荣琴 周玲 朱华琴 张绍美 三、活动主题： 嬉戏点亮欢乐童年 四、活动时间： 20xx年5月20日至6月20日 五、实施内容： 第一阶段：宣传发动、细化分工 详细时间：20xx年5月9日20xx年5月20日 1.开展宣传月启动仪式。召开了全体教职工会议，传达“市学前教育宣传月活动方案”，了解本次“宣传月的”活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，要求全体教师引起高度重视。 2.公布“红桥幼儿园宣传月活动方案”，把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊开展。 3.幼儿园利用

37、网络平台向家长宣传指南，公开栏公布“区学前教育宣传月活动方案”及“红桥幼儿园学前教育宣传月活动方案”。幼儿园向家长发放科学育儿的建议书，向家长发放庆六一亲子活动方案。 其次阶段：有序开展、落实 详细时间：20xx年5月22日20xx年6月20日 融合学前教育方案 篇8 主题目标： 1、用集体活动和*片、视频观赏了解几种常见动物的冬季取暖方式，让幼儿们了解动物过冬取暖的自然常识。 2、通过沟通调查、争论等方式，让幼儿积极参加到活动中来，在欢乐的活动中了解动物的习性和特点。 3、仿照动物狂欢会的场景，幼儿戴上头饰后仿照小动物的肢体动作以及叫声，让幼儿们在欢乐的狂欢中体验扮演小动物的欢快心情，更增进

38、亲近动物，与动物做朋友的愿望。 4、给幼儿充分自主思索、探究的时机，通过自我思索，从中获得学习方法，促进其分析、思索等规律思维力量。 活动目标： 1、让幼儿们更多的了解几种常见动物的冬季取暖方式。 2、通过搜集材料共享沟通，让幼儿们更清晰得了解动物的一些自然常识。 3、擅长和四周 的小朋友共享阅历，培育他们进一步探究动物生存方式的兴趣。 活动预备： 1、各种小动物的*片。 2、视频和音乐播放设备。 3、事先搜集各种小动物取暖方式的*片。 4、相关动物取暖情景的视频。 活动过程： 一、 谈话引出活动。 1、 结合季节说说人们的取暖方式。 教师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？ 教师：冬天很冷，

39、人们是用哪些方式让自己温和的？ 2、 让幼儿自由发言，在幼儿叙述的根底上理解词汇：取暖。 3、 概括幼儿发言的内容。 教师：我们可以穿上厚衣服让自己变得温和起来，还可以使用一些取暖设备或者做运动 来取暖。 二、 了解动物取暖过冬的不同方式。 1、 与幼儿探讨动物在冬季过冬的方式。 教师：你们知道小动物在这样冷的天气里又是怎样取暖的吗？ 2、 请幼儿结合自己收集的动物*片，为大家介绍常见动物的冬季取暖方式。 （1）请小朋友依据自己搜集的资料，给大家介绍这种动物是怎样取暖过冬的。 教师：你收集的是哪种动物的*片？ 教师：你觉得这个方法好不好？为什么？ （2）教师依据幼儿的介绍，依次展现相应的动物*

40、片。 3、 观看视频，了解动物的几种取暖的方法，并进一步共享阅历。 （1）兔子：碰撞取暖。（观看视频1：严寒季节，野兔往往会不约而同地聚拢在一起，横着身子相互碰撞。） 教师：小兔子在干什么？它们是在打架吗？ 教师小结：兔子取暖时，只要身体相互碰一碰，撞一撞，这样身体很快就温和起来了。 （2）老鼠：滚地取暖。（观看视频2：老鼠，在天冷时会将身体蜷成一团，反复从山顶上滚下来） 教师：白鼠为什么不停地从山坡上滚下去？ 教师小结：小老鼠在严寒的冬天，把身体团成一个圆球，然后不停地爬上去、滚下来，这样身上就会温和了。 （3）老虎：奔驰取暖。（观看视频3：老虎在雪地里不停地奔驰，对其他事物视而不见） 教师

41、：老虎为什么头低着，尾巴拖着跑？它观察小兔子都不去追逐呢？ 教师小结：老虎靠奔驰取暖，始终跑到身体感到暖烘烘时才停顿。这时候的老虎对猎物往往是视而不见的。 （4）猫咪：晒太阳取暖。（观看视频4：冬天，小猫蹲在太阳底下，趴在窗台上眯着眼睛睡觉） 教师：小猫为什么不去窝里，而要找窗台睡觉呢？ 教师小结：很多动物冬天喜爱晒太阳取暖。 4、 阅历拓展。 （1）结合挂*，进一步丰富和拓展幼儿的学问阅历。 教师：动物取暖的方式还有许多。比方，毛发增厚取暖。狗、猫等动物到了冬天皮毛就会长得特别浓密，用来拦住寒风；在北极，每当海水将要结成冰时，生活在海水中的海象便纷纷跑出海面，成千上万地堆成一座座“小山丘”，

42、依靠相互摩擦取暖；澳洲大戈壁滩上的 犀牛感到严寒时，便会将全身陷进泥沼中，让稀泥沾满全身，然后离开泥沼在太阳下晒干，再跳入泥沼，如此几次，身上的泥浆足有一寸厚，等于穿上了一件能保暖的衣服；许多动物会靠近炉灶、晒太阳来取暖等等。 （2）教师提问，请幼儿思索并争论后答复。 教师：你最喜爱哪种动物的取暖方式？你觉得这个方法好不好？为什么？ 引导幼儿进一步思索：为什么动物需要用不同的方式来取暖？（取暖是动物获得生存的本能） 三、 互动嬉戏加深理解。 1、 同伴互动嬉戏“我做，你猜”。 玩法：请个别幼儿背对集体，自选宠爱的动物卡片，然后来仿照、扮演它取暖的 样子，让其他幼儿猜猜这是哪种小动物，是什么方式

43、取暖。 2、 在轻快的背景音乐中，师生玩互动嬉戏“我说，你答”。 玩法：请幼儿听题目，答复“是”和“不是”。例如，野兔取暖的方式是不停地滚动取暖。（不是）等教师提问完了之后，才可以开头抢答。遇到有疑问的动物，大家相互争论后确定答案或回去后集中一起查找资料寻求答案。 四、 活动总结。 教师总结：自然界的动物取暖是为了爱护自己，适应季节温度的变化。动物是我们人类的好朋友，我们要爱护小动物，爱惜大自然，为动物制造良好的生存环境。 活动延长： 1、 区域活动 （1） 科学区：在科学区中投放操作卡和动物*片，请幼儿对应匹配动物取暖方式。 （2） 阅读区：投放动物过冬的*片、*书、相关动物的玩偶（手偶、指偶、头饰等），供幼儿说说、玩玩。 2、 日常活动 幼儿园所可以组织幼儿观看相关的科普影片，进一步帮忙幼儿积存动物生存方式学问阅历，了解“动物取暖”是动物过冬方式之一。 活动总结： 1、充分利用创立情景的模式，帮忙幼儿用身体动作来表现动物，理解某些动物取暖的方式和行为，促进自我的力量进展。 2、通过师生之、同伴之间的互动嬉戏