小学安全网格化管理实施方案.docx

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1、小学安全网格化管理实施方案根据*，*镇中心小学积极推进校园安全网格化管理体系建设，建立“横向到边、纵向到底”的校园安全监管网格，落实校内外安全管理主体责任，强化“一岗双责”，遏制和防范安全事故的发生，根据人事调动，现将调整后的*镇中心小学校内外安全“网格化”管理实施方案公布如下：一、指导思想深入贯彻落实科学发展观和安全发展理念，牢固树立“生命至上，安全第一”的理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，全面贯彻落实公安部、教育部关于加快推动全国中小学幼儿园安全防范三年行动计划要求，全面深化新时代“枫桥经验”的校园实践，按照“校内建网，校外借网，内外联网”的总体部署，做到定人、定岗、定责，

2、探索学校和社会“共管、共育”的育人新路径。构建“责任全覆盖、监管无盲区”的网格化、清单式安全监管责任体系，努力促进我校科学和谐发展。二、工作目标1.信息全掌握、矛盾全化解、服务全方位。全面摸排师生安全信息，消除校内外安全隐患，有效预防和遏制安全事故发生，使各类矛盾不出校、不出村，全力保障学校和师生的生命财产安全。2.校（村）中设网、网中设格、格中设人，人设其责。通过实施校园安全网格化管理，进一步明确安全管理责任和工作内容，全面落实安全主体责任，实现事事有人管，人人有专职，处处有监控，层层有监管。3.结合学校实际，创新运用“枫桥经验”。校内外网格管理要充分利用我省社会基层治理经验，以“大数据+网

3、格化”的思路，延伸师生安全管理触角，探索一条社会协同、网格治理的校内外师生安全管理之路。三、工作要求和运行机制1.工作要求：单元最小、反应最快、横向到边、纵向到底。2.运行机制：多维度设网、闭环化流转、多元化参与、精细化管理、清单式落实、亲情化服务、信息化支撑、刚性化考核。四、工作内容（一）校内建网1.校内网格划分办法根据“校内建网、校外借网、内外联网”的指导思想，每个一级网格依据空间或功能分别划分出二级网格、三级网格和四级网格，每级网格均设有一个网格管理员，简称网格员。按照分层负责的原则，校内安全网格化管理工作划分如下：一级网格：书记二级网格：学校中层领导三级网格:学校中层副职和办公室主任四

4、级网格：校园安全网格化管理“一格一员”，校外安全网格化管理“一格三员”2.各网格职责任务（1）一级网格职责：校园的第一责任人，对全校的安全工作全面负责。责任人：（2）二级网格职责：各分管领导、科室主任和值班领导对各自责任时空的校园安全负全责，对各工作环节进行全程安全监控，参加各种安全保卫会议，转达、发放、上报、收集有关安全方面的文件、精神和材料。责任人： （3）三级网格职责：教务处负责教学管理及常规工作，安管处负责学校安全教育课程教学计划的制定，安全平台工作检查与反馈，安全课教学工作的具体实施；德育处负责安全教育与宣传；总务处负责校舍、电路、体艺设备、食堂设备的维护与检修，落实消防、治安、食品

5、卫生、传染病防疫的管理工作。各年级办公室主任负责安全工作的上传下达、及时收集信息、反馈工作成效。责任人： （4）四级网格职责班主任作为本班学生安全工作的直接责任人，负责本班学生在校期间各项活动的安全(课间活动、所任学科课、少先队活动课、升旗、大扫除及组织参加学校集体活动等学生的人身安全、学生疾病的防控、晨午检、考勤及疾病上报与追踪、应急情况报告处理等)，以及学生的交通、防火、防溺水、防触电、防诈骗等安全教育。加强家长、学生信息的精准摸排，加强家校对接和精准推送。科任教师负责科任课期间的学生安全。值周教师负责学生课间、午休、周边防溺水、上下学乘车的安全。值班教师负责假期值班安全，负责值班期间学校

6、财产安全。体育教师负责学校各项体育设施、设备的检查、维护，体育课、课间操及大型活动（运动会等）安全。各专用教室负责人负责本室各种设施(如桌椅、门窗、教学仪器、教具、电灯、电路、实验设备、图书、室内各种使用物品)的安全检查、维护、防盗。负责化学用品和药品的安全管理。学校安保人员监管责任学校校园安全的直接责任人，全面负责学校的安全保卫(来客询查亮码测温登记、进入学校外来车辆的指挥、车辆摆放、学生上放学期间离校、下午放学交通疏导及巡查，学生在校期间的的各种偶然纠纷等安全工作)。（二）校外借网根据“校内建网、校外借网、内外联网”的指导思想，按照分层负责的原则，校外安全网格化管理工作分工如下：1.网格长

7、：由村（社区）党支部书记担任，负责本网格内师生安全。2.网格员：由村妇女主任、“五老”人员、全科网格员队伍担任，负责及时排查、全面掌握本网格内家庭、学生动态信息，开展安全教育与监管。定时排查网格内及周边的安全隐患，及时上传下达，并力所能及排除安全隐患，处理应急事故，如遇不能处理的情况，应第一时间上报网格长或学校联络员。每月上交安全月报表至管理群。3.联络员：由学校分管领导担任，负责本区域学生的在校表现、思相工作建议与村网格长、网格员和帮扶员进行沟通，是学校与村（社区）的联络纽带。（三）学校周边网格管理办法健全落实校园周边环境综合治理网格化管理，通过对学校门口及周边存在的交通拥堵、非法摊贩及违规

8、经营的商店等深化整治，全面加强校园周边交通安全、食品安全和治安秩序，建立健全校园周边环境综合治理长效机制。学校周边网格员（一校八员）根据相关职责，定期到学校指导开展师生安全工作。进一步营建安全、有序、健康、文明的育人环境，深化巩固文明城市创建成果。五、管理内容（一）学校安全管理和教育机制的建设情况1.安全意识。学校师生开展教育教学活动是否树立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落实”的意识。2.安全规章制度。设立安全管理机构、配备专职安全管理人员情况；学校全面的安全管理制度和岗位安全作业规程建立、执行情况；隐患排查整改、安全监督检查情况等。3.安全责任制。学校安全校长负责制及校

9、长、分管领导、各处室、各岗位安全责任制建立及落实情况；落实安全责任书有关要求的情况。4.应急管理。建立专（兼）职应急救援队伍情况；应急救援设备配备及维护情况；应急救援预案制定、演练备案情况。5.事故报告处理和责任追究。事故报告制度建立情况；事故当中的快速处理情况；已发生的事故按照“四不放过”的原则要求，认真吸取事故教训，对有关责任人的责任追究和落实整改情况。6.安全教育。安全教育进课程、进课堂、进头脑落实情况；学生安全专题教育安排情况和开学初、放假前进行安全教育的情况；开展“学生安全教育日”和“学生安全教育周”活动情况；法制副校长或法制辅导员的聘用情况；组织学生开展紧急疏散和自救逃生演练情况；

10、学校与家长齐抓共管安全教育情况。（二）学校对容易造成群死群伤的七大安全隐患的检查和整改情况1.消防安全。学校消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口符合国家有关标准的落实情况；学生宿舍管理制度落实情况。2.饮食卫生与流行病传染病防控。学校在饮食卫生、流行病传染病的防控工作方面落实国家食品卫生、传染病管理等规章制度情况。3.校舍和设施设备安全。校舍存在安全隐患情况；学校楼道、楼梯、扶手和楼梯间照明设施以及上下楼通道数量和楼梯宽度符合国家有关标准的落实情况。运动场、实验室、教学楼层、学生宿舍等重要场所存在安全隐患情况；锅炉、燃气、电气、体育器材等重要设施设备的使用、维护情况；放射物质、易燃

11、易爆危险化学品等危险物质存放情况。4.校园周边安全。校园周边道路交通、周边治安及经营场所安全隐患情况。5.自然灾害预防。学校对台风、暴雨、洪涝、地质灾害等自然灾害的预防措施落实情况；对可能受到自然灾害引发的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切实有效的防范措施情况；气象部门发布红色暴雨和黄色台风信号时，有否建立和落实相应的应急避险机制。6.集体活动安全。学校在校内外开展大型的教育教学活动制定和落实详细的组织方案，并采取相应的安全措施。集体外出活动要报上级主管部门审批备案。（三）学校突发事件应急处置学校发生突发事件时，对应的工作人员应在第一时间赶赴处理，第一时间将相关信息向中心学校分管领导汇报，并积

12、极协调相关处置工作。六、工作措施1.分工明确，责任到人。严格按照有关文件规定，切实履行安全管理职责，落实安全管理措施，按要求开展好安全管理工作。对实施网格化管理的每一个部门与责任人，切实将安全工作落实到位、责任到人。2.建立各项安全责任制。建立制度，严格实行网格化安全管理机制，明确安全管理责任区和工作职责，工作落实及效果与年度考核挂钩。3.严格落实责任追究制。按照“谁主管、谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。对因体罚、变相体罚、违反教育法规造成的学生伤害事故依法追究当事人及责任人的相关责任。七、工作要求1.加强领导，提高认识。切实抓好校内外安全管理工作，完善安全管理机制和框架，采取安全管理网络的重要举措，通过校内外安全网格化监管工作的落实，使本校师生安全意识得到明显增强，安全管理水平得到明显提高。2.宣传到位，营造氛围。通过各种途径，加大对校内外安全网格化监管工作及安全大检查的宣传力度，增强安全意识，提高做好安全工作的主动性和自觉性，切实为网格化监管各项工作落实营造良好工作氛围。3.突出重点，确保实效。对好的安全管理方法机制进行宣传和弘扬，对安全管理的新问题新思路进行探讨，对工作出色个人进行表彰奖励，对工作不到位、管理不力、措施不严，造成不良影响的进行批评。对有关工作人员没有履行安全管理职责，导致发生安全事故的有关工作人员，依照有关规定进行处理。