武汉大学中南医院优秀带教科室评价表.doc

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1、武汉大学中南医院优秀带教科室评价表维度细 则说明实际得分工作量（10%）带教工作量 = 实际实习生人数 - 实习生平均数1. 实际实习生人数 = 每科实习生总人次 / 轮转周次2. 实习生平均数 = 全院实习总人数 / 全部带教老师总数 * 每个科室带教老师数工作质量（30%）带教工作质量 = 公开教学查房平均分（15%）+教学质量督查平均分（15%）- 护理不良事件（教学）1. 教学查房平均分 ：临床教学查房评分标准总得分/ 份数2. 教学质量督查平均分 ： 临床教学质量检查评分标准总得分/次数3. 护理不良事件（教学）：级不纳入，级按次数，级及以上取消评优资格。（发生一例级事件扣5分）满意

2、度（60%）1. 实习生对该科室的评分（30%）= 实习生临床带教满意度调查表总分*30%2. 实习生对科室表扬平均数（30%）= 表扬平均数*30%1. 实习生对科室的评分：每年度护理部召开两次评教评学会议，每次会议中全体实习生针对上一个实习科室填写实习生临床带教满意度调查表，统计两次调查表分数的总和。（整体评价）2. 各科得到实习生表扬的平均数：实习生表扬总次数/各科实习生总人数（频次评价）3. 实习生表扬总次数：每年两次的评教评学会中，实习生评选出最喜爱的3个科室，统计两次调查票数的总和。武汉大学中南医院优秀带教老师评价表维度细 则说 明实际得分工作量（30%）带教工作量 = 实习生带教

3、人数10%+科室小讲课10%+公开教学查房5%+兴趣小组活动5%1. 实习生带教人数 ：个人完成本科室实习生带教的总人数（全年带教8人得10分，带教6-7人得8分，带教4-5人得6分，带教2-3人得4分）2. 科内小讲课：指科室内授课，包括入科介绍、理论授课、技能授课、科内教学查房、评教评学，统计总次数。（每次给予1分）以科室教学计划表为准，由科室护士长和教学组长共同签名后送交护理部核准，授课时间30分钟/次3. 公开教学查房：组织、指导学生进行护理部层面的公开教学查房，查房成绩考核等次为合格及以上，以签到表为准，授课时间45分钟/次（大片区参与指导老师得5分）4. 兴趣小组活动：指导、参与进

4、行实习生兴趣小组活动，以各小组签到表为准（参加指导活动，如：授课、演示等形式得5分）工作质量（30%）1. 工作质量=完成科内教学查房（10%）+完成公开教学查房得分（5%）+完成出科考试理论及操作5%+护理部集中考试的成绩（5%）+完成科室一级教学质控（5%）2. 实习生兴趣小组活动（获院级表彰给予加分）3. 护理不良事件（分别给予减分一例减2分）1. 科内教学查房平均分 ：个人年度内科室教学查房总分/次数，按护理部统一标准进行现场评分，由科室护士长和教学组长签字或电子版汇总2. 公开教学查房得分：按护理部统一标准进行现场评分，由教学管理组成员签字或电子版汇总3. 完成学生出科考试的成绩记录

5、：一个带教年度所有学生的平均成绩。每轮结束后第一周汇总教学上报表发给护理部4. 完成科室一级教学质控：科内教学组长及护士长随机检查学生的行为礼仪，操作，教学计划，实习手册填写，老师小讲课反馈等完成情况5. 兴趣小组成绩：指导学生参加兴趣小组比赛，获得院级表彰，按表彰等次加分，一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。6. 护理不良事件（教学）：发生级按次数核算，发生次数（级及以上取消评优资格）（分别给予减分一例减2分）满意度（40%）满意度 = 科室调查满意度（50%）+护理部调查满意度（50%）1. 科室调查满意度：每轮实习结束时由护士长或带教组长发放科内教学满意度调查表，统计实习生对该科室优秀带教老师提名总次数2. 护理部调查满意度：每年两次的评教评学会中，实习生评选出最喜爱的老师，统计两次调查票数的总和科研科研=发表护理教学文章的数量护理教学科研：第一作者（非实习生）和中国知网可查询的教学科研成果，作为评优加分项。（核心统计源加10分，一般期刊加5分）护理部教学小组2019年5月8日