学前班老师学前教育心得.docx

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1、学前班老师学前教育心得随着经济的发展，学前教育也越来越受到重视，那末学前班的教 师就越来越重要了.今天在这给大家整理了一些学前班老师学前教育 心得，我们一起来看看吧，希翼大家喜欢。学前班老师学前教育心得1伴有着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结 束了，当我空暇下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一份耕耘 T分收获。作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的能力的能力， 同时又要匡助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品格。以下是我的 一些心得体味：一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。学前班学生由于年 龄小、自控能力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯开始，课上进 行趣味教学、尽量吸引

2、学生的注意力，组织好学生的纪俾。利用各种 奖励措施激励孩子，及时提醒孩子门做好上课准备工作，并且在课后 注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行模范教育。在日常 学习中、时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成为了认真听课， 认真完成作业的习惯。二、关心爱护每一个孩子。我国教育家夏沔尊说过：教育之 没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘,在我孩子三岁时他还对数字没有概念。他只记得自己三岁，家 里有三口人。可是当家里明明坐着5个人，他也会从12345数过来， 可是一当我问他一共几个人?他就说成为了三个，可把我急坏了。当 时为了让他感受色采和数字，我把家里的墙上到处都贴上了挂

3、历，蓦 地有一天，他站在床上很专注的在数挂历上的数字1-31 ,我就拿 出了织毛衣的皮尺，他数皮尺上的数字可开心了，于是我借机给他量 身高，问他：你有多少厘米高，当他得知自己数对了甭提多高兴了。 这是成功的体验法。紧接着我就从玩具市场买来了数字拼图，从此他 从10以内的加减法逐步过渡到一年级前会算凑十法的20以内的加 法。可是我作为家长从来没有系统的教他过教材，在他上小学时， 我就告诉他，你虽然知道一些知识，但课堂上老师的教学有不少知识 和语言是你自己学不到的，一定要谦虚，这样才会不断进步。还有就 是在和小朋友一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和 小朋友们听。他有时在我带他上学的路上

4、，他就喜欢背诵语文老师教过的拼 音、课文、古诗等，我也会在路上和他抢答口算，这样我们都节省时 间。有时我特意比他快，让他羡慕，然后告诉她我快的秘诀，引出了 上学的路上我们就学完了 乘法口诀这一内容。其实目前的教育结果还不能彻底说明是否成功，只能作为一个 心得相互交流一下。学前班老师学前教育心得4我是一位幼儿教师，我对学前教育有一份难舍的情怀。幼儿教 师，是一个奉献爰心和拥有责任的名字;幼儿教师，是一个活力四射 和永远年轻的名字;幼儿教师，更是一个值得骄傲和自豪的名字。在刚来幼儿园的日子里，我没有任何经验，通过学习，我逐渐 做到了眼勤，腿勤，手勤，还拥有了爱心，细心，耐心，童心。记得有一次，我给

5、小朋友洗手，发现有个小朋友的手指甲长长 了，而且里面还藏有黑乎乎的脏东西，我即将想到要给他剪，等给他 剪好，洗洗干净，却发现所有小朋友都围着我，要给他们剪，我想： 这正是教育他们讲卫生，爰清洁的好时机，我不仅给他们全剪了手指 甲，还教会了他们正确的洗手法，并与他们约定，要做个清洁宝宝， 以后老师会时常给他们剪的，他们个个高兴地点头，看着他们如此乖 巧，所有的劳苦都值了。每一个孩子都有不同的性格，在我们班里，有个好动的小男孩， 刚来幼儿园时，爬高爬低,跑来跑去，而且对其他小朋友，稍不注意， 甩手就打。其他小朋友都不喜欢跟他玩，当我告诉他打人是不对的行 为时，他说：每次我做错了事，或者爸爸心情不好

6、时，都会打我! 璐口道，我需要和孩子爸爸沟通了。通过了解，我得知他的爸爸脾气 有些暴躁，有时会因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告诉孩子爸 爸，养育孩子的过程其实也是父母自我成长的过程，父母是孩子的第 一任老师，孩子在家庭中会摹仿父母的行为。如果爸爸不注重细节， 孩子也会受到爸爸的影响。从这以后，在家长和我们的共同努力下， 孩子的行为逐渐改善，经过几个月的细心引导、共同夸奖等家园共育模式，他终于有了转变，开始坐在课桌旁听我讲故事了，在集体活动 时，也能和其他小朋友做游戏了。作为一位幼儿教师，看到孩子如此 转变，我感到无比欣慰。对幼儿的爱心不仅体现在言语上，更要体现在现实生活中，并在幼儿身上得到

7、传承，例如：我们幼儿园老师都会趁孩子们午休的时 间，匡助幼儿把他们脱下来的小鞋子拿到窗台上晾晒，一开始都是老 师晒，现在都是后一服、鞋子的小朋友帮先一服的小朋友晒，他们互相 匡助，并且起床的时候也是互相帮着拿，这不仅是教育的力量，更是 爰的力量。我很欠慰，感谢你们，我可爰的孩子门，是你们让我变得善良， 勇敢，自信，快乐，感谢我所热爰的幼教事业，使我收获了与人沟通 的勇气与能力。有人说：我们是红烛,燃烧自己，照亮他人,有人说 我们是人类灵魂的工程师，我认为我们更像是他们游戏中的火伴，生 活上的慈母，行为习惯上的指明灯。虽然，一天的忙碌，我们累得疲 惫不堪，有时嗓子都哑了，甚至穿不了漂亮的狗艮 高

8、跟鞋，化不了 漂亮的彩妆，就连手指甲都不能留，更别像其她爰美的女孩一样佩带 各种饰品了，但是，我们将自己的一颗诚心换得了家长的一份信任, 我们无怨无悔。让我们携起手来，为我们的孩子健康成长共同努力, 让他们从小学会用爰的眼睛看世界，做他们生命中的贵人。学前班老师学前教育心得5学前教育心得体味当我踏上回家的路的那一霎那，我便知道，7天的学前教育结束了。我的心里一下子轻松了许多，却又像失去了什 么。回想起7天里那一幅幅熟悉的场景，我蓦地觉得7天里我所拥 有的在一瞬间都不属于我了。7天里，我学到了好多好多，我也懂得了好多好多。我做到了 不少我从来都没有做过的事情。我尝到了苦，我尝到了累。我体味到 军

9、人的严谨，也体味到爸妈的艰辛。在7天之前，我还洗不干净衣服;7 天后,我把衣服洗得雪白。7天前，我白白嫩嫩地在家里顽耍，7天后，我晒得黑黑的像个军人一样挺拔地站着。这几天里，我第一次感我峨是那末幸福。还记得我们刚去到德育基地的场,我们提着大包小包、欢天喜地的走来。迎接我们的，是烈日炎炎。我们哪里受过 这等苦?不少人挺不住烈日而晕倒。第一天晚上不少人就开始想家， 想家里爸妈给我们温暖的被窝，想家里爸妈用汗水换来的空调、电视、 大床。我望着窗外的星星，开始幻想回家的时刻。当我们快要熬到回 家的时候，黄教练给我们上了一堂我到至今都印象深刻的课。这堂课 的名字叫感恩。我们回顾起爸爸妈妈为我们的生活奔波

10、，为我们操心, 为我们付出，而我们却不停地抱怨着,我们的眼泪，忍不住夺眶而出。 我们兴许是第一次心疼爸爸妈妈，第一次想到爸爸妈妈对我们的好。当我们在教师里舒舒畅服地上课时，他们还在烈日下不断的工作。为的，就是能让我们的生活好一点。再回想一下我们 这几天在这里训练，我们吃的苦，怎能和他们比呢?当我见到我爸的 那一刻，我紧紧地抱住了他，恨不得永远不松开。因为我爱他，我想 他，我心疼他。爸爸脸颊早已晒得黝黑,可我却没有子细地看过。爸 爸的黑发已经稀疏了，这都是为了我。我却还是一遍一遍地要爸爸给 我买这个买那个，我好懊悔我的不懂事。离开的时候，我看了一眼教 官。教官这几天陪着我们在烈日下训练，晚上还要

11、起来查房。教官比 我们还辛苦他们天天想着我们能踏好步，能做到。我们一定要走，但 我舍不得陪了我们七天的教官，他们不比我们大多少，他们吃的苦, 却比我们多得多。7天里,我认识了好多新朋友，我进步了，我改变 了，我懂事了，我学会了，我长大了，我知道我的未来要靠我自己去 腔。这次学前教育，虽然很M很苦，但也值得。他让我们体味SJ了 ：流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。我相信，以后在一中实验学校 里，我可以当一个好学生。我可以把的成绩用来回报父母,我一定可 以的！没有爱就没有教育。这个年龄段孩子的心灵是清纯的,同时也是非常脆易的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爰、赏识孩子的心去唤醒， 去呵护。平时多与孩子交

12、谈，多给孩子以爰抚，走进孩子的内心世界， 用爰心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当 好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学， 课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的 环境里好好学习。三、教育要W页应儿童的身心发展特点并做到因材施教。36岁， 对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展 的时期，是孩子一辈子中智力发展最迅速的时期;是孩子个性形成的 关 键时期。作为一位幼儿教师，应抓住这个关键时期，促进儿童智 力，言语及个性地快速发展。同时在对不同类型，不同个性的学生， 应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到。在下半学期班里

13、 来了 2个新学生，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体， 我用下课后的时间给她们补课，积极和家长交流意见，经过2个 月的时间，她们的进步很大。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但 是看到孩子门在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学 习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。学前班老师学前教育心得2俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得艰难很大， 自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很 难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松 的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张 张兴奋、热情高涨的小脸，

14、我深深地被感染着，我努力地去学习，尝 试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融 入这个小集体之中。实习第一天的画面还记忆犹心，那是多么让人印象深刻。清晨， 早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实 习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳 我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对目生人时，都是那末心怀好奇, 他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起 来，打成为了一片。我的指导老师可是一位经验老道的闸北，比起指导老师这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿, 更因为她就像是一位慈祥的母亲,用尽匕血哺育我

15、这个刚出生的 孩子。我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时, 会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自 己的经验。在陈老师的指导和匡助下，我很快得就熟悉了工作，并且 他都会和我说说班级里每一个幼儿的情况，我知道作为一位合格的幼 儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热 爰幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每一个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界, 而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解 去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每一个孩子都有他的可爰之处

16、以 及不足之处，要想匡助他们改正缺点，不仅要关心和照应幼儿，和幼 儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他 们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很珍贵的东 西。六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的 工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特 点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作 为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、 其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小朋友们 都非常天真可爱，我很爰他们，很喜欢和他们玩。我试着让自己变成 小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们

17、的欢心，才会得到他 们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个 原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当做他们的朋友来催促他们做事。甚至有时候我把 他们的话当儿戏，哄他们。我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指 导?瞰诲则是一笔珍贵的财富。特殊是陈老师，她的课让我打开眼界, 受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想 法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指 出我们的不足，使我们能不断地改进。要成为一位合共的幼儿教师,除了要

18、有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提 问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。惟独不断的吸取、提高!家长才会 放心把孩子彻底交给你。彻底信赖于你。充分信任你。并且做到不怕 苦，不怕脏，像母亲一样关心和费户他们，经过这次实习，六个月里： 让我真正的了解幼儿老师是那末的不容易。真是：哎，做什么都不容 易啊曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难！这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为 这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。 也希翼我和陈老师的工作能配合的更默契。教师是一个崇高而神

19、圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛 苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱X 责任心并重，蝌-不 可，总之，要当一位好幼教不容易啊在此次实习中，我也看到了我 自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越 高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子1门的开心以及家长的诚 心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难, 我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教 育事业。学前班老师学前教育心得3一、重在习惯、贵在坚持其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差不少，关键是习 惯。平时我就和孩子说过做任何T牛事情要末不做，要做就要坚持而 且要竭力做好，即使

20、是玩某项玩具或者学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、 下棋等。其实这就在培养孩子估攵事要有恒心和毅力，做事要有上进心。 要末不学，要学就应该有责任心竭力学好，至于达到什么程度，那是 能力问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。二、家长应匡助孩子共度难关孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有 一定时期的艰难期，家长应该有耐心并鼓励、匡助他一起度过难关。 比如说：他在学写字时，我发现他写得不好，我就帮他擦了，可是不 /卜匕多擦了一笔，他就大哭。我就耐心地告诉孩子：这个内容是很难， 无非你比爸爸妈妈小时候都强，已经在慢慢克服了，并且比前面进步 都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是

21、你好呢?.这一遍你更会动 脑筋了，凭这一点就应该给你多加两颗爰动脑筋星等等三、家长潜移默化重于严肃说教有些知识我们都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的，从来没有 严严肃的像老师上课式的教孩子学什么。比如和孩子出去散步时发现 孩子对小树特殊感兴趣，我就和他做过这样的游戏：每隔三米种一棵 树，15米内可以中几棵树?一棵树据一次可以将树据成几段?据三次 可以据成几段?早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉营 养很丰富，由铁、钙、不少种维生素和矿物质，小朋友喝了会很聪明 的。每一个孩子都希翼自己是个聪明的孩子，于是他就会乐意地喝了。 在喝的过程中，我就和他弯了另一个游戏：一罐奶粉398元，两罐 是多

22、少钱?他很认真地在思量，掰手指，自立还发出叽里咕噜的声音， 我看他眉头紧锁，我就笑着和他说：宝贝，妈妈叫你一个玩这种游戏 的方法：妈妈：398接近哪一个大一点的整数?儿子：400。妈妈： 那末按照400算的话你多算了几块？，两罐你又多算了几元，再减去 多算的不就得了?。他得知还有这种聪明的算法可乐坏了，一个劲的 教我再出几道。两岁时带他出去玩，快到家的时候，他问：妈妈还有多长期 才干到家?妈妈：大概100秒。儿子：100秒到底是多少啊?妈妈： 就是你从100、99、98?这样倒着书，数到0时就到家了。他坐到我 的自行车上很专注的在数，做妈妈的根据孩子数的情况可以加快或 者减慢汽车的速度，以达到

23、100秒的目的。家长肯定会发现孩子一个阶段的喜好。就在他特殊感兴趣的时 候注重引导，效果特殊好，其实这也验应了爱因斯坦所说兴趣是的 老师。孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。重复多了，他居然记得了，还装模作样的拿着书读，不料真有不少字会读, 有些不认识的字叽叽咕咕带过，我立刻给他指认，并且大大的表扬他 会认那末多字。他每当外出登车就会看车站牌上的字、广告字、宾馆、 饭店的字问个不停，这是作为家长一定要有问必答，满足孩子的求知 欲，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认字好得多。就这样 他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为奖励他，由此在上一年级前 他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。