《内能》全章复习与巩固(提高)-知识讲解.docx

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1、内能全章复习及巩固（提高）责编：武霞【学习目标】1、了解分子动理论的初步学问；2、驾驭内能、热量的概念，影响内能的因素，变更内能的途径;3、理解比热容的概念、单位、意义及其应用；4、会利用公式计算热量。物质是由大量的分子、原子构成的广分子热运动，物质内的分子在不停地做热运动分子之间存在引力和斥力r内能的定义及影响因素内J内能做功【学问网络】能、i改变内能的方法J呢热传递,比热容的定义、单位、及物理意义I比热容1热量的定义、单位吸热：备=cm（bG【要点梳理】要点一、分子热运动1、物质的构成：常见的物质是由及其微小的粒子分子、原子构成的。2、分子热运动：（1）不同的物质在相互接触的过程中彼此进入

2、对方的现象叫扩散。（2）扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。（3）由于分子的无规则运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。3、分子之间存在引力和斥力：固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力；当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作 用力表现为引力。要点诠释：1、构成物质的分子和原子都很小，肉眼和光学显微镜都辨别不出它们。通过电子显微镜可以视察到。2、气体、液体、固体之间都能发生扩散现象，不同的物态之间的物体也能发生扩散。3、分子间的引力和斥力是同时存在的，只是对外表现不同。要点二、内能1、定义：物体内部大量分子做无规则运动所具有的能量叫分子动能。由于分子之间有

3、肯定的距离，也 有肯定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。物体内部全部分子热运动的动能及分子势能的总 和，叫物体的内能。2、单位：焦耳，符号J。3、影响内能大小的因素：质量、温度、体积、状态。4、变更内能的方法：（1）热传递：热传递能量从高温物体传递到低温物体，低温物体内能增加，高温物体内能削减。实质 上热传递是内能在不同的物质内部转移的过程。（2）做功：外界对物体做功，物体内能增加；物体对外界做功，物体内能减小。要点诠释：1、一切物体都有内能，同一个物体，它的温度越高，内能越大。物体内能的大小，除及温度有关外， 还及物体的体积、状态、质量等因素有关。2、热量：热传递中，传递的能量的多少

4、叫热量。即“热量”是一个过程量，只能说“汲取”或“释放” 了热量，不能说物体含有热量。热量的单位是焦耳（J）o3、热传递和做功变更内能是等效的。热传递时能量的转移，做功是能量的转化。4、内能及机械能的区分由于物体内部的无规则运动不会停止，因此物体的内能不行能为0；而机械能可能为0。（如一个静止 在水平地面的足球，机械能为0但内能不为0）机械能是宏观的能量，和物体整体的运动速度及是否 受力有关；内能是物体内部分子的能量，是微观的能量，和物体的整体无关。机械能和内能是不同形 式的能，它们之间可以相互转化。要点三、比热容1、定义：肯定质量的某种物质，在温度上升时汲取的热量及它的质量和上升的温度乘积之

5、比，叫做这 种物质的比热容。符号c。2、单位：焦每千克摄氏度，符号是J/（kg C）。3、热量的计算（1）吸热公式：Q收=cm（t一片）式中Q吸表示物体汲取的热量，c表示物质的比热容，m表示物体的质量，to表示物体原来的温度， t表示物体后来的温度。（t-to）表示温度的上升量。（2）放热公式：。放=cm& T）式中（to-t）表示物体温度的降低量。要点诠释：1、比热容是物质本身的一种性质，（1）同种物质在同一状态下的比热容及其质量、汲取（或放出）热量的多少及温度的变更无关。（2）同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。2、水的比热容比较大，是4.2X103j/（kg C

6、）。主要表现：（1）由于水的比热容较大，肯定质量的水上升（或降低）肯定的温度汲取（或放出）的热量较多，我 们用水作为冷却剂和取暖用。（2）由于水的比热容较大，肯定质量的水汲取（或放出）较多的热量而自身的温度却变更不多，这一 点有利于调整气候。夏天，太阳晒到海面上，海水的温度上升过程中汲取大量的热，所以人们住在海边 并不觉得特殊热；冬天，气温低了，海水由于温度降低而放出大量的热，使沿海气温降得不是太低，所 以住在海边的人又不觉得特殊冷。【典型例题】类型一、基础学问Cl下列几种说法中说明分子不停地做无规则运动的实例，正确的是（）A、食盐在水中溶解，使水全部有了咸味B、烧开水时，水蒸气不断地上升C、

7、室内扫地时，在阳光照耀下望见尘土飞扬D、夏天吃冰棍时，打开包装纸会望见白色气体E、空气定向运动形成风F、水由高处流向低处【答案】A【解析】A、食盐放入水中溶解从而使水变咸，是因为食盐分子和水分子彼此进入对方造成的；B、烧开 水时水蒸气上升，是汽化现象，上升的水蒸气是大量的水分子组成的，汽化使得其密度变小，在浮力作 用下上升，不能说明它们在做无规则运动；C、尘土飞扬是尘土小颗粒的运动，尘土小颗粒不是分子，且这种运动是扫帚施力造成的；D、白色气体是空气中的水蒸气液化成的小水珠；E、风的形成是空气分 子的定向运动，是对流而不是分子无规则运动形成的；F、水的流淌是在重力作用下的运动。应当留意 的是，扩

8、散现象是大量分子永不停息地做无规则运动，而扩散现象的推断就更准确一些，不同的物质相 互接触时，仅仅由于分子的运动而彼此进入对方的现象，及扩散现象简单混淆的是对流，而对流是在压 力的作用下大量分子的定向运动。【总结升华】分子不能被肉眼看到，这些看来不起眼甚至好像挨不着边”的地方，却是解题的关键! 这方面没有捷径，只能靠一点一滴的积累，逐步使思维深化，渐渐使思路开阔。举一反三：【变式】（2015广西中考）下列事例中,不能说明分子永不停息做无规则运动的是（）A.B.C.D.【答案】B、下列说法中正确的是（）A.物体的温度越高，它的内能越大C.物体的内能等于物体的分子动能B.温度为0C时，物体仍具有内

9、能D.分子的无规则运动及温度无关炒菜时加点盐，菜就有了咸味 在显微镜下，看到细菌在活动 排放工业废水，污染整个水库 房间里放一箱苹果，满屋飘香还及物体的质量有关。对于同一物体来说，温度上升内能增加,B.物体的内能增加，温度肯定上升D.物体内能增加，肯定汲取了热量A.内能从质量大的铁块传递到质量小的铁块上B.内能从质量小的铁块传递到质量大的铁块上【答案】B【解析】物体的内能是物体内部全部分子做无规则运动的动能和分子势能总和，组成物体的分子在永不 停息地无规则运动，当温度为零时，分子的无规则运动仍旧存在，所以分子动能总是存在的，物体的内 能不行能为零。对于内能和温度的关系，由于温度不是确定内能大小

10、的惟一因素，所以我们描述温度和 内能的关系时，只能讲一个物体的温度上升，内能将会增加，因此，本题的答案为B。【总结升华】物体的内能及温度有关, 温度降低，内能削减。举一反三：.【变式】以下说法正确的是（）A.物体的温度上升，内能肯定增加 C.对物体做功，物体的内能肯定增加【答案】A 、质量不同，初温相等的大、小两个铁块，汲取了相等的热量后将它们接触，则（）C.大小两个铁块之间没有发生热传递D.条件不足，无法判定【思路点拨】（1）初温相同、汲取热量相同的两个铁块，质量大的上升的温度小；（2）温度不同的两个 物体相互接触会发生热传递。【答案】B【解析】物体之间能不能发生热传递，要看物体之间是否存在

11、温度差。当大、小两个铁块汲取了相同的 热量后，要分析它们的末温是否相同，这要依据公式去分析，设大、小铁块的质量分别为mi和m2, 吸热后的末温分别为ti和t2 ，又知初温相同，即Sl=tO2 ,汲取的热量相同，即Q吸1=、吸2 ,由于是同种物质，比热相同，所以曰1 = %掰-，01），&慌2h-1）.又mm2 ,所以由以上各式解得tt2 ,即小块铁比大块铁的末温高，所以会发生传递，并且热量 从温度高的小铁块传向温度低的大铁块。【总结升华】本题考查了比热容的概念、热平衡方程、热量公式，能确定甲乙两金属块的末温关系是本 题的关键。举一反三：【变式】质量为2kg的水，温度由30上升了 50,汲取多少

12、热量？【答案】4.2X105J【解析】由Q吸=cm（t-to）可知。物体上升温度t-to=5O,而原来的温度30在本题中无实际意义。匕、关于比热容，下列说法正确的是（）A.物体的比热容跟物体汲取或放出的热量有关B.物体的比热容跟物体的温度有关C.物体的质量越大，它的比热容越大D.物体的比热容及温度、质量都没有关系【思路点拨】比热容是物质的本质特性，它不会随物质汲取的热量，质量，温度的变更而变更。【答案】D【解析】比热容是物质本身的一种特性，其大小是由物质确定的，及是否吸热、放热、温度、质量等因 素无关。【总结升华】此题考查了比热容的特点，要驾驭其物理意义，真正理解是物质本身一种特性的 真正含义

13、。举一反三：【变式】由，关于同一种物质的比热容c,下列说法正确的是（）A.若汲取的热量增大一倍，则比热容增大一倍B.若质量增大一倍，则比热容减至一半C.若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D.无论质量多大，比热容都一样【答案】D类型二、学问运用、甲、乙两个物体初温相同，它们的质量之比2:3 ,它们的比热容之比为3:1 ,假如在乙汲取的热量是甲汲取热量的3倍后，将它们接触，则（）A.它们之间没有发生热传递 B.热从甲传向乙 C.热从乙传向甲 D.无法推断【答案】C【解析】因为甲、乙初温相同，它们都汲取热量，可能上升的温度是不同的，也就是末温不同，那么谁 的末温高，谁就是放热的，谁的末温低

14、，谁就是吸热的。依据题目中所给出的已知条件，算出它们上升 的温度之比，便可知道谁的末温高。因为巧5股2 2 3 , 二甲c乙 3:1 ,- Cz- ,由公式：Q=cm及变形得：所以：旦QN，3=i 6垃乙cLmL Q乙 x3x2通过以上计算可知，乙物体上升的温度高，末温也高，所以是乙向甲传递热量，应选C。【总结升华】本题考查了比热容的概念、热平衡方程、热量公式，能确定甲乙两金属块的末温关系是本 题的关键。Ce、（2015春江苏校级月考）如图是一组试验，视察试验完成填空。（1）如图1,向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充溢.封闭管口，并将玻璃管反 复翻转，使水和酒精充分，视察液面

15、的位置，混合后及混合前相比，总体积变。（2）图2是现象，说明.图3是把墨水滴入冷水和热水的状况，此试验还说明。（3）如图4,把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面，在离开水面时，视察到，说明白。固体和液体很难 被压缩说明。冷水 热水 3【思路点拨】解答本题需驾驭：一切物质的分子间都存在间隙，分子是在永不停息地做无规则运动；分 子的无规则运动及温度有关，温度越高运动越猛烈；分子间存在相互作用的引力和斥力。【答案】（1）混合；小；（2）扩散；分子在不停地做无规则运动；温度越高，分子无规则运动越猛烈；（3）弹簧测力计示数变大，离开水面后变小；分子间存在引力；分子间存在斥力【解析】（1）因为分子间存在着空隙

16、，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的 空隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小了。（2）图2中，能闻到气味，是发生了扩散现象；图3中，由于热水的温度高，分子运动猛烈，在冷水 杯和热水杯中滴入两滴墨水，会看到热水中的墨水扩散得快。这表明分子的无规则运动及温度有关，温 度越高，分子的无规则运动越猛烈。（3）因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，故水分子和玻 璃分子之间存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数将变大；固体和液体很难被压 缩，是因为组成物质的分子间存在斥力。【总结升华】本题考查物理规律在生产生活中的应用，要求学生能精确的用所学理论说明相关现象。