幼儿园的幼儿知识急救常识.docx

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1、幼儿园幼儿急救常识幼儿急园救常安识全育培教训危（wei）险就在你的身边我它还，继续；危（wei）险在处无不，在我们并但不被。 动早准备提，别孩子的伤害源于我让们的无知一项最的医新调疗结果显查，示意外伤害事已件经成为国中儿童第一“的手”杀意外伤 害导致的。童年儿亡人数死渐逐攀，升已超经了任出何种可以导一儿童死亡致恶性疾 的病死年亡数的人总。根和不据全完统计，国去年因为意外事我导致死亡故的孩子 是61万人。也就是说平均每都天有当相于个班一的孩子级早过亡天。这的样外带给 家庭的意创永远伤不修可复给社，带会的负面影响来是也大巨的。不少意外是彻底以防范可的而浮现意，外之的急救后尤重要。不为意外事故都少要

2、需 及处时理后然再往送院医，限于经和验知的缘识故，多很护监在面人对孩的子外事意 时故不知，道样怎处理或者进者行了误错理，处从而耽误治疗的最了时佳。机安全是儿园幼作工的重之中，为了提高重教的安全师识，意增长教师急的知识，救教 师能在使儿园突幼事发中运用一些件简单易行急的知识救进去急救，降行低幼儿的伤 对程害。各班度有必要通过扎很实开安展全育教，引幼儿坚固导树安全立识意，掌基 本的、握备必的全和安护自救自知，识智机地置遇处到各种的常情异或者危况险从根本, 预上防和减幼少儿外伤害意故的发事生。以下例举最见常意的外害伤及理处施措。一、烧伤应为烧伤的儿童做以下工作：、儿童烧伤时有衣物附着在患处，要剥去附

3、着物。如衣物贴在儿童的皮肤上，千万不能强行撕下。、用冷水冲洗冷却患处 分钟摆布或者用冰块敷 患处。、不要用任何药膏或者药水去涂患处，只能用无菌纱布覆盖所有的患处，避免感染。、将儿童的烧伤部位抬高，使患处的血流减少。、如果伤较严重，就要将儿童平躺在床上，并抬高儿童的下肢，让儿童的头部倾向一侧， 以保证血流憧憬内的重要器官，防止儿童休克二、碰伤应为碰伤的儿童做以下工作：、儿童受到的碰击不是很严重，患处没有浮现肿胀或者活动艰难等症状，集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆阻塞。此时不要紧张， 不妨尝试如下方式：首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气， 当对自己说放松时缓慢呼气，

4、再考虑你正在努力回顾的问题，如果 你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过 段时间再回过头来做这道题。第二，积极联想。你不妨回顾老师在讲课时的情景或者自己的复习笔记, 并努力回顾与发生记忆阻塞问题有关的论据和概念，把回顾起的内容 迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些实用的材料或者线索。第三，进行一分钟自我暗示。即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。比如： 我 已平静下来，我能够考好、 我有信心，一定能考出理想的成绩等 等。第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考 生提供某些线索。因此不要轻易抛却，查看试题中

5、的相关要点，看看 是否能给考生提供线索或者启示。以在皮肤的淤血斑处进行一小时摆布的冷敷。、如果伤口出血，要用一块消毒的棉垫或者卫生纸压迫伤口十分钟以上。如 果伤口不大，在止血后，用冷开水洗干净患处，用创可贴盖住患处。、如果伤口较大，或者碰击物可能带有破伤风杆菌，应当即将带儿童去医 院 对伤口进行处理，必要时要注射破伤风抗毒素， 以防止破伤风的发生。、如果症状较重，患处浮现肿胀或者活动艰难，或者碰伤的部位是头部或者 胸部，特别是浮现了头晕、呕吐、意识丧失、耳鼻有淡黄色的液体或者血流出时 ,必须立 即将儿童送去医院救治。三、扭伤应为扭伤的儿童做以下工作：、将扭伤的儿童平躺在床上.抬高患处，进行冷敷

6、， 以减轻患处的肿胀。、在患处垫上棉花，再用绷带将患处并节捆绑起来、注意不要使绷带相得 太紧，不利于血液循环。、不要触动受伤的关节。如果儿童的患处有畸形或者剧烈的疼痛，说明儿 童 病情不只限于扭伤，可 能发生了骨折，这样应即将送 医院治疗。四、烫伤家长应为烫伤的儿童做以下工作：、应立 即用冷水冲洗 分钟 以上，降低局部温度，减少创面 的进一步损伤， 减少疼痛。、如果起泡，小泡可 以不做任何处理。对黄豆大 小 的水泡，如果创面也比 较浅，可以用消毒剪刀剪开水泡，用消毒棉球或者纱布蘸干。为避免感染，最好还是到医院做进一步治疗。、由于小孩皮肤特殊娇嫩，耐受力较差，烫伤后往往比较严重，更容易发生感染引

7、起合并症。因此，最好不要自行用药，应尽快到医院就诊。错误处理：、用麻油、酱油涂抹伤口。、用牙膏涂抹伤口。、在没有医生的指导下，涂抹药膏。五切割伤家长应为切割伤的儿童做以下工作：、伤口不深，只是划破皮肤少量 出血，只 需用清水（或者淡盐水）和肥皂 清洗好患处，消毒后用创可贴或者消毒纱布敷盖患处就可 以了，这样可防止伤口 感染。在清洗伤口时要确保将所有的赃物从伤口处洗出。、不要将棉花或者其他绒毛状 的物质敷盖在伤口处，因为它们会粘在伤日 上面妨碍伤口愈合；、在包扎伤口时要保证伤口有较好的透气性，不能包扎得太紧。、每天都要换一次敷料，夜间可以让患处暴露在空气中，有利于伤口的愈 合。、伤口严重时，赶快

8、送儿童到医院请医生处理。六、中暑儿童中暑时，体温增高可达C以上，皮肤干燥、面色潮红、无汗、头晕、 口渴、恶心、呕吐、烦躁，精神恍格。有的因出汗过多而丢失大量盐分引起肌肉 酸痛甚至痉挛，严重的可有抽风、昏迷、血压下降、皮肤出血等。家长应为中暑的儿童做以下工作：、儿童中暑时，家长可用冷水、冰块或者酒精擦体，或者用低于体温 一 的温水洗澡。或者在 患儿腋 下、腹股沟放冰袋，给儿童进冷饮，争取使体温 降至 以下。千万不要用冰水、冷水擦拭设法降低室温。、多让儿童喝水。可给儿童服用蕾香正气胶囊等去暑药。、重症者赶快送医院治疗。七、昆虫进入耳道昆虫等生物性异物，多在儿童睡眼时进人外耳道。昆虫类异物因爬行骚动

9、而 使儿童产生难忍的疼痛和不知，儿童表现为哭闹、烦燥不安，偶尔可引起眩晕及 耳鸣，严重者可致鼓动膜损伤，影响听力。家长应为昆虫进入耳道的儿童做以下工作：、可用酒精或者油类液体滴入外耳道内，将进入的昆虫淹死，再固定儿童 善 用耳镇将其取出，然后用棉签擦净耳道即可。、用此方法难以取出昆虫时，应即将送医院处理。八、眼内有异物家长应为眼内有异物的儿童做以下工作：、子细观察异物是否植入眼内。、如果异物没有植入儿童的眼睛，妈妈可以翻开儿童的眼脸，让儿童向下 看，用消过毒的棉签轻轻地将异物拨去。、如异物植入眼内，千万不要去动它，用一块消毒的纱布垫盖在儿童受伤 的眼睛上，并用纱布或者布条加以固定，并即将就医。

10、九、鼻内有异物儿童鼻内有异物，如不及时取出，可能会导致儿童的呼吸发生艰难，甚至窒 ,息、。家长应为鼻内有异物的儿童做以下工作：、动物性异物进入时，可能 地卡因将其麻醉后再用鼻钳取出。、较大异物进人时，应即将送入医院急救。十、休克休克是一种很危(wei)险的症状，如果患者未能得到及时的救治，可以致命。家长应为休克的儿童做以下工作：、必须尽快设法与医院取得联系，或者请医生来急救。、让儿童平躺着.除头部外伤者外，要注意让他取头低脚高位， 以增加脑 部有足够的血液供应，否则一旦脑部缺氧一分钟，就会对脑部造成永久性的 损伤。、注意保证儿童的呼吸道畅通。千万不要给儿童热敷，因为会使血液迅速 从体内的器官中

11、流出，造成危险。、随时检查儿童的脉搏，密切注意儿童病情的变化。、惊厥惊厥是由于大脑反应性异常引起的一种蓦地发生的症状，患者短期的全身 抽搐或者局部肢体抽搐。惊厥发生前儿童可能大声哭闹，接着意识丧失，全身发紫, 同时屏气，几秒钟后四肢开始节律地屈曲颤动，可能伴有大小便失禁发生。这种 症状可能持续几分钟之久。家长应为惊厥的儿童做以下工作：、让患儿平卧，头恻向一边，以防舌后坠和口腔分泌物反流而阻塞气管。、在上下牙齿间可填垫毛巾或者手帕，防止咬破五义。、赋予头部物理降温。十二、误用药物儿童误服药物可表现为：用药后数秒或者数分钟内发生灼热感、胸闷、心 慌、面色苍白、口唇发紫、呼吸艰难、血压下降，甚至神志

12、昏迷。用药数分钟 或者数小时内发生固定性红斑(紫红色圆形或者椭圆形，中央常有殖)，兼有发恶心、呕吐、腹痛、嗜睡等症状。正确的处理原则是迅速排出、减少吸收、及时解毒、对症治疗。赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活 动，大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实，虽然大脑的分量只占 人体分量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的 20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。据医学文献记载，一个健康的青少年学生30分钟用脑，血糖浓度在120 毫克/100毫升，大脑反应快，记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80

13、毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至 60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或者2小时以上且用脑强 度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发 挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60分钟时, 开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升摆布，为一个高效果的考 试力口二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题袭击更为有效。1 .草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要 在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一 样，一题一题顺着序

14、号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确 定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸普通可以折成 4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。2 .答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分 钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。 考试中很可能遇到一些没有见过或者复习过的难题，不要蒙了。普 通中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难罗列的，或者交替罗 列。3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。点关键字词,边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便 觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于

15、求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免 漏题，错题，丢掉不该丢的分。4 .答题不要犹豫不决选择题做出选择时要谨慎，要关注题干中的否 定用词，对照筛选四个选项的差异和联系，特殊注意保留计算型选择 题的解答过程。当试题浮现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主 见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长期犹豫，浪费时间， 最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白 或者开天窗。5 .试卷检查要细心有序应答要准确。普通答题时，语言表达要尽量简 明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，普通都 要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理 论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳 总结。此外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举 出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检 查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检 查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是 否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复 核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，普通不要改变你依据第一 感觉做出的选择。6、万一记忆 短路 可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法