《新朋友新伙伴》.docx

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1、新朋友新伙伴【教学目的】1 .使学生学会怎样向别人介绍自己，展现自我的能力。2 .以学生最熟悉的找朋友这首歌为主题曲，通过组织学生说话、唱歌、跳舞、 讨论等活动，让学生在娱乐中学会怎样跟同学、朋友相处，知道怎样交朋友，该 交什么样的朋友。【教具准备】录音机、挂图、小红旗等。【教学过程】一、创设课堂情境（设红旗台）。二、引导学生分析小兔贝贝自我介绍的内容。1 .出示小兔贝贝的画像。（放录音：大家好，我叫小兔贝贝，今年七岁，是一年 级学生，别看我年纪小，我会的事可多啦！我会画画、唱歌、跳舞、讲故事、背 古诗，下面我给大家唱一首我刚学会的歌一一找朋友）。2 .引导学生评析小兔贝贝的话。问：（1）听了

2、小兔贝贝说的话，你觉得它是一个什么样的孩子？（有礼貌、有 本领）（2）小兔贝贝唱的是什么歌曲？（板书：找朋友）你们会唱这首歌吗？大家一 起来唱一唱。（3）谁能猜一猜小兔贝贝今天为什么要唱这首歌？它心里想什么？（引导学生 通过理解歌的内容，了解小兔贝贝的内心活动。明白它想找新朋友，新伙伴。板 书课题：新朋友新伙伴）3 .指导学生弄懂小兔贝贝自我介绍的格式。（问好介绍自己的姓名年龄会什么喜 欢什么还表演自己的特长）三、学生进行自我介绍及表演特长。1 .激发学生说话的欲望：小兔贝贝这么有本领、有礼貌，你们愿意和它交朋友吗？ 谁愿意上来向小兔贝贝介绍介绍自己。2 .指名学生上台进行自我介绍并表演自己的

3、特长。（教师及时组织学生对其发言 进行评议。）四、轻松一刻，唱一唱歌曲找朋友，并边唱边做表演动作。（让学生在快乐 的音乐和舞蹈中，感悟到对朋友要友好、礼貌。）1 .教师先做示范动作，讲明每个动作的含义。（如：敬礼表示有礼貌、握手表示 友好、双手放在胸前表示用心去爱。）（板书：你是我的好朋友）2 .学生跟着老师边唱边表演动作。五、让学生以四人小组的形式互相介绍自己，扩大交朋友的范围。1 .刚才大家认识了小兔贝贝，现在还想认识更多的朋友吗？下面我们以四人为一 个小组，互相介绍自己。（要求各小组的小组长主持发言。）2 .通过刚才的交往，你们又认识了哪些新朋友？你能说出他的名字吗？你最想跟 谁成为好朋

4、友？为什么？（通过引导学生讨论以上问题，让学生知道该交怎样的 朋友，并注意引导学生正确地对待同学的缺点，学习他们的优点。） 六、学读一读，唱一唱，跳一跳教材中的儿歌。1.你们认识的朋友真不少，班上的同学都成了好朋友。（板书：我们都是好朋友） 2.指导学生读儿歌，并教学生运用找朋友这首歌曲的旋律去唱一唱文中的儿 歌。3.让学生以小组为单位,一边唱歌一边编舞蹈。然后请一个小组来进行汇报表演。 七、讨论怎样和朋友相处，怎样交更多的朋友？1 .今天我们认识了这么多新朋友、新伙伴。谁能说说和朋友在一起时应该注意些 什么？（让学生明白和朋友、同学要和平、友好地相处。）2 .我们今天在班上结识这么多的新朋友、新伙伴，我们还可以到哪里？用什么方 法去交更多的朋友？（培养学生的社交能力。）八、休息一刻，跳一跳找朋友的舞。九、教师总结。我们在幼儿园、学前班时老师要求我们在家里要做个好孩子，在学校要做个 好学生，今天我们和小兔贝贝共同学习了新朋友新伙伴这一课，让我们知道 和同学、小伙伴之间要做个好朋友。（边说边板书：好孩子好学生好朋友）你们 能做到这三个“好”，那一定是个很棒的孩子。十、布置课后作业。回家跟你的爸爸、妈妈说一说你今天认识了哪些新朋友，你想向他学些什么？附板书设计新朋友新伙伴找朋友我会我喜欢 你是我的好朋友我们都是好朋友好孩子好学生好朋友