义务教育体育与健康新课标课程标准2022年版考试.docx

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1、义务教育体育与健康新课标课程标准 2022年版考试题库及答案A卷 一、单选题(共计110题,每题1分) 1. 义务教育课程的根本任务是什么？( )。 A.立德树人(正确答案) B.提高国民素质 C.素质教育 D.培养时代新人 2. 以下( )项不是学科本位体育课程的评价特点。 A.严格的评价标准 B.重视结果忽视过程 C.注重教师和学生对课程的主观评价(正确答案) D.不考虑学生的个体差异和进步幅度 3. 以下( )项不是学生本位体育课程评价的特点。 A.关注学生学习进步幅度 B.采用多快.多变.多远的绝对评价方法来衡量学(正确答案) C.采用多元评价方式 D.关注学生个体差异 4. 体育与健

2、康教材内容的编排与呈现应该框架清晰( )。 A.内容编排合理(正确答案) B.内容新颖 C.内容复杂多样 D.内容简答易懂 5. 逐渐养成校内锻炼( )小时.校外锻炼()小时的习惯。 A.1.5.1 B.2.1.5 C.0.5.1 D.1.1(正确答案) 6. ( )是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其 教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术。 A.教学管理(正确答案) B.教学能力 C.教学手段 D.教学反思 7. 一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准( )。 A.对 B.错(正确答案) 8. 培养目标不包括以下哪一项( )？ A.有理想 B.有本领 C.有

3、担当 D.有学识(正确答案) 9. ( )是教学活动的出发点和归宿，是课堂教学的灵魂。 A.教学方法 B.教学重点 C.教学过程 D.教学目标(正确答案) 10. 职业倦怠是指从业者因不能有效缓解由各种因素所造成的工作 压力.深感付出与回报不对等.对所从事的工作没有兴趣或缺乏动机 却又不得不为之时，产生厌倦情绪，身心陷入疲惫状态，工作绩效明 显降低，从而表现出对所从事职业的消极态度和行为。根据以上定义， 下列不能有效应对职业倦怠的一项是( )。 A.将负担过重的工作适当减轻，由多人分担 B.学校组织教师进行的心理学.教育学和职业道德等培训 C.对连续三次月度绩效考核不合格的教师实行处罚制度(正

4、确答案) D.邀请心理专家定期为教师做心理辅导和咨询 11. 田径比赛中推铅球.掷铁饼投掷圈内沿直径分别为( )米。 A.2.50，2.50 B.2.135，2.135 C.2.135，2.50(正确答案) D.2.50，2.135 12. 基本运动技能主要发展学生的( )。 A.移动性技能 B.非移动性技能 C.操控性技能 D.身体活动能力(正确答案) 13. 落实“学会.勤练.常赛”应该加强课内教学和课外体育活动有机 结合，以及学校.家庭和( )多元联动。 A.社会 B.社区体育(正确答案) C.团队建设 D.集体体育 14. 现代教学系统由( )等四个要素组成。 A.教师.学生.教学内容

5、和教学目标(正确答案) B.教师.学生.教学内容和教学方法 C.教师.学生.教学环境和教学媒体 D.教师.学生.教学内容和教学媒体 15. 体操类运动能发展学生肌肉力量.肌肉耐力和( )。 A.灵敏性(正确答案) B.协调性 C.速度能力 D.运动能力 16. 体育与健康新课程标准体现了实用性.活动性.兴趣性和时代 性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目 的的课程性质( )。 A.对(正确答案) B.错 17. 一个人只有在身体.心理和社会适应方面保持良好状态才算得上 真正的健康( )。 A.对(正确答案) B.错 18. 新兴体育类运动主要特点是形式新颖，具有较强的时尚

6、性和( )。 A.挑战性(正确答案) B.趣味性 C.乐趣性 D.创造性 19. 专项运动技能包括球类运动.田径类运动.体操类运动.水上或冰 雪类运动.中华传统体育类运动及( )运动。 A.韵律活动类 B.操类活动类 C.新兴体育类(正确答案) D.综合实践类 20. 下列关于“学生发展核心素养”理解正确的一项是( )。 A.主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品 格和关键能力(正确答案) B.主要指学生应具备能够参与各种活动，适应社会发展的各种能力和 品格 C.主要指学会应具备适应社会发展的学习能力.研究能力等多种能力 的总和 D.主要指学生应具备适应社会发展各种知识.各种

7、能力的总和 21. ( )是课堂教学设计的核心。 A.教学方法(正确答案) B.教学重点 C.教学过程 D.教学目标 22. 体育与健康的核心素养是培养学生强壮的身体素质( )。 A.对 B.错(正确答案) 23. 体育与健康关注的核心是满足学生的需求和重视学生的情感体 验，促进全面发展的社会主义新人的成长( )。 A.对(正确答案) B.错 24. 基本运动技能包括移动性技能.非移动性技能和操控性技能，主 要发展学生的身体活动能力，为学生发展( )奠定良好基础。 A.体能和学练专项运动(正确答案) B.体能和心理发展 C.终身发展 D.运动兴趣 25. 修订原则不包括以下哪一项( )。 A.

8、坚持目标原则(正确答案) B.坚持问题原则 C.坚持创新原则 D.坚持实践原则 26. 健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的 减肥方法( )。 A.对(正确答案) B.错 27. 健康教育主要帮组学生逐步养成健康与安全的行为习惯和( )。 A.生活态度(正确答案) B.学习态度 C.认知能力 D.感知能力 28. 教学目标具有导向功能.评价功能.激励功能.( )等四项功能。 A.教学功能 B.反馈功能 C.思维功能(正确答案) D.教育功能 29. “互联网+教育”作为一种新型教育形态，以下不是其基本特征 的是( )。 A.跨界链接 B.创新驱动 C.扩大开放 D.数据安全

9、(正确答案) 30. 排球比赛中后排队员不得参与进攻( )。 A.对 B.错(正确答案) 31. 体育与健康课程水平二是几年级( )。 A.一二年级 B.三四年级(正确答案) C.五六年级 D.七至九年级 32. 培养目标不包括以下哪一项( ) A.有理想 B.有本领 C.有担当 D.有学识(正确答案) 33. 学业质量是以( )为主要维度。 A.学习成绩 B.核心素养(正确答案) C.体育成绩 D.运动能力 34. 科学的身体锻炼可以促进人体形态.机能的发育，运动能力的提 高，适应环境抵抗疾病能力的增强( )。 A.对(正确答案) B.错 35. ( )是指为了达到预期的教学目标，遵循教学过

10、程的基本规律. 对教学活动进行规划的过程。 A.教学方法 B.教学内容 C.教学设计(正确答案) D.教学目标 36. 体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生， 落实( )要求，注重一体化教学。坚持课内外有机结合，指导学生学 会基本运动技能体能和专项运动技能,提供更多时间让学生进行充分 练习，巩固和运用所学运动知识与技能，参与形式多样的展示或比赛。 A.学会.勤练.常赛(正确答案) B.教会.勤练.常赛 C.教会.勤赛.常练 D.体会.多练.常赛 37. 体育与健康教材编写原则以( )教育理念为指导。 A.增强体质 B.健全人格 C.提升核心素养 D.健康第一(正确答案) 3

11、8. 修订原则不包括以下哪一项( ) A.坚持目标原则 B.坚持问题原则 C.坚持创新原则 D.坚持实践原则(正确答案) 39. 国际比赛使用的各种器材，全部由组织者按国际田联的要求规格 提供，只有( )例外。 A.撑竿(正确答案) B.标枪 C.铁饼 D.起跑器 40. 体育与健康学习评价主要包括运动能力发展.健康行为的形成 ( )。 A.体育品德的形成(正确答案) B.体育道德的形成 C.体育竞争意识的形成 D.体育运动能力的形成 41. 个体运动密度指一节体育实践课中单个学生的运动时间占课堂 总时间的比列，应不低于( )。 A.70% B.60% C.50%(正确答案) D.40% 42

12、. 修订原则不包括以下哪一项( )？ A.坚持目标原则 B.坚持问题原则 C.坚持创新原则 D.坚持实践原则(正确答案) 43. 耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段( )。 A.对 B.错(正确答案) 44. 八支足球球队进行单循环赛决出名次，共需打( )场球。 A.24 B.26 C.28(正确答案) D.30 45. 学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。个体发展主要体 现为( )。 A.个性化与道德化 B.社会化与个性化(正确答案) C.社会化与标准化 D.个性化与趋同化 46. 落实国务院的( )政策要求，优化了课程设置。 A.“实践”(正确答案) B.“创新” C.“双减”

13、D.“综合” 47. 培养目标不包括以下哪一项( )。 A.有理想(正确答案) B.有本领 C.有担当 D.有学识 48. 体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评 价的形式包括:学生自我评，组内相互评价和教师价( )。 A.对(正确答案) B.错 49. 马拉松跑属于超长距离跑的项目，全程为( )千米。 A.40.195 B.41.195 C.42.195(正确答案) D.43.195 50. 教师应该根据核心素养的内涵.课程总目标与水平目标.( ).学 业质量，创造性地设计和实施课程。 A.课程性质 B.课程内容(正确答案) C.课程任务 D.课程目的 51. 学校体育工作

14、的核心是指( )。 A.体育教学(正确答案) B.课外活动 C.课余训练 D.大课间活动 52. 中华传统体育类运动除了与其他类运动具有共同的育人价值外， 在培养学生的中华民族认同感.( )等方面具有重要作用。 A.文化自信(正确答案) B.民族自信 C.精神文明 D.自我认同 53. 大单元教学是指对某个运动项目或项目组合进行( )课时及以上 相对系统和完整的教学。 A.20 B.18(正确答案) C.17 D.19 54. 实施体育课程改革应遵循的原则之一是( )。 A.可靠有效(正确答案) B.相互竞争 C.相互适应 D.相互帮助 55. 田径类运动中( )项目发展学生的快速移动能力，提

15、高无氧代谢 水平。 A.中长跑 B.短跑(正确答案) C.投掷 D.跳跃 56. 义务教育体育与健康课程以( )为主要手段，以体育与健康知识. 技能和方法为主要学习内容。 A.身体练习(正确答案) B.体育锻炼 C.运动 D.体育活动 57. ( )是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高 其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术。 A.教学管理 B.教学能力 C.教学手段 D.教学反思(正确答案) 58. 心理健康教育是根据学生( )发展特点，运用有关心理教育方法 和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素 质全面提高的教育活动。 A.生理 B.心理 C.社会

16、 D.生理.心理(正确答案) 59. 下列不属于教学反思对体育教师的专业化成长作用的一项是( )。 A.发现存在的问题 B.迅速成长 C.寻求解决问题的途径 D.获得小步专业的成长(正确答案) 60. 以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛 ( )。 A.对 B.错(正确答案) 61. 体育与健康课程根据体育学习实践性和健康教育实用性的特点， 强调从以知识与技能为本向( )转变。 A.以学生发展为本(正确答案) B.以课程发展为本 C.以教师发展为本 D.以学校发展为本 62. 课外体育活动的组织形式有( ).班级活动和小组活动.俱乐部活 动.小团体活动.个人锻炼活动。 A.

17、全校性活动和年级活动(正确答案) B.运动会 C.社区活动 D.家庭体育 63. 义务教育课程以_为主体，奠定共同基础( )。 A.国家课程(正确答案) B.地方课程 C.校本课程 64. 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生 健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质 教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径( )。 A.对(正确答案) B.错 65. “加强课程与生产劳动.社会实践的结合，充分发挥实践的独特 育人功能。”是义务教育课程应遵循的( )基本原则。 A.面向全体学生，因材施教 B.坚持全面发展，育人为本 C.加强课程综合，注重关联 D

18、.变革育人方式，突出实践(正确答案) 66. 专项运动技能包括球类运动.田径.体操.水上或冰雪运动.中华 传统体育类运动和( )六大类。 A.跳远 B.跳高 C.新兴体育类运动(正确答案) D.极限运动 67. 义务教育体育与健康课程以身体练习为主要手段，以体育与健康 知识.技能和方法为主要学习内容，以发展学生核心素养和增进学生 身心健康为主要目的，具有基础性.健身性.实践性和综合性等特点 ( )。 A.对(正确答案) B.错 68. “跳一跳，摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个 学生的潜力,使其得到更好的发展。其理论依据是( )。 A.最近发展区理论(正确答案) B.范例教学理论

19、 C.合作教育学理论 D.教学过程最优化理论 69. 义务教育课程规定了教育目标.教育内容和教学基本要求，体现 国家意志，在( )中发挥着关键作用。 A.培根铸魂 B.启智增慧 C.立德树人(正确答案) D.健康第一 70. ( )是课堂教学设计的核心。 A.教学方法 B.教学重点 C.教学过程 D.教学目标(正确答案) 71. 义务教育课程没有规定教育目标.教育内容和教学基本要求( )。 A.对 B.错(正确答案) 72. 每节课运动强度应达到中高运动强度，班级所有学生平均心率原 则上在( )。 A.120-140次/min B.130-150次/min C.140-160次/min(正确答

20、案) D.160-180次/min 73. 我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的( )。 A.对(正确答案) B.错 74. 义务教育课程是以立德树人为根本任务( )。 A.对(正确答案) B.错 75. 义务教育课程的根本任务是什么( )。 A.立德树人(正确答案) B.提高国民素质 C.素质教育 D.培养时代新人 76. 下列不属于体育精神的是( )。 A.不怕困难 B.勇敢顽强 C.诚信自律(正确答案) D.坚持到底 77. 在广播体操教学中，教师多采用( )示范授课。 A.正面 B.侧面 C.镜面(正确答案) D.背面 78. 落实国务院的( )政策要求，优化了课程设置。 A.“

21、实践” B.“创新” C.“双减”(正确答案) D.“综合” 79. 为了更好地发挥学习评价的作用，可以采用多种方式，下列说法 中不正确的是( )。 A.采用教师评价 B.要关注学生的自我评价和相互评价 C.并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用 D.对每一个学生都要采取一致的评价方法(正确答案) 80. 健康行为包括体育锻炼意识与习惯.健康知识与技能和运用.( ). 环境适应四个维度。 A.专项技能 B.情绪调控(正确答案) C.责任意识 D.顽强拼搏 81. 评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是( )。 A.关注学生的学业成绩 B.关注学生在群体中的位置 C.关注

22、和促进学生的发展(正确答案) D.帮助学生认识自我，建立自信 82. 体育品德包括体育精神.体育道德和( )。 A.体育品格(正确答案) B.体育文明 C.团队精神 D.团队协作 83. 体育与健康课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学义 务教育阶段分为四级水平，水平一至水平四分别相当于1-2年级.3-4 年级.5-6年级.7-9年级学生预期达到的学习结果( )。 A.对(正确答案) B.错 84. 下列不属于体育品格的是( )。 A.自尊自信 B.文明礼貌 C.正确的胜负观 D.公平竞争(正确答案) 85. 未来教育是实体学校和( )相结合的新形态。 A.虚拟学校(正确答案) B.社会 C

23、.家庭 D.个人 86. 跨学科融合一直是学生提高( )学习健康知识和传承中华优秀传 统体育的重要途径。 A.学习能力 B.认知能力 C.运动能力(正确答案) D.协调能力 87. 群体运动密度指一节课体育实践课中所有学生总体运动时间占 课堂总时间的比列，应不低于( )。 A.85% B.75%(正确答案) C.65% D.55% 88. 体育学习评价的内容主要有体能.知识与技能.情意表现与合作 精神.健康行为方面( )。 A.学习态度(正确答案) B.学生的认知水平 C.学生学习的动机 D.运动技能 89. 田径类运动是( )等运动项目，以及由以上部分项目组成的全能 运动项目的总称，其特点是

24、以个人为主独立完成速度.高度或远度等 的较量。 A.走.跑.跳.投掷(正确答案) B.爬.跑.跳.投掷 C.跑.跳.投掷.球类 D.跑.跳.投掷.新兴体育项目 90. 1965年，法国教育家保尔郎格朗提出了( )的概念。 A.终身体育 B.终身教育(正确答案) C.学校体育 D.学校教育 91. 现代教学系统由( )等四个要素组成。 A.教师.学生.教学内容和教学目标 B.教师.学生.教学内容和教学方法 C.教师.学生.教学环境和教学媒体 D.教师.学生.教学内容和教学媒体(正确答案) 92. 义务教育课程包括国家课程.地方课程和校本课程三类( )。 A.对(正确答案) B.错 93. 一场足

25、球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外， 但仍可参加下一场比赛( )。 A.对 B.错(正确答案) 94. 随着义务教育全面普及，教育需求从“上好学”转变成“有学上” ( )。 A.对 B.错(正确答案) 95. ( )是指为了达到预期的教学目标，遵循教学过程的基本规律. 对教学活动进行规划的过程。 A.教学方法(正确答案) B.教学内容 C.教学设计 D.教学目标 96. 教师专业发展，是指教师作为专业人员，在( )等方面由不成熟 到成熟的发展过程，即由专业新手发展为专家型教师或教育家型教师 的发展过程。 A.职业道德.专业思想.专业知识.专业能力.专业品质(正确答案) B.职业道

26、德.专业思想 C.专业思想.专业知识.专业能力 D.职业道德.专业思想.专业知识.专业能力 97. 体育与健康教材内容选择要突出( )的内容。 A.民间体育 B.中华优秀传统体育(正确答案) C.新兴体育 D.国外体育 98. 体育与健康课程要培养的核心素养，主要是指学生通过体育与健 康课程学习而逐步形成的正确价值观.必备品格和关键能力，包括( ) 等方面。 A.运动能力.健康行为和体育品德(正确答案) B.运动能力.健康行为和体育思想 C.运动能力.体育兴趣和体育品德 D.运动参与.健康行为和体育品德 99. 要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须 ( )。 A.积极参加社

27、会实践(正确答案) B.学习学科专业知识 C.提高教育教学技能 D.加强与社区合作沟通 100. 义务教育课程明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度” “怎么教”，增强了指导性( )。 A.对(正确答案) B.错 101. 集体性球类运动项目有助于培养学生的协作能力和( )。 A.个人球技 B.运动能力 C.团队精神(正确答案) D.速度能力 102. 体育与健康课程根据课程目标，将课程学习内容划分为运动参 与.运动技能.身体健康.心理健康和社会适应五个学习领域( )。 A.对(正确答案) B.错 103. 教学目标的设计遵循系统性.差异性.可操作性.( )等四项基本 理念。 A.全面性(

28、正确答案) B.科学性 C.灵活性 D.普及性 104. 体育与健康学业水平考试以考察( )为测试目的。 A.学习成绩 B.运动能力 C.核心素养水平(正确答案) D.团队精神意识 105. 体育与健康课程是一门以运动参与为主要手段，以增进中小学 生运动技能为主要目的的必修课程( )。 A.对(正确答案) B.错 106. 在体操支撑跳跃分腿腾越教学中，上板起跳的正确动作是( )。 A.单跳单落 B.双跳双落 C.单跳双落(正确答案) D.双跳单落 107. 水上或冰雪类运动不同于旱地运动，具有独特的( )。 A.运动特征(正确答案) B.趣味性 C.环境特征 D.育人价值 108. 体能学练主要针对改善身体成分，为学生增进体质健康和( ) 奠定良好基础。 A.学练专项运动技能(正确答案) B.灵敏性 C.反应能力 D.柔韧性 109. 径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿( )。 A.对(正确答案) B.错 110. 义务教育课程方案各科目安排及占九年总课时比例，其中体育 与健康占比10%11%( )。 A.对 B.错(正确答案)