2024年春季小学三年级下册语文部编版课时练第14课《蜜蜂》（含答案）.docx

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1、部编版三年级下册语文14. 蜜蜂课时练一、选择题1下列加点字的读音完全正确的一项是（）A大概（ki）刮（gu）风B超（cho）常错误（w）C逆（n）风检查（ch）D陌（m）生辨（bin）别2下列同音字组词有误的一组是（）Am默写泡沫末尾Bfng蜜蜂山峰锋利刮风Cf腹部一副丰富一幅Dz组织阻力组成祖国3对“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是（）A我推测蜜蜂找到家了。B肯定找不到家了。C我推测蜜蜂找不到家了。D蜜蜂可能找不到家了。选择最恰当的词语填空，将字母写在横线上 4听说远在台湾的姑妈回家来了，小明高兴极了，放学后（）地回到家中。A生机勃勃B健步如飞C心神不定D左

2、顾右盼52019年6月17日晚上，四川宜宾市长宁县发生60级地震。武警官兵迅速赶到现场，（）地展开了救援工作。A漫不经心B你争我夺C断断续续D争分夺秒6排列句子顺序，下面答案中排序正确的是（）一条小溪从我们村子里静静地流过。小溪的一边是果园。小溪的另一边是田野，如今金灿灿的。正报告着丰收的喜讯春天，花儿盛开；秋天，果实累累。溪水是那么明净，水里的小鱼儿自由自在地游来游去。田野尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波浪。山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。A B C D 二、填空题7给下列加点的多音字注音。记号( ) 沉闷( ) 解释( )号叫( ) 闷热( ) 押解( )8理清脉络。1通读课文后

3、，我知道这篇课文的作者是_，通过实验证明蜜蜂有_的能力。2在文章中，作者提出的一个问题是_，结果是蜜蜂_（填“找到”或“没找到”）了家。作者得出的结论是_。3这篇课文给我的启发是_。三、语言表达9按要求写句子。1它们飞得这么低，怎么能找到地方呢？（改为陈述句） _2我把蜜蜂放了出去。（改为“被”字句）_3蜜蜂靠的不是直觉的记忆，而是一种我无法解释的本能。（用加点词语定句子） _4我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句） _10语言表达。一路上可能有许多艰难险阻，沿途又都是陌生的景物，为了飞回自己的家，小蜜蜂做出了哪些努力？克服了哪些困难？展开合理的想象，写一写。_四、现代文阅读课内阅读。蜜

4、蜂（节选）听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？11法布尔做这个实验的目的是想验证_。12把实验步骤补充完整。_叫女儿在蜂窝旁等_放蜜蜂13法布尔放飞蜜蜂后，观察到什么，又是怎么想的。请完成填空。观察到的情况内心的想法_好像在寻找

5、回家的方向刮起狂风，蜜蜂飞得很低_从表格中，我发现法布尔把实验过程中观察到的情况和内心的想法都写了出来，从中我们感受到这是一个_、_的法布尔。参考答案：1B2C3D4B5D6C7 ho mn ji ho mn ji8法布尔 辨认方向 蜜蜂飞得那么低怎么能看到遥远的家 找到 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种无法解释的本能 自然界有无穷的奥妙，我们应该从小养成勤观察、勤思考的习惯9它飞得这么低，不能找到地方。 蜜蜂被我放了出去。 不是我不想去，而是我有事不能去。 我在蜂窝里捉了蜜蜂。10小蜜蜂飞啊飞，它好像看见了远处的家，心里想：很快就到家了。糟糕！不知从哪里飘来的落叶正好打在小蜜蜂的身上，小蜜蜂重重地摔在了地上。过了好久，小蜜蜂才苏醒过来。它拍拍翅膀，准备再次起飞，却发现起风了。它只好飞得低低的，慢慢地朝着家的方向飞去。11蜜蜂（是否）有辨认方向的能力。12捉蜜蜂放进纸袋带 到四公里外 做记号13蜜蜂向四面飞散 大概这样可以减少阻力 用心观察 勤于思考