【★】2024年春季小学测试卷五年级下册数学人教版课时练第4单元《4.1分数的意义》（含答案）.docx

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1、课时练 4.1 分数的意义一、选择题1把一根3米长的绳子平均分成8段，每段占全长的（）。ABCD21是由（ ）个组成的。A1B2C43下列分数最大的是（ ）A B C4求甲数是乙数的百分之几,就是把()看作单位“1”A甲数B乙数C甲数与乙数的和51 中的“1”可以看成（ ）A2个 B5个 C5个 6一个苹果平均分成4份，小明吃了2块，小明吃了这个苹果的（ ）ABC76个与2个的差列式是（ ）A B C 8女同学占全班的，表示（ ）A把全班人数平均分成5份，女同学占9份B把全班人数平均分成9份，每份是5C把全班人数平均分成9份，女同学占5份9两条同样长的绳子，第一条剪去了，第二条剪去了,第几条剪

2、去的长一些？答案是（ ）A第一条B第二条C无法知道二、填空题10把一些糖平均分成8份，这样的5份是这些糖的( )。11在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用( )来表示12五年级有45人，把全班同学平均分成5个组，其中3个组的同学负责扫地，负责扫地的有( )人，负责扫地的同学是全班人数的( )。13一条水渠长500米，计划14天修完，照这样计算，4天可以修这条路的。14有一个盒子，里面有12块糕点，明明吃了。这里是把( )看作单位“1”，把它平均分成( )份，明明吃了( )份，共吃了( )块。15的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，再添上( )个这样的分数单

3、位就是“1”。三、解答题16一个西瓜，猴妈妈吃了，剩下的分给猴哥和猴弟，要使猴哥和猴弟分的同样多，该怎么分？猴哥和猴弟各得几分之几？17一个蛋糕，妈妈吃了它的 ，剩下的要全部分给哥哥和弟弟，哥哥吃了几分之几后，弟弟可以吃到 ？18小方和小强给小树浇水，小方浇了，小强浇了多少呢？19在“向灾区献爱心”的活动中，小明捐了自己零花钱的，小丽捐了自己零花钱的，小丽捐的钱一定比小明多吗？为什么？举例说明。20下面的长方形纸条被遮住了一部分，并且露出部分的长度相等，露出部分占长方形纸条的长度如图所示。请你将各纸条画完整，找出最长的纸条圈出来。参考答案：1A2B3C4B5C6C7B8C9A1011分数1227 131412块糕点 3 2 815 3 41617解：1 = = 答：哥哥吃了后，弟弟可以吃到 1819不一定，因为不知道二人各自有多少零花钱。如果小明有100元零花钱，捐了自己零花钱的，就是捐了20元；而如果小丽有10元零花钱，捐了自己零花钱的，就是捐了6元。6元显然比20元少，所以不能确定谁捐的钱多。20略