2024年秋季小学四年级上册语文部编版课后作业第8课《蝴蝶的家》（含答案）.docx

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1、部编版四年级上册语文8. 蝴蝶的家课后作业一、选择题1下列词语中，加点字注音有误的一项是（ ）A躲避（b） 喧嚷（rng） 轻盈（yng）B炊烟（chu） 沾污（zhn） 禁得起（jn）C家雀（qio） 着急（zho） 斜挂（xi）D素洁（s） 翻转（zhun） 屋檐（yn）2下列对课文理解不正确的是（ ）A一次次猜想，又一次次否定，体现了“我”急切地心情。B第五自然段中，女孩儿连续说了三个“一定”，体现了女孩对蝴蝶的美好祝愿。C两处“我真为蝴蝶着急了”，用反复的方法写出了我对蝴蝶的关心。D“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，体现了我求知若渴的品质。3下面词语书写不正确的一项是（ ）。A驾驶 围饶

2、一声不响B悲惨 滋润 琳琅满目C训斥 溃败 疑惑不解D庞大 枯萎 顾名思义4下面问句类型与其他不同的一项是（ ）A是谁呼风唤雨呢？当然是人类。B人们在苍蝇身上受到启示发明了什么呢？发明了“气体分析仪”。C你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？D你知道蝴蝶的家在哪里吗？知道。5下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）A是谁为我们的生活插上了腾飞的翅膀？是先进的科学技术。B是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？C在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。D它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！二、填空题6量词

3、填空。一（_）树叶 一（_）蝴蝶一（_）雨 一（_）风一（_）小朋友 一（_）大桥一（_）石头 一（_）家7按要求完成词语。 （1）湿漉漉：_、_、_；（照样子写词语） （2）_的身体 银色的_ _的风雨。（填上合适的词语）8写出下列词语的近义词。愉快（_） 按照（_） 幻想（_）灵巧（_） 敏锐（_） 启示（_）9把句子中的加点词换为另一个词语，意思不变。（1）蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。（_）（2）班主任把角色都派给了班上最机灵的几个小朋友。（_）（3）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。（_）三、现代文阅读阅读短文，完成练习。蝴蝶的家（节选）我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这

4、些鸟都需要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？10写出下列词语的近义词。躲避（_） 喧嚷（_）11读这段文字，用自己的语言概括填写。在这段文字中，作者看到了_，听到了_，由此想到了_。12读一读选义，从不同角度提两个思考题。内容理解：_表达方法：_13品读文段中带点的词语，赏析这几个词语的表达效果。密集：_斜挂：_冲洗遍了：_课外阅读。刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和

5、耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qun）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬运东西呢。夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。14用短文中的词语填空。（_）的刺猬 （_）的牙齿 （_）的爪子（_）的硬刺 （_）的刺球 （_）的野猪15短文共_句话。其中，第_句到第6句写了刺猬的样

6、子，第_句是写刺猬用硬刺保护自己，第_句是写刺猬用硬刺来搬运东西。全文是围绕第_句话来写的。16你知道刺猬的硬刺有什么作用吗？_参考答案1C2D3A4C5B6片 只 场 阵 位 座 块 个 7黑压压 水淋淋 静悄悄 轻盈 屏幕 猛烈 8愉悦 依照 想象 灵活 敏捷 启发 9究竟 机敏 挖苦 10 躲藏 喧闹 11 下雨的景象 风的吼叫，雨的喧嚷 蝴蝶会怎么躲雨。 12 读了这段文字，你觉得蝴蝶受得了这样的风雨吗？ “雨点密集地喧嚷着”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 13 写出了雨很大。 生动地描写了风吹雨暮的样子。 写出了暴风雨扫荡天地的情景。 14 有趣 锋利 锐利 又密又短 可怕 凶猛 15 9 2 7 9 1 16刺猬的硬刺不仅能保护自己，还能用它来搬运东西。