《认识线段》PPT课件【人教版小学二年级数学上册】.pptx

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1、第3课时认识线段长度单位量一量。手掌宽约手掌宽约（）厘米）厘米一拃长约一拃长约（）厘米）厘米一步长约一步长约（）厘米）厘米8 814146060复复习习导导入入（教材第8页第2题）这两条线哪一根长，哪一根短？说说这两条线哪一根长，哪一根短？说说你是怎么比的。你是怎么比的。探探究究新新知知拉紧的一段线，可以看作一条线段。拉紧的一段线，可以看作一条线段。探探究究新新知知仔细观察，线段有什么特点呢？仔细观察，线段有什么特点呢？特点特点:直直的直直的探究点1：线段的特征及测量（教材第5页例6）黑板边、黑板边、桌子边、桌子边、书边书边都可以看成线段。都可以看成线段。它们是一条直直的线，这条线不能拉它们是

2、一条直直的线，这条线不能拉长，也不能缩短。长，也不能缩短。探探究究新新知知特点特点:可以量出长度可以量出长度像这样像这样直直的直直的，可以量出长度可以量出长度的线就是的线就是线段线段。生活中你还能在哪里找到线段生活中你还能在哪里找到线段？探探究究新新知知在书上量出下面线段的长度。在书上量出下面线段的长度。探探究究新新知知测量线段。测量线段。线段的左端与尺子线段的左端与尺子的刻度的刻度0 0对齐。对齐。线段右端对着刻度几，线段右端对着刻度几，就是几厘米。就是几厘米。这条线段的长这条线段的长度是度是3 3厘米厘米。探探究究新新知知先确定一个端点。先确定一个端点。从刻度从刻度0画起，画起，画到刻度画

3、到刻度3，标，标出右端点。出右端点。左手按住尺子，让刻度左手按住尺子，让刻度0与与端点对齐。端点对齐。得到的就是一条得到的就是一条3厘米长的线段。厘米长的线段。你还有其它办法能画你还有其它办法能画出出3 3厘米的线段吗？厘米的线段吗？探探究究新新知知探究点2：画线段（教材第6页例7）还可以先在尺子的对应长度处还可以先在尺子的对应长度处画两个端点，再连线。画两个端点，再连线。你还有其它办法能画你还有其它办法能画出出3 3厘米的线段吗？厘米的线段吗？探探究究新新知知探究点2：画线段（教材第6页例7）1.指出下面哪些是线段。指出下面哪些是线段。不是线段。不是线段。是线段。是线段。是线段。是线段。不是

4、线段。不是线段。对对应应练练习习（教材第5页做一做1）2.2.连接每两个点画线段，一共画连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？（教材是什么图形吗？（教材P P5 5T T2 2)画出了画出了3 条线段。条线段。画出的是帆船上的帆。画出的是帆船上的帆。对对应应练练习习（教材第5页做一做2）3.3.在距离在距离 3 3 厘米处画一朵厘米处画一朵 ，5 5 厘米处画厘米处画一棵一棵 ，10 10 厘米处画一个厘米处画一个 。对对应应练练习习（教材第6页做一做2）4.4.下面图形各有几条线段？下面图形各有几条线段？（）条（）条 （）条（）条 （

5、）条（）条 （）条（）条（）条（）条 （）条（）条 （）条（）条（）条）条4 45 50 04 43 3101012123 3对对应应练练习习1.1.线段：线段：直的，有两个端点，可以测量出长度直的，有两个端点，可以测量出长度。2.2.画线段的方法：画线段的方法：以尺子的以尺子的刻度刻度0 0为起点开为起点开始始画，是几厘米长的线段就画到尺子上刻度几画，是几厘米长的线段就画到尺子上刻度几的地方。的地方。也可以先在尺子对应长度处画两个也可以先在尺子对应长度处画两个端点，再连线。端点，再连线。课课堂堂小小结结下面是一些测量长度的工具。下面是一些测量长度的工具。课课外外拓拓展展1.1.完成教材第完成教材第9 9页第页第6 6、7 7题。题。2.2.完成教材第完成教材第1010页第页第1010题。题。巩巩固固练练习习