人教版小学数学二年级上册《数学广角——搭配》教学设计.doc

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1、 数学广角搭配教学设计人教版小学数学二年级上册江西省赣州市赣县区阳埠中心小学王春连教学目标1使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列。 2培养学生初步的观察、分析、以及有顺序地全面思考问题的意识。 3引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决。教学重点：自主探究，掌握有序排列的方法，并用所学知识解决实际。教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏。教学过程：一、 创设情境、引入新课1、 师：同学们，你们喜欢去哪里玩？为什么？ 师：今天，老师带大家去数学广角里走一走，看一看，瞧，小导游已经来接我们了，听听它和我们说了什么？2. 教师让学生先找出路标1、2，然后让学生自己说一说如

2、何拼成两位数，有几种拼法？2、 师：请看第一关，由1、2、3这三个数字可以组成几个两位数呢？念出小组要求。 学生自己拿出数字卡片，边摆边记，完成后，再小组内交流汇总，教师进行巡视并作适当指导。选代表把整个小组摆出的数写出来，大家共同评议。教师让写得最完整的小组说一说寻找的过程师：同学们都摆得很好，都动了脑筋，要想摆得快又不漏掉，我们应该选择一定的顺序去摆。还有很多其他的摆法留给大家课后去发现。师:瞧，企鹅博士又出问题考咱们了，用4、5、6可以摆出几个不同的两位数？请同学们拿出作业纸现在动手做一做。二、 路线、穿衣问题 师：一共有条路可以走？ 同学们回答得又快又好。现在，它问我们这些衣服有几种穿法，请同学们拿出作业纸，做第二题，连一连。师：我们现在又来到了美食宫，看看它给我们准备了什么美食，假设老师是售货员，你来我这里点餐，饮料和点心各选一种，有几种选择方法。三、 知识总结 不知不觉，时间过得真快，转眼间就要下课了，同学们，你们有什么收获呢？请同学们课后观察生活中还有哪些东西运用数学广角-搭配的方法。四、板书 数学广角搭配 方法一 方法二 方法三 xx xx xx 不重复 xx xx xx 不遗漏 xx xx xx 有顺序 xx xx xx