第7课《我的书包》示范课教学设计【小学美术五年级下册（人美版）】.doc

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1、我的书包教学设计教材解析本课是一节“设计应用”领域的课程。在此之前的几册中，已经学过设计杯子、牙刷、笔，学生对于设计课已经有了初步的了解，本课旨在使学生通过学习进一步了解艺术设计与生活应用的内在联系，认识到设计是以应用为前提。本课的书包设计既要体现美观与实用相结合，又要对书包的造型、结构和功能等方面进行综合的设计，从而培养学生的感受能力、思维能力和创造能力。教学目标1了解书包的设计理念，设计的书包要美观与实用相结合。2学会观察和分析书包各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的书包。3养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。教学重点观察、

2、分析书包各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一款自己的书包。教学难点运用设计理念，自己设计一款多功能书包。课前准备美术书、各种不同类型的书包、制作课件、涂色工具、纸。课时安排1课时。教学过程一、导入新课1同学们，老师带来了一个谜语，看看谁猜得又快又准。（课件出示谜语）它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。学生回答：书包。【设计意图】以谜语导入，能够吸引学生，激发学生对书包的兴趣。2书包是我们使用频率最高的一件学习工具，那你对自己的书包了解多少呢？今天我们就来研究一下吧（板书课题）二、讲授新课1了解书包外形及功能的变化过程。（课件出示）将

3、不同年代的书包进行比较（功能、色彩、外形上有什么不同）。学生讨论：功能单一、色彩单调、外形简单。2近几年的书包又有哪些变化呢？书包主体、书包背带、外部装饰。【设计意图】从书包每一个时期的变化入手，可以让学生了解到每一个不同时期书包的样式、功能，从而对这样一个过程有了一些初步的认识。3它都有哪些特殊功能？侧兜、加宽加厚的背带、背带上还有挂环、跟旅行箱一样有一个拉杆、还有的书包背带上面有一个横向的挂扣4书包上为什么需要加这么多特殊功能呢？为了更方便我们的使用。5小组研究（课件出示）仔细观察自己的书包，你觉得哪一部分最需要改进？你想使自己的书包变成一个具备什么特殊功能的书包呢？ 6引导学生看书中的学

4、生作品，了解设计图的画法。【设计意图】层层递进，让学生对书包的认知一步步深刻，有利于激发学生的兴趣。三、艺术实践1展开你丰富的想像力,设计一个既实用,又美观，而且带有高科技多功能的书包。把它打造一个完全智能化的书包。 2教师板演（如果在书包基本造型上有问题的学生可以跟画）。 【设计意图】实践出真知，检查学生对知识的掌握情况，教师因材施教。四、 评价赏析1组内选评优秀学生作品并展示。2学生自评：学生将自己的作品进行展示,并做以汇报,说说你的书包先进在哪里,都具备了哪些高科技的功能。【设计意图】采用自评、互评、师评的方式，对学生及作品肯定、鼓励并提出建议，为学生的发展而评价。五、总结拓展同学们，通过今天的学习，我们都设计出了功能独特的书包，那么你们知道吗？不正确背书包，对我们身体有很大的危害，我们该如何正确背书包呢？从今天开始，我们自己要正确的背书包，也要提醒身边的人正确背书包。【设计意图】 加强美术学科与道德、心理健康以及与其他课程的联系，让学生学会正确背书包，从而能够促进自身的健康成长。 3 / 3