我的同学初一作文600字_我的同学作文600字.docx

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1、我的同学初一作文600字_我的同学作文600字篇一：人物描写作文600字：我的同学 人物描写作文600字：我的同学 人物描写作文600字：我的同学 一头油黑亮丽的头发；一双乌黑光明的美眼；一张樱桃一样红润的嘴唇，一双纤细的手；让那个人显得特别美、文雅！ 她是一个爱学习的同学！在自习课上，有的同学在画艺术风味的图画；有的同学在下好玩的象棋；有的同学在猜字谜，而她，却在认仔细真、全神贯注地做作业！这莫非不是一个爱学习的人吗？ 她不仅爱学习，而且爱思索！在一次数学课上，老师大步走向讲台，给同学们提了一个问题。这个问题颇有难度，其他同学在装腔作势地假思索，因为他们心里有一个共同点，那就是等老师讲答案！

2、但那位爱思索的同学，在老师说话前就陷入了深思。不一会儿，老师激烈地说：“来，哪位同学说说你是怎么想的？”教室里忽然变得万籁俱寂。突然，那位同学英勇地举起那纤纤细手，老师眼前一亮，“来，这位同学你说一说。”她井井有条、心中有数地说：“因为这个三角形是?所以?”“嗯，不错！”老师很确定地说。坐下后，那同学像吃了蜜一样，甜甜地笑着！ 这位同学，她不仅爱思索，爱动脑，而且她作文棒！在一次语文课上，老师以她超群的学问和清晰的话语，给我们讲解并描述了作文怎么写好。最终，起先写作文。有的同学像吃了兴奋剂一样，飞速的写；但有的同学好像没听懂老师讲的，陷入了思索中。可那位同学不一样，她要求速度快又求字写好。她把

3、字写得整整齐齐，很清秀。又把速度也调快，两全其美，让老师看了啧啧赞美！再加上她爱看书，所以作文好词多、好段多，让作文更加生动、好玩！ 那个人爱学习；那个人爱思索；那个人作文棒！她，就是我的好同学-彭诗蕊！ 人物描写作文600字：我的同学 篇二：关于写同学的作文600字 关于写同学的作文600字 我们班的“大胃王” “我还要，再给我一点儿吧，求求你了！”午餐时间，一个男孩子的请求声传出了五（2）班的教室。不用说，这肯定是那个“大胃王”杨旭，正扯着嗓子要求多盛一点饭菜呢！ 每天中午盛饭时，总能望见一个胖胖的身影，在座位和分饭桌之间不停地奔波着，他就是杨旭。只见他一手拿着餐盘，一手拿着铲子，从饭锅里

4、挖上一大块米饭，然后从青菜桶里铲几铲，再从鸡肉桶里盛几大块鸡肉。刚把餐盘放回到座位上，马上又“飞”奔向汤桶，盛上两三碗汤，这时才坐下狼吞虎咽，对饭菜起先“狂轰乱炸”。 瞧！杨旭拿起勺子，起先进攻。只见他一手舀着土豆，嘴里飞速嚼着鸡肉，两眼还紧紧盯着那绿盈盈的青菜。一张嘴巴“吧叽吧叽”地吃个不停，我看着他的肚皮渐渐地鼓了起来，仿佛就要爆炸了，我的嘴巴立即张成了“0”形。最终，杨旭打了一个大大的饱嗝，一副吃饱了的样子。谁知他摸了摸又圆又大的肚子，眯起眼睛，大叫一声：“我还要吃！”他竟然又端着餐盘来到了分饭桌，这个加点，那个加点，再添上一碗白米饭，这才稳稳地坐在座位上，接着兴致勃勃地吃起来。我看着他

5、的样子，眼睛睁大得跟电灯泡似的，忍不住说道：“还吃呀！真不知道你有几个胃？两个，还是三个？” 还有一次，学校开了大荤，餐桌上有了香喷喷的鸭腿，这可把杨旭兴奋坏了。他看着鸭腿，自言自语道：“真迷人呀！”口水不由自主地流了出来。最终轮到他盛饭菜了，不等分饭员出手，他就从桶里快速拿出了一只大鸭腿，三下五除二，啃得干干净净。回到座位上，一副美滋滋的样子，估计他还在细细回味着刚才的美味。 这就是我们班的“大胃王”杨旭。 篇三：同学之间作文600字 篇一：同学之间作文600字 不知不觉中，我已经在这个班级里生活 了三年。这个班级仿佛像一个暖和的大家庭，我们手牵手，心连心，从生疏到熟识。同学 之间时而欢乐，

6、时而打闹，时而产生冲突，但这点点滴滴的小事更能促进我们之间的友情 . 在去年冬天 的一个星期一，寒风刺骨，正赶上我值日。当我正走在去洗抹布的路上时，一不当心，脚下一滑，摔倒在地上。当时我痛得眼泪 都快流了出来。正好，从我身边走过一名高年级同学瞥了我一眼，一句讽刺的话脱口而出：“哟，摔得这么利索！”这句讪笑的话使我的心也受到了损害，感到委屈极了。这时，同班同学王欣雨从远处看到了摔倒的我，赶忙跑过来，关切地问我：“没事吧？痛吗？”然后，又扶着我回到教室。我感受到了同学的关爱同学之间是暖和的。 还有一次，在一节自习课上，同学们有的玩嬉戏、有的折纸，还有的相互聊着天?我用眼角瞥了同位赵以恒一眼，发觉他

7、正在看一本走迷宫的书，便不屑一顾地小声嘀咕道：“哼，多大了，还看这种无趣的书！”不料被他听见了，火冒三丈：“怎么了？我情愿！”就这样，你一言，我一语，我们吵得不行开交、面红耳赤。随着争吵地渐渐“升级”,我们竟然动起武来。回到家，我把这件事的前因后果告知了妈妈，妈妈严厉地指责了我，使我相识到了错误。其次天，我还没把“对不起，请宽恕我”的话说出口，却发觉像皮找不到了。我把铅笔盒翻了个遍，还是没有找到。正在我着急地找橡皮时，一块橡皮已摆在了我的面前。接着，传来了赵以恒的声音：“用吧！”“感谢，感谢，昨天的事是我不对。”我感谢地说。而赵以恒却满不在乎地说：“昨天的事我早遗忘了！”“哈哈！”我们都笑了。

8、同学之间是不为一点小事而斤斤计较的。 同学之间的友情是纯真的，珍贵的，让我们一起珍惜这份友情吧！ 篇二：同学之间作文600字 同学，这是个让人感到亲切的词语；同学，这是个让人感觉温馨的词语?快要六年了，我们相处的朝朝暮暮，同学之间的欢乐与华蜜，都是那么的难忘? 上课时，老师那么温顺的语言在我耳旁飞扬，同 学那么可爱的笑脸在我眼前划过?如清风，如雨露，在我心中化做了一场春雨? 下课时，同学之间充溢了欢声笑语，无趣、可笑，但却欢乐。六年了，我们就呀离别，六年了，我们之间的恩恩怨怨，全部都成为了不解之缘?千言万语，说也说不尽，化成一句：“同学，我爱你，恒久也忘不了你啊！” 不论是多情的诗句，美丽的文

9、章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替密切的友情。同学间必需是患难相济的。经不起考验的不算是真正的友情。()因此，友情的最宝贵之处就在于此：在挚友须要的时候，以真挚的友情去帮助他们解除苦恼、化解郁闷，树立信念和克服困难。 真挚的友情是人人所憧憬的，但什么样的友情才是真挚的呢？是同学间真诚同等，互帮互谅，有着共同的追求。“真诚是友情的温床。”我们只有在真诚同等的基础上才能够建立起友情并保持下去。互帮互谅是友情的最基本内容。狄更斯曾说过，宽恕是一种名贵的品质，一种崇高的美德。中国有句老话说得好“同声相应，同气相求。”不错，共同追求是精神的纽带，把人与人紧紧地联结在一起。 六年级：乌妮日 篇三：同学之间

10、作文600字 每当我打开铅笔盒，望见那支黑色水笔，就会不由地想起几天前发生的一件事情。 那是星期四晚托班上，我正在写作业，朱老师走了进来，给了我一份少代会提案，要我在下课前填好交给王老师，而且要求用黑色水笔填写。我听清后，便拿起黑色水笔写了起来。写着写着，纸上的字迹慢慢淡了下来，我一看，原来水笔里没有墨水了。这可怎么办？立刻要交的，问同学借？大家都要写作业，不行能借给我的。我急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好。突然，正在写作业的同桌小宜望见了，便关切地问：“怎么了，小婷，须要我帮忙吗？”我回答道：“你就是神仙也帮不了我！”“究竟什么事？快点说啊！”“我水笔写不出了，可是提案立刻就要交的，急死人

11、了！”“我还以为什么大惊小怪的事情呢！”小宜说道，“我借你。”坐在前面的小琪听到了，转过身来说：“老师不是要求做这个作业只能用黑色水笔写，而你只有一支，借给了小婷，你怎么办？莫非你不怕因为作业写不完，被留下来吗？我们不是说好了，今日放学后去小桂家玩吗？”小宜笑了笑说：“既然她有急用，我当然先借给小婷用，大局为重吗！”说完，他将水笔递给 了我，我用感谢的眼光看了她一眼，飞速地写了起来。不一会儿，提案写完了，我把笔还给了小宜，小宜在下课铃响之前顺当地做完了作业。 这件事虽小，但却给我留下了深 刻的印象，一支水笔凝合着我和小宜之间真挚的友情。 篇四：同学之间作文600字 今日，沈小明把他的自动铅笔弄

12、丢了，那可是他最心爱的一支笔啊！他疯了似的到处找寻，他一会儿翻翻书包，一会儿翻翻笔袋，桌肚、地上都找遍了，可怎么也找不到。他就连上课也心不在焉。 到了中午吃完饭休息时，沈小明在小伊的手上看到了他丢失的自动铅笔。他连忙走小伊跟前，惊讶地问：“这笔是我的，怎么会在你这里，快还给我！”小伊不紧不慢地说：“这明明是我的笔呀，我始终在用的，你的笔不见了找我干什么？”沈小明一听急了，皱着眉头大声喊道：“我说是我的就是我的，你拿我东西尽然还不还！”这时小伊也沉不住气了，腾地一下从座位上站了起来，与沈小明争吵了起来。你一句我一句，争得面红耳赤，都坚持这笔是自己的。沈小明眼见吵架不能解决问题，竟一把抓起了铅笔就

13、塞进了自己的书 包里。此时上课铃响起，大家回到座位上，小伊看了小明一眼，只好闷闷不乐地坐回位子上。 转瞬到了放学时间，正在整理书包的沈小明突然发觉上午遗失的那支笔此刻正静静地躺在他的作业袋里，仿佛在指责他：怎么如此马虎尽然没有找到它？沈小明拿着另一支从小伊那儿抢来的笔，最终明白自己错怪了小伊，忽然惭愧得满脸通红。他连忙攥着笔跑到小伊座位前，一脸愧疚地说：“小伊，中午我错怪你了，我已经找到我的笔了，希望你能宽恕我。”小伊微笑着说：“没关系，谁让我们是好挚友，才不会计较这些事呢！”说完两人相视而笑，手拉手一起回家了。 这个误会让沈小明知道做事千万不能随意过早地做推断，要三思而行，否则会破坏挚友之间的友情。挚友之间要相互信任，友情才能许久。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页