2023-2024学年人教初中9年级物理人教版全一册《第二十章 电与磁》章末检测04.docx

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1、九年级物理人教版全一册第二十章 电与磁章末检测一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分)1如图是科研人员设计的一种“能量收集船”，在船的两侧装有可触及水面的“工作臂”，“工作臂”一端装有浮筒，波浪带动紧贴水面的浮筒上下浮动，引起工作臂上下运动，从而获得电能并储存起来，该“能量收集船”()A利用了通电导体在磁场中受力的原理 B利用了电磁感应原理C静止在水面时，浮力大于重力 D浮筒上下浮动是由于受到惯性作用2甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示。那么( )A甲、乙都是N极 B甲、乙都是S极C甲是S极，乙是N极 D甲是N极，乙是S极3下列关于磁场和磁感线的说法中正确的有

2、()磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针的N极决定的地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近的A B C D4某同学在“探究电磁铁”的实验中，设计了一个方案，改变电磁铁的接线，使通电线圈的匝数增多，同时调整滑动变阻器的滑片，使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化，这一方案的实验目的是探究电磁铁磁性强弱与下列哪个因素有关()A电流通断 B电流大小 C电流方向 D线圈匝数5小红在学习磁现象时，她从实验室拿来甲、乙两根形状完全相同的钢棒，为了判断钢棒的磁性情况，小红做了个小实验，她发现当甲的一端

3、靠近乙的一端时，乙按如图所示方式转动起来，则小红可判定()A一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性 B一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性C甲、乙两棒都可能有磁性 D甲、乙两棒都一定有磁性6如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是( )A电磁铁的上端为S极 B电源左端为“”极C抽去铁芯，弹簧测力计示数增大 D断开开关，弹簧测力计示数为零7小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示，下表是他所做实验的记录。下列结论不正确的是( )A.比较1、4两次实验可知：线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强B比较l、3、5三次实验可知，匝数一定时，线圈中的电流越大

4、，磁性越强C比较1、2、3或4、5、6三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大磁性越强D电磁铁的磁性越强吸引铁钉的数目越多8如图所示是电磁继电器的构造和工作电路示意图。要使电磁铁对衔铁的吸引力变大，以下做法可行的是( )A去掉电磁铁线圈中的铁芯 B减少电磁铁线圈的匝数C适当增大电源A的电压 D适当增大电源B的电压9根据图示装置探究的原理，可以制成下列哪种用电器( )A电水壶 B电风扇C麦克风 D电磁起重机10关于动圈式扬声器说法中正确的是()A动圈式扬声器音圈中有强电流通电时才会发声B动圈式扬声器工作时是将机械能转化为电能C动圈式扬声器的工作原理是通电线圈在磁场中受力运动D动圈式扬声器工作时

5、线圈中通过的电流不一定是交变电流二、填空题(每空2分，共26分)11如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了，实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识。原来，这支笔的笔杆(纸币的下方)与笔头(纸币的上方)可以互相分离，笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有_(选填“铜”“铁”或“塑料”)。若想探究笔头内的材料是否有磁性，现提供下列器材：小磁针，大头针，碎纸屑，其中可用来完成探究任务的有_(填序号)。12如图所示是公共汽车上用电磁阀控制车门开或关的电路图。L1、L2是固定的电磁线圈，衔铁T1、T2通过横杆相连并可左右移动，带动传动装置使车门开启或关闭。

6、S接通触点b时，线圈 _(选填“L1”或“L2”)具有磁性，吸引衔铁使横杆向 _(选填“左”或“右”)运动，带动传动装置关闭车门13.右图是一种单元防盗门门锁的原理图。其工作过程是当有人在楼下按门铃叫门时,楼上的人闭合开关,门锁上的电磁铁通电衔铁,衔铁脱离门扣,这时来人拉开门,进入楼内。在关门时,开关是断开的,衔铁在作用下,合入门扣。14实验装置如图所示，闭合开关，观察到金属杆向左运动起来，实验现象说明磁场对_有力的作用，利用这种现象可以制成_机；断开开关，对调电源正、负两极，重新接入电路，再次闭合开关，观察到金属杆向_运动起来。15番茄水果电池也能让灯泡亮起来，如图所示。(1)水果电池的能量

7、的转化过程是_能转化为电能。(2)能源危机让电动汽车成为汽车行业的“新宠”，电动汽车的竞争演变成了“新型电池”的竞争，目前家用电动汽车使用的都是充电电池。受水果电池的启发，大胆设想：依据“水果电池的发电原理”，给电动汽车发明一个“不用充电、自身发电”的“新型电池”。简要写出你的设想。_.16小明观察了小区入口的车辆出入自动控制闸，发现当车牌被识别系统识别后，指示灯亮，栏杆抬起，车辆通行。于是他设计了如图所示的模拟电路，车牌识别成功相当于图中开关闭合。(1)已知该电路电源电压为6 V，指示灯L工作时的阻值为5 ，滑动变阻器接入电路的阻值为10 ，线圈阻值不计。闭合开关后，线圈吸住铁柱时，指示灯的

8、功率为_W。(2)若电源电压下降，栏杆不能抬起。除了更换电池外，请你再写出一种能使栏杆正常抬起的方法：_。三、作图题(10分)17如图画出了两个磁极间的磁感线。请在图中用字母标出磁极的名称，并标出B点处小磁针的北极。18如图所示，开关闭合后，将滑片P向右滑动的过程中，螺线管右侧的磁体所受的吸引力会变大。请将图中的滑动变阻器按要求连入电路，并画出螺线管的绕法，标出磁感线的方向。四、实验探究题(每空2分，共18分)19. 如图所示，闭合开关，通电螺线管的上端为_极，将滑动变阻器滑片向右滑动，弹簧将_(填“伸长”或“缩短”)。如果用电流表替代虚线框内仪器，然后将条形磁体迅速插入线圈中，与之相连的电流

9、表的指针会发生偏转，这是_现象。20. 在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。(1)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_(填“增加”或“减少”)，说明电流越_，电磁铁磁性越强。(2)根据图示的情境可知，_(填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时，_，电磁铁磁性越强。(3)根据安培定则，可判断出电磁铁乙的上端是_极。(4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_。五、综合应用题(6分)21. 如图所示，虚线区域内的“”为垂直纸面向里的磁感线，当金属框沿光滑绝缘斜面的顶端，由静止开始滑到底端时，具有的动能为E1；若将金属

10、框换成质量相同的塑料框，其他条件不变，塑料框滑到底端时，具有的动能为E2。(1)请判断E1和E2的大小关系；(2)简要说明判断理由。(提示：金属框是导体，有电阻)参考答案一、选择题1-5BCADC 6-10CBCBC二、填空题11铁 12L2 右13吸引弹簧14通电导体 电动 右15 (1)化学(2)用两个质量都较大的金属板做电源的两个电极，在电极之间充满电解质。(合理均可)16(1)0.8(2)将滑动变阻器接入电路的阻值调小些三、作图题17解：如图所示。18解：如图所示四、实验探究题19N 缩短 电磁感应21(1)增加 大(2)甲 线圈匝数越多(3)S(4)大头针被磁化，同名磁极相互排斥五、综合应用题21.解：(1)E1E2。(2)因为金属框是导体，所以它在通过磁场的过程中会因切割磁感线而产生感应电流，使一部分机械能转化为电能(电能又转化为内能)，故E1E2。(因为斜面光滑，所以塑料框的机械能守恒)