2015年沪教版一年级语文下册期末试卷.docx

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1、20142014 学年度第二学期五年级语文期终考试（100100 分钟）一、阅读（一）春笋（一）春笋（1717 分）分）我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色、竹林的后代春笋。春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。滴答滴答小水珠掉落地上，渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中抿笑，在春雨里淋浴。啊，春笋生得多么顽强啊！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜

2、过石缝钻出来别看它们嫩生生的，浑身可充满活力，比钢钎更坚强，比风钻更锐利，任何阻碍也压制不住它们向上的生机。啊，春笋长得多么欢畅啊！迎着阳光，吸着雨露，一个劲的拔节，叭叭叭，一节，一节，又一节你追我赶，竞争着向上。山泉丁冬为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们歌唱，山花舒瓣对它们魇笑，松柏婆娑为它们鼓掌：长吧，长吧！高高的蓝天多广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。1、圈出正确的读音（4 分）迷蒙（m mn、m mn）欢畅（hun chn、hun cn）春笋（chn sn、chn shn）石缝（sh fn、sh fn）2、用“”画出一个比喻句，句中把_比作_。（3 分）3、简要说明破折号和省略号的作用。（

3、4 分）（1）我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色、竹林的后代春笋。（）（2）滴答滴答小水珠掉落地上，渗进土里了。（）（3）春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来内容省略，省略了（）（4）迎着阳光，吸着雨露，一个劲的拔节，叭叭叭，一节，一节，又一节内容省略，省略了（）4、这篇短文赞扬了春笋顽强的性格。这种性格主要表现在：冲破_，顶开_，窜过_，比_，比_，任何阻碍_。（6 分）（二）光阴（二）光阴（2020 分）分）谁也无法描绘出他的面目，但世界上到处能听到他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中（飘飘、漂漂）坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默

4、然地走，叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。班级姓名从你的视野你的思想里飞过去。他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗变成大树，把荒漠变成城市和园林。他也能使繁华之都（哀、衰）败成荒凉的废墟，使闪亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他镌刻出来的，少女脸上的红晕也是他描画出来的。生命的繁衍和世界的运动全都由他精心指挥着。他（按、安）时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正。（）你权重如山，腰缠万贯，（）一介布衣，两袖清风，他

5、都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为风沙淹没了他的脚印。1、划去括号中用错的字。（3 分）2、在文中的括号内填上合适的关联词语。（2 分）3、划线句子中有一组反义词，它们是（）（）（2 分）4、请在文中找出排比句，并选择其中一句摘抄在下面的方格内。（2 分）5、用简炼的语言概括回答，时间的慷慨与公正主要表现在哪里？时间的慷慨表现在_时间的公正表现在_（4 分

6、）6、相同的时间，有人结出了沉甸甸的果实，那是因为；有人却什么也没有留下，那是因为。（2+2 分）7、你能用一句话概括第 6 小节的大意吗？（不超过 10 个字）（3 分）_（三）秋天的怀念（三）秋天的怀念（1818 分）分）双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复（沉默、沉寂），她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花

7、都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出（央求、恳求）般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，

8、坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去仿善，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还（敏捷、敏感）。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的（诀别、告别）。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色

9、的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活1、分别在四个括号里圈出合适的词语。4 分2、默读文章，完成填空。（1）“我的回答已经让她喜出望外了，好吧，就明天。”1+2 分句中“喜出望外”的意思是，文中母亲喜出望外是因为。（2）“我没想到她已经病成这样。”3 分句中的“这样”是指，而“我”没想到的是_，更没想到的是_。3、母亲昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”母亲还有什么话想说呢？2 分4、“我懂得母亲没有说完的话我懂得母亲没有说完的话，妹妹妹妹也懂也懂。我俩在一块儿我俩在一块儿，要好好儿活要好好儿活”作者懂得了什么？结合你自己的理解写一写。（字数 40 个字以上）4 分_5、请你写出一句在课内外学到的表示人间亲情或友情的诗句。2 分_二、作文（40 分）写字分 5 分题目：美好的回忆提示：五年的小学生活给你留下了哪些美好的回忆呢？请选择学校中的一件事，有条理地写下来。400 字左右