高考物理一轮复习题及答案解析 第二章　相互作用.docx

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1、第二章相 互 作 用(1)从近三年高考试题考点分布可以看出，高考对本章内容的考查重点有：弹力、摩擦力的分析与计算，共点力平衡的条件及应用，涉及的解题方法主要有力的合成法、正交分解法、整体法和隔离法的应用等。(2)高考对本章内容主要以选择题形式考查，静摩擦力的分析、物体受力分析及平衡条件的应用是本章的常考内容。2015高考考向前瞻(1)本章主要考查共点力作用下物体的平衡条件的应用，平衡条件推论的应用；共点力作用下的平衡与牛顿运动定律、动能定理、功能关系相结合，与电场及磁场中的带电体的运动相结合，是高考命题的热点。(2)以生活中的实际问题为背景考查力学知识是今后高考命题的一大趋势。第1节弹力_摩擦

2、力弹力记一记1弹力(1)定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。(2)产生条件：两物体相互接触；发生弹性形变。(3)方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反。2胡克定律(1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。(2)表达式：Fkx。k是弹簧的劲度系数，单位为牛/米；k的大小由弹簧自身性质决定。x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度。试一试1(2014清远质检)如图211所示，小车受到水平向右的弹力作用，与该弹力的有关说法中正确的是()图211A弹簧发生拉伸形变B弹簧发生压缩形变C该弹力是小车形变引起

3、的D该弹力的施力物体是小车解析：选A小车受到水平向右的弹力作用，弹簧发生拉伸形变，该弹力是弹簧形变引起的，该弹力的施力物体是弹簧，选项A正确，B、C、D错误。摩擦力的大小和方向想一想(1)摩擦力的方向与物体的运动方向不相同就相反，这种说法对吗？(2)物体m沿水平面滑动时，受到的滑动摩擦力大小一定等于mg吗？(3)滑动摩擦力是不是一定阻碍物体的运动？提示：(1)摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，也可以相反，还可以与物体的运动方向成任何角度，但一定与相对运动方向相反。(2)物体m沿水平面滑动时，对水平面的压力不一定为mg，故大小也不一定为mg。(3)滑动摩擦力的方向与物体的运动方向相同时，促使

4、物体运动是动力，但滑动摩擦力一定阻碍物体间的相对运动。记一记1静摩擦力与滑动摩擦力 名称项目静摩擦力滑动摩擦力定义两相对静止的物体间的摩擦力两相对滑动的物体间的摩擦力产生条件(1)接触面粗糙(2)接触处有弹力(3)两物体间有相对运动趋势(1)接触面粗糙(2)接触处有弹力(3)两物体间有相对运动大小、方向大小：0mg，方向可能沿杆向上思维流程小球所受的合力小球的运动状态确定弹力的大小和方向 解析小车静止或匀速向右运动时，小球的加速度为零，合力为零，由平衡条件可得，杆对球的作用力竖直向上，大小为Fmg，故A、B错误，C正确；若小车向右匀加速运动，小球的合力沿水平方向向右，由牛顿第二定律可得：Fym

5、g，Fxma，Fmg，tan ，当a的取值合适时，可以等于，故D正确。答案CD轻绳和轻杆弹力的分析技巧(1)轻绳中间没有打结时，轻绳上各处的张力大小都是一样的；如果轻绳打结，则以结点为界分成不同轻绳，不同轻绳上的张力大小可能是不一样的。(2)轻杆可分为固定轻杆和有固定转轴(或铰链连接)的轻杆。固定轻杆的弹力方向不一定沿杆，弹力方向应根据物体的运动状态，由平衡条件或牛顿第二定律分析判断；有固定转轴的轻杆只能起到“拉”或“推”的作用，杆上弹力方向一定沿杆。1.如图214所示，一重为10 N的球固定在支杆AB的上端，用一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉力为7.5 N，则AB杆对球的作用力()

6、图214A大小为7.5 NB大小为10 NC方向与水平方向成53角斜向右下方D方向与水平方向成53角斜向左上方解析：选D对小球进行受力分析可得，AB杆对球的作用力与绳子的拉力的合力与小球重力等值反向，令AB杆对小球的作用力与水平方向夹角为，可得：tan ，53，故D项正确。考点二摩擦力方向的分析与判断例2(2013上海高考)如图215，质量mAmB的两物体A、B叠放在一起，靠着竖直墙面。让它们由静止释放，在沿粗糙墙面下落过程中，物体B的受力示意图是()图215图216解析选A两物体A、B叠放在一起，在沿粗糙墙面下落过程中，由于物体与竖直墙面之间没有压力，没有摩擦力，二者一起做自由落体运动，A、

7、B之间没有弹力作用，因而不存在摩擦力，物体B的受力示意图是A项。例3(2013江都一模)如图217所示，某粮库使用电动传输机向粮垛上输送麻袋包，现将一麻袋包放置在倾斜的传送带上，与传送带一起向上匀速运动，其间突遇故障，传送带减速直至停止。若上述匀速和减速过程中，麻袋包与传送带始终保持相对静止，下列说法正确的是()图217A匀速运动时，麻袋包只受重力与支持力作用B匀速运动时，麻袋包受到的摩擦力一定沿传送带向上C减速运动时，麻袋包受到的摩擦力一定沿传送带向下D减速运动时，麻袋包受到的摩擦力一定沿传送带向上解析选B传送带匀速运动时，麻袋包受力平衡，麻袋包除受重力、垂直斜面向上的支持力外，还要受沿斜面

8、向上的摩擦力的作用，A错误，B正确。传送带向上减速运动时，麻袋包的加速度沿斜面向下，受到的摩擦力可能沿传送带向上、沿传送带向下或为零，C、D错误。例4(2014江西九江外国语学校月考)如图218所示，截面为三角形的木块a上放置一铁块b，三角形木块竖直边靠在竖直且粗糙的竖直墙面上，现用竖直向上的作用力F推动木块与铁块一起向上匀速运动，运动过程中铁块与木块始终保持相对静止，则下列说法正确的是()图218A木块a与铁块b间一定存在摩擦力B木块与竖直墙面间一定存在水平弹力C木块与竖直墙面间一定存在摩擦力D竖直向上的作用力F大小一定大于铁块与木块的重力之和解析选A隔离铁块b，因其匀速运动，故铁块b受重力

9、、斜面对它的垂直斜面向上的支持力和沿斜面向上的静摩擦力，A正确。将a、b看做一个整体，竖直方向：FGaGb，D错误。a、b整体水平方向不受力，故木块与竖直墙面间不存在水平弹力，没有弹力也就没有摩擦力，B、C均错误。判断静摩擦力有无及方向的四种方法(1)假设法利用假设法判断的思维程序如下：(2)反推法从研究物体的运动状态反推它必须具有的条件，分析组成条件的相关因素中摩擦力所起的作用，从而判断静摩擦力的有无及方向。(3)状态法此法关键是先判明物体的运动状态(即加速度的方向)，再利用牛顿第二定律(Fma)确定合力，然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向。(4)牛顿第三定律法此法的关键是抓住“力是物

10、体间的相互作用”，先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向。考点三摩擦力大小的计算例5(2014安徽师大摸底)如图219所示，物体B叠放在物体A上，A、B的质量均为m，且上、下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为的固定斜面C匀速下滑，则()图219AA、B间没有静摩擦力BA受到B的静摩擦力方向沿斜面向上CA受到斜面的滑动摩擦力大小为2mgsin DA与B间的动摩擦因数tan 审题指导第一步：抓关键点关键点获取信息共同速度A、B相对静止，其间可能有静摩擦力匀速下滑A、B的合外力均为零第二步：找突破口要确定A与B之间、A与斜面之间的摩擦力的大

11、小和方向，只要分析B及A、B整体的受力情况，应用平衡条件列式求解即可得出。解析选C它们以共同速度沿倾角为的固定斜面C匀速下滑，A受到斜面的滑动摩擦力大小为2mgsin ，A对B的摩擦力等于B重力沿斜面方向的分力，选项A错误C正确；由牛顿第三定律，A受到B的静摩擦力方向沿斜面向下，选项B错误；A与B间的摩擦力是静摩擦力，不能确定A、B之间的动摩擦因数，选项D错误。(1)滑动摩擦力的计算方法滑动摩擦力的大小用公式FfFN计算。结合研究对象的运动状态(静止、匀速运动或变速运动)，利用平衡条件或牛顿运动定律列方程求解。(2)静摩擦力的计算方法最大静摩擦力Ffmax的计算：最大静摩擦力Ffmax只在刚好

12、要发生相对滑动这一特定状态下才表现出来。比滑动摩擦力稍大些，通常认为二者相等，即FfmaxFN。一般静摩擦力的计算：一般静摩擦力Ff的大小和方向都与产生相对运动趋势的力密切相关，跟接触面间相互挤压的弹力FN无直接关系，因此Ff具有大小、方向的可变性。对具体问题要结合研究对象的运动状态(静止、匀速运动或变速运动)，利用平衡条件或牛顿运动定律列方程求解。(3)计算摩擦力大小的三点注意分清摩擦力的性质：静摩擦力或滑动摩擦力。应用滑动摩擦力的计算公式FfFN时，注意动摩擦因数，其大小与接触面的材料及其粗糙程度有关，FN为两接触面间的正压力，不一定等于物体的重力。滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关，与

13、接触面积的大小无关。2.如图2110所示，在光滑水平面上以水平恒力F拉动小车和木块，让它们一起做无相对滑动的加速运动，若小车质量为M，木块质量为m，加速度大小为a，木块和小车间的动摩擦因数为。对于这个过程，某同学用了以下四个式子来表示木块受到的摩擦力的大小，下述表达式一定正确的是()图2110AFMaB(Mm)aCmg DMa解析：选A由牛顿第二定律得F(Mm)a，对木块m，则有FfmaFMa，故A正确，B错误；因不知木块与小车间是否达到刚要滑动的临界状态，故C不一定正确；又因不知M与m是否相等，故D也不一定正确。轻杆、轻绳、轻弹簧都是忽略质量的理想模型，与这三个模型相关的问题在高中物理中有相

14、当重要的地位，且涉及的情景综合性较强，物理过程复杂，能很好地考查学生的综合分析能力，备受高考命题专家的青睐。三种模型轻杆 轻绳轻弹簧模型图示模型特点形变特点只能发生微小形变柔软，只能发生微小形变，各处张力大小相等即可伸长，也可压缩，各处弹力大小相等方向特点不一定沿杆，可以是任意方向只能沿绳，指向绳收缩的方向一定沿弹簧轴线，与形变方向相反作用效果特点可提供拉力、推力只能提供拉力可以提供拉力、推力大小突变特点可以发生突变可以发生突变一般不能发生突变典例如图2111所示，水平轻杆的一端固定在墙上，轻绳与竖直方向的夹角为37，小球的重力为12 N，轻绳的拉力为10 N，水平轻弹簧的拉力为9 N，求轻杆

15、对小球的作用力。图2111解析本题考查轻绳、轻杆、轻弹簧中力的方向及大小的特点，解题时要结合题意及小球处于平衡状态的受力特点。以小球为研究对象，受力分析如图2112所示，小球受四个力的作用：重力、轻绳的拉力、轻弹簧的拉力、轻杆的作用力，其中轻杆的作用力的方向和大小不能确定，重力、弹簧的弹力二者的合力的大小为F15 N设F与竖直方向夹角为，sin ，则37即方向与竖直方向成37角斜向下，这个力与轻绳的拉力恰好在同一条直线上。根据物体平衡的条件可知，轻杆对小球的作用力大小为5 N，方向与竖直方向成37角斜向上。图2112答案5 N方向与竖直方向成37角斜向上题后悟道(1)对于弹力方向的确定，一定要

16、分清情景类型及相关结论和规律，尤其要注意结合物体运动状态分析。(2)轻杆对物体的弹力不一定沿杆，其具体方向与物体所处的状态有关，一般应结合物体平衡或牛顿第二定律分析。(2014上海八校联考)如图2113所示，滑轮本身的质量可忽略不计，滑轮轴O安在一根轻木杆B上，一根轻绳AC绕过滑轮，A端固定在墙上，且绳保持水平，C端挂一重物，BO与竖直方向夹角45，系统保持平衡。若保持滑轮的位置不变，改变夹角的大小，则滑轮受到木杆作用力大小变化情况是()图2113A只有角变小，作用力才变大B只有角变大，作用力才变大C不论角变大或变小，作用力都是变大D不论角变大或变小，作用力都不变解析：选D由于两侧细绳中拉力不

17、变，若保持滑轮的位置不变，改变夹角的大小，则滑轮受到木杆作用力大小不变，选项D正确，A、B、C错误。随堂对点训练1.如图2114所示，重为G的木棒，可绕光滑轴O自由转动，现将棒搁在表面粗糙的小车上，小车原来静止，如果用水平力F拉动小车，则棒受到的摩擦力方向()图2114A向右B向左C等于零 D都有可能解析：选A由题图可直接判断出木棒相对小车水平向左运动，则棒受到小车给棒的摩擦力方向水平向右。2(多选)在日常生活及各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图2115所示的情况就是一个实例。当运动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时，下列说法正确的是()图2115A跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变

18、B运动员受到的支持力，是跳板发生形变而产生的C此时跳板对运动员的支持力和运动员的重力等大D此时跳板对运动员的支持力大于运动员的重力解析：选BD发生相互作用的物体均要发生形变，故A错；发生形变的物体，为了恢复原状，会对与它接触的物体产生弹力的作用，B正确；在最低点，运动员虽然处于瞬间静止状态，但接着运动员要加速上升，故此时跳板对运动员的支持力大于运动员的重力，C错误、D正确。3(多选)(2013唐山一中模拟)一只蜗牛沿着葡萄枝从左向右缓慢爬行，如图2116所示。则在此过程中()图2116A葡萄枝对蜗牛的弹力先减小后变大B葡萄枝对蜗牛的摩擦力先减小后变大C葡萄枝对蜗牛的作用力先减小后变大D葡萄枝对

19、蜗牛的作用力保持不变解析：选BD蜗牛在葡萄枝顶端时弹力最大，摩擦力最小，故蜗牛爬行过程中弹力先增大后减小，摩擦力先减小后增大，A错误，B正确。由平衡条件可知，缓慢爬行过程中葡萄枝对蜗牛的作用力始终为mg，C错误，D正确。4在如图2117所示的四幅图中，AB、BC均为轻质杆，各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接，两杆都在B处由铰链相连接。下列说法正确的是()图2117A图中的AB杆可以用与之等长的轻绳代替的有(1)、(2)B图中的AB杆可以用与之等长的轻绳代替的有(1)、(3)C图中的BC杆可以用与之等长的轻绳代替的有(2)、(3)D图中的BC杆可以用与之等长的轻绳代替的有(2)、(4)解析：选

20、B如果杆端受拉力作用，则可用等长的绳代替，若杆端受到沿杆的压力作用，则杆不可用等长的轻绳代替，如图(1)、(3)、(4)中的AB杆受拉力作用，而(1)、(2)、(4)中的BC杆均受沿杆的压力作用，故A、C、D均错误，B正确。5.(2014温州八校联考)如图2118所示，建筑装修中，工人用质量为m的磨石对斜壁进行打磨，当对磨石加竖直向上大小为F的推力时，磨石恰好沿斜壁向上匀速运动，已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为，则磨石受到的摩擦力是()图2118A(Fmg)cos B(Fmg)sin C(Fmg)cos D(Fmg)解析：选A隔离磨石，分析受力，由平衡条件，摩擦力Ff(Fmg)cos 。由摩擦

21、定律，Ff(Fmg)sin ，选项A正确。6(2014南京调研)两个劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧a、b串接在一起，a弹簧的一端固定在墙上，如图2119所示，开始时弹簧均处于原长状态，现用水平力作用在b弹簧的p端向右拉动弹簧，已知a弹簧的伸长量为L，则()图2119Ab弹簧的伸长量也为LBb弹簧的伸长量为Cp端向右移动的距离为2LDp端向右移动的距离为(1)L解析：选B根据两根弹簧中弹力相等可得b弹簧的伸长量为，p端向右移动的距离为LL，选项B正确。课时跟踪检测一、单项选择题1.(2014江苏南京盐城一模)如图1所示，壁虎在竖直玻璃面上斜向上匀速爬行，关于它在此平面内的受力分析，下列图示中

22、正确的是()图1图2解析：选A壁虎在竖直玻璃面上斜向上匀速爬行，受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，图示中A正确。2.如图3所示，物体P放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧与竖直墙相连，物体静止时弹簧的长度小于原长。若再用一个从0开始逐渐增大的水平力F向右拉P，直到拉动，那么在P被拉动之前的过程中，弹簧对P的弹力FT的大小和地面对P的摩擦力Ff的大小的变化情况()图3A弹簧对P的弹力FT始终增大，地面对P的摩擦力始终减小B弹簧对P的弹力FT保持不变，地面对P的摩擦力始终增大C弹簧对P的弹力FT保持不变，地面对P的摩擦力先减小后增大D弹簧对P的弹力FT先不变后增大，地面对P的摩擦力先增大后减小解

23、析：选B在P被拉动之前的过程中，弹簧长度不变，弹簧对P的弹力FT的大小保持不变，由于弹簧长度小于原长，P有向右运动的趋势，所受静摩擦力方向向左，用一个从0开始逐渐增大的水平力F向右拉P的过程中，地面对P的摩擦力始终增大，B正确。3.如图4所示，一质量为m的木板置于水平地面上，其上叠放一质量为m0的砖块，用水平力F将木板从砖下抽出，则该过程的木板受到地面的摩擦力为(已知m与地面间的动摩擦因数为1，m0与m间的动摩擦因数为2)()图4A1mg B1(m0m)gC2mg D2(m0m)g解析：选B滑动摩擦力的计算公式FfFN，题中水平地面所受压力的大小为(m0m)g，动摩擦因数为1，所以其滑动摩擦力

24、大小为1(m0m)g，故B正确。4.如图5所示，人向右匀速推动水平桌面上的长木板，在木板翻离桌面以前，则()图5A木板露出桌面后，推力将逐渐减小B木板露出桌面后，木板对桌面的压力将减小C木板露出桌面后，桌面对木板的摩擦力将减小D推力、压力、摩擦力均不变解析：选D在木板翻离桌面以前，由其竖直方向受力分析可知，桌面对木板的支持力等于重力，所以木板所受到的摩擦力不变，又因为长木板向右匀速运动，推力等于摩擦力，所以推力不变。综上所述，选项D正确。5.(2014浙江温州十校联考)如图6所示，轻弹簧的一端与物块P相连，另一端固定在木板上。先将木板水平放置，并使弹簧处于拉伸状态。缓慢抬起木板的右端， 使倾角

25、逐渐增大，直至物块P刚要沿木板向下滑动。在这个过程中，物块P所受静摩擦力的大小变化情况是()图6A先减小后增大 B先增大后减小C一直增大 D保持不变解析：选A木板水平时，Ffkx，方向水平向左，木板倾斜时，设开始Ff沿板向下，则有：mgsin Ffkx，Ff随增大逐渐减小到0，然后Ff沿板向上，此时有：mgsin kxFf，Ff再随增大而增大，直到要下滑，故A正确。6.孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明(即诸葛亮)所发明。当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。现有一孔明灯升空后向着

26、东北偏上方向匀速上升，则此时孔明灯所受空气的作用力大小和方向是()图7A0 Bmg，东北偏上方向Cmg，竖直向上 D.mg，东北偏上方向解析：选C根据二力平衡条件可知，孔明灯所受空气的作用力与重力大小相等、方向相反，与孔明灯运动方向无关，故C正确。7.(2014汕头模拟)如图8，质量分别为ma和mb的两木块a、b之间有一轻弹簧被压缩，两木块在水平面上都保持静止，a、b所受的摩擦力分别为Fa和Fb，下面表述正确的是()图8AFa和Fb是一对作用力与反作用力B若mamb，则FaFbC若maFbDFa和Fb大小一定相等解析：选D取a、b和弹簧为一整体，由平衡条件可得：FaFb，D正确，B、C错误；F

27、a和Fb分别为地面对a和地面对b的静摩擦力，不是两个物体间的相互作用力，A错误。8.如图9所示，质量均为m的木块A和B，用一个劲度系数为k的轻质弹簧连接，最初系统静止，现在用力缓慢拉A直到B刚好离开地面，则这一过程A上升的高度为()图9Amg/k B2mg/kC3mg/k D4mg/k解析：选B系统最初静止时，以木块A为研究对象得弹簧的压缩量x1mg/k。B刚好离开地面时，以木块B为研究对象得弹簧的伸长量x2mg/k。A上升的高度hx1x22mg/k，故B正确。9.(2013烟台模拟)为了测定木块和竖直墙壁之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：用一根弹簧将木块压在墙上，同时在木块下方有一个拉

28、力F2作用，使木块恰好匀速向下运动(弹簧随木块一起向下运动)，如图10所示。现分别测出了弹簧的弹力F1、拉力F2和木块的重力G，则动摩擦因数应等于()图10A. B.C. D.解析：选A分析木块受力如图所示。由平衡条件可得：FNF1FfGF2，又FfFN以上三式联立可解得：，故A正确。10(2014怀化模拟)如图11所示，物体A、B置于水平地面上，与地面间的动摩擦因数均为，物体A、B用一跨过动滑轮的细绳相连，现用逐渐增大的力向上提升滑轮，某时刻拉A物体的绳子与水平面成53，拉B物体的绳子与水平面成37，此时A、B两物体刚好处于平衡状态，则A、B两物体的质量之比为(认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力

29、，sin 370.6，cos 370.8)()图11A. B.C. D.解析：选A设绳中张力为F，对A应用平衡条件可得：Fcos 53(mAgFsin 53)，对B应用平衡条件可得：Fcos 37(mBgFsin 37)，以上两式联立可解得：，A正确。二、多项选择题11.(2014甘肃省五市联考)如图12所示，放在水平地面上的质量为m的物体，与地面的动摩擦因数为，在劲度系数为k的轻弹簧作用下沿地面做匀速直线运动。弹簧没有超出弹性限度，则()图12A弹簧的伸长量为B弹簧的伸长量为C物体受到的支持力与它对地面的压力是一对平衡力D弹簧对物体的弹力与物体受到的摩擦力是一对平衡力解析：选BD由平衡条件，

30、kxmg，解得弹簧的伸长量为x，选项A错误B正确。物体受到的支持力与它对地面的压力是一对作用力与反作用力，选项C错误。弹簧对物体的弹力与物体受到的摩擦力是一对平衡力，选项D正确。12.如图13所示，与水平面夹角为30的固定斜面上有一质量m1.0 kg的物体。细绳的一端与物体相连。另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连。物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为4.9 N。关于物体受力的判断(取g9.8 m/s2)。下列说法正确的是()图13A斜面对物体的摩擦力大小为零B斜面对物体的摩擦力大小为4.9 N，方向沿斜面向上C斜面对物体的支持力大小为4.9 N，方向垂直斜面向上D斜面对物体的支持力大小为4

31、.9 N，方向垂直斜面向上解析：选AC因物体的重力沿斜面方向的分力mgsin 3019.80.5 N4.9 N，与弹簧秤的示数相等，故斜面对物体的摩擦力大小为0，则选项A正确，B错误；斜面对物体的支持力大小为mgcos 3019.8 N4.9 N，方向垂直斜面向上，则选项C正确，D错误。13.自卸式运输车是车厢配有自动倾卸装置的汽车，又称为翻斗车、工程车，由汽车底盘、液压举升机构、取力装置和货厢组成。如图14所示，在车厢由水平位置逐渐抬起的过程中，有关货物所受车厢的支持力FN和摩擦力Ff，下列说法中正确的是()图14A摩擦力Ff逐渐增大B摩擦力Ff先增大后减小C支持力FN逐渐减小D支持力FN先

32、减小后不变解析：选BC设货厢底板与水平方向夹角为，在增大过程中，若货物没有滑动，则FNmgcos ，Ffmgsin ，滑动后，仍有FNmgcos ，但Ffmgcos ，故有FN随增大一直减小，Ff先增大后减小，故选项B、C正确。14.(2014冀州模拟)木块A、B的重力均为40 N，它们与水平地面间的动摩擦因数均为0.25，夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了x2.0 cm，弹簧的劲度系数k400 N/m，系统置于水平地面上静止不动，现用F10 N的水平力推木块B，如图15所示，力F作用后()图15A木块A所受静摩擦力大小为8 NB弹簧的压缩量变为2.5 cmC木块B所受静摩擦力为0D木块B所受静摩

33、擦力大小为2.0 N解析：选AD施加F之前，FfAFfBkx8 N；施加F之后假设B没有移动，由平衡条件可得：kxFfBF，解得：FfB2.0 N，方向水平向右，且有FfBFfBmG10 N，故假设成立，弹簧形变量不变，FfA也不变，故选项A、D正确。15(2014南京模拟)将力传感器A固定在光滑水平桌面上，测力端通过轻质水平细绳与滑块相连，滑块放在较长的小车上。如图16所示，传感器与计算机相连接，可获得力随时间变化的规律。一水平轻质细绳跨过光滑的定滑轮，一端连接小车，另一端系沙桶，整个装置开始处于静止状态。在物体与小车分离前缓慢向沙桶里倒入细沙，力传感器采集的Ft图像如图17所示。则()图1

34、6图17A2.5 s前小车做变加速运动B2.5 s后小车做变加速运动C2.5 s前小车所受摩擦力不变D2.5 s后小车所受摩擦力不变解析：选BD2.5 s前小车静止，所受摩擦力为静摩擦力，逐渐增大，选项A、C错误；2.5 s后小车做变加速运动，所受摩擦力为滑动摩擦力，大小不变，选项B、D正确。第2节力的合成与分解力的合成想一想如图221所示为两个共点力F18 N，F26 N，其夹角为，要求两个力的合力，应使用什么法则？若角是可以改变的，则这两个力的合力的最大值和最小值各多大？随角的增大，两个力的合力大小如何变化？图221提示：求两个力的合力，应使用平行四边形定则，其合力的最大值为14 N，最小

35、值为2 N，随着角的增大，两个力的合力大小逐渐减小。记一记1合力与分力(1)定义：如果一个力产生的效果跟几个力共同作用的效果相同，这一个力就叫那几个力的合力，那几个力就叫这个力的分力。(2)逻辑关系：合力和分力是一种在作用效果上的等效替代关系。2共点力作用在物体的同一点或作用线的延长线交于一点的几个力。3力的合成(1)定义：求几个力的合力的过程。(2)运算法则平行四边形定则：求两个互成角度的共点力F1、F2的合力，可以用表示F1、F2的有向线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向，如图222甲所示。图222三角形定则求两个互成角度的共点力F1、F2的合力，可以把表示

36、F1、F2的线段首尾顺次相接地画出，把F1、F2的另外两端连接起来，则此连线就表示合力的大小和方向，如图222乙所示。试一试1如图223所示，F1、F2、F3恰好构成封闭的直角三角形，这三个力的合力最大的是()图223解析：选C由矢量合成法则可知A图的合力为2F3，B图的合力为0，C图的合力为2F2，D图的合力为2F3，因F2为直角三角形的斜边，故这三个力的合力最大的为C图。力的分解想一想如图224所示，质量为m的物体。静止在倾角为的斜面上，则物体的重力mg产生了哪两个作用效果？这两个分力与合力间遵循什么法则？请确定两个分力的大小？图224提示：物体的重力mg的两个作用效果，使物体沿斜面下滑、

37、使物体压紧斜面，这两个分力与合力间遵循平行四边形定则，其大小分别为mgsin 、mgcos 。记一记1力的分解(1)定义：求一个力的分力的过程，是力的合成的逆运算。(2)遵循法则：平行四边形定则、三角形定则。(3)分解的方法按力的实际作用效果进行分解。力的正交分解。2矢量和标量(1)矢量：既有大小又有方向的物理量，求矢量和时遵循平行四边形定则。(2)标量：只有大小没有方向的物理量，求和时按算术法则相加。试一试2.(2014海门市模拟)如图225所示，静止在斜面上的物体的重力可分解为沿斜面方向向下的分力F1和垂直斜面方向的分力F2。关于这两个分力，下列说法中正确的是()图225AF1作用在物体上

38、，F2作用在斜面上BF2的性质是弹力CF2就是物体对斜面的正压力DF1和F2是物体重力的等效替代，实际存在的就是重力解析：选DF1和F2为重力的两个分力，一定还都作用在物体上，且性质不变，故A、B、C错误，D正确。考点一力的合成问题例1三个共点力大小分别是F1、F2、F3，关于它们的合力F的大小，下列说法中正确的是()AF大小的取值范围一定是0FF1F2F3BF至少比F1、F2、F3中的某一个大C若F1F2F3368，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零D若F1F2F3362，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零解析选C合力不一定大于分力，B错；三个共点力的合力的最小值能否为零

39、，取决于任何一个力是否都在其余两个力的合力范围内，由于三个力大小未知，所以三个力的合力的最小值不一定为零，A错；当三个力的大小分别为3a、6a、8a，其中任何一个力都在其余两个力的合力范围内，故C正确；当三个力的大小分别为3a、6a、2a时，不满足上述情况，故D错。例2(2014惠州模拟)如图226所示，舰载机保持牵引力F大小不变在匀速航行的航母上降落时受到阻拦而静止，此时阻拦索夹角120，空气阻力和甲板阻力不计，则阻拦索承受的张力大小为()图226AF/2BFC.F D2F解析选B设阻拦索承受的张力大小为FT，由力的合成知识可知，牵引力F2FTcos，解得：FTF，故B正确。1几种特殊情况的

40、共点力的合成类型作图合力的计算互相垂直F tan 两力等大，夹角F2F1cos F与F1夹角为两力等大且夹角120合力与分力等大2合力大小的范围(1)两个共点力的合成：|F1F2|F合F1F2即两个力大小不变时，其合力随夹角的增大而减小，当两力反向时，合力最小，为|F1F2|，当两力同向时，合力最大，为F1F2。(2)三个共点力的合成三个力共线且同向时，其合力最大，为F1F2F3。任取两个力，求出其合力的范围，如果第三个力在这个范围之内，则三个力的合力的最小值为零，如果第三个力不在这个范围内，则合力的最小值为最大的一个力减去另外两个较小的力的和的绝对值。考点二力的分解问题1按实际效果分解力的一般思路2正交分解法(1)定义：将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法。(2)建立坐标轴的原则：一般选共点力的作用点为原点，在静力学中，以少分解力和容易分解力为原则(即尽量多的力在坐标轴上)；在动力学中，以加速度方向和垂直加速度方向为坐标轴