柳林风声名著导读读书分享.pptx

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1、柳林风声名 著导 读/读 书分 享/好书推 荐选取精华的文章结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题主讲人：时间：2023.07LOGO前言高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。随着人类文明的不断发展，古今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思想的火花，是丰富的精神世界。现在，我们选编的都是世界文学史上一流的作品，选取这些精华，结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题；又让学生在轻松阅读的同时，提高阅读水平、扩展知识、丰富精神世界。LOGO

2、目录01LOGO作者简介02内容介绍03名师导读04阅读总结作者简介PART选取精华的文章结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题LOGO01生于英国苏格兰的爱丁堡。他的童年很不幸，五岁丧母，随后丧父，几兄弟都由亲戚收养。中学毕业后，他没有钱继续读大学，二十岁进英格兰银行工作，直到后来因在银行里被一疯汉用枪击伤才退休。作者简介肯尼斯格雷厄姆1859-1932生平在业余的时候，格雷厄姆一直都从事写作和研究动物。他热爱大自然，特别擅长描写自然景物，总能传神而形象地将自然之景描绘出来。1907年他写给儿子一扎信，那就是柳林风声的基础。1

3、908年柳林风声正式出版，它被誉为英国散文体作品的典范。格雷厄姆的这本书，还引起了当时美国总统罗斯福的注意。罗斯福曾写信告诉作者，他把柳林风声一口气读了三遍。作者简介内容介绍PART选取精华的文章结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题LOGO02格雷厄姆总会在夜晚入睡前给年仅四岁、昵称“耗子”的儿子讲故事。在最初的讲述中，除了蟾蜍、鼹鼠和河鼠等小动物外，还有长颈鹿这样的庞然大物，但由于这样的大型动物不太适合进入柳林河岸的动物世界，所以后来被舍弃了。创作背景从1904年5月开始1907年5月儿子阿拉斯泰尔按计划要跟随家庭女教师外出

4、度假。但他却不愿意离开，因为他要继续听爸爸讲故事，于是格雷厄姆答应用写信的方式给儿子继续讲下去。这些写在书信里的故事自然成了柳林风声的组成部分。此外，格雷厄姆在英格兰银行工作时曾遭到一个思想激进、行为怪异之人的持枪恐吓甚至开枪射击，评论家认为这一事件可能也被构思在了故事中。作品速览柳林风声是适合围坐在暖暖的火炉边，大家一起听的故事。作品以充满诗意的笔触生动地描写了鼹鼠和河鼠在大河边的悠闲生活，以及他们身边的朋友、敌人的故事。作者成功地塑造了几个小动物的形象，如珍视友情的鼹鼠和河鼠，喜欢自我吹嘘、作风轻浮的蟾蜍，神态威严、受人爱戴的獾先生在作者笔下，这几位故事中的主角无不形象生动，围绕着他们展开

5、的故事极其有趣，故事中穿插着的景物描写也颇具艺术魅力。当我们读到蟾蜍跳上那辆豪华汽车，“轰隆”一声发动引擎，然后扬长而去的那刻，眼睛都会迸出光芒，几乎想立刻跳进那个童话世界。文学特色柳林风声这部小说最大的特色就是将抒情与写意相结合，这个特征从始至终贯穿着全文。在描写环境变化、四季交替时，作者对景物进行了富有诗意的描写，让人有一种美的享受。由于这本小说是由睡前故事改编而成的，所以很多故事读起来有着十足的美感。文章的主人公们喜爱音乐，所以文章多处写到了唱歌的情节，这让本书充满了浓厚的音乐美。在对大自然进行描写时，作者善于用听觉来描写：从河流的声音到森林的声音，从地面的声音到天空的声音抒情与写意相结

6、合充满浓厚的音乐美文学特色作者采用拟人的手法，将文中的小动物生动地描绘出来。他们有着人的情感和行为，从他们身上，我们看到了人的真善美。除了拟人的手法外，文章中还多次运用比喻、排比、对比等手法，这使得文章更加生动、有趣，引人入胜。拟人的手法名师导读PART选取精华的文章结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题LOGO03正是春季大扫除的日子，鼹鼠在他的小屋子里忙活了一上午，这儿扫扫，那儿掸掸，拎着白灰浆爬上爬下地刷墙。累得他哟，腰酸背疼。可是这边，春天的气息早已悄悄地渗入潮湿的泥土中，渗入他黑暗而又低矮的小屋里，带来了阳光的味道、青

7、草的芳香，还有小鸟欢快的歌声。切似乎都在热情地向他召唤，使他不由得兴奋了起来。“噢，让这春季大扫除见鬼去吧！”他一把扔下了刷子，还不等穿好衣服，就一溜烟跑出了家门。他的小爪子激动地向上刨啊刨啊直到“噗”的一声，滚进了一大片软软的草地里，太阳暖烘烘地晒在他的肚皮上。1拟人人利用轻快的语言将春天拟人化，说明春天已经到来，为下文鼹鼠离开家做铺垫。1阅读分析环境描写境描写春天到来之后处处生机勃勃，万事万物都随着春天的到来而忙碌起来，让读者的心情不由得跟着轻松快乐起来。2心理描写心理描写表现了鼹鼠对当前生活的喜欢、满意。3阅读分析“这可比大扫除好玩多了！”他得意地想着，一翻身就机灵地跳了起来。柔和的风拂

8、过杨柳，又轻轻地抚摸他的额头；枝梢上争先恐后地冒出了嫩嫩的叶芽和漂亮的花朵，鸟儿们飞来飞去忙着搭建自己的新窝，睡了一个冬天的动物们也开始出来觅食了。一切都显得那么忙碌，又那么快活！鼹鼠也不知道自己想去哪儿，不过重要的是，现在他自由了！看着伙伴们累得满头大汗的样子，他很庆幸自己做了一个明智的决定。在这么好的日子出来散步，可真是再惬意不过的事了，更何况路上还能碰到几只傻兔子逗逗乐儿。23他就这么漫无目的地走着，眼前突然出现了一条弯弯曲曲的河流，打着拍子，哼着小调，踩着快活的舞步向前奔去。对于从小生活在地下的鼹鼠来说，这可真是一个从未见过的漂亮的景色。他打心眼儿里喜欢它，于是就沿着河岸吧嗒吧嗒地走了

9、起来，陶醉地听着河水在他耳边聒噪。等到累了、倦了，便一屁股坐了下来。这时，河对岸刚高过水面的一个黑洞吸引了他的目光。黑洞深处两颗闪闪的星星正朝着他眨一眨的。不一会儿，出现了一张棕红色的小脸，长着胡须，双明亮的眼睛小心翼翼地打量着他；4阅读分析外貌描写外貌描写通 过“明 亮”“小 心 翼 翼”“整 齐”等词，展现出河鼠纯真可爱的形象，为下文河鼠邀请鼹鼠一起玩耍做铺垫。4语言描写言描写邀请刚刚认识的朋友一起玩耍，表现出河鼠的纯真和友善。5阅读分析接着又出现了一对整齐的小耳朵和丝绸般的厚绒毛。哈，原来是只河鼠！“你好，鼹鼠！”“你好，河鼠！”两个陌生的伙伴友好地打起了招呼。“愿意和我一块儿玩吗？我们

10、来划船怎么样？”河鼠热情地向新认识的朋友发出邀请。说着，他弯下身子，解开一条绳子一拽。那是一条十分精致的小船，里面漆着白色，外面漆成蓝色正好装得下两个动物。5精华赏析本章以语言描写为主，结合比喻、拟人等手法，向读者介绍了有些马虎大意的鼹鼠和友善热情的河鼠，生动地刻画了一幅幅温情的画面，让读者不由得心生羡慕。延伸思考01作者从哪几个角度刻画了河鼠的形象？02除了河鼠之外，其他动物的出场是不是有规律可循？为什么？03对于河鼠和鼹鼠的生活，你有什么看法？阅读分析本书运用拟人的手法，把每一个小动物都当作人来写，展现了他们的喜怒哀乐，将动物世界的生活向我们娓娓道来。在本章开头，出场的第一个人物便是主人公

11、之鼹鼠，由他受春光的吸引而一路畅玩的经历，引出其他各种各样的动物，比如热情友好的河鼠、活泼的水獭、喜新厌旧的蟾蜍等。运用语言描写和动作描写等，将各个形象刻画得活灵活现，富有趣味。同时，关于春日的景色描写，暗示着这个美丽的季节里到处生机勃勃，各种小动物纷纷登场，他们之间丰富多彩的生活将从此展开。阅读总结PART选取精华的文章结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题LOGO04一拿来便从头至尾读完了，这是不常有的事。柳林风声是二十世纪儿童文学的佳作，别有一番诗趣。中国现代作家周作人柳林风声是一个世纪以来改变人们思维和生活方式的名作之一

12、英国权威杂志罗格斯柳林风声是一部让人津津乐道、爱不释手的书。美国纽约时报阅读总结读者感悟在一条美丽的河边，有着一片神秘的柳林，在这里住着一群可爱的小动物，他们之间发生了许多有趣的故事。柳林风声这本书讲述的就是关于这群动物的故事。读了柳林风声这本书，我认识到了善良、敦厚、正直的鼹鼠，机灵、爱冒险、热心的河鼠，目中无人、喜欢惹事的蟾蜍，端庄老成、受人欢迎的獾先生他们个性鲜明，每个人都有自己的特色。读者感悟在这几只动物里面，我最喜欢的是河鼠。他为人善良又热心，他总能照顾到朋友的情绪，开导对方。当蟾蜍闯祸时，他也能主动站出来帮助蟾蜍。他真的是一位十分棒的朋友。我觉得我应该向他学习，做一个称职的朋友。也

13、正因为他总是默默付出，所以他身边一直有朋友陪伴。这告诉我们只有真心才能换来朋友。读者感悟文中关于蟾蜍的故事十分有趣，蟾蜍总是闯祸，闹出许多笑话。比如他一时冲动偷别人的车，被关进监狱，又从监狱出逃从蟾蜍身上，我明白了做人不能放纵自己，不能想做什么就做什么，不然后果将不堪设想。文中最令我感动的是那些小动物之间的友情，我从他们的身上明白了友情的重要性，明白人不能没有朋友。柳林风声这本书不仅能够带给人快乐，还能给人以启迪，你也来读一读这本书吧。柳林风声名 著导 读/读 书分 享/好书推 荐选取精华的文章结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题主讲人：时间：2023.07LOGO