43水组成（共32张PPT）课件.ppt

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1、第四单元 自然界的水课题3 水的组成水水大于号，小于号，大于号，小于号，全靠小心别去掉全靠小心别去掉（打一字）（打一字）生物体内都含有水 地球上的生物种类千差万别，但有一共同特地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数质量分数）一般都在）一般都在60%以上。以上。成年人成年人鱼类鱼类水母、藻类水母、藻类 香蕉、生菜等香蕉、生菜等65%70%70%80%90%以上以上90%以上以上 让我们回顾历史，看看科学家们是怎样发现水的奥让我们回顾历史，看看科学家们是怎样发现水的奥秘的秘的(看课本看课本8181页）页）普利斯

2、特里普利斯特里卡文迪许卡文迪许拉瓦锡拉瓦锡1818世纪末的三位科学家世纪末的三位科学家古代对水的认识古代对水的认识 金、木、水、火、土是构成万物的基本物质元素。金、木、水、火、土是构成万物的基本物质元素。水是其中之一，是分解不出新物质的。水是其中之一，是分解不出新物质的。在很长的一段时间里，水曾被看作是一种元素。直在很长的一段时间里，水曾被看作是一种元素。直到到1818世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。才最终认识了水的组成。预习自学预习自学79页页1.氢气的物理性质有哪些？氢气的物理性质有哪些？2.氢气的化学性质有哪些

3、？氢气的化学性质有哪些？3.点燃氢气前为什么要验纯？如何检验氢点燃氢气前为什么要验纯？如何检验氢气的纯度？气的纯度？研究研究氢气的燃烧氢气的燃烧实验是人们认识水的组实验是人们认识水的组成的开始，我们先学习氢气。成的开始，我们先学习氢气。2 2）化学性质：）化学性质：点燃纯净的点燃纯净的H2（点燃前一定要验纯）（点燃前一定要验纯）H2有可燃性有可燃性发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠。现象：现象：点燃不纯的点燃不纯的H2发生爆炸发生爆炸现象：现象：H2 +O2点燃点燃H2OH2 +O2点燃点燃H2O（可以做燃料）（可以做燃料）1）物理性质）物理性质 无色、无臭、难溶于水的气体，密度最小。无色、无臭、

4、难溶于水的气体，密度最小。氢气氢气 用排水集气法收集一试管气体；用排水集气法收集一试管气体；用拇指堵住管口，移近火焰；用拇指堵住管口，移近火焰；点燃听其声音，若点燃听其声音，若“噗噗”一声，则一声，则H2纯净；纯净；若尖锐若尖锐的爆鸣声，则的爆鸣声，则H2不纯。不纯。任何可燃性气体或可燃性粉尘，若跟空气混合，任何可燃性气体或可燃性粉尘，若跟空气混合，遇火时都有可能发生爆炸。如遇火时都有可能发生爆炸。如H2、煤粉、面粉、煤粉、面粉、石油气。石油气。H2的验纯方法：的验纯方法：注意：注意：（点燃前要验纯、它们存在的地方要严禁火种）（点燃前要验纯、它们存在的地方要严禁火种）图图4 42525电解水实

5、验电解水实验2.2.水的分解水的分解水的电解水的电解两电极两电极正极端的正极端的玻璃管玻璃管负极端的负极端的玻璃管玻璃管现象现象比较两玻璃管比较两玻璃管中现象差异中现象差异正极端的玻璃管正极端的玻璃管负极端的玻璃管负极端的玻璃管现象现象解释解释燃着的木条燃烧更旺燃着的木条燃烧更旺气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰产生的是氧气产生的是氧气产生的是氢气产生的是氢气电极上出电极上出现气泡现气泡水位下降较水位下降较慢慢水位下降较水位下降较快快收集的气体收集的气体体积较少体积较少收集的气体收集的气体体积较多体积较多 水的电解实验水的电解实验正正极极负负极极现象现象体积比体积比性质性

6、质结论结论反应文字表反应文字表达式达式产生气泡产生气泡产生气泡产生气泡12能燃烧能燃烧能使带火星的小木条能使带火星的小木条复燃复燃氧气氧气氢气氢气水水通电通电氢气氢气氧气氧气负氢正氧负氢正氧氢二氧一氢二氧一父亲父亲反应原理：反应原理：提供信息：化学反应前后元素种类不变提供信息：化学反应前后元素种类不变水水通电通电氢气氢气氧气氧气H H2 2O OH H2 2O O2 2结论：结论：水是由水是由氢、氧元素氢、氧元素组成的组成的化学变化、化学变化、分解反应分解反应讨论：在水的电解实验里，有新物质生讨论：在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？成吗？水发生了什么变化？根据电解水实验，你知

7、道水是由什么组根据电解水实验，你知道水是由什么组成了吗？成了吗？O OHH水分子O OHHO OH HH HH HH HO OO OH HH HO OH HH HO OH HH HH HH HO OO OH HH HO OH HH HO OH HH HH HH HO OO OH HH HO OH HH HO OH HH HH HH HO OO OH HH HO OH HH HO OH H H HH H H HO O1.关于水的电解实验关于水的电解实验,下列说法错误的是下列说法错误的是()()A.该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的B.该实验证明了该实验证

8、明了“水在通直流电的条件下能产水在通直流电的条件下能产生氢气和氧气生氢气和氧气”这一重要性质这一重要性质C.为了增强水的导电性为了增强水的导电性,往往在水中加入少量往往在水中加入少量 氢氧化钠或硫酸氢氧化钠或硫酸D.实验中收集到的氧气和氢气的体积比为实验中收集到的氧气和氢气的体积比为2 1D2 2电解水时，一般都要加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，原因是电解水时，一般都要加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，原因是()()A A它是水分解反应的催化剂它是水分解反应的催化剂 B B可以增加水的导电性可以增加水的导电性 C C可以生成更多的氢气和氧气可以生成更多的氢气和氧气 D D可以除去水的有害物质可以除去水的有害

9、物质B B3 3检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是()()A A听到尖锐的爆鸣声听到尖锐的爆鸣声 B B未听到声音未听到声音 C C听到声音很小听到声音很小 D D 试管爆炸试管爆炸C C4.4.下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约口一段约8cm10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：(1)(1)其所用电源为其所用电源为 电，由图可知

10、电，由图可知A A端为端为 极。极。(2)(2)当当A A端相连接的试管中得到的气体是端相连接的试管中得到的气体是 ，可用可用 来检验。来检验。(3)(3)如果与如果与B B端相连的试管中气体的体积为端相连的试管中气体的体积为8mL8mL，则与，则与A A端相连接的试管中气体的体积为端相连接的试管中气体的体积为 。H2O通电通电H2O2物质分类物质分类思考思考1：根据物质的分类，水、氢气、氧：根据物质的分类，水、氢气、氧气这三种物质的共同点是什么？气这三种物质的共同点是什么？思考思考2：如果要把这三种物质分成两类，：如果要把这三种物质分成两类，你会怎么分？说出你的分类标准。你会怎么分？说出你的

11、分类标准。H2 O2H2O同种元素同种元素 组成的组成的纯纯净物净物 不同种元素不同种元素组成组成的的纯净物纯净物单质单质化合物化合物 如：如：FeFe、AlAl、N N2 2、P P、C C等等如：如：COCO2 2、SOSO2 2、FeFe3 3O O4 4、KMnOKMnO4 4、K K2 2MnOMnO4 4等等探究活动二探究活动二 物质分类物质分类 化合物：化合物：由由不同种元素不同种元素组成的纯净物。组成的纯净物。思考：思考：（1 1）空气中有几种元素？它属于化合物么）空气中有几种元素？它属于化合物么？为什么？为什么？（2 2）氧气（）氧气（OO2 2）和臭氧（）和臭氧（OO3 3

12、）是同一种物质么？）是同一种物质么？它们分别是由什么元素组成的？氧气和臭氧混合在它们分别是由什么元素组成的？氧气和臭氧混合在一起的物质属于单质么？为什么？一起的物质属于单质么？为什么？（3 3）你认为在区分单质、化合物时应注意什么？）你认为在区分单质、化合物时应注意什么？由由同种元素同种元素组成的纯净物。组成的纯净物。单单 质：质：物质分类物质分类氧化物：氧化物：2种种元素组成，其中一种是元素组成，其中一种是 氧元素氧元素的的化合物化合物KMnO4、O2 、NaCl是氧化物吗？是氧化物吗？O2、N2的混合物呢？的混合物呢？1、H2O、CO2、SO2、Fe3O4、O在组成上有何特点？在组成上有何

13、特点？将以下所学概念用网络图的形式联系起来将以下所学概念用网络图的形式联系起来物质混合物单质纯净物物质混合物单质纯净物化合物氧化物化合物氧化物 单质单质 化合物化合物 根据组成根据组成元素元素的种类的种类 氧化物氧化物 纯净物纯净物 混合物混合物根据组成根据组成物质物质的种类的种类物物质质能快速说出下列物质的分类么？能快速说出下列物质的分类么？稀有气体、氮气、蒸馏水、稀有气体、氮气、蒸馏水、锰酸钾稀有气体稀有气体N2H2OK2MnO41.1.用单质、化合物、氧化物、混合物填空，用单质、化合物、氧化物、混合物填空，（1 1）氢气）氢气_ _；（2 2）洁净的空气）洁净的空气_；（3 3）水蒸气）

14、水蒸气_；（4 4）高锰酸钾）高锰酸钾_。化合物化合物化合物、氧化物化合物、氧化物混合物混合物单质单质2、现有下列物质：、现有下列物质：氧气氧气氢气氢气河水河水镁镁氧化镁氧化镁空气空气冰水冰水高锰酸钾高锰酸钾。其中属于单质的是其中属于单质的是 ，属于化合物是，属于化合物是 ，属于氧化物的是属于氧化物的是 ,属于混合物的是属于混合物的是 。（填序号）（填序号）3、下列各题的说法是否正确，若不正确，请改正。、下列各题的说法是否正确，若不正确，请改正。水是由氢氧两种元素组成的，所以水是混合物。水是由氢氧两种元素组成的，所以水是混合物。同种元素组成的物质叫单质。同种元素组成的物质叫单质。因为水中含有氧

15、元素，所以水生动植物能在水中获得因为水中含有氧元素，所以水生动植物能在水中获得呼吸所需的氧气。呼吸所需的氧气。通过本节课的学习，我们有哪些收获？通过本节课的学习，我们有哪些收获？2.2.水是由氢元素和氧元素组成的。水是由氢元素和氧元素组成的。3.3.单质是由同种元素组成的纯净物。单质是由同种元素组成的纯净物。4.4.化合物是由不同种元素组成的纯净物。化合物是由不同种元素组成的纯净物。5.5.由二种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元由二种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫氧化物。素的叫氧化物。1.知道了氢气是一种最轻的气体。知道了氢气是一种最轻的气体。6.6.学会了研究物质组成的方法：化学方法。通过燃烧的学会了研究物质组成的方法：化学方法。通过燃烧的产物或者分解反应的产物，根据元素在化学反应前后不产物或者分解反应的产物，根据元素在化学反应前后不变的性质，可以推测出元素的组成。变的性质，可以推测出元素的组成。课时小结：课时小结：