敬畏生命编版道德与法治七年级上册.pptx

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1、新课导入新课导入 20182018年年1010月月2828日日上上午午，重重庆庆万万州州区区长长江江二二桥桥上上发发生生一一起起交交通通事事故故，一一辆辆大大巴巴车车在在与与一一辆辆轿轿车车相相撞撞后后，冲冲破破护护栏栏掉掉入入长长江江。事事故故发发生生后后，相相关关部部门门立立即即成成立立现现场场救救援援、医医疗疗救救治治、善善后后安安抚抚、事事故故调调查查、综综合合协协调调等等工工作作组组，制制定定完完善善应应急急救救援援预预案案，全全力力以以赴赴开展现场开展现场救援工作。救援工作。思考思考：相关部门：相关部门为什么高度重视为什么高度重视此次救援工作？此次救援工作？新课导入新课导入第第八八

2、课课 探探问问生命生命8.2 8.2 敬畏生命敬畏生命学习目标学习目标1 1、理理解解什什么么是是敬敬畏畏生生命命、为为什什么么要要敬敬畏畏生生命命；理理解解什么是生命至上。什么是生命至上。2 2、学会与其他生命休戚与共，善待其他生命。、学会与其他生命休戚与共，善待其他生命。3 3、树树立立生生命命至至上上的的意意识识，珍珍重重自自己己的的生生命命，关关怀怀他他人生命。人生命。自主学习自主学习 P94-98 P94-981 1、为什么要敬畏生命？、为什么要敬畏生命？2 2、如何理解、如何理解“生命至上生命至上”？3 3、应该如何敬畏生命？、应该如何敬畏生命？敬敬严肃，认真的意思，还指做事严肃，

3、免犯错误。严肃，认真的意思，还指做事严肃，免犯错误。畏畏指指 慎，谨慎，不懈怠慎，谨慎，不懈怠。敬畏生命敬畏生命尊重生命，严肃对待生命，谨慎对待生命。尊重生命，严肃对待生命，谨慎对待生命。敬畏生命的含义敬畏生命的含义 一一部部分分生命至上生命至上重庆公交车坠江事件回顾重庆公交车坠江事件回顾思考：你认为人的生命是脆弱的还是坚强的？思考：你认为人的生命是脆弱的还是坚强的？20182018年年1010月月2828日日1010时时0808分分，重重庆庆市市万万州州区区一一辆辆2222路路公公交交车车在在万万州州长长江江二二桥桥坠坠入入江江中中。20182018年年1010月月2929日日1414时时2

4、020分分，经经公公安安机机关关走走访访调调查查并并综综合合接接报报警警情情况况，初初步步核核实实失失联联人人员员1515人人（含含公公交交车车驾驾驶驶员员1 1人人）。1111月月1 1日日1515时时，已已找找到到1313名名遇遇难难者者遗遗体，身份已全部确认，仍有体，身份已全部确认，仍有2 2人失联人失联 。20182018年年1111月月2 2日日，公公交交车车坠坠江江原原因因公公布布，据据车车内内黑黑匣匣子子监监控视频显示，控视频显示，系乘客与司机激烈争执互殴致车辆失控系乘客与司机激烈争执互殴致车辆失控。当当人人的的生生命命遭遭遇遇不不可可抗抗拒拒的的自自然然灾灾害害、人人为为的的灾

5、灾难难、不可预知的结束不可预知的结束我们会感受到生命是我们会感受到生命是脆弱的、艰难的脆弱的、艰难的。思考：你认为人的生命是脆弱的还是坚强的？思考：你认为人的生命是脆弱的还是坚强的？重庆公交车坠江事件回顾重庆公交车坠江事件回顾 当当人人们们万万众众一一心心，为为挽挽救救生生命命而而努努力力，为为守守护护生生命命而而拼拼搏搏，为为悼悼念念生生命命而而默默哀哀我我们们又又会会体体味味到到生生命命是是坚坚强强的的、有有力力量量的的，生生命命是是崇崇高高的的、神神圣圣的的。我我们们对对生生命命要有一种敬畏的情怀要有一种敬畏的情怀。课堂笔记课堂笔记1 1、为什么要敬畏生命？、为什么要敬畏生命？P94 P

6、94当当人人的的生生命命遭遭遇遇不不可可抗抗拒拒的的自自然然灾灾害害、人人为为的的灾灾难难、不可预知的结束不可预知的结束我们会感受到生命是我们会感受到生命是脆弱的、艰难的脆弱的、艰难的。当当人人们们万万众众一一心心，为为挽挽救救生生命命而而努努力力，为为守守护护生生命命而而拼拼搏搏，为为悼悼念念生生命命而而默默哀哀我我们们又又会会体体味味到到生生命命是是坚坚强强的的、有有力力量量的的，生生命命是是崇崇高高的的、神神圣圣的的。我我们们对对生生命命要要有一种敬畏的情怀有一种敬畏的情怀。思思考考：为为什什么么我我们们要要耗耗费费这这么么多多的的人人力力、物物力力、时时间间，冒冒着生命危险进行救援？着

7、生命危险进行救援？重庆公交车坠江事件回顾重庆公交车坠江事件回顾生命感悟生命感悟 若若将将生生命命与与其其他他利利益益相相比比，生生命命是是“1”1”，名名誉誉、金金钱钱、友友情情、爱爱情情、地地位位等等都都是是“0”0”。有有了了“1”1”，这这个个数数可可以以是是十十、百百、千千、万万乃乃至至无无穷穷大大；若若没没有有“1”,1”,即即失失去去了了生生命命，后后面面的的名名誉誉、金金钱钱等等再再多多也也是是“0”0”。拥拥有生命才可能拥有一切。有生命才可能拥有一切。我我们们的的生生命命都都是是宝宝贵贵的的，每每个个人人的的生生命命都都比比金金钱钱、权权势势等等更更重重要要。在在这这些些外外在

8、在的的东东西西面面前前，生生命命价价值值高高于于一切。一切。探究与分享探究与分享 P95 P95 新新冠冠肺肺炎炎疫疫情情发发生生后后，中中央央调调派派340340多多支支医医疗疗队队、4200042000多多名名医医护护人人员员驰驰援援湖湖北北。广广大大医医务务人人员员不不惧惧风风险险、义义无无反反顾顾，发发挥挥了了火火线线上上的的中中流流砥砥柱柱作作用用，展展示示了了精精湛湛的的医医术术和和良良好好的的风风貌貌，习习近近平平称称赞赞他他们们是是最最大大功功臣臣、“新新时时代代最最可可爱爱的的人人”。8484岁岁高高龄龄的的钟钟南南山山再再次次奋奋战战在在最最前前线线，出出任任国国家家卫卫健

9、健委委高高级级别别专专家家组组红红长长。他他实实地地研研判判疫疫情情，传传播播专专业业观观点点，带带领领团团队队加加紧紧科科研研攻攻关关，被被称称为疫情中的为疫情中的“最美逆行者最美逆行者”。为为什什么么钟钟南南山山等等人人被被人人们们称称为为“最最美美逆逆行行者者”？思考感悟思考感悟 生生命命至至上上，并并不不意意味味着着只只看看到到自自己己生生命命的的重重要要性性，我我们们也也必必须须承承认认别别人人的的生生命命同同样样重重要要。“仁仁者者爱爱人人”“”“推推已已及及人人”，具具备备这这样样的的情情怀怀，理理解解这这样样的的道道理理，才才会会让让我我们们自自觉觉地地珍珍爱爱他他人人的的生生

10、命命，如如同同珍珍爱爱自己的生命一样。自己的生命一样。课堂笔记课堂笔记2 2、如何理解、如何理解“生命至上生命至上”？P95-96P95-96我我们们的的生生命命都都是是宝宝贵贵的的，每每个个人人的的生生命命都都比比金金钱钱、权权势势等等更更重重要要。在在这这些些外外在在的的东东西西面面前前，生生命命价价值值高高于于一一切。切。生生命命至至上上，并并不不意意味味着着只只看看到到自自己己生生命命的的重重要要性性，我我们们也也必必须须承承认认别别人人的的生生命命同同样样重重要要。“仁仁者者爱爱人人”“”“推推已已及及人人”，具具备备这这样样的的情情怀怀，理理解解这这样样的的道道理理，才才会会让让我

11、们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。二二部部分分休戚与共休戚与共我是一个生命我是一个生命阅读感悟阅读感悟 P96 P96思考：敬畏生命我们应该怎么做？思考：敬畏生命我们应该怎么做？敬敬畏畏生生命命，让让我我们们从从对对自自己己生生命命的的珍珍惜惜走走向向对对他他人人生生命命的的关关怀怀，使使我我们们意意识识到到每每个个人人都都需需要要与与他他人人共共同同生生活。活。沉浸式情感体悟沉浸式情感体悟孕妇孕妇受伤的同学受伤的同学眼盲的卖艺人眼盲的卖艺人老人老人Tips:Tips:将自己代入四个情景的相应角色，体会他们的感受。将自己代入四个情

12、景的相应角色，体会他们的感受。思考：你从中体会到了什么感受思考：你从中体会到了什么感受？思考感悟思考感悟 我我们们只只有有不不漠漠视视自自己己的的生生命命，也也不不漠漠视视他他人人的的生生命命，谨谨慎慎地地对对待待生生命命关关系系、处处理理生生命命问问题题，才才会会尊尊重重、关关注注、关关怀怀和和善善待待身边的每一个人。身边的每一个人。相关链接相关链接 P97 P97 孟孟子子认认为为，每每个个人人生生来来都都有有四四种种道道德德的的潜潜能能。他他说说:“:“恻恻隐隐之之心心，仁仁之之端端也也;羞羞恶恶之之心心，义义之之端端也也;辞辞让让之之心心，礼礼之之端端也也;是是非非之之心心，智智之之端

13、端也也。”意意思思是是说说，人人有有同同情情心心，这这是是人人与与人人之之间间相相互互关关爱爱的的开开端端;人人有有羞羞耻耻心心，这这是是选选择择正正确确行行为为方方式式的的开开端端;人人有有谦谦让让心心，这这是是社社会会礼礼仪仪和和人人们们遵遵守守社社会会行行为为规规范范的的开开端端;人人有是非辨别之心，这是智慧的开端。有是非辨别之心，这是智慧的开端。思考：我们对生命的敬畏来自于哪里思考：我们对生命的敬畏来自于哪里？思考感悟思考感悟 我我们们对对生生命命的的敬敬畏畏并并不不是是谁谁的的命命令令，而而是是内内心心的的自自愿愿选选择择。我我们们对对待待他他人人生生命命的的态态度度，表表达达着着我

14、我们们如如何何看看待待自自己的生命。己的生命。课堂笔记课堂笔记3 3、应该如何敬畏生命？、应该如何敬畏生命？P96-98 P96-98敬敬畏畏生生命命，让让我我们们从从对对自自己己生生命命的的珍珍惜惜走走向向对对他他人人生生命命的的关关怀怀，使我们意识到每个人都需要，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。与他人共同生活。我我们们只只有有不不漠漠视视自自己己的的生生命命，也也不不漠漠视视他他人人的的生生命命，谨谨慎慎地地对对待待生生命命关关系系、处处理理生生命命问问题题，才才会会尊尊重重、关关注注、关关怀怀和和善善待待身边的每一个人。身边的每一个人。我我们们对对生生命命的的敬敬畏畏并并不不是是

15、谁谁的的命命令令，而而是是内内心心的的自自愿愿选选择择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。课堂总结课堂总结敬畏生命敬畏生命生命至上生命至上休戚与共休戚与共为什么要敬畏生命为什么要敬畏生命如何理解如何理解“生命至上生命至上”应该如何敬畏生命应该如何敬畏生命牛刀小试牛刀小试1.1.回回望望汶汶川川地地震震十十余余年年，我我们们要要铭铭记记伤伤痛痛。我我们们谁谁都都不不能能忘忘记记地地震震夺夺走走的的数数万万同同胞胞的的生生命命，谁谁都都不不能能遗遗忘忘幸幸存存者者死死里里逃逃生生的的坚坚强强，还还有有那那些些失失去去亲亲人人

16、却却又又不不顾顾一一切切去去拯拯救救别别人人的的英英雄雄。这这告告诉诉我们我们(）生命是脆弱的、艰难的生命是脆弱的、艰难的 生命是坚强的、有力量的生命是坚强的、有力量的 生命是崇高的、神圣的生命是崇高的、神圣的 生命是独特的、不可逆的生命是独特的、不可逆的 A.B.C.D.A.B.C.D.B B牛刀小试牛刀小试2.2.一一位位女女青青年年闯闯红红灯灯，别别人人劝劝阻阻时时，她她却却说说：“生生命命是是我自己的，关你什么事！我自己的，关你什么事！”该女青年（该女青年（）漠视生命，对生命不负责任漠视生命，对生命不负责任遵守规则，呵护生命遵守规则，呵护生命遵守公德，敬畏生命遵守公德，敬畏生命对生命没

17、有敬畏之心对生命没有敬畏之心A.B.C.D.A.B.C.D.D D牛刀小试牛刀小试3 3.下列做法中能体现珍惜和爱护生命的是（下列做法中能体现珍惜和爱护生命的是（)在十字路口，看见红灯马上停下在十字路口，看见红灯马上停下 外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救 自己不会游泳，遇到落水者，马上下水营救自己不会游泳，遇到落水者，马上下水营救 放学回家的路上，遇到陌生人诱骗学会拒绝放学回家的路上，遇到陌生人诱骗学会拒绝A.B.C.D.A.B.C.D.C C教师寄语教师寄语心存敬畏，才能无畏；心存心存敬畏，才能无畏；心存敬畏，行有所止。唯有如此，敬畏，行有所止。唯有如此，我们的生活才会越来越好，我们的生活才会越来越好，我们的生命才会越发有价值。我们的生命才会越发有价值。下下课课啦啦