福建省泉州市惠安县荷山中学2016-2017学年七年级(上)期中历史试卷(解析版).docx

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1、2016-2017学年福建省泉州市惠安县荷山中学七年级（上）期中历史试卷一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填涂在答题卡指定位置上每小题2分，共56分）11965年5月，我国考古学家在云南省某县发现了两颗门齿化石和一些粗糙石器，中国地质科学院用古地磁方法测定它们距今约170万年这就是我国境内已知的最早人类（）A元谋人B北京人C山顶洞人D半坡人2最早建造如图式样房屋的居民是（）A山顶洞人B半坡原始居民C河姆渡原始居民D大汶口原始居民3促使原始人过定居生活的最主要原因是（）A自然环境的优劣B原始农业和畜牧业的出现C氏族公社的形成D学会建造房屋技术4歌曲龙

2、的传人中唱道：“黑眼睛，黑头发，黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人的中华民族所尊奉的“人文始祖”是（）A大禹B后羿C尧舜D黄帝5今年立春以来，阴雨不断，省气象台多次发布暴雨橙色预警，如何治水再次成为社会关注的焦点。下列哪一人物最早治理过黄河（）A禹B李冰C尧D舜6我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（）A选举制B投票制C世袭制D禅让制7下表为商代历史简表其中空缺的一项应是（）朝代名称建立时间开国君主末代君主重要事件商约公元前1600年汤盘庚迁殷牧野之战A桀B纣王C文王D武王8下列朝

3、代更替顺序正确的是（）A夏商东周西周B夏商西周东周C夏西周东周商D商夏西周东周9制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是（）A夏朝B西周C商朝D东周10我国有文字可考的历史开始于（）A西周B商朝C春秋D战国11认真观察如图，你认为目前世界上发现的最大的青铜器是（）ABCD12“春秋五霸”、“战国七雄”演绎了春秋战国时期的纷争诸侯国的出现，源于（）A世袭制B郡县制C禅让制D分封制13在齐桓公称霸中起重要作用的政治家是（）A姜尚B孙子C勾践D管仲14历史典故“卧薪尝胆”反映的史实是（）

4、A武王伐纣B分封诸侯C诸侯争霸D秦并六国15在战国后期的秦国，一个平民想要获得爵位和田宅，最好的办法应该是（）A当兵立军功B不隐瞒犯法行为C合法经商致富D大量生产粮食和布帛16历史地图可以直观地再现历史。如图反映了哪一历史时期的现象（）A春秋争霸B战国形势C秦朝统一D三国鼎立17在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇牛耕的使用开始于（）A春秋时期B秦汉时期C隋唐时期D宋元时期18如图是某电视剧中出现的一块匾额匾额题字中“仁”的思想源自哪一学派？（）A儒家B墨家C道家D法家19追求与建立和谐、稳定的社会是

5、中华民族的传统墨子思想中体现这一特点的主张是（）A“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所付”B“兼爱”“非攻”C“己所不欲，勿施于人”D“仁者爱人”“以德为政”20如图所示著作的作者是（）A老子B庄子C孔子D孟子21下列属于孔子教育思想的是（）因材施教 知己知彼，百战不殆 温故而知新 知之为知之，不知为不知ABCD22战国时期，道家学派的代表人物是（）A墨子B孔子C庄子D老子23诗句“秦王扫六合，虎视何雄哉！”赞扬了秦王赢政的一项功绩，这项功绩是指（）A统一南疆B统一六国C统一北方D统一蒙古24秦始皇规定以秦国货币为标准样式，统一全国货币。其样式是（）ABCD25央政府设“三公”，分管行政、军事、监察

6、，“三公”对应其职能分别是指（）A丞相、太尉、御史大夫B丞相、御史大夫、太尉C丞相、刺史、太尉D丞相、御史大夫、刺史26秦朝修长城的目的是（）A扩大疆域B传播汉族文化C抵御外国侵略者D抵御匈奴二、辨析题：27例题：东方六国再也无力抵御秦军的进攻是在桂陵之战后。错误：在桂陵之战后。理由：无力抵御秦军的进攻是在长平之战后。桂陵之战是孙膑围魏救赵大败魏军的战役。右图是生活在黄河流域半坡原始居民居住的房子。错误：理由：；。三、材料题.（共2题，28题10分，29题10分，共20分）28阅读下列材料：材料一：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也华阳国志蜀志材料二：（见图1）请回答：（1）上述材料

7、介绍了哪一水利工程？（2）这项工程是谁主持修建的？该工程的主要用途是什么？材料三：（如图2所示）始知李太守，伯禹亦不如。李白（3）材料三李白诗中“李太守”及图片中人物是谁？（4）“李太守”及其“禹”在历史上共同的贡献是什么？29历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料：材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”。材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记商鞅列传（1）“管仲相桓公”后提出了什么口号进一步提高了齐桓公的号召力？（2）材料二反映卫

8、鞅变法的理论依据是什么？各国纷纷变法后，我国进入哪种社会形态？（3）材料二卫鞅变法后给秦国带来什么影响？（4）从材料一、二两个国家的强国之路中，对你有何启发？四、综合题（共2题，30题12分，31题10分共22分）30识读以下古代历史人物的图片，回答相关问题：（1）孔子是哪一学派的创始人？你如何评价他？（2）老子又是哪一学派的创始人？战国时期这一学派代表人物是谁？（3）韩非子提出的什么理论深受哪国国君的赏识，成为该国变法的理论基础？ 后来开创实践此理论的人物又是哪一位？（4）春秋战国时期随着各学派著书立说，互相辩论，形成了怎样的学术繁荣局面？31阅读材料题，回答问题。材料一：秦王扫六合，虎视何

9、雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白古风诗（1）材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？结合所学知识简要回答“秦王扫六合”的历史意义。（答出一点即可）材料二：（如图）（2）椐材料二两幅图片，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？（3）秦朝在政治上采取怎样的措施？（4）有人说“秦王”是“千古一帝”，有人说他是暴君，通过学习，你有何看法？2016-2017学年福建省泉州市惠安县荷山中学七年级（上）期中历史试卷参考答案与试题解析一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填涂在答题卡指定位置上每小题2分，共56分）11965年5月，我国考古学家在云南省某县发现了两颗门齿

10、化石和一些粗糙石器，中国地质科学院用古地磁方法测定它们距今约170万年这就是我国境内已知的最早人类（）A元谋人B北京人C山顶洞人D半坡人【考点】我国最早的人类元谋人【分析】本题考查了元谋人的历史地位与生活地区【解答】生活在距今约一百七十万年的云南元谋人是我国境内已知的最早人类故选A2最早建造如图式样房屋的居民是（）A山顶洞人B半坡原始居民C河姆渡原始居民D大汶口原始居民【考点】河姆渡的原始农耕【分析】本题考查学生对河姆渡原始居民的掌握情况【解答】上图是干栏式房屋根据所学可知，距今约七千年的河姆渡原始居民，种植水稻，住着干栏式房屋，过着定居生活故选C3促使原始人过定居生活的最主要原因是（）A自然

11、环境的优劣B原始农业和畜牧业的出现C氏族公社的形成D学会建造房屋技术【考点】河姆渡的原始农耕；半坡原始居民的生活；大汶口原始居民【分析】本题考查的是人类的定居生活【解答】促使原始人过定居生活的最主要原因是原始农业和畜牧业的出现即原始农耕出现，使人类可以在某个固定地点长期生活故选B4歌曲龙的传人中唱道：“黑眼睛，黑头发，黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人的中华民族所尊奉的“人文始祖”是（）A大禹B后羿C尧舜D黄帝【考点】华夏族的人文初祖炎帝和黄帝【分析】本题考查黄帝【解答】相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，为中华文明做出了重大贡献，因而后人

12、尊称他为“人文始祖”故选D5今年立春以来，阴雨不断，省气象台多次发布暴雨橙色预警，如何治水再次成为社会关注的焦点。下列哪一人物最早治理过黄河（）A禹B李冰C尧D舜【考点】尧舜禹的“禅让”【分析】本题考查大禹治水的相关知识【解答】根据所学知识可知，相传很早以前，黄河经常泛滥，大禹带领自己的部落对黄河进行疏导，为此三过家门而不入此后黄河再也没有泛滥，并且造福人类故选A6我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（）A选举制B投票制C世袭制D禅让制【考点】尧舜禹的“禅让”【分析】本题主要考查了禅让制的

13、有关内容【解答】尧是黄帝以后比较著名部落联盟首领，尧去世后，尧通过民主推选的方式把部落联盟首领位置让于舜，舜又用同样的方法传位于禹，这种让位，历史上称为“禅让制”故选D7下表为商代历史简表其中空缺的一项应是（）朝代名称建立时间开国君主末代君主重要事件商约公元前1600年汤盘庚迁殷牧野之战A桀B纣王C文王D武王【考点】商朝的建立与灭亡【分析】本题主要考查商朝的统治商朝建立时间约公元前1600年，灭亡约公元前1046年，开国君主是汤，末代君主是纣，重要的事件有盘庚迁殷和牧野之战等【解答】A、桀是夏朝的末代君主；B、纣王是商朝的末代君主；C、周文王对周国的兴起起了奠基的作用；D、周武王是西周的开国君

14、主故选B8下列朝代更替顺序正确的是（）A夏商东周西周B夏商西周东周C夏西周东周商D商夏西周东周【考点】夏朝的建立中国历史上第一个奴隶制王朝的建立；商朝的建立与灭亡；西周的灭亡和东周的建立【分析】本题考查的朝代更替【解答】依据所学，我国历史上第一个国家是公元前2070年禹建立的夏朝公元前1600年汤灭夏，建立商朝公元前1046年，周武王灭商，建立西周公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始故朝代更替顺序正确的是夏商西周东周故选B9制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是（）A夏朝B西

15、周C商朝D东周【考点】西周的建立及疆域【分析】本题考查的是西周的建立的知识点，应把握西周建立的时间【解答】依据题干信息“约公元前1046年”，结合所学知识：公元前1046年，周武王率军在牧野大战中打败商军，商朝灭亡，西周建立故选B10我国有文字可考的历史开始于（）A西周B商朝C春秋D战国【考点】文字的演变【分析】本题考查的知识点是文字的演变，识记甲骨文【解答】商朝出现的甲骨文，是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史开始于商朝故选B11认真观察如图，你认为目前世界上发现的最大的青铜器是（）ABCD【考点】青铜器【分析】本题主要考查目前世界上发现的最大的青铜器【解答】司母戊鼎高133厘米、口长

16、110厘米、口宽78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范铸造，鼎体浑铸，是世界上现存最大的青铜器司母戊鼎是商朝最具代表性的青铜器，体现商朝青铜文明的灿烂仔细观察图片选项B是司母戊鼎故选B12“春秋五霸”、“战国七雄”演绎了春秋战国时期的纷争诸侯国的出现，源于（）A世袭制B郡县制C禅让制D分封制【考点】西周的分封制【分析】本题考查了西周时期的重要政治制度分封制【解答】诸侯国的来源是源于西周的分封制世袭制是权力传承的一种方式，从夏朝开始，王位的传递由原来的禅让制变为了世袭制郡县制是秦朝建立后在全国全面推行，取代了原来的分封制故选D13在齐桓公称霸中起重要作用的政治家是（）A姜尚B孙子C勾践D

17、管仲【考点】春秋五霸【分析】本题考查齐桓公任用管仲为相成为春秋霸主的知识【解答】齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产，改革军制通过改革，齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主故选D14历史典故“卧薪尝胆”反映的史实是（）A武王伐纣B分封诸侯C诸侯争霸D秦并六国【考点】春秋五霸【分析】本题考查“卧薪尝胆”反映的诸侯争霸的知识【解答】春秋末年，江南的吴国和越国，也加入了春秋争霸战争吴王夫差时，吴国大败越国，越王勾践在吴国忍受三年屈辱，回国后“卧薪尝胆”，立志报仇，终于灭掉吴国故选C15在战国后期的秦国，一个平民想要获得爵位和田宅，最好的办法应该是（）A当兵立军功B不隐瞒犯法行为C合法经商

18、致富D大量生产粮食和布帛【考点】商鞅变法【分析】本题主要考查了商鞅变法的内容【解答】依据所学可知，秦国商鞅变法的措施中规定：奖励耕织和军功生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权想获得爵位最好的办法是建立军功故选A16历史地图可以直观地再现历史。如图反映了哪一历史时期的现象（）A春秋争霸B战国形势C秦朝统一D三国鼎立【考点】战国七雄与著名战役【分析】本题考查的知识点是战国七雄，注意地理位置的把握【解答】战国初期，诸侯国之间进行兼并战争，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面，如图所示七国的大致范围，依图即可得出答案故选B17在我国古代，人们

19、常以“牛”、“耕”作为名字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇牛耕的使用开始于（）A春秋时期B秦汉时期C隋唐时期D宋元时期【考点】春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广【分析】本题考查了牛耕的出现和推广【解答】孔子是春秋晚期人，根据材料可以判断，孔子弟子生活与春秋战国时期春秋战国时期是我国历史上的大变革时代我国至迟在春秋末年，已经出现了牛耕战国时期，牛耕进一步推广所以牛耕的使用开始于春秋战国时期故选A18如图是某电视剧中出现的一块匾额匾额题字中“仁”的思想源自哪一学派？（）A儒家B墨家C道家D法家【考点】老子和孔子【分析】本题考查孔子【解答】孔子

20、生活在春秋晚期，是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”故选A19追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统墨子思想中体现这一特点的主张是（）A“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所付”B“兼爱”“非攻”C“己所不欲，勿施于人”D“仁者爱人”“以德为政”【考点】百家争鸣【分析】本题考查的是墨子的思想主张【解答】追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统根据所学可知，墨子是墨家学派的代表人物，主张“兼爱”“非攻”，希望人民互助互爱反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，与题意相符；A是老子的主张，CD是儒家学派的主张，都与题意不符故选B20如图所示著作的作者是（）A老子B庄子C孔子D孟子【考点】老

21、子和孔子【分析】本题考查老子【解答】老子生活在春秋时期，是道家学派的创始人，老子的学说记载在道德经里故选A21下列属于孔子教育思想的是（）因材施教 知己知彼，百战不殆 温故而知新 知之为知之，不知为不知ABCD【考点】老子和孔子【分析】本题考查孔子【解答】孔子是我国古代大教育家，他创办私学，广收门徒，注意“因材施教”，教育学生，知之为知之，不知为不知学而时习之，不亦说乎知己知彼，百战不殆是孙武的思想主张，不是孔子的思想主张故选D22战国时期，道家学派的代表人物是（）A墨子B孔子C庄子D老子【考点】老子和孔子【分析】本题考查的是百家争鸣的知识点【解答】战国时期，道家的代表人物是庄子他认为治理国家

22、要顺其自然，“无为而治”故选C23诗句“秦王扫六合，虎视何雄哉！”赞扬了秦王赢政的一项功绩，这项功绩是指（）A统一南疆B统一六国C统一北方D统一蒙古【考点】秦统一中国及秦疆域图【分析】本题考查秦统一中国的知识点，应把握秦始皇的历史功绩【解答】依据题干信息“秦王扫六合，虎视何雄哉”，结合所学知识：“秦王扫六合，虎视何雄哉”描述的是秦始皇统一六国，建立秦朝的历史故选B24秦始皇规定以秦国货币为标准样式，统一全国货币。其样式是（）ABCD【考点】秦朝巩固统一的措施【分析】本题考查秦朝统一货币措施【解答】依据所学，秦始皇统一六国后，规定以圆形方孔钱作为标准样式，统一全国货币C为圆形方孔钱故选C25央政

23、府设“三公”，分管行政、军事、监察，“三公”对应其职能分别是指（）A丞相、太尉、御史大夫B丞相、御史大夫、太尉C丞相、刺史、太尉D丞相、御史大夫、刺史【考点】秦朝巩固统一的措施【分析】本题主要考查丞相、太尉、御史大夫【解答】为了适应统一的需要，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断在地方，推行郡县制，郡县制的推行，在我国历史上影响深远故选A26秦朝修长城的目的是（）A扩大疆域B传播汉族文化C抵御外国侵略者D抵御匈奴【考点】秦朝巩固统一的措施【分析】本题主要考查秦朝修长

24、城的目的【解答】为安定北边，维护国家的统一，秦始皇派蒙恬北击匈奴，并让蒙恬负责修筑西起临洮、东到辽东的城防，用来抵御匈奴，这就是闻名世界的“万里长城”故选D二、辨析题：27例题：东方六国再也无力抵御秦军的进攻是在桂陵之战后。错误：在桂陵之战后。理由：无力抵御秦军的进攻是在长平之战后。桂陵之战是孙膑围魏救赵大败魏军的战役。右图是生活在黄河流域半坡原始居民居住的房子。错误：右图所示的民居（或干栏式房屋）是半坡居民的房屋理由：右图所示的民居（或干栏式房屋）是河姆渡居民的房屋；半地穴式房屋是半坡居民的房屋。【考点】河姆渡的原始农耕【分析】本题考查了河姆渡、半坡原始居民【解答】题干给出的图片是干栏式房屋

25、，生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活故答案为：错误：右图所示的民居（或干栏式房屋）是半坡居民的房屋理由：右图所示的民居（或干栏式房屋）是河姆渡居民的房屋；半地穴式房屋是半坡居民的房屋三、材料题.（共2题，28题10分，29题10分，共20分）28阅读下列材料：材料一：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也华阳国志蜀志材料二：（见图1）请回答：（1）上述材料介

26、绍了哪一水利工程？（2）这项工程是谁主持修建的？该工程的主要用途是什么？材料三：（如图2所示）始知李太守，伯禹亦不如。李白（3）材料三李白诗中“李太守”及图片中人物是谁？（4）“李太守”及其“禹”在历史上共同的贡献是什么？【考点】都江堰工程和郑国渠；尧舜禹的“禅让”【分析】本题主要考查都江堰【解答】（1）据材料一“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”和材料二可知，这是都江堰（2）战国时期，秦国蜀郡太守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪、灌溉、水运工程它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称两千多年来，都江堰一直造福于人民（3）观察图片和饥饿和

27、所学知识可知，材料三李白诗中的“李太守”及图片中人物是李冰（4）相传很早以前，黄河经常泛滥，大禹带领自己的部落对黄河进行疏导，为此三过家门而不入此后黄河再也没有泛滥，并且造福人类因而“李太守”及其“禹”在历史上共同的贡献是治水故答案为：（1）都江堰（2）李冰父子；防洪、灌溉、水运（3）李冰（4）治水29历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料：材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”。材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记商鞅列传（1）

28、“管仲相桓公”后提出了什么口号进一步提高了齐桓公的号召力？（2）材料二反映卫鞅变法的理论依据是什么？各国纷纷变法后，我国进入哪种社会形态？（3）材料二卫鞅变法后给秦国带来什么影响？（4）从材料一、二两个国家的强国之路中，对你有何启发？【考点】春秋五霸；商鞅变法；历史开放性问题【分析】（1）本题考查春秋五霸（2）本题考查商鞅变法（3）本题考查商鞅变法影响（4）本题考查情感态度价值观【解答】（1）齐桓公当政以后，作用管仲为相，注重经济发展，改革内政，齐国很快富强起来齐桓公稳定内政后，提出“尊王攘夷”的口号，积极开展对外活动，进一步提高了齐桓公的号召力（2）材料二“治世不一道，便国不法古”是商鞅变法

29、的理论依据经过各国变法，奴隶制度得到废除，封建制度得到确立，我国开始进入封建社会（3）经过商鞅变法，秦国的经济发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家（4）本题为开放性试题，只要观点正确，言之有理即可因为材料中齐国和秦国都是通过改革发展起来的，因此改革是强国之道故答案为：（1）尊王攘夷（2）治世不一道，便国不法古；封建社会（3经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家（4）改革是强国之路四、综合题（共2题，30题12分，31题10分共22分）30识读以下古代历史人物的图片，回答相关问题：（1）孔子是哪一学派的创始人？你如何评价他？（2）老子又是哪一学派的创始人

30、？战国时期这一学派代表人物是谁？（3）韩非子提出的什么理论深受哪国国君的赏识，成为该国变法的理论基础？ 后来开创实践此理论的人物又是哪一位？（4）春秋战国时期随着各学派著书立说，互相辩论，形成了怎样的学术繁荣局面？【考点】老子和孔子；百家争鸣【分析】本题考查的是百家争鸣的史实【解答】（1）春秋晚期的孔子是中国古代著名的大教育家他也是大思想家，是儒家学派的创始人，他的学说后来成为我国封建文化的正统思想，在传统文化中占有重要地位，对后世影响极大（2）春秋晚期的老子是道家学派的创始人，老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想，他的学说记录在道

31、德经里战国时期道家学派的代表人物是庄子（3）韩非子是战国末期法家代表人物，他主张改革，反对空谈仁义，提倡法制，提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君秦始皇的赏识秦朝开创的统一的中央集权的政治体制就是以法家思想作为治国理论的，故开创实践此理论的人物是秦始皇（4）据所学知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面故答案为：（1）儒家；其学说成为封建文化的正统思想，在传统文化中占有重要地位，对后世影响极大（2）道家，庄子（3）君主专制中央集权制度；秦国；秦始皇（4）百家争鸣31阅读材料题，回答问题。材料一：秦王

32、扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白古风诗（1）材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？结合所学知识简要回答“秦王扫六合”的历史意义。（答出一点即可）材料二：（如图）（2）椐材料二两幅图片，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？（3）秦朝在政治上采取怎样的措施？（4）有人说“秦王”是“千古一帝”，有人说他是暴君，通过学习，你有何看法？【考点】秦朝巩固统一的措施；秦始皇的评价【分析】（1）本题考查秦朝统一及意义（2）本题考查秦始皇巩固统一措施（3）本题考查秦朝的中央集权制（4）本题考查对秦始皇的评价【解答】（1）李白的古风诗赞扬了秦王赢政灭掉六国，实现国家统一的历史功绩秦的统一，结束了春

33、秋战国以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面；秦的统一，顺应了历史潮流，有利于当时人民的安居乐业和社会经济的发展，符合广大人民的愿望，对历史发展起促进作用（2）依据所学，左边的图片内容反映的是秦始皇统一货币的措施，把圆形方孔钱作为货币的标准样式右边的图片反映的是秦始皇统一文字的措施，把小篆作为全国统一文字（3）秦始皇统一六国后，建立中央集权制，政治上：规定最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察在地方推行郡县制（4）“千古一帝”指的是秦始皇的功绩，暴君指的秦始皇的过失因此看法要从功过两个方面进行评价，功：秦始皇统一六国，结束了长期分裂

34、割据的局面，符合广大人民的利益，统一文字、货币、度量衡有利于各地经济文化交流，对后世的影响深远过：焚书坑儒，给我国古代文化造成了莫大损失总之，从中华民族的历史发展来看，秦始皇功大于过故答案为：（1）赢政；秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面；秦的统一，顺应了历史潮流，有利于当时人民的安居乐业和社会经济的发展，符合广大人民的愿望，对历史发展起促进作用（答出其中一点或言之有理即可）（2）统一货币；统一文字（3）政治上：规定最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察在地方推行郡县制（4）看法：功：秦始皇统一六国，结束了长期分裂割据的局面，符合广大人民的利益，统一文字、货币、度量衡有利于各地经济文化交流，对后世的影响深远过：焚书坑儒，给我国古代文化造成了莫大损失总之，从中华民族的历史发展来看，秦始皇功大于过（言之有理即可）