部编九年级历史上册1—4单元测试题及答案2021-2022学年.docx

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1、九年级第一次月考测试题历史（1-4单元）姓名： 班级： 分数：一、选择题（每题1分，共20分，请将正确答案写在题后相应题号下面）1小明去图2地区旅游，能游览到的景点是（ ）图2 2习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出，古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流城。古丝绸之路跨越的“两河流域”历史上诞生了（ ）A古埃及文明 B古印度文明 C古巴比伦文明 D古希腊文明32018年9月在印度海德拉巴，一位印度父亲（吠舍）为了阻止女儿嫁给一位达利特（贱民）男孩，在光天化日下袭击了他们，并残忍地砍掉了女儿的手。导致这幕悲剧发生的原因是印度社会遗留的（ ）

2、A. 农奴制度 B. 采邑制度 C. 四等人制 D. 种姓制度4.习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河、印度和恒河流域、黄河和长江流域，跨越埃及文明、巴比伦文明、印度文明、中华文明的发祥地如图图片出现在上述文明区域的是ABCD城邦面积（平方千米）人口（万）雅典2500约30斯巴达8400约405右表所示内容体现了古代希腊城邦的特点是（ ）A等级森严 B 军事独裁C自给自足 D小国寡民6公元前5世纪中期伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。下列有关雅典民主政治的说法正确的是（ ）A妇女与男子享有平等的政政治权利

3、 B外邦人与本邦公民同等政治权利C公民大会是雅典的最高权力机构 D“元首制”掌握了最高统治的实权7公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了（ ）A希腊文化的优越性 B希腊文化的东方化 C文化交流的双向性 D东方文化的希腊化8.“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中自然会引起一种家园之感。”黑格尔之所以这样说，主要是因为古代希腊（ ）A哲学成就突出 B法学系统完整 C神话影响广泛 D是欧洲文明之源9希腊是欧洲文明之源，希腊化时代是希腊的文化传统超越希腊本土、向更广阔的世界传播的时代。实现希

4、腊化的重要力量是（ ）A波斯帝国 B 拜占庭帝国 C法兰克王国 D亚历山大帝国10希腊古典建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，对后世建筑风格产生了深远影响。下列代表希腊古典建筑艺术最高水平的是（ ） A B C D11民主政治制度是人类几千年文明积淀的精华，是人类社会自我完善的必由之路。罗马帝国时期，屋大维首创的政治形式是（ ）A元首制 B大一统的中央集权制度C人民代表大会制度 D多党合作的政治协商制度12在一定程度上改善奴隶地位，对财产、债务、契约关系作出明确规定，奠定欧洲民法基础的是（ ）A罗马民法大全 B法学汇篆 C法理概要 D查士丁尼法典13欧洲人把古希腊和古罗马

5、称作“古典时代”。与古希腊相比，古罗马在政治制度上最大贡献在于（ ）A. 建立了当时世界上最民主的政体 B. 制定了一系列法律制度C. 实现了君主制到共和制的转变 D. 创立了“轮番而治”的民主运作方式14如图的历史古迹是万神庙穹顶，该建筑是（）A. 独具特色的中国建筑 B雄浑凝重的罗马建筑C比较典型的希腊建筑 D高耸入云的埃及建筑15著名学者刘景华在人类六千年中写道：“由于层层封受土地，9 世纪至 10 世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是（ ）A 庄园与法庭 B教会与大学 C封君与封臣 D富农与市民16.如图反映了缔结封君封臣关系的仪式，连

6、接封君与封臣之间关系的纽带是（）A政治特权B军功C土地的封赐D神权17“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”“我的附庸的附庸不是我的附庸”是对古代中国、古代欧洲两种政治制度的描述。由此看出，当时中西政治制度的主要不同点是（）A君主所处地位不同 B臣下所处地位不同C土地的继承关系不同D君臣从属关系不同18“佃户取得份地的条件是义务耕种领主的自营地，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间才属于自已。”这种生产组织形式遍布欧洲各地大约是在（ ）A1世纪 B5世纪 C8世纪 D11世纪19中国学者普遍认为：大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度为主要内容的自上而下的改革。下列

7、内容不能说明这一观点的是（ ）A. 孝德天皇实行的自上而下的改革 B. 建立天皇为中心的中央集权制度C. 国家将土地分给公民，统一赋税 D. 承认土地私有，推行地税改革20阿拉伯人伊本西那的医学著作医典传入欧洲后，长期是西方大学的医学教科书，仅在15世纪最后30年中就重印15次。材料说明（ ）A阿拉伯文化大量吸收、消化外来文化 B 阿拉伯人将中国的印刷术传入欧洲C阿拉伯文化是西方文明的起源 D阿拉伯人为世界文化发展作出了重大贡献选择题答案（将正确答案写在相应题号下面）1二、非选择题（30分）21文化是民族的，更是世界的。根据要求，回答下面相关问题。【文化遗产】在古代历史中，东西方人民用自己的勤

8、劳和智慧创造了许多辉煌的成就，留下了宝贵的文化遗产。（1） 从下面的文化遗产中任选两例，简述其承载的历史价值。（4分）【文明交流】历经十年征战，亚历山大建立了空前庞大的帝国。就在亚历山大扩张的过程中，将希腊文化带到了他所走过的每一寸土地，使北非、西亚、中亚、甚至印度，都受到了希腊文化的洗礼和影响。希腊文化优秀的成果也因此而逐步传遍当时世界各个文明区域。（2） 结合图及文字介绍，概括亚历山大东征的影响。（2分）【文化现象】宗教是一种文化现象，在不同地区有不同的宗教。（3）根据下列提示信息，完成下列表格内容填写。（2分）名称：基督教兴起：1世纪地点： 4世纪：被定为罗马国教名称：伊斯兰教兴起：7世

9、纪初地点：阿拉伯半岛人物： 【文化传承】（3） 世界古代文明中无数成就闪烁着人类的智慧光芒，我们应该怎样对待这些文明成果？（2分）22不同时期不同地区的统治具有自己的特点，阅读材料结合所学知识回答问题。材料一：（1） 图1和图2反映的分别是什么制度？请解释两种制度的共同特点。（3分）（2） 图2制度形成了怎样的观念？你如何理解西欧流传的“我的附庸的附庸，不是我的附庸的附庸”这样一句话。（2分）材料二：如图是“罗马共和国权力机关”示意图。（3） 从示意图能看出罗马共和国的各权力机关之问是什么样的关系？（2分）材料三：改革行政制度，在中央设二官、八省，地方设国、郡、里等官职。官职的任免权都在中央，

10、废除官职终身世袭制，实行中央集权。废除贵族对土地和农民的私有，转为国有。国家按人口对六岁以上的公民分配土地，农民获得了渴望的土地。获得土地的农民必须向国家交谷（租），服劳役或纳布代役（庸）。（4） 材料反映的是日本历史上的哪个事件？两项措施各产生什么影响？（3分）23阅读下列材料：材料一：将土地收归国有，使所有部民转为国家公民，建立户籍制度；实行班田收授法和租庸调新税法，国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税；废除世袭姓氏统治制度，以才选官，建立中央集权下的地方行政机构；等。材料二：查理将国家掌握的土地、没收叛乱贵族的土地和部分没收教会的土地，分封给官员和将领，条件是他们必须服兵役和履行臣

11、民义务，只限自身使用不得世袭。受封者不履行义务时则收回采邑。（1） 材料一和材料二分别反映的是哪个国家进行的什么改革？这两次改革在封建制度确立和发展过程中起到了怎样的作用？（4分）材料三：穆罕默德创立了严格信仰一神的伊斯兰教，就是要通过消灭偶像崇拜的传统习惯，引导阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基础上，突破氏族部落的樊篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍。郭永胜试论伊斯兰教的产生与阿拉伯统一国家形成的关系（2） 材料三说明穆罕默德创立伊斯兰教的目的是什么？（1分）材料四：阿拉伯帝国建立以后，其文明长期保持着很高的水平，其文学艺术、建筑医学、天文学等文化成就，即使在帝国之后很长时期内，都始终保持领先地位。帝国在文化上一贯的兼容并包、兼收并蓄，大大推动了那个时代的文学、艺术、建筑和科学各方面的进步和发展。（3） 阅读材料四，结合所学谈谈阿拉伯的文化成就。（3分）材料五：我的附庸的附庸，不是我的附庸。（4） 结合材料五所反映的信息，总结亚欧封建制度在政治上的不同点。（2分）