九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物6.3二氧化碳和一氧化碳第1课时跟踪演练含解析.docx

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1、课题6.3 二氧化碳和一氧化碳（第1课时）（练）【基础篇】1、关于二氧化碳性质的叙述错误的是（）A有毒性 B可溶于水 C密度比空气大 D能与碱溶液反应【答案】A【解析】A、二氧化碳没有毒性，故A叙述错误；B、二氧化碳可溶于水，故B叙述正确；C、二氧化碳气体的密度比相同条件下空气密度大，故C叙述正确；D、二氧化碳能与碱溶液反应生成盐和水，故D叙述正确。故选A。2、二氧化碳在下列变化中只发生物理变化的是（）A制汽水B制干冰C被石灰水吸收D参与植物的光合作用【答案】B【解析】A、二氧化碳与水反应生成碳酸，汽水是碳酸资料，所以用二氧化碳制汽水发生了化学变化；B、将二氧化碳降温到一定温度可制得二氧化碳固

2、体即干冰，此变化为物理变化；C、二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙生成碳酸钙。是化学变化；D、光合作用是二氧化碳与水反应生成有机物和氧气，所以是化学变化故选B3、下列不属于二氧化碳用途的是（）A供给呼吸 B用于灭火 C用作气体肥料 D生产碳酸饮料【答案】A【解析】A、供给呼吸属于氧气的用途，不属于二氧化碳的用途，故选项正确；B、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度大于空气，常用于灭火，不符合题意，故选项错误；C、二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料，不符合题意，故选项错误；D、二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等，不符合题意，故选项错误；故选A。4、实验室里用向上排空气法收集CO2，依据的

3、CO2性质是（）A密度 B颜色 C气味 D熔点【答案】A【解析】二氧化碳的密度比空气大，因此实验室里用向上排空气法收集CO2。故选A。5、通常所说的大气“温室效应”，主要是下列哪种气体造成的( )A.CO B.SO2 C.N2 D.CO2【答案】D 【解析】形成温室效应的主要气体是二氧化碳。故答案为：D。6、通过实验探究可获得较多的化学知识，对右图所示的实验分析错误的是（ ）A两支蜡烛自下而上依次熄灭 B二氧化碳不能燃烧C二氧化碳的密度比空气大 D二氧化碳支持燃烧【答案】D【解析】A、如图所示的实验，可观察到两支蜡烛自下而上依次熄灭，故选项说法正确；B、蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，故选项

4、说法正确；C、两支蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，故选项说法正确；D、蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能支持燃烧，故选项说法错误。故选D。7、由图可知，大气中CO2浓度大约从1800年起急剧增加，下列解释合理的是（）A大量火山的喷发B气候的自然波动C浮游生物的光合作用D人类大量使用燃料【答案】D【解析】A、现在很少有火山喷发，故A错；B、气候的自然波动都基本是相同的，所以并不是气候自然波动的结果，故B错；C、浮游生物的光合作用是消耗二氧化碳而不产生二氧化碳，故C错；D、由于现在人类生活好了，有了轿车，就要燃烧汽油，取暖也要使用煤炭燃烧，关键是由于人类大量的使用化石燃料造成的，故D正

5、确。故选D。8、通过比较，我发现在实验室收集O2和CO2（ ）A.都能用排水集气法 B.都不能用排水集气法C.都能用向下排空气法 D.都能用向上排空气法【答案】D【解析】CO2的密度比空气大，能用向上排空气法收集；CO2可溶于水，一般不能用排水集气法收集。O2的密度比空气大且难溶于水，所以既可用向上排空气法，又可用排水法收集。9、下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（）A我是灭火英雄 B绿色植物的光合作用离不开我C全球气候变暖与我无关 D固体的我是人工降雨的功臣【答案】C【解析】A、二氧化碳具有不燃烧不支持燃烧密度比空气大的性质，常用于灭火，故A说法正确，B、光合作用时二氧化碳是主要

6、原料之一，故B说法正确，不符合题意；C、温室气体中二氧化碳是主要气体，故C说法错误，符合题意；D、固体二氧化碳俗名干冰，升华时吸收大量的热使环境温度降低，故D说法正确，不符合题意；故选C10、为了控制温室效应和改善生存环境，下列措施中切实可行的是（）减少煤等燃料的使用；禁止使用煤等燃料；禁止乱砍乱伐；开发氢能源；利用水力发电；种植花草树木ABCD【答案】A【解析】煤燃烧会产生大量的二氧化碳，会造成温室效应，所以正确；目前化石燃料是主要的能量来源，不能禁止使用，所以错误；植物能通过光合作用吸收二氧化碳，禁止乱砍乱伐有利于控制温室效应，所以正确；开发氢能源，可减少了化石燃料的使用，从而减少了二氧化

7、碳的排放，所以正确；利用水力发电，可减少了化石燃料的使用，从而减少了二氧化碳的排放，所以正确；植物能通过光合作用吸收二氧化碳，种植花草树木，有利于控制温室效应，所以正确，措施中切实可行的是。11、碳元素是组成许多物质的基本元素，回答下列含碳元素物质的有关问题（1）倡导“低碳”生活，主要是为了减少的排放量。（2）检验CO2常用澄清石灰水，写出该反应的化学方程式 。（3）天然气（主要成分是CH4）作燃料 （用化学方程式表示）。【答案】（1）CO2（2）CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；（3）CH4+2O2CO2+2H2O；【解析】（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少二氧化碳

8、的排放；（2）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；（3）甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，化学方程式表示为：CH4+2O2CO2+2H2O；【提升篇】12、下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（ ）第2题图A.紫色石蕊变红色 B.石灰水变浑浊 C.蜡烛熄灭 D.杠杆左高有低【答案】D【解析】A、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红色，是由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，反映二氧化碳的化学性质，故A不符合题意；B、二氧化碳能使石灰水变浑浊，是由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水反映二氧化碳的化学性质，故B不符

9、合题意；C、蜡烛熄灭，是由于二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大，既反映二氧化碳的化学性质又反映了二氧化碳的物理性质，故C不符合题意；D、杠杆左高右低，是由于二氧化碳的密度比空气大，只反映了二氧化碳的物理性质，故D符合题意。故选D。13、下列关于二氧化碳的说法不正确的是（）A二氧化碳有毒 B二氧化碳常用于灭火C干冰可用于人工降雨D光合作用会消耗二氧化碳【答案】A【解析】A、二氧化碳不帮助呼吸，能使人致死，但没有毒性，故A说法错误；B、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，可用于灭火，故B说法正确；C、固体二氧化碳叫干冰，干冰升华能吸收大量热量，可用于人工降雨，故C说法正确；D、光合作用的原料是二氧化

10、碳和水，光合作用会消耗二氧化碳，故D说法正确；故选A。14、二氧化碳的下列用途与它的物理性质和化学性质都有关的是（ ）A.制纯碱 B.干冰用于人工降雨C.灭火 D.光合作用【答案】C【解析】制纯碱和光合作用都用了二氧化碳的化学性质，干冰用于人工降雨是用了其化学性质，灭火既用了二氧化碳不支持燃烧的化学性质，又用了密度比空气大的物理性质。15、鲜蛋呼吸时会排出二氧化碳，下列物质能在蛋壳表面形成难溶性固态保护膜，因而可作为鲜蛋保鲜剂的是（ ）A.稀盐酸 B.氢氧化钠溶液 C.食盐水 D.石灰水【答案】D【解析】暴露在空气中的二氧化碳可以与澄清的石灰水反应，形成一层白膜。根据这一知识，本题选择D。因为

11、二氧化碳与稀盐酸、食盐水不反应，与氢氧化钠溶液虽然反应，但没有难溶性的物质生成。16、如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（）试管内液面上升 试管内溶液变红 试管内液面不上升 试管内溶液变蓝试管内溶液不变色A B C D【答案】A【解析】二氧化碳能溶于水的，并且与水反应，大试管内气体减少，压强变小，烧杯中水面上升故正确。二氧化碳与水反应生成碳酸，呈酸性，能使紫色石蕊变红，故而试管内的液体变红。故正确。故选A。17、走进潼南桂林，一道亮丽的风景_大棚蔬菜，跃入眼帘菜农在大棚中使用二氧化碳的主要作用是（）A防止火灾 B做气体肥料C降低大棚里的温

12、度 D排出大棚里的空气【答案】B【解析】在大棚中使用二氧化碳是利用了二氧化碳是光合作用的主要原料，所以二氧化碳浓度高了，植物的光合作用就强，农作物的产量就高。故选B18、下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是（）二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子二氧化碳可供绿色植物光合作用久未开启的菜窖二氧化碳的含量比空气中的高二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红ABCD【答案】B【解析】一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，二氧化碳与一氧化碳是宏观概念，不能比较原子个数的多少；故错；绿色植物光合作用需消耗二氧化碳同时放出氧气，故对；菜进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳且二氧化碳的密度比空气大，

13、故菜窖中的二氧化碳含量比空气中的高；二氧化碳与水反应生成的碳酸显酸性，二氧化碳本身不具有酸性，故错；19、某农村被报道发生以下悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启的菜窖，半个小时没见男孩出来，其父母又先后进入菜窖查看，结果无一人生还。 （1）菜窖中含有大量的_气体，是由于窖中的蔬菜进行_作用释放出来的。 （2）一家人进入菜窖，因_而死亡。 （3）在进入久未开启的菜窖、干涸的深井前，必须做_试验。 【答案】（1）二氧化碳；呼吸（2）缺氧窒息（3）灯火 【解析】（1）二氧化碳的密度比空气的密度大，故在菜窖中二氧化碳的含量较高，再加上菜窖中的白菜见不到光，不能进行光合作用，反而进行呼吸作

14、用，吸收氧气，释放出二氧化碳，故菜窖中氧气的含量较低；（2）由上分析，菜窖中二氧化碳含量较高，氧气的含量较低，故一家人因缺氧窒息而死亡；（3）在进入久未开启的菜窖、干涸的深井前，必须做灯火试验，当火把不能正常燃烧，说明氧气含量过低。20、在化学学习中，我们以“透过现象看本质”的观点来认识物质性质与变化（1）透过_现象，我们感受到了分子在不断运动着；（2）根据右图实验，分析蜡烛熄灭的原因_；（3）通过对O2、CO2气体制取的研究，我们发现气体制取装置的选择是有规律的如确定气体发生装置时应考虑的因素是_【答案】（1）墙内开花墙外香；（2）碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳气体既不能燃烧也不能支持燃烧；（3）反应物的状态和反应条件【解析】（1）举一个能体现分子在不断的运动的事例；如：墙内开花墙外香；（2）碳酸钠与盐酸反应生成了二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，且既不能燃烧也不能支持燃烧；使蜡烛与氧气隔绝而熄灭（3）制取氧气、二氧化碳选择相似的发生装置，是因为都是固液常温型，故确定气体发生装置应考虑的因素是：反应物的状态和反应条件；