2022年中考化学鲁教版总复习训练-第四单元第一节我们周围的空气.docx

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1、第四单元我们周围的空气第一节我们周围的空气1(2021株洲中考)二百多年前用定量方法研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积1/5结论的科学家是(C)A.张青莲B门捷列夫C拉瓦锡D屠呦呦2(2021邵阳中考)空气是一种宝贵的自然资源。在空气的成分中，含量最多的是(B)A.O2BN2CCO2D稀有气体3(2021常德中考)空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是(A)氧气氮气二氧化碳稀有气体A.BCD4(2021重庆中考A)生产生活中常用氮气作保护气，主要是因为氮气(D)A.无色无味 B密度与空气接近C.熔沸点低 D化学性质不活泼5(2021云南中考)空气中的某种成分在通电时能发出不同颜色的

2、光，可制成多种用途的电光源。该成分是(C)A.氧气 B氮气 C稀有气体 D二氧化碳6(2021重庆中考A)2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。下列关于氧气的说法错误的是(B)A.用于医疗急救 B易溶于水C.能使带火星木条复燃 D可贮存在钢瓶中7(2021重庆中考B)绿色植物光合作用会放出供人呼吸的气体是(A)A.O2BN2CCO2DH2O8(2021连云港中考)空气是人类生产活动的重要资源。下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是(D)A.氧气无色无味，可用于医疗急救吸氧B.氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸C.二氧化碳能与水反应，可用于制干冰D.稀有气体在通电时能发出

3、不同颜色的光，可用于制航标灯9(2021白银中考)2021年3月，我省大部分地区遭受非常严重的沙尘天气。下列不属于空气污染物的是(C)A.沙尘B一氧化碳C二氧化碳D二氧化硫10(2021陕西中考)下列物质在氧气中燃烧时，生成黑色固体的是(C)A.木炭 B红磷 C铁丝 D镁带11.(2020牡丹江中考)测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，下列有关说法正确的是(B)A.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B.选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5C.装置内水位不会发生变化D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体12(2020牡丹江中考)下列活动中，没有运用氧气的相关性质的是(A

4、)A.作高能燃料 B富氧炼钢C.急救输氧 D动植物呼吸13(2020南京中考)下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是(D)A.动植物的呼吸 B醋的酿造C.食物的腐烂 D水的蒸发14(2021重庆中考B)氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是(C)15(2021常德中考)下列实验现象的描述正确的是(C)A.燃着的蜡烛熄灭时产生白雾B.光亮的铜丝放入硝酸银溶液中，铜丝表面变银白色C.硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D.细铁丝在氧气里燃烧，生成黑色四氧化三铁固体16(2020广东中考)实验室用氯酸钾固体(二氧化锰作催化剂)制取氧气，下列装置组合正确的是(A)A. B C D

5、17(2020铁岭中考)下列有关催化剂的说法正确的是(C)A.在化学反应后其质量减小B.催化剂只能加快化学反应速率C.在化学反应后其化学性质不变D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂18(2020龙东中考)水是实验室中常用的物质，请说出下列实验中水的作用。(1)_吸收有毒的生成物二氧化硫_。(2)_防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂_。(3)_提供热量，使温度达到可燃物的着火点(合理即可)_(写一条即可)。19(2021河北中考)根据图所示的实验回答问题。(1)甲装置中仪器a的名称为_长颈漏斗_；用该装置收集气体，气体应满足的条件是_密度大于空气，且与空气中的物质不反应_；实验时导管接近集气

6、瓶底部的目的是_便于排净装置内的空气_。(2)乙是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待_火柴快燃尽_时，将铁丝伸入集气瓶内。实验时瓶底有水，若集气瓶炸裂，操作上可能的错误是_铁丝挨集气瓶内壁太近，或高温物质溅到集气瓶内壁上_。20(2021遂宁中考)根据下列装置图，回答问题：(1)仪器a的名称是_锥形瓶_。(2)实验室某小组选取B装置作为发生装置制取氧气，则反应的化学方程式为_2H2O22H2OO2_。(3)若选取F装置，采用排空气法收集氧气，氧气应从_n_端(填“m”或“n”)通入。21(2020聊城中考)通过一年的化学学习我们已经掌握了化学实验的一些基本操作，请结合下列装置图回答

7、问题：(1)仪器的名称是_集气瓶_。(2)实验室制取某气体，组装好实验装置，加入药品前必须进行的一项操作是_检查装置的气密性_。(3)实验室用装置A制取氧气，发生化学反应的方程式为_2H2O22H2OO2_。(4)若将制取的气体通入装置E，澄清石灰水变浑浊，则制取并收集一瓶该气体，应选装置_AD_(填装置编号)，验证该气体集满的方法是_将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭证明已集满_。22(2020泰安中考)实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸和稀硫酸及以下仪器：(1)图中仪器的名称是_锥形瓶_。(2)利用上述仪器和药品可以制取并收集CO2，你选择的仪器是_(填序号)；药品是_石灰石和

8、稀盐酸_；检验二氧化碳气体的方法是_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_(用化学方程式表示)。(3)若补充一种仪器_酒精灯_(填仪器的名称)，再利用上述仪器和药品还可以制取氧气。1(2020聊城中考)下列关于空气的说法错误的是(B)A.氮气和氧气约占空气体积的78%和21%B.目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO2、NO2等C.工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化D.为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主2(2021株洲中考)人类每时每刻都离不开空气，空气中大约含有氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体杂质0.03%

9、。下列有关说法不正确的是(D)A.铁丝在纯氧中燃烧，可得到四氧化三铁B.氮气化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯D.将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳3(2021黄石中考)下列有关空气的说法错误的是(D)A.氮气是制造氮肥的重要原料B.氧气约占空气体积的21%C.空气中稀有气体所占比例虽小但用途广泛D.空气污染不会造成臭氧层空洞4.(2020广州中考)测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：(已完成装置气密性检查)在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；用弹簧夹夹紧胶皮管；点燃燃烧匙内的

10、红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。其中有错误的实验步骤是(D)A.BCD5(2019重庆中考B)某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是(C)A.c代表氧气B.t2时刻，O2开始产生 C.t1时刻，KMnO4开始分解D.起催化作用的物质的质量一直保持不变6(2020攀枝花中考)实验室有如下气体发生装置和气体收集装置：下列说法中，错误的是(D)A.用铁和稀盐酸制取H2可选用b、dB.用大理石和稀盐酸制取CO2可选用b、cC.用氯酸钾和二氧化锰制取O2可选用a、

11、eD.用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2可选用a、c7(2021永州中考)某同学做氧气的性质实验，下图为木炭在氧气中燃烧的实验示意图。实验步骤：用排水法收集好一瓶氧气。用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入盛满氧气的集气瓶中，燃烧停止后，取出坩埚钳。向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。根据实验操作，通过分析，回答下列问题：(1)步骤具体操作为_在水下盖上玻璃片，将集气瓶取出，正放在桌面上_。(2)步骤操作中，最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入盛满氧气的集气瓶中，这一实验操作的主要目的是_使氧气充分反应，现象明显_。(3)步骤操作中，可观察到澄清石灰水变浑浊，其发生反应的化学方程式为_C

12、O2Ca(OH)2=CaCO3H2O_。(4)酒精(化学式C2H5OH)和木炭都是常用的燃料，若取相同质量的C2H5OH和C在氧气中完全燃烧，两者中消耗O2的质量较少的是_C2H5OH_(填“C2H5OH”或“C”)。8(2021菏泽中考)在实验室中，我们常用下图所示装置制取和收集某些气体。(1)写出a仪器的名称：_集气瓶_。(2)实验室制取二氧化碳时，你选择的发生装置为_B或C_，化学反应方程式为_2HClCaCO3=CaCl2H2OCO2_。(3)经查阅资料，Na2O2(过氧化钠)通常情况下为淡黄色固体，能与水发生剧烈反应产生氧气。小明在实验室用Na2O2制取氧气时发生装置选择了B而没有选

13、择C，你认为他选择的理由是_B装置可以控制反应的速率_。若用F装置收集氧气，进气端应选择_b_端(用“b”或“c”填空)。9(2021新疆中考)如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。(1)仪器的名称是_集气瓶_。(2)若用高锰酸钾制取氧气选取的发生装置是_A_(填字母)，写出该反应的化学方程式_2KMnO4K2MnO4MnO2O2_。(3)能用D装置收集氧气是因为氧气具有_不易溶于水_且不与水反应的性质。(4)将收集的氧气用作性质实验，如图F所示，水的作用是_吸收二氧化硫气体_。写出F装置中发生的化学反应方程式_SO2SO2_。(5)氢气是一种清洁能源。实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，

14、应选择的发生装置是_B_(填字母，下同)，收集装置除选D外，还可以选_E_。10(2020广元中考改编)请根据下列实验装置回答有关问题。(温馨提示：无水CaCl2具有吸水性)(1)写出仪器X的名称_分液漏斗_。(2)实验室用装置A制取O2，反应的化学方程式为_2KClO32KCl3O2_，其中黑色固体的作用是_催化剂_，收集装置可选择_C、E、F_，若用F装置收集，验满的方法是_在管口b处放一带火星的木条，木条复燃表明集满_。(3)硫化氢(化学式为H2S)是一种无色，且有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，其水溶液呈酸性，与稀盐酸的化学性质相似。实验室可用CaS固体与稀硫酸在常温下制

15、取，若要制取一瓶干燥的H2S气体，正确的装置连接顺序为_BGF_H(用A、B填空)。装置H的作用是吸收多余的H2S气体，防止污染空气，反应的化学方程式为_H2S2NaOH=Na2S2H2O_。数字化实验(2020达州中考)氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。(1)利用数据传感技术可以形象地比较过氧化氢溶液在无催化剂条件下的分解速率。小芳同学利用下列装置，测得瓶内气压随时间的变化如图所示：甲锥形瓶内发生的反应化学方程式为_2H2O22H2OO2_。由图分析可知：曲线_(填“”或“”)表示无二氧化锰条件下发生的反应。用图装置收集O2，验满时应将带火星的木条放在_x_(填“x”或“y”)导管口处。(

16、2)图为电解水制氧气的装置图，气体b在电源的_正_(填“正”或“负”)极端产生。(3)图为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加少量水并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为_(填序号)，最后打开弹簧夹。冷却到室温弹簧夹夹紧橡皮管点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧1(2021泉州模拟)“新冠肺炎”患者呼吸功能受阻时，可用于医疗急救的气体是(B)A.氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体2(2021济南模拟)“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”，美丽中国要靠我们共同创造和维护。下列做法与此相违背的是(B)A.大力植树造林，严禁乱砍滥伐B.生活中随意丢弃用过的废旧电池C.积极推进新能源汽车

17、的使用D.工厂废气经过处理达标后再排放3(2021营口模拟)有关空气的叙述中，正确的是(C)A.空气中的氧气具有可燃性，可用作火箭燃料B.化工厂废气及汽车尾气，不会造成空气污染C.稀有气体有广泛的用途，可制成多种用途的电光源D.空气中的氮气与氧气体积比约为514(2021岳阳模拟)下列说法中，正确的是(D)A.木炭燃烧时只生成二氧化碳B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中燃烧产生大量烟雾D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体5.(2021北京模拟)用如图所示装置进行实验。下列现象能证明空气中O2含量的是(B)A.集气瓶内液面下降B.瓶中液面最终上升至1处C.红磷燃烧，产生白烟D.瓶

18、中液面先下降，后上升6.(2021武汉模拟)如图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它盛放在沸水的烧杯上方进行实验(提示：白磷和红磷化学性质类似，其着火点只需达到40 )。(1)容器内的白磷在沸水的加热下燃烧说明燃烧的条件是需要_温度达到可燃物的着火点_。(2)反应结束后，活塞应运动到刻度为_8_的位置(假如恰好完全反应)。(3)该实验时使用的白磷量不足，则反应结束后的活塞应运动到较(2)中刻度的_偏右_(填“偏左”或“偏右”)。7(2021黄冈模拟)氧气能与许多物质发生反应，小明同学学习了之后进行了如图整理(部分反应条件已略去)。(1)反应木炭在点燃的情况下伸

19、入盛有氧气的集气瓶中，则生成物X的化学式为_CO2_。(2)在反应实验中，若y为天然气的主要成分，则该反应的化学方程式为_CH42O2CO22H2O_。(3)在反应实验中，要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙子，其目的是_防止溅落的熔化物炸裂瓶底_，该反应的化学方程式为_3Fe2O2Fe3O4_。(4)在反应实验中，观察到白磷燃烧，发出黄光，冒出大量_白烟_。(5)由图可知氧气是化学性质比较_活泼_(填“稳定”或“活泼”)的气体。8(2021德州模拟)以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置。请根据装置图1回答下列问题：(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用_(填标号)做气体发生

20、装置，需要改进的是_试管口塞一团棉花_；若用装置净化气体，则气体应从_b_(填“a”或“b”)端通入(浓硫酸具有吸水性)。(2)实验室制备CO2气体的化学方程式为_CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O_。(3)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。为了收集较纯净的NO气体，利用图2仪器、，用胶管将_bc_(填导管口字母)相连组成收集装置。收集时，应先在中_装满水_。(4)装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，此时还需要_量筒_(填仪器名称)，该气体应从_a_(填“a”或“b”)进入中。如果装置内水未装

21、满留有空气，_不影响_(填“影响”或“不影响”)测量结果。1.2020年10月27日，中国载人潜水器“奋斗者”号，在西太平洋马里亚纳海沟成功下潜突破1万米，创造了中国载人深潜的新纪录。下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水器里供给氧气的反应是(C)A.2KMnO4K2MnO4MnO2O2B.2H2O2H2O2C.2Na2O22CO2=2Na2CO3O2D.2KClO32KCl3O22.氧家族的“生长树”如图所示：(1)树上的“果子”有许多共同之处。从组成上分析它们都含有_氧_元素。从物质类别上分析，这些“果子”都属于_氧化物_。(2)树上的“果子”中，属于空气污染物的气体是_SO2_。(3)由

22、单质生成“果子MgO”的化学方程式为_2MgO22MgO_，能说明该过程是化学变化的现象是_生成白色固体_。3党的十九大报告指出，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境。(1)选择图1中的物质填空：制取氮肥和作食品包装保护气的是_氮气_；人类呼吸作用要消耗的气体是_氧气_，并生成_二氧化碳_气体；充入霓虹灯通电发出紫蓝色光的气体是_氩气_。(2)空气污染严重损害人体健康，图2中行为会导致空气污染物中_烟尘(或可吸入颗粒物或PM_2.5)_含量的增加，你认为改善空气质量的正确措施有_推广使用新能源(或雾霾多发天气，实行私家车限号出行

23、)_(答一点即可)。4某化学兴趣小组的同学们依照教材的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验时(如图甲所示)，发现测出的氧气体积分数明显小于理论值。他们对实验过程造成误差的原因进行分析探究，并对装置甲进行改进。【提出问题】造成误差的主要原因是什么？【假设与猜想】甲同学：红磷不足，反应停止后广口瓶剩余气体中还有氧气；乙同学的猜想是_装置漏气_。【交流与讨论】(1)丙同学提出，选用木炭代替红磷可以消除误差，你认为他的观点_不合理_(填“合理”或“不合理”)，理由是_木炭燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量_。(2)兴趣小组对实验装置甲进行了改进，如图乙所示(其他仪器省略)，

24、白磷的着火点为40 。请回答：装药品之前应该先_检查装置的气密性_。利用铜的导热性，通过粗铜丝加热点燃玻璃管内的白磷，写出有关反应的化学方程式：_4P5O22P2O5_。待玻璃管冷却至室温后左侧玻璃管内的液面最终停留在_1_刻度处。【探究与反思】与实验装置甲相比，请写出改进后乙装置的其中一个优点是_实验结果更准确(或更环保)_。5二氧化锰和硫酸铜溶液对过氧化氢的分解都有催化作用。为比较二者的催化效果，化学兴趣小组对此进行了探究。【重温教材】实验室可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为_2H2O22H2OO2_。二氧化锰是这个反应的催化剂，催化剂是指在化学反应里能_改变_其他物质

25、的化学反应速率，而本身的_质量_和_化学性质_在化学反应前后都没有发生变化的物质。【进行实验】如图1所示实验：将68 g 5%的过氧化氢溶液快速推入锥形瓶中(装置气密性良好)，并用数字化实验设备测定容器中的压强变化，结果如图2所示。(1)图1装置(假设不含数据采集系统)气密性检查的方法是夹住(或堵住)右侧导管口，向外拉注射器的活塞，一段时间后，松开手，注射器的活塞_回到原处_，则装置的气密性良好。(2)由图2可知：常温下，_二氧化锰_对过氧化氢的分解催化效果更好。(3)小明推测两条曲线最终将基本合并在一起，其理由是_最终生成氧气的量相同_。【反思拓展】小强认为上述实验还不够严密，其理由是_二氧化锰是固体，硫酸铜是溶液_(写出一条即可)，由此可见在进行对比实验时应该要_控制变量_。关闭Word文档返回原板块