2022年中考一轮化学精品讲义-第六单元碳和碳的氧化物(人教版).docx

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1、第六单元 碳和碳的氧化物www.%zz#step.co&m*一、知识网络二、考点精讲中国#教育出版%网*（一）碳单质来源:#中教网*&1.几种碳的单质中国%&*教育出版网金刚石物理性质：无色透明固体，是天然存在的最硬的物质。来源:中*国教%育出版网用途：制装饰品钻石，裁玻璃、切割大理石、加工坚硬的金属、做钻头。结构：网状结构。中国教&*育%出版网石墨w%ww.zzstep.*com物理性质：深灰色固体，很软，有滑腻感，具有优良的导电性。中#国教育出&%版网用途：制铅笔芯、做电极、电刷，作润滑剂等。结构：层状结构。木炭、活性炭、焦炭、炭黑a.组成：主要成分也是碳单质，结构与石墨类似。中国教育&*

2、出版#网b.结构：具有疏松多孔的结构 c.性质：都具有吸附性，其中活性炭的吸附性最强。d.用途：用于吸附色素（如脱色制白糖）、吸附异味（如冰箱除臭等）、吸附有毒有害物质（如活性炭做防毒面具滤毒罐、吸附装修产生的有害气体等）。C60结构：由分子构成，每个分子由60个碳原子构成，形状似足球，所以又叫足球烯。来源:中国教育出版&网*应用：应用于超导、催化、材料、医学及生物等领域。2.单质碳的化学性质常温下的稳定性古字画不褪色、炭素墨水做档案墨水。点燃时具有可燃性www.zz#%&step*.com氧气充足，完全燃烧：C+O2CO2作燃料氧气不充足，不完全燃烧：2C+O22CO高温下具有还原性冶炼金属

3、木炭还原氧化铜a.实验现象：黑色固体中有红色物质生成，产生的气体使澄清石灰水变浑浊。来源:zzste&p.co*%mb.化学方程式：C+2CuO2Cu+CO2c.注意：酒精灯的火焰罩上网罩，集中火焰，提高加热温度。焦炭还原氧化铁：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2ww*w.zz&碳与二氧化碳反应：C+CO22CO典型例1：（2021鞍山）下列关于金刚石和石墨的说法正确的是（）A.都是黑色固体 B.都有良好的导电性 C.硬度都很大 D.都由碳原子构成【答案】D【解析】A.金刚石无色透明，石墨深灰色，所以错误；B.金刚石不能导电，石墨具有优良导电性，所以错误；C.金刚石是自然界最硬的物质，石墨是最

4、软的矿物，所以错误;D.金刚石、石墨宏观上都由碳元素组成的单质，微观上都是都碳原子构成，但碳原子排列方式不同，所以正确，选D。典型例2：（2021宜昌）碳单质的性质与用途对应关系错误的是A石墨导电性好可作电池电极 B活性炭吸附性强可作冰箱除味剂中国#教育出&版网%C金刚石硬度大可制作铅笔芯 D炭黑常温化学性质稳定可制墨汁【答案】C【解析】A.电池电极需要导电性好，所以石墨作电极正是利用石墨优良的导电性，正确，不合题意；B.活性炭具有较强的吸附性，可以吸附冰箱中的异味，作冰箱除味剂，所以正确，不合题意；C.铅笔芯不能太硬，且颜色要较深，而金刚石硬度大且无色，不能作铅笔芯，所以错误，选C;D.碳在

5、常温下不与周围的空气、水等反应，性质稳定，做的墨汁长时间不褪色，所以正确，不合题意。典型例3：（2021广州）金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图所示。下列说法正确的是（）A.构成金刚石和石墨的原子大小不同B.金刚石和石墨中原子排列方式相同C.1g金刚石和1g石墨所含原子数相同D.金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧【答案】C【解析】A.金刚石和石墨都是由碳原子构成，原子大小相同，所以错误；来源%:中教网#B.金刚石中碳原子排列成网状结构，石墨中碳原子排列成层状结构，排列方式不同，所以错误；C.宏观上的金刚石和石墨，微观上都是大量碳原子的集合，因此碳原子的个数可用金刚石或石墨的质量除以一个碳原子的

6、质量，而金刚石和石墨的质量相同，所以原子个数相同，正确，选C;D.金刚石和石墨都是碳单质，都有可燃性，都能在氧气中燃烧，所以错误。典型例4：（2021重庆）已知COCuOCuCO2，该反应中发生还原反应的物质是（）A.CO B.CuO C.Cu D.CO2【答案】B【解析】在化学反应中，得氧的物质具有还原性，得氧被氧化，发生氧化反应，失氧的物质具有氧化性，失氧被还原，发生还原反应。由此可知，COCuOCuCO2中CuO失氧，发生还原反应，选B。典型例5：（2021潍坊）2021年化学教育第3期，报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置，如图所示，下列说法错误的是（）A.用酒精灯加热氧化铜部位，无

7、明显现象，证明二氧化碳不能还原氧化铜B.先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，证明炭粉还原氧化铜C.加热炭粉过程中发生反应CO2C2COD.气球可防止有害气体外逸，污染空气中&国教育*%出版网【答案】B【解析】A.氧化铜为黑色，被还原后变成铜，为红色，氧化铜与二氧化碳接触加热时，无明显现象，说明氧化铜未被还原，证明二氧化碳不能还原氧化铜，所以正确，不合题意；B.炭粉没有与氧化铜接，因此炭粉不能与氧化铜反应，不能证明炭粉还原氧化铜，而是炭粉与二氧化碳接触，加热时与二氧化碳反应生成一氧化碳，一氧化碳还原氧化铜，使黑色固体变红，所以错误，选B；C.加热炭粉时，炭粉与二氧化碳接触，高温发

8、生反应生成一氧化碳，化学方程式为CO2C2CO，所以正确，不合题意;D.由于实验过程中会产生有毒气体一氧化碳，试管口套上气球，可有效防止一氧化碳逸散到空气中，污染空气，所以正确，不合题意。来#源*:中国教育出版网%【巩固提升】1.（2021自贡）性质决定用途。下列物质的性质与其用途不相符的是（）A.石墨有优良的导电性能-用于制铅笔芯B.C60分子很稳定，有超导性-广泛应用于超导领域C.金刚石是天然存在的最硬物质-用于装在钻探机的钻头上D.CO有还原性-在冶金工业用于炼铁【答案】A【解析】A.石墨用于制铅笔芯是利用了石墨很软且颜色较深，不是利用其导电性，所以性质与用途不相符，选A；B.C60是网

9、状结构分子，很稳定，有超导性，广泛应用于超导领域，性质与用途相符，不合题意；C.钻探机的钻头要钻坚硬的岩石，所以硬度要大，金刚石装在钻头上是利用了金刚石硬度大，性质与用途相符，不合题意；D.一氧化碳具有还原性，能将金属氧化物还原成金属，用于冶炼金属，性质与用途相符，不合题意。2.（2021郴州）结构决定性质，性质决定用途，下列对应关系错误的是（）A.石墨、金刚石的硬度不同，原因是碳原子排列方式不同来源:中%国教育出版#&网B.活性炭多孔，可用于制糖工业脱色C.碳有还原性，常用焦炭冶炼金属www.%zzste&p.c#omD.CO和CO2组成元素相同，化学性质相似【答案】D【解析】A.石墨中碳原

10、子排列成层状结构，层与层之间结合不是很紧密，所以硬小，而金刚石中碳原子排列成网状，碳原子之间结合紧密，硬度很大，所以它们的硬度不同是因为碳原子排列方式不同，正确，不合题意；B.活性炭疏松多孔，具有吸附性，能够吸附色素，所以可用于制糖工业脱色，正确，不合题意；C.碳有还原性，可夺取金属氧化物中的氧，使金属氧化物还原成金属，即冶炼金属，正确，不合题意；D.CO与CO2虽然组成元素相同，但分子构成不同，所以化学性质不同，错误，符合题意，选D。3.（2021朝阳）下列有关碳和碳的氧化物，说法正确的是（）A.金刚石和石墨物理性质不同，是因为构成它们的原子大小不同来源:zzstep.c%&#omB.C60

11、表示1个C60分子由60个碳原子构成C.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，在空气中燃烧生成一氧化碳D.二氧化碳能和碳反应生成一氧化碳且放出热量【答案】B【解析】A. 金刚石和石墨都是由碳原子构成，碳原子大小相同，它们的物理性质不同，是因为碳原子排列方式不同，所以错误；B.C60是由C60分子构成，由化学式C60可知1个是由60个碳原子 构成 ，所以正确，选B；C.碳不论在氧气中还是在空气中，只要氧气充足燃烧就能生成CO2，氧气不充足就生成CO，所以错误；D.二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，吸收热量，所以错误。ww&w.z*zs#4.（2021仙桃）下列关于碳单质及碳的氧化物叙述正确的是（）A.

12、倡导低碳生活主要是为了减少二氧化碳的排放B.古代书画作品能保存至今，是因为碳不与其它物质发生化学反应C.金刚石、石墨、C60的物理性质存在明显差异，是由于它们的原子排列顺序不同D.一氧化碳容易与血红蛋白结合导致人中毒，所以一氧化碳有百害而无一利【答案】A【解析】A. 低碳的含义就是较低的二氧化碳排放，倡导低碳生活主要目的就是减少二氧化碳的排放，所以正确，选A；B.古代书画作品能保存至今，是因为碳在常温下不与其它物质发生化学反应，所以错误；C.金刚石、石墨、C60的物理性质不同是因为它们的碳原子排列方式不同，金刚石中碳原子排列成网状，石墨中碳原子排列成层状，而C60中的碳原子结合成足球状的分子，

13、所以错误；D.事物都有两面性，有利有弊，CO能导致人中毒，同时一氧化碳也具有可燃性和还原性，能够作燃料和冶炼金属，所以错误。5.（2021株洲）金刚石、石墨、C60都是由碳元素形成的单质，它们的原子排列方式不同，导致它们在性质上存在着明显差异。（1）请写出另一组由同种元素形成的不同单质 。（2）石墨具有优良的 ，常用作干电池的电极。（3）硅是一种良好的半导体材料。工业上制粗硅的反应为：2C+SiO2Si+2CO，该反应中SiO2发生 （填“氧化”或“还原”）反应。（4）已知反应：2Mg+CO22+C，则Mg着火时 （填“能”或“不能”）使用干粉灭火器灭火。【答案】（1）金刚石和石墨（或O2和O

14、3.红磷和白磷等 ）；（2）导电性；（3）还原；（4）MgO 不能。【解析】（1）一种元素可以组成多种单质，常见的有金刚石、石墨、C60、石墨烯等、氧气和臭氧、红磷和白磷等；（2）干电池电极需要具有导电性，因此石墨作干电池利用 了石墨优良的导电性；（3）在化学反应中，得氧的物质具有还原性，得氧被氧化，发生氧化反应，失氧的物质具有氧化性，失氧被还原，发生还原反应。在反应中SiO2失氧变成Si，所以发生的是还原反应；（4）根据原子守恒，即反应物、生成物两边各元素原子个数均相等，可知未知物质的化学式为MgO;由于镁能在二氧化碳燃烧，干粉灭火器也能产生二氧化碳，所以不能用干粉灭火器灭火。6.（2021

15、株洲）某校九年级“我们爱化学”活动小组的同学，在探究木炭与CuO反应时，完成了如图实验，请回答下列问题：、如图所示装置进行实验，很快发现澄清的石灰水变浑浊；（1）请写出C与CuO反应的化学方程式 ；（2）实验结束时，应（填写下列操作代号）。中国%*教育出版网先撤出导管，再熄灭酒精灯先熄灭酒精灯，再撤出导管、小组中华雪同学通过仔细阅读教材，认为当木炭较多、温度较高时，该反应产生的气体中可能含有CO和CO2，小组的同学们在老师指导下设计实验进行了验证：已知：碱石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收CO2和水。（3）仪器B中所盛试剂为，其作用为 。（4）D中玻璃管盛装的试剂为CuO，E中盛装的试剂

16、为澄清的石灰水。若A装置产物中确有CO，则应观察到的现象有： 。（5）实验前，需检查 ；点燃酒精灯前，先打开K，通入N2一段时间，其作用为 。（6）请指出上述实验中的一项缺陷 。ww#w.zzstep.*com%（7）将1.44g炭和16.0gCuO在较高温度下反应生成Cu，理论上可生成gCO。【答案】I（1）C+2CuO2Cu+CO2；（2）；II（3）澄清石灰水 检验A中产生的气体是否有CO2；（4）D中出现红色固体，E中澄清石灰水变浑浊；装置的气密性 排出装置中的空气，以免与A中产生的CO混合，在加热的条件下燃烧发生爆炸；（6）没有尾气处理装置；（7）1.12。【解析】I（1）碳与氧化铜

17、在高温下反应的化学方程式为C+2CuO2Cu+CO2；（2）选熄灭酒精灯时试管中的温度降低，压强减小，石灰水会倒吸进试管使试管破裂，所以应该先撤出导管再熄灭酒精灯；来*#&源:中教网II（3）由于猜想混合A中产生的气体既有一氧化碳，又有二氧化碳，要先用澄清石灰水检验二氧化碳，再用D装置检验CO，E装置中的澄清石灰水只能检验D中产生的二氧化碳，所以B中试剂为澄清石灰水，作用是检验A中产生的气体是否有CO2；（4）由于CO不溶于水也不与碱石灰作用，进入D装置后在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳进入E装置使澄清石灰水变浑浊，所以现象有D中出现红色固体，E中澄清石灰水变浑浊；（5）实

18、验前如果装置气密性不好，会造成生成的CO泄漏，污染空气，也不利于CO的，所以实验前要检验装置的气密性；实验时涉及到CO时，有2个安全问题要注意，一是与空气混合点燃容易发生爆炸，要避免与空气混合，二是排放到空气中会污染空气，要进行尾气处理。此时验中有CO产生，所以要先能N2排出装置中的空，避免发生爆炸；（6）由于CO不能完全与CuO反应，如果排放到空气中污染空气，所以要有尾气处理装置处理尾气；（7）16g氧化铜与碳反应消耗的碳的质量由以下计算可知为1.2g，碳有剩余，剩余的碳1.44g1.2g=0.24g与反应生成的二氧化碳反应生成一氧化碳，通过以下计算为1.12g。C + 2CuO2Cu+CO

19、2 CO2 C 2CO 来源&*:#中教网12 160 12 561.2g 16g 0.24g 1.12g中&国教育出版*#%网（二）碳的氧化物1.二氧化碳性质中国#&教育出*版网物理性质：无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水。化学性质：a.“三不”：不能燃烧、不能支持燃烧、不能供给呼吸；来#%源:中教网b.与水反应能与水反应生成碳酸使紫色石蕊溶液变红，加热后碳酸分解，红色石蕊溶液又变为紫色；化学方程式：CO2+H2O=H2CO3 H2CO3=H2O+CO2c.能与氢氧化钙反应实验室用于检验二氧化碳来源:%#中&教*网二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。化学方程式：CO2+Ca(OH)2=CaCO

20、3+H2Od.氧化性来源%:&中*教网CO2+C2CO用途来源:&中#教网制碳酸饮料；干冰作制冷剂（如人工降雨、舞台云雾效果等）用于灭火；作温室气体肥料；作化工原料。对生活和环境的影响二氧化碳浓度超过正常含量时，会影响人体健康，甚至使人窒息死亡。所以在进入菜窖、深埋、山洞等地方时要做灯火实验。产生温室效应a.自然界中二氧化碳和氧气的循环：光合作用：6CO2+6H2O C6H12O6+6O2呼吸作用：C6H12O6+6O26CO2+6H2Ob.温室气体：CO2.CH4.O3.氯里昂等。c.产生原因一是人类消耗的化石燃料急剧增加，排放的二氧化碳越来越多；二是消耗二氧化碳的森林因砍伐等原因不断减少。

21、d.危害温室效应造成全球气候变暖，导致：一是冰山冰川融化，海平面上升，淹没沿海城市；二是使土地荒漠化，造成农业减产；三是暴雨、洪灾等频发；四是影响自然生态系统，改变生物多样性等。e.防治一是制定各种规定，限制二氧化碳的排放；二是开发新能源，减少化石燃料燃烧，减少二氧化碳的排放；大力植树造林，严禁乱砍乱伐；采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳；三是传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活（“低碳”是指较低的二氧化碳排放）。制取工业制取：CaCO3CaO+CO2实验室制法a.药品和反应原理石灰石或大理石与稀盐酸：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2Ob.实验装置来源:中国%教育出版#&网发生装

22、置：固-液-不加热型来源:z%*收集装置：向上排空气法c.检验与验满检验：将气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。验满：将燃着的木条伸到集气瓶口，木条熄灭。d.实验步骤：查装定注集来源#&:中教%网2.一氧化碳性质来源*:中国教育出版&网物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。来&源:z*zstep.co%m化学性质a.可燃性现象：产生蓝色火焰，放出大量热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。化学方程式：2CO+O22CO2b.还原性CO+CuOCu+CO23CO+Fe2O32Fe+3CO2c.毒性：能与血液中的血红蛋白结合，使人中毒。用途具有可燃性，可作燃料；来源:中#国教育出版网*%

23、具有还原性，用于冶炼金属。典型例题1：（2021盘锦）下列实验现象既能体现二氧化碳的物理性质，又能体现其化学性质的是（）来源:#中国&教育*出版网A.蜡烛自下而上熄灭 B.软塑料瓶变瘪 C.石蕊溶液变红 D.气球上浮【答案】A【解析】A. 该实验体现了二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大，既有物质性质，又有化学性质，所以符合题意，选A；B.该实验中塑料瓶变瘪，是因为二氧化碳溶于水，是物理性质，所以不符合题意；C.实验中紫色石蕊溶液变红，是二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊溶液变红，体现的只有化学性质，所以不符合题意；D.充满空气的气球在二氧化碳气体中上浮，是因为二氧化碳密度比空气大，

24、体现的是物理性质，所以不合题意。典型例题2：（2021营口）下列关于二氧化碳与一氧化碳用途的说法，错误的是（）中&%国教*育出版网A.CO2可用于灭火 B.CO2可用作气体肥料来源:zzstep.%*&comC.CO可用于人工降雨 D.CO可用作燃料【答案】A【解析】A.二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大，可以用于灭火，所以正确，不合题意；B.该实验中塑料瓶变瘪，是因为二氧化碳溶于水，是物理性质，所以不符合题意；C.二氧化碳是植物光合作用的原料，温室中施加二氧化碳气体，能促进作物光合作用，提高产量，所以能作气体肥料，正确 ，不合题意；来源#:%中教&网D.充满空气的气球在二氧化碳气体

25、中上浮，是因为二氧化碳密度比空气大，体现的是物理性质，所以不合题意。典型例题3：（2021抚顺）关于二氧化碳的用途，下列说法错误的是（）A.灭火 B.生产汽水 C.气体肥料 D.供给呼吸【答案】D【解析】A.二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大，可以用于灭火，所以正确，不合题意；B.二氧化碳能溶于水，用于生产汽水，所以正确，不合题意；C.二氧化碳是植物光合作用的原料，温室中施加二氧化碳气体，能促进作物光合作用，提高产量，所以能作气体肥料，正确，不合题意；D.二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，不能供给呼吸，所以错误，选D。典型例题4：（2021安徽）2021年我国政府工作报告中提出“做好碳

26、中和工作”。碳中和是指通过植树造林，节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是（）A大量使用一次性餐具 B使用新技术提高传统能源的利用效率C利用风能实现清洁发电 D研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品【答案】C来源:*%中国教育出#版网【解析】A.由于生产一次餐具会砍伐树木或消耗能源资源，会减少二氧化碳的吸收或增加二氧化碳的有的排放，不利于碳中和，所以符合题意，选A；B.使用新技术提高传统能源的利用率，可以减少传统能源使用，从而减少二氧化碳的排放，所以有利于碳中和，不合题意；中%&国教*育出版网C.利用风能发电，可以减少传统能源

27、的利用，从而减少二氧化碳的排放，所以有利于碳中和，不合题意；D.利用新工艺将二氧化碳转化为产品，能减少大气中的二氧化碳，所以有利于碳中和，不合题意。典型例题5：（2021青海）按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空：（1）A中的实验现象说明CO2具有的化学性质是 。来源:中%国教育出&版网#（2）B中的现象是 ，写出反应的化学方程式 。（3）C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是 。来&%源:中教网【答案】（1）不能燃烧、不能支持燃烧；（2）澄清的石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O;(3)二氧化碳与水反应生成碳酸使紫色石蕊变红。【解析】（1）A中实验说明

28、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，密度比空气大，不能燃烧、不能支持燃烧是化学性质；（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O；（3）二氧化碳没有酸性，不能使石蕊变红，而二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红。典型例题6：（2021随州）实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：（1）指出图中仪器g的名称_。（2）实验室制取二氧化碳，发生反应的化学方程式 。（3）实验室常用加热氯化铵和熟石灰的混合物的方法制取氨气，由于氨气极易溶于水，且密度比空气小，所选择的发生装置为_。（4）如用F装置收集氢气，气体应从_进入。（填“a或b”）

29、【答案】（1）大试管；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O;(3)A；（4）b。【解析】（1）g是加热容器试管；（2）实验室制取二氧化碳的反应原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O；（3）实验室制取氨气是用固体和固体在加热的条件下反应制得，所以应用固固加热型装置，所以选A；（4）氢气的密度比空气小，进入F装置会聚集在瓶口，所以用b管送到瓶口，应从b进。典型例题7：（2021永州）木炭或燃气在氧气不足的情况下燃烧，容易产生CO气体，下列关于CO气体的叙述不正确的是（ ）ACO气体可以用作燃料B在相对密闭的环境里，CO气体容易使人发生中毒C将CO和O2的混合气体通

30、入NaOH溶液中，会生成Na2CO3和H2OD高温下，CO气体可与Fe2O3等含铁氧化物反应生成Fe和CO2【答案】C【解析】A.CO具有可燃性，可以作燃料，它也许多气体燃料的主要成分，所以正确，不合题意；B.CO易与血红蛋白结合，使人中毒，在相对密闭的环境里，CO浓度易升高，更易使人中毒，所以正确，不合题意；C.通过排除法可以选C，CO与O2在没有点燃的条件下不会产生CO2，且CO不能与氢氧化钠溶液反应，所以错误，选C；D.高温下CO具有还原性，可以夺取含铁氧化物中的氧，使其还原成铁，并生成二氧化碳，所以正确，不合题意。典型例题8：（2021雅安）下列关于二氧化碳和一氧化碳的描述，完全正确的

31、是（）A.组成：CO2.CO均由碳元素和氧元素组成B.性质：CO2.CO密度均大于空气C.用途：CO2可用于人工降雨；CO可用于气体肥料D.危害：CO2会导致酸雨；CO会引起雾霾【答案】Awww&.zz*st%#【解析】A. CO2.CO都是由碳元素和氧元素组成的氧化物，所以正确，选A；来源:zzstep.c%om&B.CO2的相对分子质量比29大，CO的相对分子质量比29小，所以二氧化碳密度比空气大，一氧化碳的密度比空气小，所以错误；C.固体二氧化碳即干冰可以用于人工降雨，CO不能用于植物光合作用，所以不作气体肥料，错误；D.导致酸雨的气体是SO2和NO2，不是CO2，CO是气体不会引起雾霾

32、，所以错误。【巩固提升】www.z#zste&*p%.com1.（2021长沙）2021年全国两会期间，政府工作报告中的“碳达峰”、“碳中和”成为热词，这也体现了我国对全球环境治理的大国担当。下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A.难溶于水 B.有还原性，常用来冶炼金属中国教育&%出版网*#C.有可燃性，常用作燃料 D.能使澄清石灰水变浑浊【答案】Dww&w.zz*ste%【解析】A.二氧化碳能溶于水，所以错误；B.二氧化碳不能夺取氧化物中的氧，不具有还原性，不能用于冶炼金属，所以错误；来源:*zzstep&.c%omC.二氧化碳不具有可燃性，不能作燃料，所以错误；D.二氧化碳能与石灰水中的氢氧

33、化钙反应生成难溶于水的碳酸钙，使溶液变浑浊，所以正确，选D。2.（2021十堰）下列关于碳及其氧化物的说法正确的是（）A.金刚石、石墨和C60的性质相似B.CO2可以使干石蕊纸花变红C.CO2灭火既利用了CO2的物理性质，又利用了其化学性质D.CO与CuO反应，利用了CO的氧化性【答案】C【解析】A.金刚石、石墨和C60因碳原子的排列方式不同，物理性质不同，但它们组成相同，化学性质相近，所以错误；B.酸性物质能使石蕊变红，CO2本身不显酸性，不能使紫色石蕊变红，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊变红，所以错误；C.二氧化碳用于灭火利用了二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，是化学性质，同

34、时也利用了二氧化碳密度比空气大，是物理性质，所以既利用了物理性质，又利用了化学性质，正确，选C；D.CO与CuO反应过程中得氧，得氧的物质具有还原性，所以错误。3.（2021潍坊）“碳达峰”是指我国承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长；“碳中和”是指到2060年，采取各种方式抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。下列措施不利于“碳达峰”和“碳中和”的是（）A.鼓励民众植树造林 B.加大煤和石油的使用C.培育氢燃料电池汽车产业 D.循环利用CO2制造合成燃料、尿素等物质中国%教&育出版网*【答案】B【解析】A.植树造林，能够吸收大量二氧化碳，有利于碳中和，所以不合题意；B.

35、煤和石油的使用会排放大量二氧化碳，不利于碳中合，所以符合题意，选B；www%.zzst&ep.co*mC.氢燃料电池不会产生二氧化碳，能减少传统燃料的使用，能减少二氧化碳排放，有利于碳中和，所以正确，不合题意；来源*:中国教育出版&网D.循环利用CO2制造合成燃料、尿素等物质，能减少空气中的二氧化碳，有利于碳中和，所以正确，不合题意。4.（2021大连）建立宏观与微观之间的联系是化学学科重要的思维方式。（1）金刚石、石墨都是由元素组成的，但物理性质存在明显差异，原因是不同。（2）二氧化碳气体压缩后体积变小，说明二氧化碳分子间有。二氧化碳与水反应的化学方程式为。该反应中发生改变的粒子是分子，没有

36、改变的粒子是 。【答案】（1）碳 碳原子的排列方式；（2）间隔 碳原子、氢原子和氧原子。【解析】（1）金刚石、石墨都是碳单质，都是由碳元素组成；它们的物理性质不同是因为碳原子排列方式不同造成的；来*&#源:中教网（2）宏观上物质的体积发生改变，微观上就是微粒之间的间隔发生改变，所以二氧化碳气体压缩后体积变小，是二氧化碳分子间的间隔变小，说明二氧化碳分子之间有间隔；二氧化碳与水反应是化学变化，化学变化中分子改变原子不变，几种物质中涉及碳原子、氢原子和氧原子，所以没有改变的粒子是碳原子、氢原子和氧原子。5.（2021北京）用如图实验验证CO2的性质。（1）实验室制取CO2的化学方程式为 。（2）观

37、察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是 。（3）观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是 。【答案】（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O；（2）二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，密度比空气大;(3)没有对比实验，不能排除二氧化碳使紫色石蕊变红。【解析】（1）实验室制取二氧化碳的反应原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O；（2）蜡烛熄灭可以说明二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，短蜡烛先熄灭说明二氧化碳密度比空气大；（3）湿润的紫色小花与二氧化碳接触变红，可能是二氧化碳使紫色石蕊变红，也可能是二氧化碳与水反应生成的

38、物质使紫色石蕊变红，没有对比实验，所以不能说明二氧化碳与水反应。6.（2021重庆）实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是（）来源:*&中教网来&源#:中*教网A.检查气密性 B.仪器连接 C.加入药品 D.收集气体中国#教育出&版网%【答案】C【解析】A.由于锥形瓶中有水，长颈漏斗被液封，形成密闭体系，用手捂锥形瓶，瓶中气压增大，导管口若有气泡冒，则气密性良好，所以正确，不合题意；B.玻璃管与橡胶管连接，先用水润湿玻璃导管，再旋转插入，正确 ，不合题意；C.取用块状固体的操作要领“一横二放三慢立”，直接往里面放，容易打破锥形瓶，所以错误，符合题意，选C；D.二氧化碳的密度比空气大，

39、进入集气瓶会聚集在瓶底，所以直接用导气管导入瓶底，所以正确，不合题意。7.（2021梧州）下列是中学化学常用的仪器，请回答：（1）请写出仪器的名称：A ，D 。（2）实验制取和收集二氧化碳气体，可从AG中选取 （填字母）。组装一套实验装置。实验前，必须检查装置的 。（3）证明二氧化碳已收集满的方法是 ；将少量该气体通入澄清石灰水中的现象是 。【答案】（1）A酒精灯 D长颈漏斗；（2）BDFG或BEFG 气密性;(3)用燃着的木条伸到集气瓶口，木条熄灭，则收集满 澄清石灰水变浑浊。【解析】（1）A是热源仪器酒精灯，D是长颈漏斗；（2）图中能作制取气体的反应容器只有B，且只有双孔橡皮塞，只能选F，选择了F，则必须选长颈漏斗D或分液漏斗E，收集装置要用到集气瓶，所以选择的仪器组合为BDFG或BEFG；制取气体实验前都要检验装置的气密性；来%源:中教#网（3）二氧化碳只能用向上排空气法，验满方法是用燃着的木条伸到集气瓶口，木条熄灭则集满；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。中%国教&育出版网来源:#中国教育出版&网