2023年中考语文二轮复习专题训练专题04默写(学生版).docx

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1、默写学校:_姓名：_班级：_考号：_1默写古诗文。（1）念天地之悠悠，_！（陈子昂登幽州台歌）（2）落红不是无情物，_。（龚自珍已亥杂诗（其五）（3）山重水复疑无路，_，_，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）（4）_，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，_（赵师秀约客）（5）凉州词诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”木兰诗中有相似的两句诗是：“_，_。”（木兰诗）（6）请把杜甫的望岳补充完整。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。_，_。_，_。2补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，_，_，郁郁青青。（范仲淹岳阳楼记）（2）_，五十弦翻塞外声。（辛弃疾

2、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（3）为篱下黄花开遍，_。（秋瑾满江红）（4）_，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼定风波）（5）_。古今多少事，渔唱起三更。（陈与义临江仙夜登小阁忆洛中旧游）（6）_，半竿斜日旧关城。（纳兰性德浣溪沙）3根据语境完成下面诗文填空。八年级各班举行“漫步古诗苑”的诵读诗文活动，我们读诗经里至纯至真的唯美爱情，（1）“_，在河之洲。_，君子好逑。”（关雎）是小伙子对贤惠姑娘的追求；（2）“挑兮达兮，在城阙兮。_，_！”（子衿）是对恋人的痴迷；（3）“溯洄从之，_。_，宛在水中央。”（蒹葭）是一种无法直言的浪漫。我们读杜甫忧国忧民的爱国情怀，（4）“听妇前致词：三男邺城戍。一男

3、附书至，二男新战死。_，_！_，_。有孙母未去，出入无完裙。”（石壕吏）是对战争中老百姓的同情；（5）“_，_！”（茅屋为秋风所破歌）是心忧天下的博大胸怀。这是一场穿越时空的邂逅，经典在我们心中生根发芽，如歌般行吟。4古诗文默写_，胡为乎泥中？（诗经邶风式微）挑兮达兮，_。（诗经邶风子衿）_，徒有羡鱼情。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）小石潭记写溪水弯曲，隐约可见的句子是：_，_。关雎中“窈窕淑女，君子好逑”已成为人们追求爱情的口头语：而在幻想中得到心上人，亲近她，爱慕她，为她弹琴鼓瑟的句子是：_，_。5古诗文默写填空。（1）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李

4、龟年）（2）_，无人送酒来。（岑参行军九日思长安故园）（3）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北）（4）次北固山下中通过“_，_”的优美诗句，把江南浩渺平阔、清风和顺、波平浪静的景色表现得淋漓尽致。（5）论语十二章中告诉我们要珍惜时间的句子是：_，_。6古诗理解与默写。（1）_，绿水逶迤。（采桑子）（2）此中有真意，_。（饮酒）（3）春望中杜甫感慨而生，以悲痛之笔描绘了国都残破，满目凄凉的景象是：_，_。（4）赤壁一诗中，作者曲折地表达自己怀才不遇，生不逢时的情绪的诗句是：_，_。（5）李清照在渔家傲中写自己空有才华和理想，但在现实中却处于日暮途远，孤苦无依的困境中的词句是：_，_。7古诗文默

5、写。 （1）浊酒一杯家万里，_。（渔家傲秋思）（2）_ ，蜡炬成灰泪始干。（无题）（3）停杯投箸不能食，_ 。（行路难）（4）_，天涯若比邻。（送杜少府之任蜀州）（5）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，_。（关雎）（6）_，万钟于我何加焉！ （鱼我所欲也）（7）大雪三日，_。（湖心亭看雪）（8）_，佳木秀而繁阴。（醉翁亭记）（9）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中以工整的对仗形式，描写战争前犒劳出征士卒，演奏乐曲来激励军心的词句是“_，_”。（10）青春献礼二十大，踔厉奋发新征程。新时代的有为青年应怀孟子所言“大丈夫”“_，_，_”的浩然之气，面对财富、地位、权力的多种考验，秉持信念，不改初心，努力书写

6、国家和民族发展的壮丽篇章。8根据课文默写古诗文。（1）可以调素琴，阅金经。_，_。（刘禹锡陋室铭）（2）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（3）_，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）（4）杜甫在望岳中表达敢攀高峰，于山顶俯视一切的雄心壮志的句子是：_，_。（5）默写王安石的登飞来峰全诗：_，_。_，_。9默写古诗文中的名句名篇。（1）补全下列名句，任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判。冰霜正惨凄，_。（刘桢赠从弟（其二）_，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修采桑子）入则无法家拂士，_，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）（2）请默写杜牧的赤壁或王维使至塞上的颈尾两联。先写题目，再默写。_，_。_，_。10根据上下文提示，完成默写。（1）阅读古诗可以陶冶我们的性情：和李白闻悠扬的笛声，唤起浓浓的的思乡情“_，_”；与王维静坐竹里馆，“_，_”一句传递出诗人悠远宁静的心境，仿佛与自然的景致全部融为一体；与岑参路遇，他的一句“_，_”让我们感受到报国与亲情难以两全的复杂情绪。（2）晚春是一首写暮春景物的七绝，诗虽然只是写百卉千花争奇斗艳的场景，但写得工巧奇特，别开生面。请将这首诗完整地默写出来。_，_。_，_。