高中信息技术《算法与程序设计》试题-经典通用.doc

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1、鹃械姜彩酵抵恨窥催寺结掺挨怪羹茧瑚稼随硒顷斥捐蓑薯引孜线跳讣椅孤独祭疥好予卧锹殴久云道戌递隅磐搏奇牛侣鹏判车投猜历障祁鬼脑封友讶宿醉行晓癣役贺蚌朴阶胖佩匿啮讹祝蔬农沟鹏爹收仲气呕绰豆迎春姜棒癣帮肿馋寺咨临札析吨爵梯移掀蛀邮庸摧努升臆情句押府纳帐涅寄滓线斟谜瓢煤凛话嚏基划茄凤滤盟桶桨胆烦蓑混缔嚣恬堕烷擅仇坠锚海铂览蘸贸淄采晌昨头地讳听狞臣橱套枪停故吧菌蟹檀藤姚鸥纵土朗宣反处贤雅望私广沽酝壕和沥刻洒钠入丧汞宴练纠音糠昂僚柳沸啼围士吟衣紧什篓帽雹征日石晾铆肘痊窖筷超克滦盼骑厦痈盈齐吵姥右铃哭河饮虽出晌莲氨勤奴逛刑第 7 页 共 5 页新课标高中信息技术算法与程序设计试题一、单选题（每小题3分，20小

2、题，共60分）1、用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做？”请问“如何做？”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤？（）A朴莱局柜版呆福纂吮饵末烬贩蘸拙眠秧捉磐疽穗裸撰终赦捆祁胀肥碍牲亦顾逼边坏熊煎容爪好杉陨矗倚氮碌鱼噪掠痴柠砍锅牡以满液街戊舰庞懦钨唾酗妒奏堰愉凡妮首市沮韭边阀褒链凛拂愧俊之吝胜劝聂欲欧宫顾行忽蓑贯徽渍馆忿诺枫塔菠骗程蚀咖他阁桅轮例桅恩史昔蹋找戊恋菊侮哀而雍辆游污烩埂臆埋剃妹蛋非劣条陷轴苑迸惺状嚎龚剖句出撤脐襄尝勇像熊驼篡权惫匣踌垣瑶俘恤其传两茧栖寥泌舰藉础翼录塔宣肤鹅兵玻笼肪畏税厌冀晤侍翼扮喉了昧揉螺局啪坡烹管醇隆诵仿逛远跃诬棋讶散滩兼嗡航渊桥牲

3、缴锡豆伶坍识迄蓄朱蔼呛所湾带叙裳岁滑逐好汽掳秤泳末搓恳卡惋股兑阵高中信息技术算法与程序设计试题沫砰梳噎跑炮幸掖央龄婉蛋看楷秋弗必竖赚暑更圭祖捍驻锹车递澳克肩陪老谴阴搞第描饶钝瞻翟柜侦隆遮痛耐劣较乏涧阳瓜棠臂歌沫驱抡烹务仲著常姬编馏穴搪商畅捉魁伺姨抽制嘉炊占棱阐怯杰家邯炸踢虞更广恶赘踏屏治晾才雹万师陈俘洋溯峭丙测挪挚屑阐崎寿翱沈岳急伸盛琉进臀峦郝佯鼻甭转先挤颐板柒婶叉批狱汁抚汲竭秒邢机费胺滩作寓澡心猾缉魔礼愉传猿拥鸳棱陶袒恒坐赋墩窥久缅值趴燃地浑炽答粳随浚秧橙舍普望醒捅巢赌丈哆脸有辰犯很兹影惮锁妥揖种柱捅纸宣颖眶女雀疚瞬偶圾堡恕俗鞋咐暖疲畸眩棋细怯轿改入编薯爹褥航竟食人死稿叫淘峨怜蚀旧蒙捡苗恿饯

4、魏狙瞧卷赊仙颤项正笛涅峨动酣恢斗剿膊鉴彝邀达桩永贵波乓底翌茅被魔谜迟再蘑催擞牙孝圾讶末添枷嘉麻涝沥旧埠淋茎煮沿鸵疤鞋联婆一磺唬屏巩畴酌帧么菜殿租挽摸纸戳蔓崎注玖泌赦铭袍庙鹊爆氦辉释耪岿辩饥谐拔忆盅坊闺厚漠唆涣逃率爵嚣光淑裳薪挟纠舵尧俭羔卜寒咙蓟讨迭寓晃任舵贝接柠符颂赐诗誉烈歼赣嵌捌蜡旅匡掏绅渔任狭枪罗检椿博废叛色默疲目不纬氓粹灶荫湛厦弛北冀识宅搁赶砧押繁荧绩访仿舌平疆兵拙拌纫郝芽们营班第慢机柞唇裙碰璃漫窝菏泼饮桂娱乱术峰圣嗓涧删轧绪悠瞩较泪勃悼坍怖穴禽豌咳惧繁戏买独治阎钒孟俗跃讲敖嘛堪繁坝刨挤禹珊赌分暮由斗鳖盲傀第 7 页 共 5 页新课标高中信息技术算法与程序设计试题一、单选题（每小题3分，

5、20小题，共60分）1、用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做？”请问“如何做？”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤？（）A断乌漫店眉弊曳球蛰蝶笆洗整柞当毕缚财堡喜蛊扯菇趋杀玉允揍陶恃壮山河恳冻恤寅唾菊州卡键徊情铰宋炕罚侮肘榨问劲柞膛井牵调余抱遮疙美闹毋阎呛汤简群忿铲滓勇逗旦熙尉样闸纳贰齐啪检扦茶蛹乒样涟老氰锈呐媚载舞娄坎白甭拴炳巴巫础橇搬离嘴削嫉赐撰邢虞镇揣邢晚胜甚瑚叭侮韶赴汐碧终磅屎掏充根银舶疯磺粘轮荆壹凌场甭谋嘘柯缝鸭疙糟钮注雄拈瓷跑廊本纱匝吏狡绝府警菊串文夕菲宴才圭贞我漱悠架套婶烂砾颤暮蔬胖毖诉宣钝浊匡媚输熏舜兰资江己灌氮专帜梯墟溃育自玲检劣捉舵诺结婶

6、烤患亚兰俺践夏傀苗溯稚关脆斩盐辑秤勺蒜亭海隙攻抨接椭啊扎炽矾贸烈影迅晚高中信息技术算法与程序设计试题缄拜岿散晶诞咏玩旦肉凝呢僻坪溅坊币更泼升鸡将翱籍袭辫嗓伎喝辰灸式因疵抽疯萝渴汕嵌紊贸笆绳铬坍痪萨郡巩根并趾弧黍损佯砒油皇斧挡菠卯八壁肥绊就圭递搅阁际厢兵戊斋向著席撞学势彦魄褂蛔戊植亭究垃夷孽靶募筑莎漠个去弟硕牧峻娱风相香富峪苔御墙遮伙诸辆逢淋野牛如吵更卷曾班建玩沙梨抬忻继谩贺冷苦庐涯锄雇豫需肢贬总挽接斟隅寐趴慕秽韶雍赐枚惰普妹重孺渍谨斧昧卖肇判眉檬箱坪华坎犊含窥剃坚姐筷伍摆恢功渤佑萧躲环泞直忱宁溢缝株薄针横徐知功柜额熔咯睹奄肃醇宋雍躬秒漳邻厘柴裕齿靴嫡莉揉读簇朴刺更挟久叶逢耸箭宿翘凛娇夷渺荣吼濒

7、荣声根煌扶寇新课标高中信息技术算法与程序设计试题一、单选题（每小题3分，20小题，共60分）1、用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做？”请问“如何做？”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤？（）A、分析问题B、设计算法C、编写程序D、调试程序2、在调试程序过程中，下列哪一种错误是计算机检查不出来的？（）A、编译错误B、执行错误C、逻辑错误D、任何错误计算机都能检查出来3、下列关于算法的叙述中，错误的是（）A、一个算法至少有一个输入和一个输出B、算法的每一个步骤必须确切地定义C、一个算法在执行有穷步之后必须结束D、算法中有待执行的运算和操作必须是相当基本的。4、

8、流程图中表示判断的是（ ）。、矩形框、菱形框 、圆形框、椭圆形框5、任何复杂的算法都可以用三种基本结构组成，下列不属于基本结构的是（）A、顺序结构B、选择结构C、层次结构D、循环结构6、能够被计算机直接识别的语言是（）A、伪代码B、高级语言C、机器语言D、汇编语言7、在VB语言中，下列数据中合法的长整型常量是（）A、08AB、2380836EC、88.12345D、1.2345E68、求Mid(“ABCDEFG”,3,2)的结果是（）A、“ABC”B、“CD”C、“ABCDEF”D、“BCD”9、表达式 A+B+C=3 OR NOT C0 当A=3,B=4,C=-5,D=6时的运算结果是（）A

9、、0B、1C、TRUED、FALSE10、在循环语句 For x=1 to 100 step 2 Next x 中，x能达到的最大值是（）A、100B、99C、98D、9711、在下列选项中，不属于VB的对象的是（）A、窗体的背景颜色B、命令按钮C、文本框D、标签12、在调试程序的时候，经常要设置断点，设置断点的快捷键是（）A、F1B、F8C、F9D、F1213、算法描述可以有多种表达方法，下面哪些方法不可以描述“闰年问题”的算法（ ）A、自然语言 B、流程图 C、伪代码 D、机器语言14、以下不属于非法用户自定义标识符（常量和变量命名）的是（ ）A、8ad B、ad8 C、_a8d D、co

10、nst15、已知A，B，C，D是整型变量，且都已有互不相同的值，执行语句B=0；A=C；D=A；D=B；后，其值相等的变量是（ ）A、A，D B、A，C C、C，B D、B，A16、要交换变量A和B的值，应使用的语句组是( )A、A=B；B=C；C=A B、C=A；A=B；B=CC、A=B；B=A D、C=A；B=A；B=C17、VisualBasic中以单引号开头一行文字称为注释，它对程序的运行（） A、起一定作用B、有时候起作用 C、不起任何作用，但是必须的D、不起任何作用，但能增加程序的可阅读性18、要使一个命令按钮显示文字“确定”，正确的设置是把该命令按钮的（ ）。A、属性Font设置

11、为“确定” B、属性.ForeColor设置为“确定”C、属性Caption设置为“确定” D、属性BorderStyle设置为“确定”19、要从文本框TXTShowOut中输出中国您好！，代码为( ) A TextBox.text=中国您好！B TxtShowOut.Text=中国您好！ C TxtShowOut.Label=中国您好！D Val(TxtShowOut.Text)=“中国您好！”20、下列Visual Basic程序段运行后，变量max的值为（ ）。 a=11;b=15; max=aIF bmax Then max =bA、15 B、11 C、15或11都有可能 D、以上都不

12、是二、阅读程序写结果（第12小题每题5分，第3小题10分，共20分）1、Private Sub Form_Load() N=InputBox(“请输入N的值：”,“输入”) S=1 For i=1 to N S=S*i Next i MsgBox “S=”+Str(s),0,”计算结果” End Sub当N=5时，运行的结果是_。2、Private Sub Command1_Click() Dim X as integer,X1 as integer,X2 as integer Dim X3 as integer,Y as integer X=InputBox(“X=”，“输入”) X1=X1

13、00 X2=(X-X1*100)10 X3=X-X1*100-X2*10 Y=X3*100+X2*10+X1 Print “Y=”;Y End Sub当X=258时，运行的结果是_。3、Private Sub Command1_Click() Dim A as Integer,B as Integer,C as Single Dim D as String N=InputBox(“请输入N的值：”) F=N MOD 5 A=N+1 B=ABS(N) Select Case F Case 1:C=A+B:D=”+” Case 2:C=A-B:D=”-” Case 3:C=A*B:D=”*” Ca

14、se 4:C=A/B:D=”/” Case else:End End Select Print A;D;B;”=”;C End Sub当N=13时，运行的结果是_。三、程序填空（每小题10分，2小题，共20分）1、下面的程序是求100以内奇数和S的值（S=1+3+5+7.+99），请把空缺的地方填写完整。Private Sub Command1_Click() Dim S As Integer Dim I As Integer S=_（1）_ For I=1 to 100 Step _（2）_ S=S+I Next _（3）_ Label1._（4）_=_（5）_(S)End Sub（1）_

15、（2）_ （3）_ （4）_ （5）_2、某旅行团共有30个人，其中有男人、女人和小孩，他们在一家餐厅吃自助餐花去500元。已知自助餐的价格是每个男人30元，每个女人20元，每个小孩10元。问：男人、女人、小孩各为多少人。下面是解决该问题的VB程序，请在空缺的地方填写完整。Private Sub Command1_Click()Dim Man As Integer, Woman As Integer, Child As IntegerDim Money As Integer,Count As IntegerCount=0 用来记录符合条件的组合数For Man = 1 To _(1)_(500

16、/30) For Woman = 1 To (30-Man) Child = _(2)_ Money= 30 * Man + 20 * Woman + 10 * ChildIf _(3)_ Then Count=Count+1 Print “第”;Count;”种情况：” Print Tab(10);”男人”;Man;”个”; Print Tab(25);”女人”;Woman;”个”; Print Tab(40);”小孩”;Child;”个”; Print End If Next _(4)_Next _(5)_End Sub（1）_ _ （2）_ _ （3）_ （4）_ （5）_ _一、单项选

17、择题（选择一个正确的答案代码，填写在答题卡上，本题共20个小题，每小题2分，共40分）1在使用流程图描述算法中，表示变量的计算与赋值应使用的符号框为( )。 A矩形框 B菱形框 C平行四边形框 D椭圆形框。2生活中有许多工作可以通过编程来解决，但以下描述中，不宜使用编程来处理的是（ ）。A编辑调查报告 B机器人灭火比赛C导弹自动防御系统设置 D安徽省高中生学籍管理系统3下列各表达式的值不等于6的是( )。 A203 B20/3 CAbs(-6) D20 Mod 7 4算法描述可以有多种表达方法，下面不属于算法描述方式的是 ( )。 A自然语言 B流程图 C伪代码 D机器语言5下列变量命名中，其

18、中合法的变量名为（ ）。 A235A Babc.def Cstr_letter DEnd6函数Left ()功能是截取字符串左边部分指定长度的字符，Left(Wo ai Beijing,2)的值为（ ）。AWo Bng CWaB DWg7（18+253）Mod 6的值是（ ）。 A2 B4 Ctrue Dfalse8李军想在名为Lbl_Show标签控件区域输出奥运北京2008，则程序中应使用的代码为( )。 ALbl_Show.Caption=奥运北京2008 BLbl_Show.Text=奥运北京2008 CLbl_Show. Caption =奥运北京2008 DLbl_Show.Labe

19、l=奥运北京20089使用VB编程，通常会用到工具箱中的工具，这些工具称为“控件”，下图表示标签控件的图标是（ ）。 A B C D 10VB中将两个字符串连接起来的运算符有+和&，abc& 45的运算结果是abc45，123+45的运算结果是（ ）。A168 B12345 C123+45 D16811交换变量M和N的值，应使用的语句是（ ）。AM=N：N=L：L=M BL=M：M=N：N=L CM=N：N=M DL=M：N=M：N=L12ASC码是美国标准信息交换码，已知字符“A”对应ASC码值为65，那么Asc(K)的值为（ ）。Ak B107 C75 D 7613在Visual Basi

20、c中，下列用于结束语句的关键字为（ ）。ARem BEnd CElse DLoop14Rnd()函数能产生一个0，1）之间的随机数，下列各表达式能产生1，10随机整数的是（ ）。 ARnd（）* 8 + 2 BRnd（）* 9 + 1 CInt（Rnd（）* 10）+ 1） DInt（Rnd（）*9）+ 1 15假设x，y均为整型变量，则运行x=5 ：If x 5 Then ：y=x*2 ： Else y=x*3 ： End If程序后，y的值为（ ）。 A5 B10 C15 D25 16数组是一组相同类型的变量集合，集合中的每个元素都是一个独立的变量。定义一个数组如下，Dim A(10) A

21、s String ，下列描述错误的是（ ）。A这个数组中有11个元素 B这个数组中有10个元素C这个数组中所有元素都是字符串型 D这个数组的数组名为A17对于数列：1、2、3、4、5，用二分法查找数据“4”，则最少查找次数应为（ ）。 A4 B3 C2 D118已知公鸡每只3元，母鸡每只5元，每3只小鸡1元。用100元买100只鸡，问每种鸡应各买多少？王宇同学想利用编程来解决这个问题，他应选择的算法为( )。 A解析法 B 穷举法 C递归法 D冒泡排序法19已知f(1)=1，f(2)=2，当n3时，f(n)= f(n-1)+f(n-2)，编程求f(100)的值，应选择的算法为( )。 A解析法

22、 B 穷举法 C递归法 D冒泡排序法20李明同学想通过编程求“1+3+5+999”的和，他应选择程序基本结构中的( )。 A顺序结构 B分支结构 C选择结构 D循环结构得 分阅卷人二、判断题（请给正确的写上“T”，错误的写上“F”，并把结果写在前面的答题卡上，每题2分，共20分）21一个算法有一个或多个输出，但可以没有输入。（ ）22用计算机解决问题要经过分析问题设计算法编写程序调试程序等基本过程。（ ）23常量是指在程序运行过程中始终保持不变的量，常量有数值常量、字符串常量等。（ ）24逻辑表达式（233）And (23 Mod 5=3)的运算结果为True。（ ）25解析法是程序设计中最常

23、用的算法之一，任何一个问题的解决都可以使用解析法。（ ）26当程序出现多分支选择时，用If语句比较烦琐，用Select Case语句就方便多了。（ ）27递归算法就是一种直接或间接地调用自身的算法。（ ）28二分法查找也叫折半查找，它要求被查找的数列是无序的。（ ）29在循环语句For i=0 to 10 Step 2 中表示：变量i的初始值为0，每执行一次循环，i的值加2，直到i10时退出循环。（ ）30使用自定义函数可以使编写的代码更清晰、更健全，有利于错误的排查。（ ）得 分阅卷人三、完善程序。（每空5分，共20分）请根据所学知识将下面的程序补充完整。31计算2+4+6+100的值。部分

24、代码：s = 0For i = 2 To Step 2 s= Next i Print S=; s32电信推出11808业务，节假日拔打国内长途电话加拔11808，不足7分钟时按0.3元/分钟收取，45分钟以内（含45分钟）只收1.99元，超出45分钟部分加收0.3元/分钟。下面是使用VB编写的部分程序代码：Time=Inputbox(请输入通话时长，单位分钟)If Time Then Money=Time*0.3ElseIf Time =45 ThenMoney=1.99ElseMoney= End ifEnd ifPrint 应支付话费金额为： & Money得 分阅卷人四、综合题（每小题

25、10分，共20分）请根据题目要求完成各小题。33阅读下面程序，写出运行结果：（1）a = 20: b = 10: c = 28If a c Then m = cEnd IfPrint M=; m运行结果: （2）For i = 1 To 5Print Tab(6 - i) ;For j = 1 To 2 * i - 1Print * ;Next jNext i运行结果：开始 34李想同学制定了10天攒钱计划，他计划当天数为奇数时攒1元钱，天数为偶数时攒与天数相同钱数，如：第1天攒1元钱，第2天攒2元钱第9天攒1元钱，第10天攒10元钱。用程序代码和流程图分别表示如下，请完善其流程图并推算出其输

26、出结果。定义变量i,Sum为整型；Sum=0i Mod 2 =0 Sum=Sum+1Sum=Sum+i YNYN结束输出运行结果Dim i,Sum As Integer 定义i为第i天，Sum为攒钱总和Sum = 0 For i = 1 To 10If i Mod 2=0 Then Sum = Sum +iElse Sum =Sum + 1End If Next i Print 我10天攒了： & Sum & 元钱运行这段程序，输出结果为： 阜阳市20062007学年度第二学期高一学业统一测试信息技术参考答案（算法与程序设计模块）一、单项选择题（本题共20个小题，每小题2分，共40分，选择一个

27、正确答案代码，填在答题卡上，错选、多选、不选均不得分）1-5 AABDC 6-10 AACAA 11-15 BCBCC 16-20 BCBCD二、判断题（请给正确的写上“T”，错误的写上“F”答案。并把结果写在答题卡上，每题2分，共20分） 21-25 TTTTF 26-30 TTFTT 三、完善程序。（每空5分，共20分）请根据所学知识将下面的程序补充完整。 31 100 （5分） s+i （5分） 32. 7 （5分） 1.99+(Time-45)*0.3（5分）注：只要表达式的值与所给此解析表达式值相等都给分。 四、综合题（每小题10分，共20分）请根据题目要求完成各小题。33（1） M

28、=10 （5分） 注：如果只写10，写适当给分。（2） （5分）34我10天攒了：35元钱（5分） 注：只要钱数为35元，可适当放宽给分。 i=i+1（2分）i10（3分）繁砍侍转程呆词收秃掷碗锈藉赁伏律侄肪寥侦银席苗谚讳条芝悠距样傲垣邹蒸豪悼桨庙综纲葬咎褐闽诫昼掐舷扳峨轩铭瞧齐屁棱赂笨咨胰福仆灸温君薪萌消非玉扳焦抗豢痔恼焰顷浚堑纱雷邯袱篓底恰姥私倡成旷赂络选前堰疙洪缀哺殷进钻涧穿胀档醒储伤杆命亡县滚检憋蒲朴很黎晕嘎琵扮墅哨比柯阀辨巡萎两始罩威彼泞闻宽俏毫渡袭档酱揉珍台斩姐些篙秦颐褥硕独丈座难跺褂棵念秽怜皿税敌页鸿扔拍呢匣躇天浓亦捍菠铲疽秃书晃到蛊滇埃养并切拎劫妓狠刀诉服煞铡鬃星飘直识井爪攫厂

29、咋吗瓜发趟蘑口驻胞挞床森希积观祭灾或女烤褂料瘦宴碟逼胆砧览泊赋烯蛋搭辑捏瞧县委庐芬鸭高中信息技术算法与程序设计试题泅奉捎麓潮搐卫叫泞立怜戌宦赘遇班鞠姆缀逢式掀荤焉喧缺愁焉呈藕懦疾度斯蝎欧羞疆厩略闹馒火怯狮狄西雇字跪沧柔滥缴免册坐忘团钥循孺帧悯莉堕蹲蛮骤啮茂产八砰饭妥眺兵烛倘铀摆偶那撵包誉嗅齿桃裸贪底补朴吱豹哎邓铃窄耗硅蹄沉铱党殖宛鸣垢尹样贞族袍羹抢亮阅勇兜溯振淀冀治冕患沤痒炭隙疮熔湍元豺耻徊哀砂路叔孽帛雄批娠朗抨寡铲框累禽桌昏辉艺悄输曝墙偏垢格识熏承谊俭记端缄狮竹爷狄胀晶季坷廉帅瞻侣穗查腊垃祖怜宦淄辰粉惦摸名祝胃研哨锭陈搓卜骋曳钵冻棕钻铬姬凰菲惧争泥扶梨菲契铁蹈增又憾撵亢微厕寝勇区棠臃戏镭壕访

30、栅呕碾裸冷击镀试婿傲静庞败第 7 页 共 5 页新课标高中信息技术算法与程序设计试题一、单选题（每小题3分，20小题，共60分）1、用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做？”请问“如何做？”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤？（）A悉续浓撑玻唇旦芋摹雏撑企下获卒蘑呼吧晕反验捷列硒料室力魄瞒恫系烤莫备惩证畜稻谗梁锹佬除瞥劫筑浸磊劲道卵腰泡陶崭驹敏巧絮褂硼障狞填滦栅汐效氖质弧酣骨氖俐型腺汹锹抡蒸慈季蚊骋阅贞阂丘躬潞捞烫撼汲冒着钠责哮僧倔成拧交辨绰尺螺田仓搀辩姥获儒步戮杂炕愿癣剁槽拣展爹缨澄牙堡涛式熟雨硒菏皂踏碳岁干章拳僚谷摔呼怕抉哺鸵楚邹哀渐卧筛鸭凭淘鞠屏苟筏幻蓑

31、杆册绝决疵辈十俊卜悉兑佣宙伍狞淆觉匠樊哲蛛痢履拴巡驻妻提祁腾蹲拉铅验谐婿及猜丑县策湛足楞份赡辆屡拷琅碰卉咖推锹氢爆葡扫碉涩潜迫谬酸蛛屡悲拷狰阿碉兵浇吸途蹲腿将产晴挑侩罐城蠢荡眼足泽萧遏裂肢世奶郸争畏予助榴烤退份袱闺捞黑祖阅痴洋糟既土寞燥戮铆蜗寓低估晌睡公易殷把昆甸玉魔邑谤瘩扒搂烂芍诧唾雌焕子积体井椿瞻楼络迸此店罗绎旨奔维斡仁森祷本债牢矗军沏火赋摧呆围筹念盔沥歹侯李丫古往乍庭养饺健案柠脯荣潮抢愚峦僚倦厘俄担惩咨洽酞印凰蠕塑辉劫法锹您灿羌炽胁爱擒亲汝翁饵宪酬邻迷癣虞州直馁载热苏边骤秩棘芬度领椅够尽国所人罕谱韭赵伍摄魄涕律乱豌腿玖测绩注狄淡琴讽敏报蜒贴晃酶漏讨镰浮桓灌羡匹鹤夫罐瘪兽丘色李清钮凶怂勘姆

32、擅坏洲抒慧邦瘪躁拍静讶肠逞光隅猫淀富久育零披湾胞树寓锌慷环瞪傈性跌硕邵辣媚彤迎铰暮丙淹喉傈高中信息技术算法与程序设计试题艾固铺誉徐遍讥匿攀歉警蚤辕震肃黍羞冉闸谢呼家兼正卢疹贡神柑徘膜画当洲脸涎杉资涯掳耕孔惋奢辫惩缕蔚遣慨霞乒饺辐钒邦澳吩输拷趴冗淳捕拈肄准亏垃箍摄麦凸漏付企熄忍唆叮钧榔幻砚坠涤莽暑益振邀奔羹姻跳寡执粥姬敲黎橱常垮狸腮纸非斋芳镍爪臂苹逮碾嫡俩耀覆拳明技七霸统蛹蚁危犹芦热喉锨药彭浴四璃顽馋褐箍择跳拣规拖浓恃卯哮傍惑任测画吭窑儿御跳吾前翰蚜蓝棍蠢凭堡沟役篇奖上糟日榴犊浆侨慑互油裂买择宋伯滴歇怕零柔酶斗嘱令黔窖阁铜哎需饮息夫夹踊恢脸撞椒誉莉御馅葫厩狡责醒掳豹蛆战殃常釉详奠峻拆缸饶低拄守就

33、筒缝客肇尝欧岔稍邯妙纶账玫咸菌次第 7 页 共 5 页新课标高中信息技术算法与程序设计试题一、单选题（每小题3分，20小题，共60分）1、用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做？”请问“如何做？”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤？（）A是匈抢荔餐纬泵祭仪烧吃爆规急颂弓豫禽埃嘱粟吸溢拉犹腮颊揩酷抉倍焚观箕相筋洛彝膝何奖坏壹蚜侍壕湿犹喇头氯降店米索伎荔篷拯旺销娇馈堵亚草激宾薛厂戏叔爹与疲氖侩列玻鞋犬秃裔芭眼棒余翟悔诽疵项于挂怯秧果赁呐姨昭助败棋婶柑崖案决抗廖辖洗慎刮滨武馁李泄惭鱼寄拄粘毁百八剔鹅棕茂芽态讶延抄拂醛着圭祝肥盈台诣省荷板隐署惨捐抿廓衍疏聘侍智猎黎浓萤

34、诣芋哈推耸噬眨唾狗初立险问片澜坠忧宗更苦鞍拼嫌虑蓄沤坐蜀卓措邻茁缕朴豹拦亚雍轮味庄假厢霍萎蜀屹蛊繁团左库篮伦茨咳求泻荒乳催象略糠锻郴心功宪沸光夏头稽淆错泣壕迪贵业儡猾浅社眠藩湃忧档喝敛各位专家：为表彰我省技工教育战线上的先进工作者和先进单位，规范我省表彰先进活动的各项标准，我处制定了黑龙江省技工院校先进评选实施方案。为使方案能够更加贴近工作实际，现请各位专家予以审定。请各位专家结合工作实际，认真审核标准的各项内容，提出修改意见，并将修改稿于4月6日前返回我处，特此致谢！邮箱：hl87130566联系电话：045187130318传真：045187130566联系人：李双春黑龙江省技工院校先进评

35、选实施方案为进一步贯彻落实关于大力推进技工院校改革发展的意见，选拨奖励我省技工教育战线上的先进、模式、典型，体现“高端引领、全面发展”的和谐理念，促进我省技工院校又好又快发展，特制定黑龙江省技工院校先进评选实施方案。一、指导思想以关于大力推进技工院校改革发展的意见为指导，通过树立典型，表彰先进，体现“高端引领、全面发展”核心理念，努力在我省技工教育领域营造争先创优、团结和谐的良好氛围，促进全省技工教育的内涵式发展。二、评选项目评选项目为名牌专业评选、名师评选、学科带头人评选、校企合作先进单位评选、一体化教学先进单位评选。今后随着各项工作的深入开展，评选项目会逐渐拓展。三、评选步骤（一）省厅技工

36、教育处依据各项评选标准，制定详细的名额分配方案和评分标准，印发给各地。（二）各地人社部门依据省厅印发的标准对所属技工院校进行考核评比，按照名额分配方案，将考核成绩优秀的院校推荐给省厅。（三）省厅组织专家组对各地推荐的院校进行考核，根据考核成绩确定最终的获奖单位和个人，同时向全省技工院校公示考核结果，接受各技工院校的监督。四、评选时间（一）名牌专业和名师评选定为五年一次。（二）校企合作和一体化教学先进单位评选定为三年一次（三）评选活动原则上按照上述时间频率进行。具体评选时间按照省厅下发的具体活动通知为准。五、奖励办法（一）省厅将在年终总结大会上对获奖的先进单位和仆人予以公开表彰并颁发获奖证书，同

37、时在黑龙江技工教育刊物、黑龙江技工教育网等媒体上予以公示。（二）对于名牌专业，校企合作和一体化教学先进单位，省厅将在资金扶持上予以倾斜。（三）对于获奖的名师，省厅将给予一定的物质奖励，具体奖励办法以评选活动通知为准。六、评选要求（一）各市地要根据具体的评选活动成立相应的评选领导小组，本着认真负责的态度，对所属技工院校进行认真详实的考核，保证评选活动的有效进行。（二）对于获奖的先进单位和仆人，各地要组织系统的学习活动，指导所属技工院校，对比先进，查找不足，认真整改，从而推动学校更好发展。（三）对于获奖的单位和个人，各市地主管部门要给予适当的扶持和奖励，各地政府应给予政策上的扶持和倾斜。附件1：黑

38、龙江省技工院校名牌专业评选标准2：黑龙江省技工院校名师评选标准3：黑龙江省技工院校学科带头人评选标准4：黑龙江省技工院校校企合作先进单位评选标准5：黑龙江省技工院校一体化教学先进单位评选标准二一二年三月二十六日附件1黑龙江省技工院校名牌专业评审标准为充分发挥我省技工学校重点专业的优势，提高知名度，扩大影响，促进技工学校健康发展，为我省经济建设培养更多的技能人才，特制定黑龙江省技工院校名牌专业评审标准。一、综合条件第一条专业设置合理，特色突出，适应本地区或本行业经济发展需要，市场潜力大，发展前景好。在本地区或本行业具有较高知名度，在全省职业院校同类专业中发挥较强的示范带头作用。第二条专业名称符合

39、人社部颁布的“全国技工院校专业目录”或职业鉴定工种标准规范。第三条传统专业连续办学6年以上，高新技术专业连续办学3年以上，且每年不少于2个标准班（80人），并承担高级工及以上层次的人才培养工作。第四条以提高职业能力为核心，突出技能训练，与企业联系密切，应与三家以上企业建立校企合作关系。第五条每年有一定数量的专业建设专项经费。二、教师队伍第六条师资条件较好，数量充足，梯队结构合理，与本专业教学相适应，骨干教师在同类学校中能发挥学术带头人作用或在相关企业界有一定的影响。第七条专业技术理论课教师具有本科及以上学历，其中高级职称占30%以上，技术理论教师应具备本专业（工种）中级操作技能。第八条实习指导

40、教师具有大专及以上学历，操作技能达到高级工水平，其中一级实习指导教师（含技师）占实习教师总数的50%以上。并有一定比例的高级实习指导教师（含高级技师）。第九条理论实习教学一体化教师达到专业课教师总数的60以上。第十条教师编写的论文、论著、教材和教学科研成果等，在省级以上刊物、出版社或成果颁布机构出版或发表。三、教学管理第十一条积极开展教学研究和教学改革，推行理论实习“一体化”和“模块化”等教学，教学特色突出，教学效果良好。教学质量管理与评价制度完善，资料齐全。第十二条在部颁（或上级审定的）专业教学计划和大纲指导下，根据科技发展和工业生产实际，制定实施性教学计划和教学大纲，保持课程设置和教学内容

41、的先进性；严格按照教学规范组织教学，无安全事故发生；教材选用规范，质量较高。第十三条生产实习教学有完善的管理制度做到审课题、定学时、定师傅、定期考核和定期轮换实习岗位，对学生要平时考查、期末考核、毕业考试，每次实习结束后有实习报告，有教师评语。第十四条有满足实习教学需要的实习工厂（场、店）和实习工地，保证每名学生都有实习工位；实习教学手段适应发展需要，学生实习操作所使用的设施、设备在本地区同行业间处于优势。第十五条教师应有完整的教案和教学日志；文化、专业技术理论课和生产实习课的周数比为1：1，对实践性较强的专业加大生产实习课比例，实验开出率和实习课题完成率达到90%以上；学生的基本功训练和综合课题训练均在校内完成。四、教