山西师范大学教务系统.docx

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1、山西师范大学教务系统篇一：山西师范高校 关于一般话三笔字课程教学的实施看法 山西师范高校 关于一般话三笔字课程教学的实施看法 一般话、三笔字课程教学始终是我校师范专业教学工作的重要补充部分，同时是提高师范生教学基本技能的一个重要的基础环节。为了进一步加强这两门课程的教学工作，落实教化部、国家语委关于学校用字规范的指示精神，结合师范生的培育目标，使我校学生在市场经济条件下处于有利的竞争地位。特对这两门课程的教学工作做如下支配： 一、课程设置： 一般话、三笔字课程在第一学年其次学期开设，每门课程开设18学时，学分数为1学分。新生入学后第一学期进行一般话、三笔字测试，测试达标的学生干脆登记成果及学分

2、，测试不达标的学生其次学期参与课程学习，每门课交费30元。 二、师资队伍： 一般话、三笔字师资队伍的选拔与培育应遵循两条腿走路的方式来解决。一是接着实行“小先生制”；二是在老师队伍中选择有敬业精神、基本功扎实、教学实力强的老师来担当。 三、管理机构： 成立“三字一话”教研室，直属教务处管理。“三字一话”教研室的主要职责为：组织支配一般话、三笔字课程的教学和管理；进行三笔字、一般话的推广宣扬工作；组织“三笔字、一般话”的考核测试工作。 四、课程考核： 一般话课程结束后，学生参与由省语委托付我校组织的一般话水平测试，学生应达到有关测试等级，获得相应等级的一般话测试等级证书，详见山西师范高校一般话水

3、平测试暂行方法。三笔字课程结束后，由“三字一话”教研室组织考核，学生应达到我校规定的合格标准，并取得山西师范高校三字笔课程等级证书，三笔字等级证书分为合格、良好、优秀三个级别，三笔字考核不合格学生必需重修。 附1：山西师范高校一般话水平测试暂行方法 附2：山西师范高校三笔字教学纲要 附1 山西师范高校 一般话水平测试暂行方法 11019年底，山西省教委、山西省语言文字工作委员会联合下发了晋教语办110195号关于对高等院校、中等职业学校和职业中学毕业生实行一般话等级证书制度的通知及晋教语办110196号关于印发山西省一般话水平测试实施细则(试行)的通知等文件，据文件精神，现将我校一般话测试作做

4、如下支配： 一、一般话测试的有关规定： 1.一般话水平测试根据国家语委颁布的一般话水平测试(PSC)大纲要求统一测试，一般话等级自上而下分为一、二、三级，每个级别分别分为甲、乙两等。 2.一般话水平测试每年进行两次，时间分别为每年的4月和11月。 3.毕业生毕业应达到一般话测试的等级标准，达到标准者由省语委发放一般话水平测试等级证书(证书全国通用，有效期5年)并作为我校学生毕业的条件之一。不达标者缓发毕业证书，半年后补测，补测合格发给毕业证书。师范类毕业生不达标准者不得录用为老师。 二、测试对象和一般话水同等级要求： 1.测试对象：我校在册的全部本、专科学生。 2.等级要求：汉语言文学专业学生

5、一般话水平应达到二级甲等；其它专业学生应达到二级乙等水平。 三、测试报名及测试方法： 1.报名参与测试的考生须每人填写山西省一般话水平测试报名登记表一式三份，交纳免冠照片4张及测试费20元。 2.测试： 测试设待测室一间，测试室35间。 参与测试的考生应携带有关证件(身份证、学生证、考试证)参与测试。测试中如发觉有作弊行为的，按山西师范高校关于学生考试违纪与作弊的认定及处理方法中的有关规定处理。 考生按考场支配依次逐一进入考场，1号考生进入待测室后，首先验证，抽签，按题签对应试题内容打算非常钟，1号考生起先测试后，2号考生验证，抽签和打算，依次类推。 测试起先后，考生应先报系别、班级、姓名、考

6、试序号和试题编号，然后根据试题要求逐项测试，由测试员评判打分，并同时录音。 测试结束后，测试员暂不向测试人反馈测试状况。 四、一般话测试试卷内容： 1.读单音节字101个，限时3分钟，此项内容占10分； 2.读双音节词50个，限时3分钟，此项内容占20分； 3.朗读从测试大纲朗读材料(1-25号)中抽出一篇读前400字，限时4分钟，此项内容占30分； 4.说话，从测试大纲说话材料(1-30)中抽签确定话题内容，限时4分钟，此项内容占40分。 附2 山西师范高校 三笔字教学纲要 一、开设目的： 为了进一步落实教化部、国家语委关于学校用字规范的指示精神，提高我校学生从教的基本技能，为学生今后发展打

7、下良好基础，结合师范院校的培育目标，特开设本课程。 二、教学时数：18学时 三、学分：1学分 四、教学内容： 1.汉字的创建与演化 这不仅是高师学生应驾驭的至少学问，而且也是学生提高书写技能的必要文化素养。通过讲解，使学生了解汉字演化的趋势，明确这种字体的主要特征与原则，相识简化字是社会发展的趋势与必定，从而正确学习简化字总表。 2.老师应写规范字 主要讲国家教化部对老师书写的要求：“笔画清晰，正确规范，匀整有力，娴熟美观”。 3.写好字的一般步骤及学习方法 4.毛笔字基本笔画练习 5.楷书的结构与笔顺 6.行书的笔法与结构特点 7.钢笔字技法特点 8.粉笔字的技法特点 9.粉笔字板书形式与要

8、求以及板书常见的笔病。 五、教学方法： 讲、练习、演示、举例答疑相结合。 篇二：山西师高校籍证明表学籍证明 姓名：，性别： ，民族： ，学号： ， 身份证号： ，于 年 月入我校 xx学院专业学习， 学制 年，拟在 年月应届科毕业。 特此证明。 山西师范高校 学院山西师范高校教务处 年 月 日 年 月 日 学籍证明存根 山西师范高校 学院（公章） 年 月 日 注：到院系填写打印此表格由院系审核后盖章到教务处盖章存根留学院。 篇三：山西师范高校教学建设成果一览表 施教研 （第三期） 二六年十一月 适时究 书目 （3）“适时施教”开题大会暨新课程教学艺术研讨会在山东泰安召开 （4）在“适时施教”开

9、题大会暨新课程教学艺术研讨会上的开幕词（刘立德） （5）在“适时施教”开题大会暨新课程教学艺术研讨会上的欢迎辞（夏友杰） （7）“适时施教”课题开题报告（蒋振远） （18）新课程改革发展动向和若干问题的思索（吕达） （19）实施新课程 体验新课程（黄德利） （30）江苏省海安曲塘中学新课程实施状况汇报（汪宁） （35）新观念 新模式 新突破（满建宇） （38）在“适时施教”开题大会上的闭幕词（蒋振远） （39）“适时施教”开题大会暨新课程教学艺术研讨会会议纪要 （43）“适时施教”课题组联系方式 “适时施教”开题大会在山东泰安召开 中国教化学会“十一五”科研规划课题“新课程下的适时施教理论探讨

10、与创新实践探讨”开题大会暨新课程教学艺术研讨会2022年11月5至6日在山东泰安召开。 这次会议由中国教化学会教化学分会主办，国家教化部课程教材探讨所、人民教化出版社协办，中国教化学会“十一五”科研规划课题“新课程下的适时施教理论探讨与创新实践探讨”课题组承办。中国教化学会教化学分会、国家教化部课程教材探讨所、人民教化出版社的领导、专家和来自全国各省、市、自治区的160多名代表参与了会议。 本次会议的主题是：结合“适时施教”思想体系和操作体系，就当前新课程改革中普遍关注的“怎样更好地实施新课程，怎样更好地促进老师和教化管理人员在新课程改革中实现专业发展”问题进行研讨。国家教化部课程教材探讨所原

11、常务副所长、人民教化出版社编审、全国课程专业委员会主任、中国教化学会教化学分会理事长吕达，国家教化部课程教材探讨所老师教化中心主任、人民教化出版社老师教化分社社长、中国教化学会教化学分会秘书长刘立德，中国西部教化顾问、中国教化学会“十一五”科研规划课题“新课程下的适时施教理论探讨与创新实践探讨”课题组组长，全国闻名特级老师蒋振远，曲阜师范高校文学院书记、教授、博士生导师陈清平，“适时施教”课题组副组长、全国优秀老师、山东省泰安市泰山现代中学校长、中学高级老师夏友杰、“适时施教”课题组副组长、江苏省海安曲塘中学校长、闻名特级老师汪宁出席会议。会议由中国教化学会“十一五”科研规划课题“新课程下的适

12、时施教理论探讨与创新实践探讨”课题组组长蒋振远主持；中国教化学会阅历学分会秘书长刘立德致开幕词；山东省泰安市泰山现代中学校长夏友杰致欢迎词。在开幕式上授予江西省南昌市第八中学等6所学校为首批“适时施教”课题重点试验学校。 中国教化学会“十一五”科研规划课题“新课程下的适时施教理论探讨与创新实践探讨”课题组组长蒋振远为与会代表做了中国教化学会十一五科研规划课题新课程下的适时施教理论探讨与创新实践探讨开题报告；中国教化学会教化学分会理事长吕达做了题为新课程改革发展动向和若干问题的思索的学术报告；会议期间，与会代表对这两个报告进行了热情的探讨，并就新课程的教学艺术进行了广泛的沟通，部分全国知名学校和

13、老师介绍了实施新课程阅历，使与会的专家、老师受到极大鼓舞。 会议期间，北京平谷（延庆、昌平）、安徽淮北（亳州、舒城、绩溪）、广东深圳、陕 西咸阳、福建泉州（惠安、沙县）、河南郑州（驻马店、商丘）、江西南昌（南康）、江苏徐州（南通、盐城、武进、溧阳）、河北廊坊（井径、武安）、浙江台州（绍兴、嵊州、杭州）、山东枣庄、（济南、济宁、泰安、潍坊）辽宁长海、山西忻州、湖北武汉（荆门、郧县）、黑龙江龙江、广西兴安、贵州余皮等地市、教研室、学校领导和老师纷纷表示加入“适时施教”课题的探讨行列，共同创建新课程实施的辉煌。 这次会议还出现了一个令人欣喜的景象，“新课程下的适时施教理论探讨与创新实践探讨” 引起了

14、一些高等师范院校的爱好，北京师范高校、南京师范高校、山东师范高校、曲阜师范高校、泰安学院、菏泽学院、济宁师专、泰安职业技术学院等高等院校都有老师参与会议。 大会闭幕式由 “适时施教”课题组副组长夏友杰主持，中国教化学会“十一五”科研规 划课题“新课程下的适时施教理论探讨与创新实践探讨”课题组组长蒋振远致闭幕词，对会议取得的成果进行了高度的概括和总结，并预祝与会代表在今后的课程改革和“适时施教”课题试验中取得更加优异的成果。 会议于2022年11月6日下午圆满结束。 在“适时施教”开题大会上的开幕词 刘 立 德 （国家教化部课程教材探讨所老师教化中心主任、人民教化出版社老师教化分社社长、中国教化

15、学会教化学分会秘书长） （2022.11.05） 各位领导、各位专家、各位代表、老师们： 大家上午好？ 为实行中国教化学会关于“十一五”科研规划的指示精神，为进一步深化新课程下适时施教的理论探讨与创新实践探讨，“中国教化学会十一五科研规划课题新课程下的适时施教理论探讨与创新实践探讨开题大会暨新课程教学艺术研讨会”今日在隆重地开幕了，这次大会正值我们国家第十一个五年安排的开局之年，因此，具有特别的重要意义。现在，请允许我代表中国教化学会教化学分会，向出席今日大会的有关领导及与会代表表示热情的欢迎和崇高的敬意！同时，也向关切和支持中国教化学会教化学分会工作的领导、老师表示真诚的谢意！ 中国教化学会

16、教化学分会成立于11019年，是中国教化学会所属最大的学术组织，下设教化基本理论、教化哲学、教化社会学、德育、美育、课程、教学论等11个专业委员会，集中了我国教化理论界的学术骨干，拥有一大批造诣精湛的专家学者。它是中国教化学会的一个理论基石，为中国教化的发展长期以来作出了重要的贡献。我们期盼着也深信教化学分会肯定会不负众望，在中国将来的教 育探讨改革、教化理论创新方面作出更大的贡献。 “新课程下的适时施教理论探讨与创新实践探讨” 是由全国闻名特级老师、山东省滕州市教化科学探讨所原所长蒋振远所主持的中国教化学会“十一五”科研规划课题。该课题于今年5月10日经中国教化学会批准立项，课题编号为：06

17、13206B，简称“适时施教”。和谐社会的建立，须要适合学生的教化。蒋振远老师创立的“适时施教”思想体系和操作体系，针对当前新课程改革中出现的一些问题，特殊是老师和教化管理人员对新课程的不适应问题，寻求理论支持和策略指导，具有重要的理论和实践价值；为当前新课程改革中老师和教化管理人员的专业发展供应了理论借鉴和策略指导。会议将结合“适时施教”思想体系和操作体系，就当前新课程改革中普遍关注的“怎样更好地实施新课程，怎样更好地促进老师和教化管理人员在新课程改革中实现专业发展”等问题进行研讨。 我们这次大会的主要内容有：“新课程改革发展动向和若干问题的思索”；“新课程下的适时施教理论探讨与创新实践探讨

18、”课题开题报告；部分全国知名中小学校、闻名中小学老师就实施新课程、新课程的教学艺术进行沟通等。这将对进一步明确“适时施教”今后的探讨方向和任务，促进“适时施教”探讨的开发和应用起到主动的推动作用。 在国家第十一个五年安排的开局之年召开这样重要的会议，使我们肩负的教化教学事业任重而道远，让我们高举团结的旗帜，努力拼搏，开拓进取，为创建和谐社会这全人类的系统工程作出新的努力和贡献。 预祝大会圆满胜利! 在“适时施教”开题大会上的欢迎辞 夏 友 杰 （中国教化学会“十一五”科研规划课题“适时施教”课题组副组长、山东泰山现代中学校长、中学高级老师） （2022.11.05） 敬重的各位领导、各位专家、

19、各位来宾、老师们： 凉风习习，秋菊怒放。在这天高云淡、秋意醉人的美妙季节，中国教化学会“十一、五”规划课题“适时施教”开题大会暨新课程教学艺术研讨会落户泰城，在泰山现代中学隆重开幕了。来自全国各地的教化专家和教坛精英会聚泰山脚下，共商教化教学课题探讨大计。借此机会，我谨代表泰山现代中学向大会的召开表示热情的庆贺！一直自四面八方的与会领导、专家和各位同仁表示热情的欢迎并致以真诚的敬意！ “适时施教”教学理论是由全国闻名特级老师蒋振远先生在实施新课程改革的大背景下，结合自己几十年的教学、探讨阅历创立的，得到了中国教化学会、教化部课程教材探讨所、人民教化出版社等教 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页