1《念奴娇赤壁怀古》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册_3.docx

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1、1念奴娇赤壁怀古同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册9.1念奴娇 赤壁怀古同步练习 一、文学类阅读-单文本 阅读下面的文字，完成各题。 文赤壁 朱增泉 文赤壁在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。一下车，我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角。大家走近前去，仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢？他的才情风骨呢？他的失意豁达呢？一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾

2、，羡长江之无穷。 江山如画，逝者如斯！ 迎面一座小山，不高，拾级而上。可能是这里的人想让文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧，山壁上泼了一层赭红色涂料，显得假了。苏东坡的文采名声，哪里还用得着粉饰媚俗？ 登临而观，山壁下只剩两池死水。抬头北望，远处才是白茫茫的长江江面。在古代，长江是在这座小山脚下拍壁而流的，千百年来渐渐淤积成滩，如今滩地上都已盖满房子。当年，苏轼写了前赤壁赋，三个月后重游赤壁再写后赤壁赋时，就已感叹“曾日月之几何，而江山不可复识矣。他去世至今已九百多年了，星换斗移，江山已改，虽是涛声依旧，毕竟江面已远。 唯有东坡在，剩有游人处。 苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，反而为他营

3、造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。正是黄州落难这几年，苏东坡写下了不朽名篇赤壁怀古前赤壁赋后赤壁赋。后来朝廷发来诰命，任命他为“汝州团练副使。其实那只是一个虚职，挂职领一份钱粮而已。一个失意文人，被安排去挂职当一名“武官”，真是阴差阳错。 然而，文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。古时，此山有峭壁插入江中，形如象鼻，山体为红色花岗岩，故名“赤鼻矶。苏东坡是四川人，想必他初来乍到，竟将湖北口音“赤鼻”错听为“赤壁。落难中的苏东坡“孤舟出没烟波里”，游饮江上，身临赤壁，伤感而怀古，触景而生情。面对万古东流、惊涛拍岸的浩浩长江，他心中也被满腔的不白、不公、不平，掀起阵阵

4、巨大的感情波澜。他遥想当年赤壁之战时，时势何等风起云涌，一时多少豪杰，“而今安在哉？于是，“苏子愀然”，扣舷而歌，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。情起波涛中，句出骇浪间，一吟成杰作，一叹成绝唱。 看来，生前的“命”与身后的“名，从来不是一回事。生前命运好、身后名声也好的人是有的，但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飞黄腾达，大红大紫，身后却瞬即灰飞烟灭，再没有人想起、提起，因为他生前其实并没有做过什么留得住的事。或是反倒被人想起、提起他生前曾做过某些恶事、丑事、淹渍埋汰之事，落个臭名昭著，也未可知。有的人生前大起大落，甚至连遭大灾大难，最终却艰难玉成，留下了传颂千古的大成就、大名声。所以，一

5、个人对于眼前那点阴差阳错、阳差阴错，大可不必太在意。苏东坡赤壁怀古之词、之赋，皆悲愤中更见其旷达情怀。他若是一味排遣蝇营狗苟、狭隘不能自拔之情，纵然文丽辞美，也决计成不了杰作，更流传不到今天。 文赤壁，虽然并不是历史上赤壁之战的古战场，但细想起来，其实苏东坡在这里也打了一场赤壁之战。不过，他打的是一场“文战”，对手是那些围攻他、诬陷他的政敌。他的态度是超拔的，不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司。他没有打黄盖，没有借东风，也没有草船借箭，只是借了几分酒力，信笔纵情写华章。这场赤壁“文战的结果，苏东坡大获全胜，以其三篇不朽之作流传千古。 （文章略有改动） 结合文章，回答以下问题。 1第 1 自

6、然段中， 作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像，而说是苏东坡。 这样表达有什么作用？ 2第 5 自然段：“唯有东坡在， 剩有游人处。”它在整篇散文中起什么作用？ 3第 7 自然段中，作者说：“文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳 错之间。“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容？请分条概述。 4文章最后说，虽然“文赤壁不是历史上的古战场，但苏东坡在这里也打了一场胜仗， 请简要说明苏东坡取胜的原因。 二、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 壶中天夜渡古黄河，与沈尧道、曾子敬同赋 张炎 扬舲万里，笑当年底事，中分南北。须信平生无梦到，却向而今游历。老柳官河，斜阳古道，风定波犹直。野

7、人惊问，泛槎何处狂客？ 迎面落叶萧萧，水流沙共远，都无行迹。衰草凄迷秋更绿，唯有闲鸥独立。浪挟天浮，山邀云去，银浦横空碧。扣舷歌断，海蟾飞上孤白。 【注】壶中天：词牌名，即“念奴娇”。槎（ch），筏也，即木排竹排。银浦：银汉，即天河也。 5下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 A这首词以秋夜渡河所见，描绘出古黄河雄壮、苍凉的景象，意境壮阔，情感深沉。 B当年南北对峙的形势已经不复存在，词人选用一个“笑字，表达内心喜悦之情。 C“迎面”三句承上启下，写黄河气象之萧疏空阔，将“艰难苦恨之情寄寓其中。 D“扣舷”两句将作者激动的心情推向“高潮。他万感交集，便敲击船舷狂歌浩叹。 6“浪挟天浮，山邀

8、云去，银浦横空碧”三句与苏轼念奴娇赤壁怀古中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪三句在写景达情上有何异同？请简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 满江红赤壁怀古 （宋）戴复古 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅，苟且偷生。 貔虎，貔和虎。亦泛指猛兽。 7下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”两句，用精工

9、的对偶，写出了吴蜀联军火攻曹军时的翻江倒海之势。 B“一鼓困曹瞒与苏轼赤壁赋“此非孟德之困于周郎者乎”都借曹操的大败来反衬周瑜的英雄气概。 C词的结句“问道傍、杨柳为谁春，摇金缕与姜夔扬州慢“念桥边红药，年年知为谁生”都是以人无心观赏美景来抒写作者的时代感伤。 D词中综合运用记叙、描写、议论等多种表达方式，使所见与所感有机统一，水乳交融。 8本词与苏轼念奴娇赤壁怀古都写到了周瑜和赤壁之战，但用意不同，请简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 满江红赤壁怀古 戴复古 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困哲曹瞒，今如许？ 江上

10、渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】戴复古，南宋词人。其时南宋小长朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。曹瞒：曹操小名阿瞒。 9下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A与苏轼的念奴娇赤壁怀古相比，这首词起势较为平淡，和苏词起篇气势雄浑有所不同。 B这首词与苏轼的念奴娇赤壁怀古都对赤壁大战场面进行浓墨重彩的描绘，把战争的场面表现得淋漓尽致。 C“卷长波、一鼓困曹瞒句，刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，与“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。 D“几度东风吹世换，千年往事随潮去。由三国至今，改朝换代的事已

11、经发生不只一次了，历史的往事已经随江潮而逝去。 10此词与苏轼的念奴娇 赤壁怀古都写到周郎故事，该故事在两词中的作用有何异同？请简要回答。 阅读下面的唐诗和宋词，完成下面小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 念奴娇赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 【注】铜雀，即铜雀台。三国时期，曹操击败袁绍后营建邺都，修建了铜雀、金虎

12、、冰井三台。 11下面对这两首诗词的理解不正确的一项是（ ） A赤壁开头两句，描写发现旧日武器，磨洗辨认朝代的场景，引起人们冷静的历史沉思。 B赤壁后两句从正面落笔，选择了周郎以及他倚以致胜的因素东风来写，含蓄蕴藉。 C念奴娇赤壁怀古上阕即地写景，为风流人物、英雄豪杰周瑜的出场作了铺垫。 D两诗作者，对同一个历史人物和事件产生了共同的兴趣，挖掘出历史给人的启迪作用。 12请从抒发情感的角度概括这两首诗词的异同之处，并结合文本具体分析。 阅读下面这首词，完成下面小题。 水调歌头闻采石矶战胜 张孝祥 雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写悲壮，吹角古城楼。湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜然犀

13、处，骇浪与天浮。 忆当年，周与谢，富春秋，小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。 【注】南宋高宗绍兴三十一年宰相虞允文在采石矶大胜金兵，当时张孝祥正任抚州（楚地）知州，捷报传来，他欣喜欲狂，当即写了该词。剩喜：甚喜。然犀处：指采石矶，典出晋书温峤传：相传采石矶下多怪物，温峤经过此地，便燃点犀角来照，奇形怪状的水怪不久便覆灭了。周与谢：指三国的周瑜和东晋的谢玄。 13下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A“风约楚云留”中的“楚字侧面交代了自己身在楚地后方，不能亲临战场杀敌的遗憾。 B“剪烛看吴钩”一句借助夜看吴钩，塑造了宰相虞

14、允文把玩宝剑，指挥若定的英雄形象。 C结尾用祖逖“中流击楫典故，与上阕“平生豪气”相呼应，表达恢复中原的报国志向。 D全词运用联想和想象，将历史伟业与现实场景融合，用典贴切自然，喜中寓愁，悲中带壮。 14本词与苏轼的念奴娇赤壁怀古都运用了周瑜的典故，所表达的情感有何异同？请简要分析。 阅读下面两首古诗，完成各题 念奴娇赤壁怀古 【北宋】苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 赤壁 【

15、唐】杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 15下列对这两首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ） A“江山如画，一时多少豪杰这两句总结上片，带起下片，前句对大自然发出由衷的赞叹，后句则由“江山”引出“豪杰。 B念奴娇赤壁怀古整首词环环相扣，一气呵成，气势磅礴，格调清新，上片侧重写景，下片因景生情，极豪放之致。 C“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”这两句描写看似平淡实为不平，点出了历史风云，暗含着岁月流逝而物是人非的感叹。 D“铜雀春深锁二乔不直接铺叙政治军事情势的变迁，而是通过间接描绘二乔将要承受的命运，把战争胜负写得含蓄蕴藉。 16念奴娇赤壁怀古与赤壁中作者都

16、借用周瑜的典故，各有何用意？ 阅读下面一段话，完成练习。 东坡在玉堂(官署名)日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七(即柳永)？”对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残月；学士(指苏轼)词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。东坡为之绝倒(笑得直不起身子)。 17对这段话理解不正确的一项是（ ） A这位幕士给柳词和苏词选择了不同的歌者和不同的伴奏乐器，意味着他们的词有不同的艺术风格，适合于不同的审美要求和审美品味。柳词婉约，适于表达缠绵深婉之情，非女孩持红牙板不能；苏词豪放，适于表达豪放激越之情。两者交换就不协调。 B幕士用“杨柳岸晓风残月”“大江东去分别代表柳词和苏词，很是

17、恰当。因为，这两句都是各自所在的词里最能反映作者艺术风格的句子。“杨柳”句反映了作者的离情别绪，“大江句表现了长江的雄浑气势，衬托了英雄人物。 C这两句都是经典的意象。“杨柳”句中，杨柳关乎送别，残月令人想起人间的不圆，清晨的风给人以清寒之感，使词人更加回味与情人在一起的温馨。三者在一起，构成了最能触动人的离愁的凄清画面；“大江句则以其亘古流淌的历史感和雄浑磅礴的气势，象征着英雄壮美的人生和在历史长河中的地位。 D幕士的话中含有两种风格中推崇豪放派的倾向，所以，苏轼才为之绝倒。豪放派词人在生活中也确实是具有英雄气质的人。 18本词运用了烘托和映衬的手法，试简要分析。 阅读下面两首词，完成下面小

18、题。 念奴娇赤壁怀古 【宋】苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 满江红赤壁怀古 【宋】戴复古 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】貔虎：原指猛兽，此处指军队、勇士。 19下列对两

19、首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A念奴娇赤壁怀古上片，由滚滚东流的江水联想到千古风流人物，空间广阔，时间遥远，为全词奠定了雄浑豪放的基调。 B“人生如梦，一尊还酹江月”，抒发了词人洒酒酬江月的宽慰旷达之情，此处化解了前文表达的有志报国却壮志难酬的愁绪。 C满江红赤壁怀古下片虚实结合，实写赤壁及附近的山川形胜，虚写朝代更迭，现实与想象结合，增强了词作的艺术张力。 D两首词均为咏诗怀古词，均以历史陈迹“赤壁为题材，均借咏叹史实、怀念古迹达到感慨兴衰、逃避现实、咏诗伤世等目的。 20念奴娇赤壁怀古下片与满江红赤壁怀古上片对赤壁之战的描写不尽相同，试做简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题

20、。 念奴娇赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 21下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A首句中的“大江”既是实景，又虚化成历史的长河，才能够“淘尽了“风流人物”。 B“江山如画，一时多少豪杰句承上启下，总结上文之景，引出下文的豪杰英雄。 C下阕写周瑜这个令自己仰慕的英雄形象，是表明自己“穷且益坚，不坠青云之志”。 D“故国神游句是说词人去神游赤壁之战故地，被

21、周瑜嘲笑华发早生，功业未成。 22这首词一般被认为是苏轼豪放词的代表作品，请简要分析本词如何体现豪放之情的。 三、选择题 23下列词语中，加点的字注音全部正确的一组是（ ） A故垒（li） 公瑾（jn） 纶巾（ln） 樯橹（l） B舞榭（xi） 佛狸祠（b） 狼居胥（x） 金戈铁马（g） C堆积（j） 酹江月（li） 梧桐（tng） 乍暖还寒（z） D浪淘尽（to） 巷陌（m） 神鸦（y） 早生华发（f） 四、小阅读-课内 24下列对念奴娇赤壁怀古分析，不恰当的一项是（ ） A东去的大江和滚滚的浪花，既是眼前的景色，又暗喻时光的流逝。 B词人用小乔与周瑜进行正反对比，将周瑜塑造成有血有肉的艺术

22、形象。 C全词既有对古迹的描写，又有对古人古事的记叙，以古比今，言志抒情。 D词人将江山之胜和怀古之情融为一体，表现出豪壮的情调和旷达的精神。 25下列对念奴娇赤壁怀古的赏析，不恰当的一项是（ ） A“乱石穿空”写出了山势险峻，“惊涛拍岸写出了巨浪澎湃，“卷起千堆雪”运用借代的手法形象地写出了江水的汹涌澎湃，这三句合写赤壁景色，有声有色。 B“江山如画是写景的总括之句，“一时多少豪杰”则又由景物过渡到人事，“小乔初嫁了写英雄美人相得益彰，衬托出周瑜年轻有为，志得意满。 C“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”写周瑜的成功。“羽扇纶巾写他的服饰，突出他的风度情雅；“谈笑间”写他指挥若定的非凡胆略与才

23、智。 D这首词气势磅礴，格调豪放，以大手笔描写开阔的景象、大战的场面。上阕咏赤壁，下阕怀周瑜，并怀古伤己，以自身感慨作结。 26下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A前三句从亘古浩荡的长江起笔，笔触由现实的景物转到历史的人物，这两个场景冲破了时间与空间的束缚，为词人的追古抚今提供了无尽的可能。 B“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，短短的十三个字便包含了对静态、动态、声音、色彩及景象的描写，让读者有身临其境之感。 C词人在写作上实现了写景、咏史、抒情的紧密结合，字里行间透露出对英雄人物的缅怀追忆，并由此表达自身对自然山水的喜爱，也透露了作者壮志难酬的感慨。 D这首词结尾两句“人生如梦

24、，一尊还酹江月”所表现出的心境和永遇乐京口北固亭怀古的结尾两句一致。 参考答案： 1强化（或“强调“突出”等）了对苏东坡的热爱、崇敬之情（或“强化了苏东坡在作者心目中的重要地位）。 2起到了承上启下（过渡）的作用，从眼前的景物描写转向了历史抒写。 3一个文人却挂职做了武官； 落难遭贬却成就了他的文学创作； 本来是“赤鼻”却误以为是赤壁； 生前命运多舛，身后却名传千古； 无意与政敌周旋却在“文战中获胜； 无优美景观的假赤壁反成了旅游胜地。 4取胜的原因： 大起大落的仕途人生使他具备了艰难玉成的意志品质； 浪漫旷达的性情使他拥有了豪放超拔的情怀风骨； 信笔纵情的骄人才华使他有了“一吟成杰作，一叹成

25、绝唱”的非凡能力。 5B 6同：“浪挟三句与“乱石”三句都写出惊心动魄的壮阔气象。异：“乱石三句雄浑苍凉，大气磅礴，于一幅壮丽的画面上“推出”了周瑜这样雄姿英发、儒雅风流的人物。“浪挟三句则在黄河惊涛骇浪的意境中流露出自己迷惘的心绪。 7B 8念奴娇 赤壁怀古借周瑜的年轻有为、意气风发来表达对英雄的仰慕和反衬自己华发早生、功业未就的苦闷。满江红 赤壁怀古则借则借周瑜气概不凡、功业卓著来抒发诗人对时事的感伤。 念奴娇 赤壁怀古简笔写赤壁之战，是为了衬托周瑜的军事才干；满江红 赤壁怀古浓墨重彩地描绘战争的排山倒海之势，是为了反衬南宋朝廷军事不振，国势衰颓。 念奴娇 赤壁怀古怀古是为了伤己，满江红

26、赤壁怀古怀古是为了讽今。 9B 10同：都是用来作反衬。异：苏轼词是用周郎年少有为来衬托词人的老大无功；戴复古词是用周郎破曹时的军事力量之强、功业之伟来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓。 11B 12同：都是借典抒情。这两首诗词虽出自不同时代不同作者，但都寄托了他们怀古的幽情，抒发了自己对历史人物、事件的独到见解。 异：两人看问题的角度不同，对历史事件的感悟自然不同。杜诗认为周瑜在赤壁之战中是侥幸取胜，借此一吐其怀才不遇、抑郁不平之气。苏词神游故国，仰慕英雄，感叹人生如梦，抒发自己功业无成的愤懑之情。 13B 14同：两词均表露出对英雄人物的歌颂，均反映宋代士大夫文人集建功立业与风流意气于

27、一身的人生观。 异：（1）水调歌头闻采石战胜中，赞美虞允文深得周瑜风流儒雅之余风，表达对虞允文战功卓著、建功立业的赞美和仰慕；但同时词人自负年少有为，渴望建功立业，也借此流露出触景伤情之感。（2）苏词则借对英雄业绩的仰慕之情，反衬自己年华老去却功业无成的感伤。 15B 16（1）苏词借此引发对英雄业绩的仰慕之情，反衬自己年华老去却未能建功立业的感伤； （2）杜诗蕴含造化弄人的意味，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。 17D 18这首词要塑造的人物形象是周瑜，却以“千古风流人物”说起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰，最后才集中到周瑜一人身上，突出周瑜在作者心中的重要地位，这是烘托手

28、法的运用，以此来突出人物形象。词中插入“小乔初嫁了”这一生活细节，则又是以美人烘托英雄周瑜，突出周瑜的丰姿潇洒，韶华似锦，年轻有为。词中写赤壁的险要形势为实景，想象火烧曹营为虚景，二者相互衬托，虚实相济，为映衬手法的运用；另外，词中写周瑜的“雄姿英发和作者的“早生华发”也是相互映衬。 19D 20（1）两首词都写到赤壁之战的重要人物周郎。苏轼着眼于周瑜英姿勃发的儒将风采与年少有为的伟大功绩，用来反衬自己的老大无功；戴词则以“周郎年少，气吞区宇一句，以其破曹军时的军事力量之强、功业之伟来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓。 （2）两首词都描写了战争场面。苏轼仅“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”一句，以周

29、瑜指挥若定的轻松姿态，曹军惨败的狼狈，才能更突出周郎的年少功业已成，反衬作者的失意。戴词则用“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒一句对偶，写出孙吴军容整肃、士气高昂的气势；并以“卷长波、一鼓困曹瞒”一句，描绘出波澜壮阔的水战场景，体现曹军崩溃之快，周瑜取胜之速，以昔年东吴强大的实力反衬“今日南宋国势的衰微，流露出作者的悲慨。 21D 22词人选用的景物如“大江”“惊涛”等都具有开阔、激烈奔放的特点，有利于抒发豪放之情。怀想的人物周瑜年少有为，雄姿英发；指挥了赤壁大战，以少胜多，战绩显赫，给人慷慨豪放之感。词人遭遇挫折打击，处境失意，但仍怀有思慕英雄、渴望建功立业的豪情壮志。 23B 24B 25A 26D