九年级毕业班班主任管理工作计划-.docx

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1、九年级毕业班班主任管理工作计划?篇一：初三毕业班工作安排 2022级毕业班教学工作看法 一、指导思想: 以学校“一二三五十”奋斗目标、总体工作安排及本学年“创优工作方法，提高工作实效”的要求为指导，结合毕业年级实际状况，团结和依靠全体任课老师，提高相识，正确处理大面积升学与特优生培育、严格要求与生动活泼发展、坚固基础与培育实力的关系。明确明年中考目标，加强教学管理，统一思想、团结协作，凝心聚力，求真务实，抓紧抓严抓实，进一步提升教化教学质量，圆满完成本届初三毕业和中考任务。 二、工作目标: 参照2022级中考升学状况，本年级生源实际状况，明年的升学任务目标分 两个层面和三个层次：一、泰、六任务

2、目标为一个层面；全部中学入取目标为一个层面。三个层次即三级指标数。 （臧校长在上一次初三年级会议上给我们提出的中考目标是比今年中考 目标分别加一个一百零一分点，我年级现建档人数895人，即红旗目标为一六泰升学人数占到年级建档总人数的49%，即440人，班均31人；整体目标为年级建档人数的68%，即608人，班均43人。） （我们要努力提高学生的各科成果,力争在上届毕业班所取得的优秀成果的基础上再提升一个新的台阶,在确保总分前三名的基础上能提高一个名次。实行各种有力措施,切实做好培优工作,力争提高优秀生比例。中考全市前十名确保三名，千分以上人数确保全市前三名） 三、工作重点: 聚焦课堂教学,真抓

3、教学质量；提高专业发展,狠抓教学质量；提倡有效教学,实抓教学质量。 四、工作要点: 1、分解落实目标，增加毕业年级压力感 召开初三年级任课老师会,协商并统一思想,明确目标与任务,全身心开展九年级毕业班教学工作。突出“三级”目标意识，安排目标到班级、老师和学生， 细化目标到每个阶段，每个月、每一周、每一天，甚至每一节课，强化目标责任，落实目标奖惩，并将此作为毕业班师生工作和进取的强劲动力。 （千斤胆子众人挑，人人肩上有指标。在班级目标的引领下，每位任课老师要把工作的着力点集中起来；在总体任务目标的引领下，各学科组要重新谛视本学科当前成果状况，把各项探讨与教学活动与目标的完成紧密结合起来。班主任是

4、班级目标完成的干脆责任人和带头人。要把协作组探讨落实到人，即落实到三级目标如何实现上。备课组长是学科成果目标的干脆责任者和带头人，要在备课组探讨中落实到人，在如何提高全体老师教学质量，确保目标完成上做文章，实施全员育人。大家在工作过程中要把目标装在心中、抓在手上。不打无打算之仗，不打无目标之仗。成果是抓出来的、成果是干出来的。紧一紧我们就可能上去，松一松就有可能落空。） 2、和谐关系，打好团体战。重点把握三点：一是协调各学科老师争抢时间的问题。二是协调作业布置不平衡问题。三是协调各科老师教学进度问题。 （实践证明，班级整体良好成果的取得，靠的是班主任的协调，各任课老师的协作，大家同心协力、友爱

5、互让，只有有了凝合力，才会有更强劲的战斗力。学生要的是整体成果，要的是总分。一枝独秀不是春，各科均衡齐头进才能考高分。学生时间是肯定的，单科挤占时间，成果再高也不能将孩子送进中学，只有总体成果提高，中考人数才能有保证，我们的红旗目标才能实现。而且，这与我校捆绑考核的方案也是相契合的。） 3、强化常规监控。 我们要通过开展两个五分提升行动，抓实常规管理，促进整体提升。一是老师五分提升行动：通过课堂高效提一分，通过仔细选题提一分，通过精细批改提一分，通过分类辅导提一分，通过规范训练提一分；二是学生五分提升行动，通过仔细审题提一分，通过精确计算提一分，通过规范解答提一分，通过规整卷面提一分，通过考前

6、打算提一分。 （对学生的学习，每天从一到校抓起。强化学习习惯的养成，坚持预习，上课仔细听讲、主动思索，课后作业刚好巩固；仔细对待考试，考后刚好反思和总结，并做好错题笔记；找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向。教学中落实“精讲、精练、精批、精评”的要求，坚持“低起点、高要求、快节 奏、大容量”的策略。） 4、注意环节，做实集体探讨。 加强集体教研及课堂教学探讨，统一进度、统一训练、统一测试、统一讲评、统一补救，并将探讨的重点放在“新授课”、“训练课”、“讲评课”三种课型的探讨上，做到备好课、选好题、精讲练、清框架、给方法、勤学习。研讨中共享个体才智，壮大集体成果，让每一位老师都能有一个新的备

7、课起点，实现才智共享、资源共用。 （通过学科组内部成果比较，我们很简单发觉问题，组内个人成果差距很大的，备课组长应反思本组集体教研是否真的做到了实效，是不是真的坐下来探讨了问题。各备课组长要切实组织好本组的教研，充分利用这段有限的教研时间扎实探讨。解决实际问题。探讨中考说明和近几年中考试题,把握正确的中考趋势,明确复习方向和重点,遵循“以纲为纲,以本为本”的原则,仔细总结近几年教研室下发的中考复习指导工作看法,研讨新形势下中考复习策略, 明确考点和热点，明确试卷评价及分析，总结提升中考学问点规律性的东西，提出合理、可行、有效的中考复习模式和方法。刚好把握中考信息。在教研室制定的教学进度基础上制

8、订好个人教学安排和教学进度。 备课组长肯定要做好组织工作，尤其是有着没有送过毕业班经验的年轻老师的备课组更应如此。学问的前挂后连、拓展延长、综合应用，阅历在这里变得更加重要。组长也更有责任做好帮扶工作，使本学科成员齐头并进，共同提高，如此才能在全市综合排名中取得较好或更好名次。 同时要加强全天候研讨，随时解决教学上存在的各种问题。） 5、仔细钻研教材，上好每一节课。 上好每一节课，首先得备好课。这是上好课的前提，我们都明白这个道理，可是我们平常的课堂上真的做到了吗？有些老师可以反思一下，有没有备课不充分夹着课本去上课，临时起意，盲目施教的时候；有没有临时抱佛脚，随意找几个题目就拿到课堂上让学生

9、做的时候，看到有听课的，临时调整思路，抓紧打开课件，盲目组织研讨，胡乱进行评价；有些时候训练课、讲评课干脆不做课件，看着答案靠口述，补充练习靠抄写，降低了课堂效率，效果如何保证，成果如何提高，目标怎能实现？ 希望老师们仔细备课，钻研教材，查阅足够多的教参资料，细心做好课件，充分了解学生的预习状况，结合我校和乐课堂的理念，充分发动学生、信任学生，发挥学习小组的作用，把核心的学习过程还给学生，兵管兵、兵查兵、兵教兵、兵练兵，老师强调重点、考点、拓展延长及学生认为的难点，释疑解惑，指引迷津，做好学生的引路人。 6、坚持因材施教，全面发展。 坚持面对全体，“抓两头、促中间”，即：一手抓优秀生提高，提上

10、升分段比例，确保教学质量的提升；一手抓后进生提升，充分挖掘其潜质，强化习惯培育，促其不断进步；同时抓好中档生转化促优，努力实现因材施教工作的重大突破。 （在优生培育方面，重点抓好三个落实：一是落实针对性，建立综合跟踪档案，帮助每一位尖子生总结一套适于自身的应试方法，扬长避短；二是落实敏捷性，赐予尖子生更多自主学习的时间和空间，不拘泥于老师的教学进度和内容，不拘泥于课上和课下，让他们自主敏捷支配自己的学习时间、方式和内容；三是落实稳定性，加大对尖子生的心理辅导，防止心理起伏，提高心情自控实力，镇静应对考场意外，稳定考试心态。 详细措施方面：对于优生我们着力于两个大的方面 1、接着落实优生虚拟班级

11、授课制，依据考试成果组建30人优生补弱虚拟班。我们所谓的优生也并非全优异，也有着一科两科的相对较弱科目，我们开办该班的目的就是利用有效的时间给他们更多的训练解疑提升的空间。年级及备课组将推选老师做好辅导及跟踪，保证辅导的连续性和有效性。 2、接着优生试题的发放及面批工作。假期前及假期间的优生做题及任课老师面批，学生反映良好，也得到了家长的理解和支持。从本周起先，该项工作接着。单周周末为语文、数学学科；双周周末为英语、物理、化学学科。备课组要细心研讨选题，以拓展学生思路提高学生实力为主，任课老师要刚好发放试题，在作业布置上适当放宽，赐予更大的主动性。 日常教学中，我们也要一刻不放松，（1）明确优

12、生培育名单，任课老师人手一份，每位老师比照个人的单科成果，找差距、想方法、定措施。主动帮扶， 促其提升。 （2）每次水平检测后年级重新排名，依据四类推动成果分析和平均分打表分析优生的成果改变，分析缘由，个别座谈，依导师制要求承包到人，做实分析探讨。对成果进步较大跨入优生行列的学生制定严密帮扶措施，促其更大提升，实行动态管理。 （3）关注薄弱学科，抓协作。任课老师帮助优生从学习看法、学习方法等方面因材施教，帮助优生微小分析，排查薄弱的学问点和实力点。 （4）让优生在学习上得到重点照看。针对优生的诊断点分类指导，让优生多做一些针对性练习，对优生可单独布置较高水平作业并刚好批阅。 （5）通过定时召开

13、优秀学生座谈会，刚好解决存在的问题，想他们所想，急他们所急，努力创设良好的学习竞争氛围。） 对于边缘学生：从成果分析看，我们年级前半段人数尤其是中游人数太少，这个须要我们在班级协作时细致分析。每位老师都要细致比照班级成果表找找哪些学生应当考到却没有考到应得分数的缘由是什么。尤其是B类后半段C类前半段，分析成因，找到解决方法。症结找到了，找准了，要针对这个症结想想自己该怎么办，不要一味的苛责学生马虎不仔细没学会，你得想想我们得怎么做才能让他们不再出现类此错误。加强管理和督促，该座谈座谈，该联系家长联系家长，树立信念，下下决心，不要开完会这几张表加上班级成果单丢到一边不管不问，盲目施教毫无结果。

14、我们现在这种腰里rang的局面很严峻。关键就是这部分学生的问题没有解决。肯定要引起留意，这是丫丫葫芦中间的瘦长部分，促使他们快速提高成果，是解决我们腰里rang的问题的重要一环。实行承包制，责任到人，找准成果不突出的缘由，在课堂上多加关注，随时向他们了解课堂学问驾驭状况；二是发挥小组合作中优生的优势，利用“一帮一”帮助他们；三是课堂上创建机会让他们多动脑，动口，动手，多表现，加油鼓劲，树立信念，并提示他们关注优生思维，找寻差距；四是实施多做多练措施，加大基础学问和基本技能题目的检查力度，降低他们的挫折感，提升学好习的信念；五是刚好与家长联系，帮助解决孩子的学习问题，强化对这部分学生的管理与指导

15、，按学科进行扬长补 篇二：九年级上学期班主任工作安排 金牛一中2022-2022学年九年级 班主任工作安排 （173班 李志成） 九年级是初中阶段最终的一年，为实现“培育有志向、有信念、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上志向的中学”的总目标，在主动落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，依据173班的详细状况，特制定本工作安排。 一、班级现状分析 173班共50人，其中男生22人，女生28人，该班部分学生成果较差，学习主动性不高，甚至有部分学生厌学，行为习惯差，个别学生智力方面都有肯定的问题，学习效率低，后劲不足。针对班级现状，九年级班级文化建设须要营造一个乐学、乐问、乐思、

16、乐做的氛围。班级学风是每位同学能主动发展，做到“无为而无不为”。 二、班级目标： 1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增加班级凝合力，提高学生竞争力。 2、每个学生都有明确的目标安排，并且有信念、有毅力、有干劲去实现志向。 3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 4、班级口号：相互学习，相互帮助，相互竞争，共同提高 5、本期工作重点： （1）、加强班级管理，紧抓学生行为规范。 （2）、定目标，树典型，营造良好的学习环境。 （3）、大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 （4）、开好班会，刚好解决班级存在的主要问题，让学生刚好充电。 三、详细措施 1、加大班级管理力度，接着树立良好班

17、风，促进学风。 （1）加强班干部队伍管理和培育，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，探讨班级出现的问题及解决措施等。 （2）针对平常纪律表现差的学生，刚好进行心理辅导。 （3）接着亲密保持和生活老师联系沟通，统一思想。刚好帮助解决宿舍区出现的问题。 （4）加大午自习和课外活动的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。 2、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。 （1）接着培育学生的学习习惯。 经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成果，但面对初三繁重的学习，多数同学可能不能刚好很好

18、的适应。如不能合理支配时间，学习效率低下，不能自觉复习，不能刚好反思总结等等现象。因此，本学期还将接着抓好学习习惯的培育工作，力争让学生做到学习忙而有序，并提高学习效率。 （2）加强与科任老师的联系，做好培优补差工作。班主任刚好 了解学生学习状况，针对学生详细状况制定措施，帮助学生解除思想、学习上的障碍，力争提高学习成果。 （3）树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增加，并在班级营造勤奋学习、驾驭科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。 3、加强学生的体育熬炼。体育力争出好成果。对体育特困户，班主任应与体育老师一起设法帮助其解

19、决困难。 4、加强学生的心理辅导，同时做好青春期教化。加强师生沟通，刚好疏导学生心理问题，并刚好解决学生冲突。 5、留意加强对后进生的教化工作。后进生，常是许多人卑视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成果差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告知我们：我们应当敬重、酷爱、理解学生。我们知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法帮助一个孩子提高成果，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少奢侈一点时间。 6、常常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。家长评论学校从班主任起先，因为班主任与他

20、接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对老师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣扬。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任 向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。 7、开展“一帮一”学习互助小组工作。实行班干、团员、与后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，同时常与他们谈心，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。 经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成果，但面对初三繁重的学习，目前多数同学可能还不能很好的适应。如不能合理支配时间，

21、学习效率肯定会很低。所以本期内还要加强学生学习习惯的培育。期望他们收获与付出成正比。 总之，我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，信任我肯定能将班级工作做得更好，也信任学生将来的辉煌，就在我们的无限酷爱中。 2022.8.31 篇三：2022年度九年级下学期毕业班班主任工作安排 20222022 学年度其次学期 九年级（10）班班主任工作安排 新的学期又起先了，对于九年级的学生来说，即紧迫又很关键，因为即将面临人生第一次选择，也是人生道路上的一个重要转折点。因此肯定要下很大的力气，抓好班级各项工作，为学生发展创建一个良好的环境。这学期

22、时间短暂任务重，依据本班特点，特制以下措施： 一、指导思想 为全面贯彻国家的教化方针，面对全体学生，对学生全面实施素养教化，注意培育学生的创新精神和实践实力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教化，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全体初三学生都能顺当完成九年义务教化，尽可能多的学生能升入高一级学校学习，特制定此工作安排。 二、班级现状分析 本学年接着担当毕业班九（10）班班主任。全班共64人，其中男生34人，女生30人。本班学生两级分化比较严峻，学困生所占的比例很大，相当一部分学生的基础差，从而学习主动性不高，目标不明确，但有一部分学生还是想读书，内心深处想学，还有小部分人比较

23、优秀，学习主动性比较高。 三、工作目标 结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生得到长足的发展、发挥自己的潜能，让尽可能多的学生升入中学，考上一个满足的学校。 四、方法措施 1、接着加强学生的思想品德和行为规范教化 充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵挡不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展志向、品德、意志方面的教化，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标。 2、加强学生常规工作的管理 开学初，依据学校要求，做到班级布置的规范化，协作学校的各项检查与活动，仔细接受检查，争取改正不良习惯，并在肯

24、定基础上培育学生的自治自理实力，同时培育学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校内及公共场所的整齐。本学期将加强宣扬的力气，发挥集体力气，提高板报的质量。 3、主动参与学校的各种活动，争取学生全面的发展 协作好体育老师上好体育课，加强学生身体素养的训练，争取在体育测试中能人人过关。主动参与各项体育运动和竞赛、文艺汇演等活动。协作好学校的团支部的工作，争取在最终一学期中让那些后进学生有不同程度的进步。 4、加强后进生的辅导转化工作， 注意对学生的学法指导. 这是提高全班成果的关键所在。所以这个学期肯定要抓好对差生的辅导和转化工作，制定好安排,在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解差生的学习

25、困难,尽可能地提高差生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果. 我还安排加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。 5、进一步提高卫生、跑操质量 卫生、跑操是良好班风的体现。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一起先就制定出有关这两方面的具体的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。 6、加强与家长联系 出现问题要刚好了解，共商对策，达到共同管理的目的，争取让学生在惊慌、

26、稳定中度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。 五、针对毕业班详细状况加强以下工作 1、 开展以“自主与责任”教化，以学生发展为本，充分发挥班干部的作用，培育学生仔细负责的看法，发挥学生的自主管理，充分培育他们的责任感以及把事情做好的行为和实力，并努力依据校安排，从五个途径（相识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教化加强“自主与责任”教化。 2、接着进行“学习习惯”和“养成习惯”的教化，使他们能够做到：课内与课外一个样、有老师与无老师一个样、校内与校外一个样。 3、 本学期九年级面临中考，教学质量的凹凸干脆关系到学生的升学和学校办学的知名度。因此本学期在教学上要大胆的去尝试，摸出新路子，

27、既要加强与各科任课老师的紧密协作，还要进行科学有效的总复习，确保本班中考胜利。 4.帮助学生树立远大的人生志向，变“要我学”为“我要学” 帮助学生分析自已的潜在优势或帮助找寻适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。 总之，走到了最终也是最关键的一学期，希望学生们能欢乐充溢地走过这段日子，为自己的将来努力，给自己的人生写下无悔的一页。期盼我们能迎来硕果累累的金秋。 二0一五年三月五日 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页