高中语文2024届高考复习文言文开放式情境默写名句分类汇总（共四大类）.doc

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1、高考语文文言文开放式情境默写名句分类汇总 “开放式情境”填写的语句并不是固定某两句,而是符合情境前提下的若干句,只要能写出其中两句即可。这类情境式默写的特点是:情境具有话题性,选句开放,答案不唯一。1.诗词意象诗词中的意象是情与景、心与物的统一体。以“意象”为牵引,串联相关名句是新高考名篇名句默写题的新考法。如2021年新高考卷辽宁考区,考查“落木”一词,该词在古典诗词中经常出现,除教材杜甫登高中“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”之外,我们还可以找到“古城疏落木,荒戍密寒云”(杜甫南极),“秋窗犹曙色,落木更天风”(杜甫客亭),“塞门风落木,客舍雨连山”(杜甫秦州杂诗),“有霜不杀草,有风不落

2、木”(白居易浔阳三题湓浦竹),等等。【相关名句】(1)杜鹃其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。白居易琵琶行庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。李商隐锦瑟又闻子规啼夜月,愁空山。李白蜀道难万壑树参天,千山响杜鹃。王维送梓州李使君杜鹃无语正黄昏,荷锄归去掩重门。曹雪芹葬花吟(2)扁舟驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。苏轼赤壁赋谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?张若虚春江花月夜人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。李白宣州谢朓楼饯别校书叔云一叶扁舟轻帆卷,暂泊楚江南岸。柳永迷神引数声横笛,一叶扁舟。秦观风流子(3)菊花采菊东篱下,悠然见南山。陶渊明饮酒(其五)紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。赵嘏长安秋望丛菊两开他日泪,孤

3、舟一系故园心。杜甫秋兴八首(其一)遥怜故园菊,应傍战场开。岑参行军九日思长安故园九日龙山饮,黄花笑逐臣。李白九日龙山饮（4）铁衣朔气传金柝 寒光照铁衣（乐府诗集木兰诗）将军角弓不得控 都护铁衣冷难着（唐岑参白雪歌送武判官归京）铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后（唐高适燕歌行）（5）山戎马关山北，凭轩涕泗流。（杜甫登岳阳楼）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐无题）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐巴山夜雨）相看两不厌，只（唯）有敬亭山。（李白独坐敬亭山）曾经沧海难为水，除却巫山不是云。（元稹离思五首其四）（6）水问君能有几多愁 恰似一江春水向东流。（李煜虞美人）抽刀断水水更流，举杯销愁愁

4、更愁。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云） 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。（欧阳修踏莎行侯馆梅残）（7）鸥鹭万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟（黄庭坚登快阁）舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来（杜甫客至）海上轻鸥何处寻？烟波万里信浮沉（陆游鸥）2.文化词语这类词语,包含着丰富的文化因素,有着长期的文化积淀,在古诗词中大量出现,成了一个地域、一种情感、一种文化的标志。以文化词语设题,使名篇名句默写更具人文色彩。如:2021年新高考卷(福建等考区)的“三秦”作为一个地理名词,频繁在古诗词中出现,“城阙辅三秦,风烟望五津”“心折此时无一寸,路迷何处见(是)三秦”“镜写三秦色,窗摇八水光”“三秦流血已成川,塞上黄

5、云战马闲”,等等,都可以是此题的答案。【相关名句】(1)清明(节日类)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。杜牧清明燕子来时新社,梨花落后清明。晏殊破阵子春景素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。陆游临安春雨初霁佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁。黄庭坚清明清明上巳西湖好,满目繁华。欧阳修采桑子(2)折柳(风俗类)笛中闻折柳,春色未曾看。李白塞下曲(其一)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。李白春夜洛城闻笛柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。无名氏送别诗为近都门多送别,长条折尽减春风。白居易青门柳(3)洛阳(地理类)乡书何处达?归雁洛阳边。王湾次北固山下洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。张籍秋思寄语洛阳使,为传边塞情。

6、崔颢辽西作洛阳三月梨花飞,秦地行人春忆归。崔颢渭城少年行桂林风景异,秋似洛阳春。宋之问始安秋日（4）峨眉（地理类）西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅（李白蜀道难）蜀国多仙山 峨眉邈难匹（李白登峨眉山）峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流（李白峨眉山月歌）（5）黄河（地理类）欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山。（李白行路难）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣凉州词）白日依山尽，黄河入海流。（王之涣登鹳雀楼）3.作品主题主题是诗文的灵魂,抓住主题,也就领会了诗文的核心,因此学生可以以“主题”归类,归纳一类名句的背诵。比如:中华传统文化中蕴含着丰富的思想精华,其中以身许国是许多仁人志士的选择,自从霍去病喊出

7、“匈奴未灭,何以家为?”后,唐宋诗词中就有大量“,”这样的名句,它激励我们要不怕牺牲,为国奋斗。其答案可以是“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”(王翰凉州词),也可以是“相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋”(高适燕歌行),“愿得此身长报国,何须生入玉门关”戴叔伦塞上曲(其二),“出门不顾后,报国死何难”(李白幽州胡马客歌),“壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄”(陆游书愤),等等。这类名句填写,不再是机械的死记硬背所能完成的,更体现出学以致用的目的,也更符合素养高考的要求。【相关名句】 (1)理想志向老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。曹操龟虽寿十年磨一剑,霜刃未曾试。贾岛剑客长风破浪会有时,直挂云

8、帆济沧海。李白行路难(其一)天生我材必有用,千金散尽还复来。李白将进酒欲穷千里目,更上一层楼。王之涣登鹳雀楼莫等闲、白了少年头,空悲切。岳飞满江红(2)爱国情怀黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。王昌龄从军行七首(其四)男儿何不带吴钩,收取关山五十州?李贺南园十三首(其五)风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还! 渡易水歌落红不是无情物,化作春泥更护花。龚自珍己亥杂诗(其五)苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?林则徐赴戍登程口占示家人(其二)呜呼,楚虽三户能亡秦,岂有堂堂中国空无人! 陆游金错刀行人生自古谁无死?留取丹心照汗青。文天祥过零丁洋位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。陆游病起书怀（3）杀身成仁、舍生取

9、义人生自古谁无死 留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）报君黄金台上意 提携玉龙为君死。（李贺雁门太守行）愿得此身长报国 何须生入玉门关。（戴叔伦塞上曲）4.艺术手法（1）时空对举（时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。）万里悲秋常作客 百年多病独登台窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船锦江春色来天地 玉垒浮云变古今五更鼓角声悲壮 三峡星河影动摇（2）对写（从对方着笔，婉曲含蓄地表达情感，可谓“此处思念，彼处着墨”）还顾望旧乡 长路漫浩浩。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维九月九日忆山东兄弟）今夜鄜州月，闺中只独看（杜甫月夜）乡泪客中尽，归帆天际看。（孟浩然早寒有怀）想得家中夜深坐，应说着远行人（白居易邯郸冬至夜思家）（3）以“自”“空”营造意境氛围空山新雨后 天气晚来秋。（王维山居秋暝）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（杜甫蜀相）去来江口守空船，绕船月明江水寒（白居易琵琶行）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑（陆游书愤）清角吹寒，都在空城（姜夔扬州慢）又闻子规啼夜月，愁空山。（李白蜀道难）3