2023年网络直播课程教学工作总结范文5篇.docx

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1、2023年网络直播课程教学工作总结范文5篇网络课堂是比拟新的教学方式，我们也在努力融入这种新型的学习方 式中去。网络直播课程教学工作总结有哪些你知道吗？ 一起来看看 2023年网络直播课程教学工作总结范文5篇，欢送查阅！点击获得更多“网络直播课程教学工作总结相关内容 xp xl/xb线上直播教学工作总结最新5篇精选关于老师直播上课教学总结心得10篇在家上网课教学工作总结范文5篇停课不停学直播授课个人工作总结心得5篇网络直播课程教学工作总结1网络学习还是个新生事物，犹如罩着一层奇异的面纱，使不少人 望而却步，不知自己是否能够适应这种全新的学习模式。随着家用电 脑的普及，网络学习愈来愈呈现出其特有

2、的优势。学习资源丰富，学 习时间灵敏，其教学资源亦日趋成熟。网络不只是新新人类的宠儿, 而已演化成为群众的学习媒介。本人于年春季参加网院的英语学习，迄今已一年有余，并荣 获了北网院一届优秀学员称号，对网络学习有了必需的了解。北外 网院为学生供应了特别全面的学习的平台，每一位学员都可以依据自 身要求，有选择的利用其中的局部资源，便可以顺当完成学业。本人在网院学习期间能够遵照网院的要求进展网络学习，踊跃参 加面授辅导课，谨慎听讲，作笔记，在课堂上与同学进展充分沟通。 每次面授辅导之前根本做完两个单元的学习任务，做到有备而来。每 天登录平台学习网络课件，做到听读互换。每学完一个单元，便刚好 填写学习

3、记录卡，对一个单元的学习进展即时的检验。谨慎完成作业 并按时提交，这也是回忆已学学问点的很好的途径。经常上网阅读网 院通知，驾驭网院动态。登录学习论坛，阅读与所学课程有关的帖子， 吸取所需。止匕外，本人每学期初都会遵照胜利指南供应的学习策略做一个或 许的学习打算，全部的学习活动尽量按打算进展。偶有调整，但是并 不影响整个学习状况。本人认为网络学习与课堂学习最大的区分在于 自我约束和自我管理，网院已经为网络学员供应了充分的学习策略和 学习资源，只要遵照网院要求，依据自己所需善加利用，必能收到良 好的学习效果。网络直播课程教学工作总结2今日是我正式上网课的其次天，看到网络上对于网课的探讨褒贬 不一

4、。一说是奢侈时间精力、效果不明显，老师和学生都不太适应网上 平台等等。作为一名学生，我对上网课并不抱排斥看法。由于疫情的影响，我们都不得不待在家里进展自学，那么教化部 为应对这个问题，较为快速地提出了解决的方案，必需程度下满意了 人们的需求，我觉得这是特别值得提倡的。终归面对问题我们也只能 多尽人事，把损害降低。至于孩子在家里学习没有在学校里有状态，看法消极诸如此类, 这是自身的问题，不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学习 方法而抨击，不太合理。我坚信许多学生可能都遇到过不适应老师的讲课风格的问题。像我，我经常遇到某个老师讲话带有一点腔调、声音消沉抑或是 声音较轻（对我而言），每每遇到这

5、样的状况我也很崩溃，努力去辨别 他们的口型我会回家埋怨：“天哪，这个老师也太和顺了吧!整堂课 我听得好累!但是一般来说，只有学生去适应老师，老师不行能适应每一个同 学。所幸我听这个老师一节课、两节课、三节课渐渐就适应了。网课这个平台，水土不服的不光是学生、还有讲课的老师啊。她们平常上课都在讲台前，有些老师对电脑操作不娴熟。有一次, 我在听课过程中一切进展得都是那么自然，突然老师鼠标一点、PPT 不翼而飞，这个屏幕界面一片空白，老师的眼神在一刹那变得有些惊 惶。很快她调整状态，假装什么都没有发生的样子接着讲课。有学生埋怨这个假期过得不欢乐，害，知足吧。老师在家里要备 课、做PPT、思索开学后的讲

6、课支配、最终还要被埋怨，太南了。详 情可见钉钉里也有一些老师毫不留情地给了“一星好评。（想想老师跟 我们一起受着熬煎，有没有欢乐一点呢?）网络直播课程教学工作总结3我的老师已经是一名老老师了，她如今也跟着上起了网课。在当前疫情面前，学校号召老师给我们大家在网络上教学，别看平常威历凛凛的老师，这是可是让我们笑掉了大牙。老师先是跟我们平常承受实力好的孩子做试验。把我们几个同学 编在一组了，正儿八经的上起课来。电脑联网，开机，老师发起了链 接，我们点了承受，就起先了上课。网课，我并不生疏，因为妈妈给我报一个网络书法班，那个老师 就是通过网络授课进展教学的，当然，这应当有必需的网络学问，或 者是给我们

7、上课的书法老师网络教学好久了，所以他上起课来得心应 手。老师人不出镜，教学却很谨慎，可以说他的学生桃李满天下。可 我的老师呢，习惯了平常的一只粉笔一个黑板，面对面的和我们互动, 课上的有滋有味。我们和老师在一个页面上出现，妈呀!吓了我一跳，这，这是我 的老师吗?平常里老师就是宠爱朴实大方的穿着，我们习惯了老师简 洁的妆扮，可一进了网络，老师，老师在成了一个“丑八怪。其实老 师还是那个老师，就是我们觉得惊异极了。老师正襟危坐，有板有眼的讲起数学课来，平常我们的互动老师 问，我们答复，可这时真的成了老师的一言谈，好玩的是，老师的媳 妇还不知道老师上网课这件事，进了家门就始终嚷嚷着外面的疫情多 紧要

8、，小区已经封闭，等等，可笑的是，老师还不知道，他媳妇这样 的叨叨已经通过网络穿到我们这里了，我们偷偷的笑起来，老师一板 一眼的讲着学问。要下课的时候，老师对我们说：“这个累啊，也不知道你们懂了 我今日讲解的学问了吗?我们私下摇摇头，又怕老师难过，就说，我 们在复习一下，不会的在问您看来，活到老，学到老，这话是真理，等疫情过后，我必需把真 实状况告知老师。网络直播课程教学工作总结4随着根底教化课程改革的开展，新课程试验的深化实施，带来了 全新的理念，全新的课堂，缔造和问题都推陈出新、层出无穷。势必 教研活动的方式也跟随着发生变更。为了合作与沟通、协作与共享, 网络教研应运而生。网络教研依托现代信

9、息技术手段，开发和利用网 上教化资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的沟通 与共享，以教化消息化推动教化现代化。如今，利用网络上博客做教 研成为教研的势必趋势。一、不受时间和空间的限制。传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，教研员与一线老师 各自为政，沟通少，开展教研活动特别困难，即使有有些零星的新课 程培训，但有些学校由于受各种状况的束缚，往往只有少数人参加, 并且由于培训时间短，很难到达教研为教化教学行为效劳的效果和目 的。而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布刚好，不受时间 和空间的限制，透亮度、参加面和沟通面都较大等优点，能刚好有效 地为基层效劳。通过网络博客，还可以

10、进展区域内或跨区域的教研活 动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多老师参加教研活动的 时间不相同问题。二、网络教研专家在线，民主探讨。传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等环节组成，由 专家、领导或同行主讲，其他老师参加探讨，这种沟通是面对面进展 的，不少人往往碍于面子，不提、少提或宛转地提反面看法，这样的 形式很简洁造成人云亦云的虚假教研，而网络教研一般由专家或同行 在线，因其隐藏性，使大家不再有这些顾忌，确定什么、不同意什么， 都能真正做到有什么说什么，即使持根本否认的看法也会直说。这更有利于引起对教学思想和教学方法的思索，无论是老师，还 是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到

11、民主研讨的作用。从几 个新课程网站的网络教研状况来看，的确能形成专家与老师、老师与 老师、老师与学生之间，甚至教化行政领导与老师、学生之间在线接 触，开展更加民主化、真实化的教研活动，这对新课程的安康开展, 作用是不行估量的。三、网络教研持续探究，空间无限。传统的教研活动，一旦活动完毕，研讨也就随之完毕，即使活动 中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的老 师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网 络教研，可以把活动的内容或活动中所需表达的教学理念与教学思想 通过网络传递给每一位所需的老师，老师可以不受时间的限制，随时 都可以依据自己的须要进展学习、分析和

12、探究，发表评论，甚至还可 以把接着学习的心得体会通过网络发贴与同行沟通，即使彼此不在同 一地方。通过网络教研，技术老师还可以将自己遇到的问题或自己认为胜 利的教案、案例、课件、阅历等发贴到论坛与专家、同行一起共同思 索、探讨、吸取、共享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在老 师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。四、网络教研促人反思，催人上进。网络教研促进老师的自我反思和开展，变更了老师的学习状态、 工作状态，极大增加了老师参加教研的自主性，创生出崭新的学校博 客教研文化。通过教化博客，老师发表自己的教化实践的教学感想、 教案、案例等与同行沟通，大家同心同德，聚合更多人的才智，从而 实现教

13、学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引 更多人读贴跟进，老师有了“受重视感，便会自觉地产生发表的欲望, 踊跃发表话题。而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进展分析, 进而使老师养成了视察与思索的习惯，催人上进。也实现了网络教研 的同伴互助。在教化博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互促进 与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、指责、总结教化 思想、教化方法、教化规律的网络环境，一起够成丰富多彩的“社会 大研讨。在充分展示自我，参加沟通，质疑和指责的过程中，促进 老师学习反思实力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变 革，更是一种创新的思维。网络直播课程教

14、学工作总结5在今年寒假期间，在本该阖家欢乐的春节期间，中国却出现了一场新型冠状病毒的爆发。许多的医生，战士奔赴在一线绽开救援，而 我们这些学生也因此变更了上学的方式，实行了停课不停学的教学 方式。经过了一学期的网络课堂，先来说说网络课堂的好处吧。选择网 络课堂，我们可以干脆在自己家里面通过电视进入云端进展学习就 行了，不用背着书包走半天路跑到教室去上学，这不仅节约了许多时 间，而且更加增加了我们自主学习的实力，造就了我们自主学习的精 神，让我们自己自觉学习，主动找寻问题，这与传统课堂比起来有所 不同。而且，网络课堂使得我们主动抓住网上学习的资源，对资源进 展充分的利用，更好地把握网络的资源。当

15、然了，每件事情都有利有弊，网络课堂也有些不好的地方。网 络课堂不能与老师面对面的沟通，使得我们不能够和老师畅谈学习过 程中趣味的地方，不能和同学们面对面的沟通，探讨问题。而且，网 络课堂的自主要求性很高，许多学生自主学习实力不强，学习动机不 大，就不会像传统课堂那样去谨慎学习，不会那么用心致志。当我们 遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的刚好答复，等老师答复了后， 我们有可能已经忘了当时的怀疑所在，这不利于我们更深层次地学习。虽然网上上课有一点的缺点，但我在必需程度上也学到了一些为 人处世的道理。网络课堂是比拟新的教学方式，我们也在努力融入这 种新型的学习方式中去。2023年网络直播课程教学工作总结范文5篇