高中历史配套练习：第七单元 1861年俄国农奴制改革 测试卷.pdf

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1、1 第七单元测试卷第七单元测试卷 时间：时间：45 分钟分钟满分：满分：100 分分 一、选择题一、选择题(每小题每小题 4 分，分，共共 40 分分)1在农奴制下在农奴制下，耕作的方式很原始耕作的方式很原始，农奴使用古老的木犁耕作农奴使用古老的木犁耕作。地主不愿意添置农具地主不愿意添置农具，农奴大都目不识丁农奴大都目不识丁，生活十分贫困生活十分贫困。地主愚昧粗鲁地主愚昧粗鲁，不求进取不求进取，整日浑浑噩噩整日浑浑噩噩、无所事事无所事事。这说明了这说明了()A农奴制下农民生活很安逸农奴制下农民生活很安逸 B农民过着自给自足的生活农民过着自给自足的生活 C农奴制已经成为俄国贫穷落后的根源农奴制已

2、经成为俄国贫穷落后的根源 D农奴制勉强能够适应俄国的社会状况农奴制勉强能够适应俄国的社会状况【解析】【解析】本题主要考查学生对材料的理解能力。材料主要反映出在农奴制下，俄国本题主要考查学生对材料的理解能力。材料主要反映出在农奴制下，俄国生产力难以发展，农奴制成为俄国落后的原因。生产力难以发展，农奴制成为俄国落后的原因。【答案】【答案】C 2(2015济宁高二检测济宁高二检测)观察下列两幅有关观察下列两幅有关 19 世纪俄国农奴境况的图片，这些图片表世纪俄国农奴境况的图片，这些图片表明明()农奴的社会地位比较低下农奴的社会地位比较低下农奴的生活水平较低农奴的生活水平较低农奴主对农奴进行严格的限农

3、奴主对农奴进行严格的限制制俄国的生产关系发展水平落后俄国的生产关系发展水平落后 A B C D【解析】【解析】本题考查学生再现重要史实、分析问题的能力。遭受毒打表明农奴受到封本题考查学生再现重要史实、分析问题的能力。遭受毒打表明农奴受到封建主的严格限制，社会地位低下，贫困说明农奴的生活水平较低。建主的严格限制，社会地位低下，贫困说明农奴的生活水平较低。19 世纪，欧美资本主义世纪，欧美资本主义生产关系迅速发展，而俄国还保留着落后的农奴制。因此，生产关系迅速发展，而俄国还保留着落后的农奴制。因此，都是正确的。都是正确的。【答案】【答案】D 3(2015北京模拟北京模拟)恩格斯说恩格斯说：“战争证

4、明战争证明：哪怕出于纯粹军事上的考虑，俄国也需要哪怕出于纯粹军事上的考虑，俄国也需要铁路和大工业。于是，政府着手培植俄国的资本家阶级。但是这个阶级没有无产阶级是无铁路和大工业。于是，政府着手培植俄国的资本家阶级。但是这个阶级没有无产阶级是无法存在的，而为了刨造无产阶级分子，不得不实行所谓的农民解放。法存在的，而为了刨造无产阶级分子，不得不实行所谓的农民解放。”材料中的材料中的“战争战争”是指是指()A克里米亚战争克里米亚战争 B第二次鸦片战争第二次鸦片战争 C第一次世界大战第一次世界大战 D十月革命十月革命【解析】【解析】本题主要考查学生的分析判断能力。回答本题首先需明确本题主要考查学生的分析

5、判断能力。回答本题首先需明确“农民解放农民解放”指指俄国进行的俄国进行的 1861 年农奴制改革，年农奴制改革，结合结合 1861 年农奴制改革的背景，可知这场战争指克里米年农奴制改革的背景，可知这场战争指克里米亚战争。克里米亚战争成为俄国农奴制改革的直接导火索，推动了亚历山大二世进行资本亚战争。克里米亚战争成为俄国农奴制改革的直接导火索，推动了亚历山大二世进行资本主义改革，废除了农奴制，客观上推动了资本主义发展。主义改革，废除了农奴制，客观上推动了资本主义发展。【答案】【答案】A 41856 年，年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说：“农民和地主之间存在敌对情

6、农民和地主之间存在敌对情绪，并因此发生了许多不服从地主管束的事情绪，并因此发生了许多不服从地主管束的事情”在随后的改革中，化解敌对情绪的措在随后的改革中，化解敌对情绪的措施是施是()A农民要接受村社的严格管理农民要接受村社的严格管理 B农民只有支付高额赎金才能获得土地农民只有支付高额赎金才能获得土地 C地主有权决定保留哪块土地地主有权决定保留哪块土地 D宣布农民无条件获得法律上的自由宣布农民无条件获得法律上的自由【解析】【解析】本题考查学生灵活迁移知识的能力。从四个选项来看，本题考查学生灵活迁移知识的能力。从四个选项来看，D 的措施最有利于的措施最有利于化解农民的敌对情绪，其他三项对农民来讲都

7、是不利的。化解农民的敌对情绪，其他三项对农民来讲都是不利的。【答案】【答案】D 2 5(2015绵阳高二检测绵阳高二检测)俄国俄国1861 年改革法令年改革法令：对自己全部土地仍保持所有权的地：对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋法令中法令中所规定一定数量的土地及其他附属地，在这种过渡下的农民称为暂时义务农所规定一定数量的土地及其他附属地，在这种过渡下的农民称为暂时义务农农民这样农民这样获得一定数量的私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有完全获

8、得一定数量的私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有完全自由的农民。你认为自由的农民。你认为()A前者不是完全自由的农民，后者是完全自由的农民前者不是完全自由的农民，后者是完全自由的农民 B前者不是完全自由的农民，后者也不是完全自由的农民前者不是完全自由的农民，后者也不是完全自由的农民 C前者是完全自由的农民，后者不是完全自由的农民前者是完全自由的农民，后者不是完全自由的农民 D两者都没有自由可言两者都没有自由可言【解析】【解析】本题考查学生灵活迁移知识的能力。根据所学，过渡下的农民不可能是完本题考查学生灵活迁移知识的能力。根据所学，过渡下的农民不可能是完全自由的农民。摆脱

9、了对地主义务的农民还要受村杜的严格管理，也不可能是完全自由的全自由的农民。摆脱了对地主义务的农民还要受村杜的严格管理，也不可能是完全自由的农民。农民。【答案】【答案】B 61861 年，年，一位俄国人说一位俄国人说：“皇上已背叛了人们的希望，他给予人们的自由不是真实皇上已背叛了人们的希望，他给予人们的自由不是真实的，也不是人们所梦想和需要的的，也不是人们所梦想和需要的”以下观点最能充分佐证该说法的是以下观点最能充分佐证该说法的是()A农奴在法律上是自由的农奴在法律上是自由的 B农民仍然很穷困农民仍然很穷困 C农民必须高价赎买份地农民必须高价赎买份地 D农奴脱离村社管理农奴脱离村社管理【解析】【

10、解析】本题考查学生从材料中获取历史信息辨析历史观点的能力。题干主要论述本题考查学生从材料中获取历史信息辨析历史观点的能力。题干主要论述了俄国了俄国 1861 年改革的内容与人民要求之间的差距年改革的内容与人民要求之间的差距，体现了改革的局限性体现了改革的局限性，C 农民获取份地农民获取份地的同时要支付大量赎金，这是人民所不希望的，的同时要支付大量赎金，这是人民所不希望的，因而因而 C 最符合题意。最符合题意。【答案】【答案】C 7农村中资本主义经济成分形式增长，出现了一批使用雇佣劳动力的农业资产阶级农村中资本主义经济成分形式增长，出现了一批使用雇佣劳动力的农业资产阶级，使用雇佣劳动成为日益普遍

11、的现象，地主被迫按资本主义原则来改组经济。俄国这种现象使用雇佣劳动成为日益普遍的现象，地主被迫按资本主义原则来改组经济。俄国这种现象的出现主要得益于的出现主要得益于()A“二一九法令二一九法令”的实行的实行 B地方和城市自治机构的建立地方和城市自治机构的建立 C沙皇政府对农业的大力扶持沙皇政府对农业的大力扶持 D民粹派的出现和斗争民粹派的出现和斗争【解析】【解析】本题考查学生对历史事件的分析理解能力。从材料来看，俄国农业资本主本题考查学生对历史事件的分析理解能力。从材料来看，俄国农业资本主义出现并有所发展。主要原因是义出现并有所发展。主要原因是“二一九法令二一九法令”的颁布，解放了农奴，引起了

12、农村生产关的颁布，解放了农奴，引起了农村生产关系的变革。系的变革。故选故选 A。【答案】【答案】A 8据统计据统计，18601890 年年，俄国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了俄国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了 3 倍倍，而煤炭产而煤炭产量的增加则超过了量的增加则超过了 19 倍倍，石油产量猛增了石油产量猛增了 200 多倍多倍。在此期间在此期间，俄国的整个工业产量增长俄国的整个工业产量增长了了 6 倍，倍，铁路线增长了铁路线增长了 35 倍多。俄国取得如此巨大成就的根本原因是倍多。俄国取得如此巨大成就的根本原因是()A农奴制经过调整还能在一定程度上适应生产力的发展农奴制经过调整还能在一定程

13、度上适应生产力的发展 B彼得一世改革的结果彼得一世改革的结果 C俄国的对外扩张促进了国内经济的发展俄国的对外扩张促进了国内经济的发展 D1861 年改革废除了农奴制，为资本主义的发展创造了条件年改革废除了农奴制，为资本主义的发展创造了条件【解析】【解析】本题考查学生对材料的分析理解能力本题考查学生对材料的分析理解能力。注意材料中所说的现象发生在注意材料中所说的现象发生在 18601890 年期间，据此判断，年期间，据此判断，该时期俄国的发展主要得益于该时期俄国的发展主要得益于 1861 年农奴制改革。年农奴制改革。【答案】【答案】D 9(2015茂名高二检测茂名高二检测)史学界认为史学界认为，

14、农奴制改革是俄国历史的重要转折点农奴制改革是俄国历史的重要转折点，主要是因主要是因为这次改革为这次改革()A顺应了政治民主化的潮流顺应了政治民主化的潮流 B改变了落后的生产关系改变了落后的生产关系 C彻底改变了俄国政治体制彻底改变了俄国政治体制 D使农民获得了人身自由使农民获得了人身自由【解析】【解析】本题考查学生分析本题考查学生分析、理解问题的能力理解问题的能力。农奴制是农奴制是 19 世纪中期俄国社会落后世纪中期俄国社会落后3 的根源。废除农奴制，改变了落后的生产关系，适应了资本主义发展的需要，改变了俄国的根源。废除农奴制，改变了落后的生产关系，适应了资本主义发展的需要，改变了俄国的社会性

15、质。的社会性质。【答案】【答案】B 10列宁评论说列宁评论说：“1861 年诞生了年诞生了 1905 年，第一次伟大的资产阶级改革年，第一次伟大的资产阶级改革防止不了防止不了1905 年的资产阶级革命。年的资产阶级革命。”1861 年年“防止不了防止不了”1905 年革命的原因是年革命的原因是()A1905 年革命借助了年革命借助了 1861 年解放后的农奴的力量年解放后的农奴的力量 B1861 年改革保留了浓厚的封建残余，严重阻碍着资本主义的发展年改革保留了浓厚的封建残余，严重阻碍着资本主义的发展 C1861 年改革使俄国走上了资本主义道路年改革使俄国走上了资本主义道路，为为 1905 年革

16、命准备了经济条件和阶级条年革命准备了经济条件和阶级条件件 D1905 年革命是在年革命是在 1861 年改革后，资产阶级力量壮大的基础上产生的年改革后，资产阶级力量壮大的基础上产生的【解析】【解析】本题考查学生对材料的解读能力本题考查学生对材料的解读能力。根据材料判断根据材料判断，列宁是在评论列宁是在评论 1861 年改年改革的局限性和不彻底性。农奴制改革残余力量的存在，最终使俄国没有避免资产阶级的革革的局限性和不彻底性。农奴制改革残余力量的存在，最终使俄国没有避免资产阶级的革命。命。【答案】【答案】B 二、非选择题二、非选择题(每小题每小题 20 分，分，共共 60 分分)11阅读下列反映阅

17、读下列反映 19 世纪中期俄国社会状况的材料：世纪中期俄国社会状况的材料：材料一材料一 材料二材料二沙皇政府参照西方资产阶级代议制模式，建立了地方和城市的自治机构，这沙皇政府参照西方资产阶级代议制模式，建立了地方和城市的自治机构，这些机构由选举产生，主要负责地方的文化、教育、卫生等公共事务。些机构由选举产生，主要负责地方的文化、教育、卫生等公共事务。请回答：请回答：(1)图一反映的历史事件的主要内容是什么？图一反映的历史事件的主要内容是什么？(2)图二反映的历史事件的主要内容是什么？图二反映的历史事件的主要内容是什么？(3)材料二反映的是哪一方面的改革？材料二反映的是哪一方面的改革？(4)综合

18、两则材料和所学知识，综合两则材料和所学知识，简述你对俄国简述你对俄国 19 世纪中期的改革有何认识。世纪中期的改革有何认识。【答案】【答案】(1)废除农奴制，农民成为法律上的自由人；农民可以赎买一块土地，赎金由地主与农废除农奴制，农民成为法律上的自由人；农民可以赎买一块土地，赎金由地主与农民协商确定，地主有权决定保留哪些地块。民协商确定，地主有权决定保留哪些地块。(2)废除旧的等级法院，所有人在同一法院，依照同一法律，遵照同一司法程序受审；废除旧的等级法院，所有人在同一法院，依照同一法律，遵照同一司法程序受审；建立律师制和陪审制。建立律师制和陪审制。(3)地方自治改革。地方自治改革。(4)“解

19、放解放”法令、司法改革和地方自治改革是俄国向近代化迈出的重要一步。但这次法令、司法改革和地方自治改革是俄国向近代化迈出的重要一步。但这次改革很不彻底，保留了大量的封建残余。改革很不彻底，保留了大量的封建残余。12(2015锦州高二检测锦州高二检测)阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。亚历山大二世亚历山大二世 1856 年年 3 月的一次演说月的一次演说 材料二材料二农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，赎

20、买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产长期使用的土地和其他附属地作为私产因为赎买了土地因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。而成为拥有私产的完全自由的农民。亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令 材料三材料三农民抱怨农民抱怨负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法 1863 年沙皇

21、政府报告书年沙皇政府报告书 请回答：请回答：4(1)结合材料一与所学知识，分析亚历山大二世改革的目的。结合材料一与所学知识，分析亚历山大二世改革的目的。(2)根据材料二回答，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？根据材料二回答，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？(3)材料三所反映的现象说明了什么？材料三所反映的现象说明了什么？(4)根据上述材料分析俄国根据上述材料分析俄国 1861 年改革的影响和实质。年改革的影响和实质。【答案】【答案】(1)为了挽救统治危机，维护贵族地主的利益。为了挽救统治危机，维护贵族地主的利益。(2)农民在法律上成为自由的人；农民通过赎买获得一块份地。农民在法律上成为自

22、由的人；农民通过赎买获得一块份地。(3)改革加重了农民的负担，农民十分不满。改革加重了农民的负担，农民十分不满。(4)影响：改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路，但改革很不彻底，影响：改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路，但改革很不彻底，保留了大量的封建残余。保留了大量的封建残余。实质：对农民进行的一次大规模掠夺。实质：对农民进行的一次大规模掠夺。13阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一沙皇亚历山大二世曾说过：沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字

23、连同土地一起解放农奴，我宁我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。肯把手指砍掉。”苏联史苏联史 材料二材料二对自己全部土地仍保持所有权的地主对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并使他们能向政府履行让农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并使他们能向政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其他附属地。使用份地的农义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其他附属地。使用份地

24、的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为义务农。民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为义务农。俄国俄国1861 年改革法令年改革法令 材料三材料三农民这样获得一定数量的私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的农民这样获得一定数量的私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有完全自由的农民。义务，而成为拥有完全自由的农民。俄国俄国1861 年改革法令年改革法令 材料四材料四农民未能正确理解陛下赋予他们的权利，他们还希望获得绝对的自由，并完农民未能正确理解陛下赋予他们的权利，他们还希望获得绝对的自由，并完全占有贵族的土地

25、。全占有贵族的土地。只有采取强制和严厉手段只有采取强制和严厉手段，才能使农民相信地主的要求是合法的才能使农民相信地主的要求是合法的。1862 年沙皇政府第三厅报告年沙皇政府第三厅报告 请回答：请回答：(1)材料一中，亚历山大二世心理上的矛盾是什么？为什么会有这种矛盾心理？材料一中，亚历山大二世心理上的矛盾是什么？为什么会有这种矛盾心理？(2)据材料二、三，说明这两种农民在权利方面的区别。据材料二、三，说明这两种农民在权利方面的区别。(3)材料三中对农奴法律地位变化的结论是否符合实际？依据材料四材料三中对农奴法律地位变化的结论是否符合实际？依据材料四，说明说明 1861 年改革年改革的目的。的目

26、的。【答案】【答案】(1)矛盾矛盾：给农民土地，给农民土地，但不彻底解放农民但不彻底解放农民；既防止农民暴动，又要维护农奴主的统治既防止农民暴动，又要维护农奴主的统治。原因：由亚历山大二世的阶级属性和俄国沙皇统治危机被迫进行改革而决定。原因：由亚历山大二世的阶级属性和俄国沙皇统治危机被迫进行改革而决定。(2)暂时义务农只有使用房屋和一定数量土地的权利，还受地主控制；完全自由的农民暂时义务农只有使用房屋和一定数量土地的权利，还受地主控制；完全自由的农民则完全摆脱了地主的控制，且拥有私产。则完全摆脱了地主的控制，且拥有私产。(3)不符合实际，农民对地主的依附关系仍存在。目的：维护封建地主的利益和统治，不符合实际，农民对地主的依附关系仍存在。目的：维护封建地主的利益和统治，防止农民起义。防止农民起义。