考研资料2018考研圣经真题解析.pdf

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1、2018年考研英语（二）真题逐题细解Section I 1Use ofIE1总体分析今年英语知识运用部分的短文是一篇关于实验研究的文章，选自2016年7月1日的Scientific American（科学美国人），原文标题是Curiosity Is Not Intrinsically Good（从本质上来说好奇心并不是件好事）。文章长度约为350词，共18句。该部分延续了往年的出题方向和模式，20个题目中，考查语言要素的题目有17道，考查语段特征的题目有3道。在语言要素方面，重点考査了词义辨析，并且力度有所加大。其中，动词辨析题11道,名词辨析题5道，形容词辨析题1道，由此可见，命题人的出题重

2、点依旧在动词和名词的词义辨析上，考生在 平时复习的时候仍要注重夯实词汇基础。在语段特征方面，虽然考查逻辑关系的题目仅有1道，但全文中出现 了大量逻辑关系词，并且很多题目的解答都需借助上下文的逻辑关系完成，所以，对上下文逻辑关系的把握仍 旧是考生理解文章内容并准确作答的重点。toil英汉对照OWhy do people read negative Internet comments and do other things that will obviously be painful?Because humans have an inherent need to(1)resolve uncerta

3、inty,according to a recent study in Psychological Science.The new research reveals that the need to know is so strong that people will(2)seek to satisfy their curiosity even when it is clear the answer will hurt.Oln a series of four experiments,behavioral scientists at the University of Chicago and

4、the Wisconsin School of Business tested students*willingness to(4)expose themselves to unpleasant stimuli in an effort to satisfy curiosity.For one(5)trial,each participant was shown a pile of pens that the researcher claimed were from a previous experiment.The twist?Half of the pens would(6)deliver

5、 an electric shock when clicked.OTwenty-seven students were told which pens were electrified;another twenty-seven were told only that some were electrified.(7)When left alone in the room,the students who did not know which ones would shock them clicked more pens and incurred more shocks than the stu

6、dents who knew what would(8)happen.Subsequent experiments reproduced this effect with other stimuli,(9)such as the sound of fingernails on a chalkboard and photographs of disgusting insects.OThe drive to(10)discover is deeply rooted in humans,much the same as the basic drives for(11)food or shelter,

7、says Christopher Hsee of the University of Chicago.Curiosity 为什么人们会阅读负面的网络评论，并 且会做其他明显让自己感到痛苦的事情呢？根据心理科学最近的一项研究可知，这是因为人类有（1）消除不确定性的内在 需求。这项新研究表明，人们求知的欲望如此 强烈，以至于人们会（2）设法满足自己的好 奇心，即使答案很明显会（3）令人不快。在一系列的四项实验中，芝加哥大学和威 斯康星商学院的行为科学家们测试了学生为了 满足好奇心而让自己（4）遭受令人不快的刺 激的意愿。在其中一项（5）试验中，研究人 员向每位参与者展示了一堆笔，并称这些笔来 自先

8、前的一项实验。会有什么不同吗？当按动 笔时，一半的笔会（6）产生电击。27名学生被告知哪些笔是带电的，另 外27名学生仅被告知其中一些笔是带电的。（7）当被单独留在房间里肘，那些不知道哪 些笔会对他们产生电击的学生比那些知道会（8）发生什么的学生按动了更多的笔，并且 遭受了更多的电击。随后的实验利用其他刺激 物重现了这种结果，（9）例如在黑板上刮指 甲的声音和令人作呕的昆虫照片。芝加哥大学的奚恺元说，（10）探索的本 能需求，就如同对（11）食物或住所的基本 需求一样，深深植根于人类体内。好奇心通常 被认为是一种有益的本能U如，它能 1 0公众号：猴 哥考研 免费分享公众号：给力考研资料zis

9、 often considered a good instinctit can(12)lead to new scientific advances,for instancebut sometimes such(13)inquiry can backfire.The insight that curiosity can drive you to do(14)selfdestructive things is a profound one.OUnhealthy curiosity is possible to(15)resist,however.n a final experiment,part

10、icipants who were encouraged to(16)predict how they would feel after viewing an unpleasant picture were less likely to(17)choose to see such an image.These results suggest that imagining the(18)outcome of following through on ones curiosity ahead of time can help determine(19)whether it is worth the

11、 endeavor.Thinking about long-term(20)consequences is key to reducing the possible negative effects of curiosity,n Hsee says.In other words,dont read online comments.够（12）螢来新的科学进步但有时这种（13）探究可能会适得其反。好奇心会驱使你 去做（14）自我毁灭的事情，这是一种深刻的 见解。不过，病态的好奇心是有可能（15）抑制 的。在最后一项实验中，那些被鼓励去（16）预测自己观看一张令人不快的图片后的 感受的参与者们，不太

12、可能会（17）选择去 看这样的图片。这些结果表明，提前设想满足 好奇心后的（18）结果,有助于决定（19）星 査值得尝试。“考虑长远的（20）后果是减 少好奇心可能带来的负面影响的关键，”奚恺 元说道。换言之，不要阅读网络评论。*fll答案解析第一步：逐段分析，逐题击破IOWhy do people read negative Internet comments and do other things that will obviously bei 引岀论点painful?Because humans have an inherent need to uncertainty,according

13、 to a recent好奇心会|i【令人不快 丨 study in Psychological Science.The new research reveals that the need to know is so strong that:,_T._tI ipeople will 2 to satisfy their curiosity even when it is clear the answer will 3.第1题1空格所在句以Because开头，由此可知空格所在句与上文为因果关系，需结合上文解题，故进入第2步。2分析可知，设空处关键信息点为箭头指向的空格前后部分。句提出疑问，为什

14、么人们会阅读负面 的网络评论，并且会做其他明显让自己感到痛苦的事情呢？句给出回答，因为人类有 不确定性的内在需求；随后句提到，人们求知的欲望如此强烈。可见，句中the need to know是 对句中an inherent need to uncertainty的复现，而to know（去了解，去弄清楚情况）也就是要“去消除不确定性”。D选项resolve（消除；解决）代入文中，既可以与句语义上相呼应，又可以与句构成符合逻辑的问答关系，故正确。3、4已由第2步得出答案，故第3、4步省略。【参考答案】D干扰排除A选项ignore（忽视）和B选项protect（保护）代入文中,意为忽视不确定性和

15、保护不确定性，均暗含“不去了解、探索”之意，与句内容表意相悖，故都排除。C选项discuss（讨论）代入文中，意为“讨论不确定性”，暗含只停留在口头讨论，并未付诸实际行动之意，与句中阅读负面网 络评论或做其他让自己感到痛苦的事情不符，故排除。第2 题1分析可知，设空处关键信息点为箭头指向的空格前后部分。空格所在句中的so.that.结构表明，that前后内容为因果关系。由此可知，“求知的欲望如此强烈”为因，“满足自己的好奇心”为果。结合常识可知，当求知欲望强烈时，人们会想方设法去满足自己的求知欲。由此可推知，空 格处所填词应与“设法或努力”表意相近。备选项中，B选项seek（寻求）与to搭配有

16、“设法；企图”之意，代入文中，符合上下文语义，故正确。e 2公众号：猴 哥考研 免费分享公众号：给力考研资料24已由第1步得出答案，故第2、3、4步省略。【参考答案】B干扰排除A选项refuse（拒绝）、C选项wait（等待）和D选项regret（遗憾）与to搭配时均不能表达设 法或努力”之意，故都排除。第3题1分析可知，设空处关键信息点为箭头指向的空格前部分。空格所在句阐述的是新研究的结论：人 们求知的欲望如此强烈，以至于人们会设法满足自己的好奇心，即使答案很明显会。由句中的逻辑关系词even（即使）可推知，空格部分应该是答案会产生不好的影响。再结合句中的 negative Internet

17、 comments（负面的网络评论）和painful（痛苦的）可进一步验证，空格所在句意在 表达“即使答案很明显会令人不快或痛苦”，C选项hurt（使不快；使烦恼）符合要求，且与句 中的negative和painful感情色彩一致，故正确。24已由第1步得出答案，故第2、3、4步省略。【参考答案】C干扰排除A选项rise（上升；升起）和B选项last（持续；继续）均属于中性词，前者与answer搭配时，表示问题的出现而非问题的加剧，后者则无法与answer搭配，故排除这两个选项。D选项mislead（误导；引入歧途）虽含有消极色彩，但误导人一般发生在人不自知的情况下，未必会令人不快，脱离了上文

18、语境，故亦排除。n 举引Oln a series of four experiments,behavioral scientists at the University of Chicago and the Wisconsin School of Business tested students,willingness to 4 themselves to unpleasant stimuli in an effort to satisfy curiosity.For one 5,each participant was shown a pile of pensthat the researc

19、her claimed were from a previous experiment.The twist?Half of the pens would 6 an electric shock when clicked.第4题1分析可知，空格所在句是对一段提出的论点（人们为了满足自己的好奇心，愿意尝试令人痛苦之事）的举例论证，需联系一段解题，故进入第4步。2、3第2、3步跳过。4一段指出，人类有消除不确定性的内在需求，且当求知欲强烈时，人们会设法去满足自己的好奇心，即使答案很明显会令人不快；紧接着空格所在句承接一段提到，科学家们在一系列实验中测试了学 生为了满足好奇心而让自己 令人不快的刺激的

20、意愿。分析可知，科学家们想要测试的应该是 学生是否愿意为了满足好奇心而让自己遭受令人不快的刺激。空格处应填入与使遭受”表意相近 的词，B选项expose与to搭配时，意为使遭受（危险或不快）；使暴露于（险境）”，符合上 下文语义，故正确。【参考答案】B干扰 排除A、C、D三个选项分别与to构成的搭配alert.to（提醒；使意识到）、tie.to（使紧密结合；约束）和treat.to（招待；款待）均不符合句意，故都排除。第5题1由空格前的For one可知，空格所在句是对句的分述，需联系上文解题，故进入第2步。2句句首的In a series of four experiments（在一系列的

21、四项实验中）及空格所在句中的participant（参 与者）、researcher（研究员）及experiment（实验）表明句与空格所在句为总分关系，For one 应指代的是其中一项试验，故空格处所填词应与“试验”表意相近。备选项中，只有A选项trial（试验）符合语义要求，故正确。3、4已由第2步得出答案，故第3、4步省略。【参考答案】A3隹隹公众号：猴 哥考研 免费分享公众号：给力考研资料干扰 排除B选项message（信息）、C选项review（评论；审查）与D选项concept（概念）均不符合语义要求，故都排除。干扰B选项message（信息）、C选项review（评论；审查）与

22、D选项concept（概念）均不符合语义要求,排除故都排除。第6题1由于空格所在句位于二段末句，提供的信息有限，且分析可知，更多关于笔的信息在三段，可联系 三段内容解题，故进入第4步。2、3第2、3步跳过。4三段句提到，有些笔是带电的（electrified）o由此可推知，空格所在句意在表达：当按动笔时，一半的笔会产生电击。备选项中，B选项deliver（给予；传递）与an electric shock搭配时，意为产 生电击”，符合此处语义要求，故正确。【参考答案】B干扰 排除A选项remove（移除；解除）与D选项interrupt（打断；中断）均无法与an electric shock构成

23、合理 搭配，故都排除。C选项weaken（削弱；减弱）代入文中，意为“削弱电击”，与下文提到的“按 动了更多的笔并遭受了更多的电击”不符，故也排除。mOTwenty-seven students were told which pens were electrified;another twenty-seven were toldonly that some were electrified.7 left alone in the room,the students who did not know介绍实 验过程which ones would shock them clicked more

24、pens and incurred more shocks than the studentswho knew what would 8 Subsequent experiments reproduced this effect with other._-I,stimuli,9 the sound of fingernails on a chalkboard and photographs of disgusting insects.第7题1分析可知，设空处关键信息点为箭头指向的空格后部分。空格所在句提到，被单独留在房间里，那些不知道哪些笔会对他们产生电击的学生按动了更多的笔。其中“被单独留在

25、房间里”是 其后所述现象发生的前提条件，C选项When（当时）可以引出时间条件，代入文中，语义通顺，故正确。24已由第1步得出答案，故第2、3、4步省略。【参考答案】C干扰排除A选项Unless（除非）与B选项If（如果）亦表条件，但一般是对还未发生的事情的假设，不符合 此处逻辑，故均排除。D选项Though（然而；尽管）只能表示转折或让步，故也排除。第8题1分析可知，设空处关键信息点为箭头指向的空格前部分。空格前的介词than表明，其前后内容语 义上为对比关系。分析空格所在句可知，实验的比较点为按动笔的次数与被电击的次数，比较对象 为不知道哪些笔会对他们产生电击的学生和知道会 什么的学生。由

26、此可推知，空格所填词应与“发生”表意相近，D选项happen（发生）符合句意，故正确。24已由第1步得出答案，故第2、3、4步省略。【参考答案】D干扰 排除A、B、C三个选项change（改变）、continue（继续）和disappear（消失）均针对已知的具体情况 进行说明，而实验中27名学生已知的信息只是“一些笔是带电的”，不存在“他们知道这一情况 会改变、继续或消失”，故都排除。第9题1分析可知，设空处关键信息点为箭头指向的空格前后部分。空格所在句提到，随后的实验利用其他 刺激物重现了这种结果，在黑板上刮指甲的声音和令人作呕的昆虫照片。分析空格前后内容 的关系不难发现，空格后内容是对其

27、前“其他刺激物”的举例说明，故空格处应填入一个能表示举 例说明的词或词组。A选项such as（例如）符合要求，故正确。e 4公众号：猴 哥考研 免费分享公众号：给力考研资料IV24已由第1步得出答案，故第2、3、4步省略。【参考答案】A干扰 排除B选项rather than（而不是）表转折，C选项regardless of（不管，不顾）表让步，D选项owing to（由 于）表原因，三者均不符合逻辑要求，故都排除。OThe drive to 10 is deeply rooted in humans,much the same as the basic drives for_1J_ or:引

28、用奚恺:元的观点【进行论证shelter,says Christopher Hsee of the University of Chicago.Curiosity is often considered a goodinstinctit can 12 new scientific advances,for instance一but sometimes such 13 can f i_backflre.The insight that curiosity can drive you to do 14 things is a profound one.第10题1由于空格所在句挖空较多，语义有所割裂

29、，需联系下文解题，故进入第2步。2分析可知，设空处关键信息点为箭头指向的空格后部分”句指出，好奇心通常被认为是一种有益 的本能；空格所在句则将一种深深植根于人类体内的本能需求与另外两种基本需求做对比，不难判 断空格所在句中的这种人类体内的本能需求指的正是句中的好奇心。C选项discover（探索）和 The drive to构成的短语意为“探索的本能需求”，与“好奇心”表意相近，故正确。3、4已由第2步得出答案，故第3、4步省略。【参考答案】C干扰排除A选项disagree（不同意）、B选项forgive（原谅）与D选项forget（忘记）代入文中，均不能表达 与“好奇心”相关的含义，故都排除

30、。第11题1分析可知，设空处关键信息点为箭头指向的空格前后部分。空格所在句中，for or shelter作the basic drives（基本需求）的后置定语，其中or表并列。由此可知，空格处所填词与shelter（住所）都是一种“基本需求”。B选项food（食物）是人类生存的必需品，且能够与其后的shelter（住所）构成并列关系，故正确。24已由第1步得出答案，故第2、3、4步省略。【参考答案】B干扰 排除A选项pay（薪水）、C选项marriage（婚姻）与D选项schooling（学校；教育）虽也属于人类的需求,但却是人类进入文明社会后才出现的需求，并非维持人类生存的基本需求，故都

31、排除。第12题1分析可知，设空处关键信息点为箭头指向的空格前后部分。空格所在部分由破折号与上下文连 接，又有for instance（例如）作插入语，由此可知it can new scientific advances（它能够 新的科学进步）是对上文内容的举例说明。空格前部分提到，好奇心是一种有益的本能，故 new scientific advances应带有积极的感情色彩，C选项lead to（导致；引起）与newscientific advances构成合理搭配，意为“带来新的科学进步”，具有积极作用，故正确。24已由第1步得出答案，故第2、3、4步省略。【参考答案】C干扰 排除A选项be

32、gin with（以.开始）、B选项rest on（依靠）与D选项learn from（向.学习）均无法与new scientific advances构成合理的语义搭配，故都排除。第13题1分析可知，设空处关键信息点为箭头指向的空格前后部分。空格前的转折连词but表明，其前后内 容语义上为对立关系。浏览空格所在句可发现，but前后的关键信息a good instinct（-种有益的本能）和backfire（适得其反）已经构成了一种对立关系，由此判断，空格所在句呈现的应是同一事物的 正反面。再结合空格前的限定词such不难判断，空格所填词应与but前的Curiosity相对应。备选项中，只有A

33、选项inquiry（探究）符合要求，故正确。5令令公众号：猴 哥考研 免费分享公众号：给力考研资料24已由第1步得出答案，故第2、3、4步省略。【参考答案】A干扰 排除B选项withdrawal（撤回）与原文表意相悖，故排除。C选项persistence（坚持）和D选项diligence（勤奋）均无法与Curiosity对应，且代入文中，语义及逻辑均不通，故亦排除。1分析可知，空格所在句承接句，进一步指出好奇心的坏处，需联系上文，故进入第2步。2句末尾强调，这种探究（好奇心）可能会适得其反。空格所在句对这一信息进行进一步阐述，具 体论述好奇心的消极方面。结合句信息，好奇心的积极面是带来新的科学

34、进步，那么，消极面 应是导致倒退的某种不好行为，D选项self-destructive（自我毁灭的）符合要求，故正确。3、4已由第2步得出答案，故第3、4步省略。【参考答案】D干扰排除A选项self-deceptive（自欺的）虽可表达消极意义，但上文提到的是即使知道令人痛苦，人类依然会 设法满足自己的好奇心，可见好奇心会驱使人去做让人痛苦或伤害自己的事情，而非自欺欺人之事，故排除。B选项self-reliant（自立的）带有积极意义，与文章逻辑相悖，故排除。C选项self-evident（显而易见的）为中性词，不符合文中表消极意义的语境，故排除。OUnhealthy curiosity is

35、 possible to 15,however.In a final experiment,participants who werel lencouraged to 16 how they would feel after viewing an unpleasant picture were less likelyi T-“-1总结观 I to 17 to see such an image.These results suggest that imagining the 18 of following点并萍:匚匸-T,_二出建议 through on ones curiosity ahea

36、d of time can help determine 19 it is worth the endeavor.t_ t_ I I T;“.；I.”“Thinking about long-term 20 is key to reducing the possible negative effects of curiosity,:Hsee says.In other words,dont read online comments.第15题1空格所在句位于五段首句，句末副词however表转折，这说明空格所在句与四段存在语义上的对立，需联系四段内容进行分析，故进入第4步。2、3第2、3步跳过。

37、4四段提到，这种探究（好奇心）有时可能会适得其反，它会驱使你去做自我毁灭的事情。由段落间 的转折关系可判断，五段首句应指出人类可以抑制这种病态的好奇心，这一判断也可由下文的实验 及结论得到验证。备选项中，只有D选项resist（抵制）符合上下文语义，故正确。【参考答案】D干扰 排除A选项trace（追踪）和B选项define（定义）虽都可与空格前的is possible to构成合理搭配，但均 与下文的实验细节无关；C选项replace（接替；取代）代入文中，语义及逻辑均不通，故都排除。第16题1分析可知，空格所在句及句均是通过具体的实验论证五段首句观点，即病态的好奇心是有可能 抑制的，需结合

38、下文解题，故进入第2步。2分析可知，设空处关键信息点为箭头指向的空格后部分。分析两句关于实验论证的信息可知，句中的 how they would feel after.picture 与句中的 imagining the of following.ahead oftime均描述的是实验过程，故二者表意应一致。对比二者可发现，看图之后会做何感想只是参与者 对未来情况的预测或设想，故空格所填内容应与imagining表意相近，D选项predict（预测）符合 要求，故正确。3、4已由第2步得出答案，故第3、4步省略。【参考答案】D公众号：猴 哥考研 免费分享公众号：给力考研资料干扰 排除A选项co

39、nceal（隐藏；取消）与B选项overlook（忽视）均不含“想象”之意，故都排除。C选项 design（设计）是按照想象制造出对应的实物，而非某种感受，故也排除。第17题1分析可知，设空处关键信息点为箭头指向的空格前后部分。空格所在句提到，那些被鼓励去预测自 己观看一张令人不快的图片后的感受的参与者们，不太可能会 去看这样的图片。根据常理，人们不太可能会去做让自己感到不舒服的事情，故空格处所填词应与空格前的were less likely to（不 太可能）共同表达一种否定的倾向性。且句提到病态的好奇心是有可能抑制的，也印证了人们 会减少看令人不快的图片这一信息。A选项choose（选择）

40、符合语义，故正确。24已由第1步得出答案，故第2、3、4步省略。【参考答案】A干扰 排除B选项remember（记住）代入文中，意为“不太可能记住去看这样的图片”，但是否看图片取决于 是否要满足好奇心的意愿，与是否记得无关，故排除B选项。C选项promise（承诺）代入文中，意为“不太可能承诺去看这样的图片”，虽最终结果也是不看图片，但承诺常指口头上的行为，而实验目的测试的是参与者的实际行为，故排除C选项。D选项pretend（假装）含否定意义，与 were less likely to搭配会形成双重否定表肯定，不符合此处要求,故排除。第18题1空格所在句句首的These results（这些

41、结果）表明，空格所在句是对上文实验内容的概括总结，需 联系上文进行分析，故进入第2步。2分析可知，设空处关键信息点为箭头指向的空格前后部分。由于空格所在句是对句实验内容的 概括总结，句中的 predict how they would feel after viewing an unpleasant picture 与空格所在句中的 imagining the of folio wing.ahead of time相对应，故空格处所填词应能够概括实验参与者观看完令人不快的图片后的感想，即对结果或后果的猜想。B选项outcome（结果，后果）符合要求，故正确。3、4已由第2步得出答案，故第3、4

42、步省略。【参考答案】B干扰 排除全文讨论的是满足好奇心会带来伤害或者痛苦，A选项relief（轻松；宽慰）与此相悖，故排除。满足好奇心（自己看完令人不快的图片）并非一种plan（计划）或duty（责任），且后者通常指道 德或法律上的义务或者工作上的职责，故排除C、D两个选项。第19题1分析可知，设空处关键信息点为箭头指向的空格前后部分。空格所在句提到，提前设想满足好奇心 后的结果，有助于决定 侑得尝试（即满足自己的好奇心）。结合常识可知，提前预测后果会 帮助我们衡量自己接下来的行为是否值得。上文那些对结果进行预测的实验参与者不太可能选择去 看令人不快的图片也印证了这一点。D选项whether（

43、是否）符合此处语义，故正确。24已由第1步得出答案，故第2、3、4步省略。【参考答案】D干扰 排除A选项how（如何）、B选项why（为何）和C选项where（哪里）代入文中,分别表不实现好奇心 的方式、原因与地点，均不符合上下文语义，故都排除。第20题1空格所在句引用奚恺元的原话，对上文做进一步的阐述与总结，需联系上文分析，故进入第2步。2分析可知，设空处关键信息点为箭头指向的空格前部分。句提到，这些结果表明，提前设想满 足好奇心后的结果，可以帮助决定某件事是否值得尝试；空格所在句引用奚恺元的原话，考虑长 远的 是减少好奇心可能带来的负面影响的关键。这两句表意应一致，对比可知，考虑长远的”和

44、“减少好奇心可能带来的负面影响”分别对应句中的“提前设想满足好奇心后的结果”和“决定是否值得尝试”，空格所填词应与满足好奇心后的结果”中的“结果”表意相近，故 C选项consequences（后果）正确。公众号：猴 哥考研 免费分享公众号：给力考研资料3、4已由第2步得出答案，故第3、4步省略。【参考答案】C干扰 排除A选项limitations（限制）、B选项investments（投资）与D选项strategies（策略）代入文中，不 符合上下文语义逻辑，故都排除。第二步：答案汇总，规律验证答案汇总15 DBCBA 610 BCDAC 11-15 BCADD 1620 DABDC4A5B5

45、C6D结论A、B、C、D四个选项作为正确答案出现的频次分布在46之间，符合命题规律。Section HReading Comprehensionf A.IE1总体分析2018年阅读理解A部分的四篇文章，分别涉及教育、生态环境、经济和科学知识。除了 Text 4内容较新颖外,其余三篇内容均与生活息息相关，且整体难度与往年持平。题干与选项也都表达清晰，无晦涩难懂的现象。Text 1选自2017年5月21日的77ie Christian Science Monitor（基督教科学箴言报），原文标题为“A Hands-on View of Education（实践教育观）。文章主要讲述了职业教育的重要

46、性以及人们盲目追求高等教 育的现状。Text 2选自2017年6月26日的Christian Science Monitor（基督教科学箴言报），原文标题为“Renewable Energy at a Tipping Point（处于临界点的可再生能源）。文章主要围绕可再生能源这一热点话题展开，从 可再生能源的发展现状、人们对其态度及其发展前景几个方面进行具体分析。Text 3 选自 2017年6月 18 日的 The Guardian（卫报），原文标题为The Guardian View on Digital Giants:They Farm Us for the Data（卫报对数字巨头的

47、看法：他们养活我们是为了获得我们的数据）。文章主要探 讨了数字巨头与其用户之间的关系。Text 4属于社会生活类题材。原文摘自2017年6月13日的BBC（英国广播公司）的网络新闻，原文标题为*Why You Should Manage Your Energy,Not Your Time（为什么你需要管理的是你的精力，而非你的时间）。本文是这篇文章的节选，主要探讨了“深度工作”及如何在短时间内做更多的事。Text 1ini篇章结构第一段：通过科齐亚克的奇怪之处引出下文第二段：介绍科齐亚克所在高中的开创性教学（在实践中学习知识）第三段：进一步论证科齐亚克观点的合理性职业教育与I第四、五段：对职业

48、教育的偏见4第四段：人们对职业教育存在偏见 高等教育 第五段：存在偏见的原因一工作环境的改变及接受更多教育的新理念第六、七段：不应过度重视高等教育的原因美国中等技能岗位存在人才缺口第八段：总结启示教育不应一刀切，而应体现国民才能多样性e 8公众号：猴 哥考研 免费分享公众号：给力考研资料1E1英汉对照Olt is curious that Stephen Koziatek feels almost as though he has to justify his efforts to give his students a better future.OMr.Koziatek is part o

49、f something pioneering.He is a teacher at a New Hampshire high school where learning is not something of books and tests and mechanical memorization,but practical.When did it become accepted wisdom that students should be able to name the 13th president of the United States but be utterly overwhelme

50、d by a broken bike chain?OAs Koziatek knows,there is learning in just about everything.Nothing is necessarily gained by forcing students to learn geometry at a graffitied desk stuck with generations of discarded chewing gum.They can also learn geometry by assembling a bicycle.OBut hes also found a k