人教版七年级历史下册课件第21课清朝前期的文学艺术省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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1、猜一猜猜一猜能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。一声震得人方恐，回首相看雷。一声震得人方恐，回首相看已化灰。已化灰。打一物体打一物体第1页“听曲文宝玉悟禅机听曲文宝玉悟禅机 制灯谜贾政制灯谜贾政悲谶（悲谶（chn）语）语”中灯谜会中灯谜会 摘自摘自红楼梦红楼梦第二十二回第二十二回第2页第第21课课清朝前期文学艺术清朝前期文学艺术第三单元第三单元 明清时期：统一多民族国家巩固与发展明清时期：统一多民族国家巩固与发展第3页朝代朝代唐唐宋宋元元明清明清文学文学体裁体裁代表代表（唐宋（唐宋写代表写代表人，元人，元明清写明清写代表人代表人和作品和作品名）名）唐宋元明清文学成就表唐

2、宋元明清文学成就表诗诗词词曲曲小说小说李白李白杜甫杜甫白居易白居易苏轼苏轼李清照李清照辛弃疾辛弃疾关汉卿关汉卿窦娥窦娥冤冤；罗贯中罗贯中三国演义三国演义；施耐庵施耐庵水浒传水浒传；吴承恩吴承恩西游记西游记；曹雪芹曹雪芹红楼梦红楼梦闯关一闯关一第4页我可能会想到我可能会想到红楼梦红楼梦。因为在因为在红楼梦红楼梦里现有着让刘姥姥百思不得里现有着让刘姥姥百思不得其解，要用十只鸡配着烧茄鲞，也有着元妃省其解，要用十只鸡配着烧茄鲞，也有着元妃省亲时候，派专员赏了宝玉糖蒸酥酪。这些都是亲时候，派专员赏了宝玉糖蒸酥酪。这些都是能够在饭桌边尝到味道。能够在饭桌边尝到味道。红楼梦红楼梦最触感人最触感人心是字里行

3、间人生百味。心是字里行间人生百味。朗诵者朗诵者董卿董卿你认为最有味道一部文学作品是？你认为最有味道一部文学作品是？红楼梦第5页红楼梦历史价值小说问世以后，虽被统治者列为小说问世以后，虽被统治者列为禁书禁书，但在民间却，但在民间却流传开来，一直无法禁绝，以至当初有流传开来，一直无法禁绝，以至当初有“开谈不说开谈不说红楼梦红楼梦，纵然诗书也枉然，纵然诗书也枉然”说法。说法。至今，至今，红楼梦红楼梦已被译成各种文字，成为世界文已被译成各种文字，成为世界文化宝库中不可多得文学名著。越来越多学者对化宝库中不可多得文学名著。越来越多学者对红红楼梦楼梦进行全方面研究，形成了一个专门学问进行全方面研究，形成了

4、一个专门学问“红学红学”。闯关二（小组合作）闯关二（小组合作）依据书本以及补充材料，结合以上探讨内依据书本以及补充材料，结合以上探讨内容，完成书本第容，完成书本第110页课后活动第页课后活动第1题。题。第6页概况：清代小说创作取得了空前成就，其中概况：清代小说创作取得了空前成就，其中艺术成就最高、影响最深远是曹雪芹艺术成就最高、影响最深远是曹雪芹红楼红楼梦梦。这部长篇小说初名。这部长篇小说初名石头记石头记，曹雪，曹雪芹以一生精力进行艰辛创作，生前基本定稿芹以一生精力进行艰辛创作，生前基本定稿了前了前8080回。以后经高鹗整理续写了后回。以后经高鹗整理续写了后4040回，回，提名提名红楼梦红楼梦

5、，在乾隆晚期时排印面世。，在乾隆晚期时排印面世。红楼梦概况与作者曹雪芹高鹗初识红楼梦第7页红楼梦主要内容根本：以贵族青年根本：以贵族青年贾宝玉贾宝玉与与林黛林黛玉玉爱情悲剧故事为根本爱情悲剧故事为根本经过经过贾贾、史史、王王、薛薛四大家族兴四大家族兴衰改变，深刻反应了封建社会末衰改变，深刻反应了封建社会末期社会现实和尖锐矛盾，揭露了期社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级奢靡与丑陋，统治阶级奢靡与丑陋，从而揭示从而揭示了封建社会走向衰亡历史命运。了封建社会走向衰亡历史命运。两大主角？四大家族？品味红楼梦第8页红楼梦主要内容相识相知甜蜜相识相知甜蜜在在朗诵者朗诵者节目中，董卿由主节目中，董卿由主持人

6、化身朗诵者，为大家深情朗持人化身朗诵者，为大家深情朗诵了诵了红楼梦红楼梦中贾宝玉、林黛中贾宝玉、林黛玉首次相见片段，一颦一笑，情玉首次相见片段，一颦一笑，情真意切，声声入耳，字字感人真意切，声声入耳，字字感人 品味红楼梦第9页红楼梦主要内容我喜欢我喜欢是林黛是林黛玉玉婚姻要婚姻要是门当是门当户对户对1.为何贾宝玉不能娶林黛玉？为何贾宝玉不能娶林黛玉？2.贾宝玉最终有反抗这个包办婚姻吗贾宝玉最终有反抗这个包办婚姻吗？经过贾宝玉与林黛玉爱情悲剧，揭？经过贾宝玉与林黛玉爱情悲剧，揭露了哪些社会问题？露了哪些社会问题？想一想思想性强品味红楼梦第10页红楼梦艺术特色红楼梦红楼梦全书背景辽阔，情节复全书背

7、景辽阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，作者以杂，头绪纷繁，人物众多，作者以严谨结构、清楚层次、精炼而生动严谨结构、清楚层次、精炼而生动语言，把故事进展和人物形象栩栩语言，把故事进展和人物形象栩栩如生地展现出来，在艺术上到达了如生地展现出来，在艺术上到达了极高水平，是一部思想性强、艺术极高水平，是一部思想性强、艺术性高小说。性高小说。品味红楼梦第11页红楼梦艺术特色1987年版本电视剧红楼梦年版本电视剧红楼梦金陵十二钗艺术性强品味红楼梦第12页红楼梦历史价值小说问世以后，虽被统治者列为小说问世以后，虽被统治者列为禁书禁书，但在民间却，但在民间却流传开来，一直无法禁绝，以至当初有流传开来，一直无法

8、禁绝，以至当初有“开谈不说开谈不说红楼梦红楼梦，纵然诗书也枉然，纵然诗书也枉然”说法。说法。至今，至今，红楼梦红楼梦已被译成各种文字，成为世界文已被译成各种文字，成为世界文化宝库中不可多得文学名著。越来越多学者对化宝库中不可多得文学名著。越来越多学者对红红楼梦楼梦进行全方面研究，形成了一个专门学问进行全方面研究，形成了一个专门学问“红学红学”。满纸荒谬言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。闯关二闯关二（小组合作）（小组合作）依据书本以及补充材依据书本以及补充材料，结合以上探讨内料，结合以上探讨内容，完成书本第容，完成书本第110页页课后活动第课后活动第1题。题。曹雪芹与清朝什么与清朝什么政策

9、相关？政策相关？品味红楼梦第13页红楼梦历史价值红楼梦红楼梦问世后，据载：问世后，据载：好事者每传抄一部，置庙市中，昂其值，得金数好事者每传抄一部，置庙市中，昂其值，得金数十，可谓不胫而走者矣。十，可谓不胫而走者矣。程伟元程伟元红楼梦序红楼梦序人们为何热衷于人们为何热衷于红楼梦红楼梦？这部长篇小说？这部长篇小说社会历史意义是什么？社会历史意义是什么？提醒：提醒：红楼梦红楼梦艺术性艺术性红楼梦红楼梦思想性强，深刻反应了封建社会末期社会思想性强，深刻反应了封建社会末期社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级奢靡，丑陋，揭示现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级奢靡，丑陋，揭示了了封建社会走向衰亡封建社会走向衰亡

10、历史命运，歌颂了反抗传统礼教、历史命运，歌颂了反抗传统礼教、追求个性自由下层人民抗争精神，批判了以专制家长追求个性自由下层人民抗争精神，批判了以专制家长为代表顽固势力，含有深刻社会历史意义。为代表顽固势力，含有深刻社会历史意义。品味红楼梦第14页清代戏剧创作，紧密联络社会现实，反清代戏剧创作，紧密联络社会现实，反应人民心声，受到了大众喜爱。当初，应人民心声，受到了大众喜爱。当初，观看戏剧已成为城镇民众一个主要文化观看戏剧已成为城镇民众一个主要文化活动。活动。牡丹亭艳曲警芳心牡丹亭艳曲警芳心正欲回房，刚走到梨香院墙角外，只听见墙内笛韵悠扬，歌声正欲回房，刚走到梨香院墙角外，只听见墙内笛韵悠扬，歌

11、声婉转，黛玉便知是那十二个女孩子演练戏文。虽未留心去听，偶婉转，黛玉便知是那十二个女孩子演练戏文。虽未留心去听，偶然两句吹到耳朵内，明明白白一字不落道：然两句吹到耳朵内，明明白白一字不落道：“原来是姹紫嫣红开原来是姹紫嫣红开遍，似这般，都付与断井颓垣遍，似这般，都付与断井颓垣”黛玉听了，倒也十分感叹缠绵，黛玉听了，倒也十分感叹缠绵，便止步侧耳细便止步侧耳细听，又唱道是：听，又唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院院”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思：听了这两句，不觉点头自叹，心下自思：“原来戏上也有原来戏上也有好文章，可惜世人只知看戏，未必能领会其中趣味好文章，

12、可惜世人只知看戏，未必能领会其中趣味。”想毕，又想毕，又后悔不该胡想，耽搁了听曲子。后悔不该胡想，耽搁了听曲子。选自选自红楼梦红楼梦第二十三回，人民文学出版社第二十三回，人民文学出版社，1957年版年版红楼梦红楼梦书中描写了大量书中描写了大量听戏看戏听戏看戏情节，所包括戏情节，所包括戏文名目种类繁多，形式各种多样。文名目种类繁多，形式各种多样。曹雪芹借悠扬笛韵，婉转歌声，把曹雪芹借悠扬笛韵，婉转歌声，把牡丹亭牡丹亭几几句戏文送到黛玉耳中，为何这一戏曲引发黛玉共句戏文送到黛玉耳中，为何这一戏曲引发黛玉共鸣？鸣？再看红楼梦第15页昆曲：又称昆剧昆腔，原昆曲：又称昆剧昆腔，原是流行于苏州昆山一带昆是

13、流行于苏州昆山一带昆山腔。山腔。明朝明朝时经过改良，昆曲有时经过改良，昆曲有了很大发展，了很大发展，成为全国性成为全国性剧种剧种。代表作：代表作：汤显祖汤显祖牡丹亭牡丹亭特点：表达了南曲轻柔婉特点：表达了南曲轻柔婉转，又保留北区慷慨激昂。转，又保留北区慷慨激昂。并将诗词歌赋等文学形式并将诗词歌赋等文学形式柔和在一起，且与柔美舞柔和在一起，且与柔美舞姿相结合姿相结合。昆曲概况黛玉感叹这般遭遇竟和我如此相像！再看红楼梦戏剧之一昆曲第16页清朝中期以后：逐步陷入因循守旧境地。结果：因为脱离广大民众和现实生活，昆曲逐步走向衰弱。清朝前期：昆曲艺术发展到顶峰。昆曲发展由盛转衰戏剧之昆曲第17页看微课国粹

14、京剧结合微课视频与书本，完成闯关三结合微课视频与书本，完成闯关三“京京剧知多少剧知多少”。（1）1790年，乾隆皇帝寿辰时，来自南方年，乾隆皇帝寿辰时，来自南方_先后到北京献艺。先后到北京献艺。（2）徽调不停吸收）徽调不停吸收_、秦腔、京调、汉、秦腔、京调、汉调等地方戏优点，加以创造和改进，在道光调等地方戏优点，加以创造和改进，在道光年间逐步形成一个新剧种年间逐步形成一个新剧种“_”,以后以后就被称为就被称为“_”或或“京剧京剧”。（3）京剧角色行当为）京剧角色行当为_、旦、旦、_、丑，、丑，是中国文化是中国文化“_”之一，被誉为之一，被誉为“_”。四大徽班四大徽班昆曲昆曲皮黄戏皮黄戏京戏京戏

15、生生净净国粹国粹国剧国剧戏剧之京剧第18页那一天爷爷领我去把京戏看那一天爷爷领我去把京戏看看见那舞台上面好多大花脸看见那舞台上面好多大花脸红白黄绿蓝咧嘴又瞪眼红白黄绿蓝咧嘴又瞪眼一边唱一边喊一边唱一边喊哇呀呀呀呀哇呀呀呀呀好象炸雷好象炸雷叽叽喳喳震响在耳边叽叽喳喳震响在耳边蓝脸窦尔敦盗御马蓝脸窦尔敦盗御马红脸关公红脸关公战长沙战长沙黄脸典韦黄脸典韦白脸曹操白脸曹操黑脸张飞黑脸张飞叫喳喳叫喳喳歌曲说唱脸谱节选戏剧之京剧第19页京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄等京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄等色，各有寓意：色，各有寓意：红色红色寓赤胆忠心；寓赤胆忠心；紫色紫色寓智勇刚毅；寓智勇刚毅；黑色寓忠正耿直；黑色寓忠正耿直；白色寓奸诈狠毒；白色寓奸诈狠毒；蓝色蓝色寓刚强勇猛；寓刚强勇猛；绿色绿色寓侠骨义肠；寓侠骨义肠；黄色黄色寓凶狠残暴。寓凶狠残暴。另外另外,还有老红、瓦灰、金、银等色还有老红、瓦灰、金、银等色,各有寓意。各有寓意。说脸谱闯关四（小组合作）：依据所给人闯关四（小组合作）：依据所给人物脸谱颜色，说出该人物主要性格物脸谱颜色，说出该人物主要性格以及与人物相关一件事。以及与人物相关一件事。戏剧之京剧第20页珍惜经典弘扬传统第第21课课清朝前期文学艺术清朝前期文学艺术谈收获第21页