人教版五年级的语文上册《23难忘一课》PPT课件.ppt

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1、教学目标：1、认识2个生字。2、有感情地朗读课文，了解课文内容。3、感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。m nzh 闽闽南语南语诸诸葛亮葛亮停泊停泊 港口港口 真挚真挚 崇高崇高 统治统治 准许准许礼堂礼堂 浓厚浓厚闽南语：福建南方的方言。闽南语：福建南方的方言。国语：文中指汉语普通话。国语：文中指汉语普通话。光复：本文指台湾回到祖国的怀抱。光复：本文指台湾回到祖国的怀抱。难忘的一课按照 的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在 的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师 的动人情景，以及在学校礼堂里 的深切感受，表达了台湾人民 的深厚感情和强烈的民族精神。事情发展事情发展台湾台湾认真教

2、孩子们认真教孩子们学习祖国文字学习祖国文字参观中国历代伟人像参观中国历代伟人像热爱祖国热爱祖国“我是中国人，我爱中国！我是中国人，我爱中国！”这句话在文中出现了几次？每一次分别是在什么情况下出现的？“我”都有怎样的感受？他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国我是中国人，我爱中国！”他写得很认真，也很吃力。他写得很认真，也很吃力。第一次第一次（台湾人民热烈真诚的爱国之心）（台湾人民热烈真诚的爱国之心）接着，他先用闽南语，然后又用还接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃

3、认真，又那么和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。自他们火热的真挚的心。（表达了他们强烈的、深厚的爱国之情。）（表达了他们强烈的、深厚的爱国之情。）年轻教师写得年轻教师写得“吃力吃力”，国语国语“不太熟练不太熟练”。？台湾台湾“光复光复”1895年，中日甲午战争中，由于清政府腐败无能而战败，被迫签订中日马关条约，把台湾割让给日本。1945年中国人民取得了抗日战争的胜利，台湾重新回到祖国的怀抱。台湾光复了。台湾自古以来就是中国不可分割的一部分台湾自古以来就是中国不可分割的一部分郑成功收复台湾郑成功收复台湾:公元

4、1661年3月，民族英雄郑成功率兵从福建厦门出发，在台湾人民的支持下，经过八个月的激战，击败荷兰侵略者，收复台湾，使台湾回到祖国的怀抱。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国我是中国人，我爱中国。第二次第二次“我”和师生有着共同的爱国心，爱国的情感把“我们”融合在一起。我紧紧地握着这位年轻的台湾老师我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手的手,激动地重复着他刚才教给孩

5、子们激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：的那句话：“我是中国人我是中国人,我爱中国我爱中国 。”还有什么别的话比这句最简单的话能还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情呢表达我此时的全部感情呢?第三次第三次 没有别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情。儒家的至圣先儒家的至圣先师师 孔子孔子“鞠躬尽瘁，死鞠躬尽瘁，死而后已而后已”诸葛亮诸葛亮收复台湾的民族收复台湾的民族英雄英雄 郑成功郑成功中国民主革命中国民主革命的伟大先行者的伟大先行者 孙中山孙中山我是中国人我是中国人,我爱中国我爱中国 这句话三次出现，开始是偶然听这句话三次出现，开始是偶然听到，中间是交融一体，后来是喷涌

6、而到，中间是交融一体，后来是喷涌而出，它犹如一根红线贯串全文，织进出，它犹如一根红线贯串全文，织进了了“我我”和台湾师生强烈的民族精神，和台湾师生强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思，这一课所以织进了深厚的爱国情思，这一课所以“难忘难忘”，正是难忘在这里。，正是难忘在这里。七子之歌台湾七子之歌台湾我们是东海捧出的珍珠一串，我们是东海捧出的珍珠一串，琉球琉球是我的群弟，我就是台湾。是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。赐我个号令，我还能背城一战。母亲，我要回来，母亲母亲，我要回来，母亲！学了这篇课文，你想对台湾人民说点什么呢？请写下来。