如何种植蒜黄.docx

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1、如何种植蒜黄篇一：欢乐种蒜黄实施方案 欢乐种蒜黄 柳林四小 六年级 一、教学设计思路 本教学的主要内容是欢乐种蒜黄，通过组织学生亲自动手打算劳动工具、种植蒜黄，上网查资料，视察等，激发学生的求知欲，培育学生勤于探究问题，动手实践的实力。在老师的指导下，引发学生的爱好，将学得的基本技能应用于劳动实践之中，亲身尝试和体验劳动实践创建的乐趣。通过沟通评价和拓展练习，看到别人的特长，主动参与集体探讨，小组合作，取长补短，让学生在初步学会劳动技能的同时，养成合作意识和团队精神。 本课的重点是种植蒜黄，写视察日记，记录种植过程，发觉问题，探讨问题，通过学生的调查、视察和探讨、思索，让学生在探究活动中分析思

2、索，发展学生的创建性思维。 二、教学目标 1、学问与技能： （1）了解蒜黄的种植过程及其茎叶发黄的原理。 （2）培育视察方法，学会做视察记录。 2、过程与方法： 通过视察，写视察日记，视察记录，发觉问题，会解决简洁的问题。学会简洁的种植蒜黄的方法，并积累肯定的种植阅历。 通过与同学的沟通、评价，能够对自己的种植过程进行反思，进 行评价，提高自己的劳动实力。 3、情感看法与价值观： （1) 通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创建美的思想情感，树立正确的劳动价值观。 (2) 通过劳动、探究，发展学生的创建性思维。 (3) 通过独立或与他人合作完成劳动任务，培育合作意识和团队精神。 活动打算：蒜瓣

3、、花盆、沙土、纸箱。 活动过程： 一、活动主题的生成： 师：同学们：爱吃蒜黄吗？蒜黄为什么是黄色的？它是怎样种出来的？为什么成为冬季受人欢迎的蔬菜？ 请大家阅读课本，了解其原理。 蒜黄的种植原理是：植物在黑暗处栽种，缺乏光照，不能形成叶绿素，叶片才呈现黄色，而不是绿色。暗处生长的植物，茎叶快速地伸长，以冲出黑暗找寻光明，由于伸长较快，茎叶的木质化成分较少，因而吃起来鲜嫩可口。 活动设计： 一）活动方法和步骤： 材料与用具：蒜瓣、花盆、沙土、纸箱。 步骤与方法： 1，取两个花盆，都装上沙土，种上蒜瓣，并浇足水。 2，将一个花盆放至暗处，或用纸箱、草垫等物遮光培育，另一个花盆放在光下培育。 留意：

4、 （1）蒜黄含水量较高，因此培育时要常浇水。保持沙土潮湿，满意蒜黄的需水量。 （2）留意通风，防止蒜瓣及幼苗烂掉。 （3）不需施肥。蒜瓣中贮存的养料，足以用于蒜黄的生长。 3，视察两个花盆中幼苗何时长出，幼苗的颜色，测量幼苗生长的高度，并作好记录。 （二）做好视察记录： 填视察记录表，描述试验现象。 阳光下培育的蒜苗 黑暗处培育的蒜苗 对比试验结果，阐述自己的结论。 （三)展示沟通评价： 同学老师对试验记录作出评价。 （四）拓展应用： 说明大白菜外面的叶呈绿色，而内部的叶则呈白色或黄色。 蒜黄和韭黄的外观有什么区分？做成菜肴以后二者有何区分？ 篇二：种蒜黄 里脊炒蒜苗 种蒜黄 教学目标 ： 1

5、经验处理试验数据的过程，了解单式折线统计图的特点。 2能依据一组相关的数据，绘制折线统计图。 3能从折线统计图上，获得数据改变的状况的信息，并进行简洁预料。 教学用具：课件、每生一张要绘制的折线统计图。 教学重、难点：会绘制折线统计图。 教学流程： 一、创设情景，生成问题 1、师：同学们，这节课老师给大家带来了一位老挚友，你们瞧她是谁？笑笑利用十一长假在家亲自栽种了小蒜苗，并记录了蒜苗的生长状况，这节课我们就来学习栽蒜（二）板书、课题。 2、师：老师把这些数据制成了一个统计图，它叫什么名字（条形统计图）从图中你获得了哪些数学信息，假如老师想知道蒜苗的生长趋势，该怎么办呢？看大屏幕我又把它制成这

6、样一个统计图，想想在哪儿见过它？（股市、天 气预报、彩票站）知道它叫什么名字吗？这就是我们这节课要相识的一种新的统计图折线统计图（板书）现在再来视察这两个统计图，看看它们有什么相同地方？（标题、横轴、纵轴、数量、名称）再看看它们有什么不一样的地方呢？（条形统计图是条形的，折线统计图有点、线组成） 3、师：同学们真是好视力，通过比较一下子就把折线统计图最基本的特征找到了，那么关于折线图你还想知道哪些学问呢？（板书：制作作用）同学们提出的问题，也正是我们这节课所要学习的内容。 二、探究沟通，解决问题 1、师：首先我们先来学习折线统计图的画法，同学们回忆一下在制作条形统计图时第一步干什么呢？（找横轴

7、、纵轴）其次步呢？（标数量、名称）留意视察笑笑几天视察记录一次（3天）纵轴一个格子代表几厘米呢？（2厘米）同学们留意在制作折线统计图时我们要依据数据的大小来确定格子代表几，第三步呢？（描点、连线） 2、师：第一个点怎样找呢？谁能以第一个点为例给大家介绍一下如何找点，（先找第3天往上看）垂直向上，（再找到4厘米向右看），水平向右看。 3、师：这位同学真了不得啊！大家掌声激励。谁来找其次个点，大家就用刚才的方法试着在手中学习卡独立制作一个折线图，有困难的可以请同桌帮忙。 4、师：请同学们看大屏幕，老师这也画好了一个，看看你和老师画的一样吗？不一样的动手修改一下，谁情愿把你的作品给大家展示一下？他画

8、的怎么样？ 小结。在制作折线统计图时除了找横纵轴、标数据外，还要描点、连线。（板书：描点、连线） 5、师：我们这么快就学会制作折线统计图，现在笑笑还有三个问题请大家帮忙解决，你们情愿吗？生读题。现在同学们就以小组为单位小组合作完成，组长组织好组员共同探讨，一会选一名汇报员进行汇报，看哪个小组完成的又快又好，起先！ 汇报： 小结：通过以上学习，你觉得折线统计图有什么用处呢？（扳书：数量趋势） 三、巩固应用，内化提高 师：接下来我们就用刚才学到的学问解决生活中的实际问题。 1、在刚刚结束的29届北京奥运会上我国运动健儿取得了骄人的佳绩，看手中学习卡谁来汇报一下从第25届到29届获得金牌的总数？那么

9、你们能依据这个统计表制作一个折线统计图吗？ 师：展示。从中你获得哪些数学信息呢？大家预料一下第30届伦敦奥运会我国获得多少金牌呢？ 2、大家感受到了折线统计图在生活中的应用许多，老师收集了一些数据并做成折线统计图。 师：从中你们获得了哪些信息呢？看到统计图你想说点什么呢？产生这种改变的缘由呢？ 师：眼睛对于我们每个人来说都很重要，所以我们要留意爱护视力。 3、接下来我们就用你的慧眼来做我会连。 师：在以后制作统计图时要依据实际的内容与须要来选择不同的统计图来制作。 四、回顾整理，反思提升 1师：同学们，回想一下这节课你们有哪些收获呢？ 2师：关于统计图的学问还有许多，希望大家都做一个有心人，会

10、有更多的收获，课下请大家收集四年来你期末测试的数学成果，制成折线统计图，看一看你这四年来数学成果的改变趋势。 “栽蒜苗（一）”教学设计与反思 南安市第一小学 陈景发 教材分析 “栽蒜苗”是北师大版小学数学第七册第八单元的第一课时。首先，教材创设了“载蒜苗”的实践活动（见P83），学生在15天的视察与记录中经验着数据收集的全过程，体验着数据收集的方法，感受着数学与生活的亲密联系。其次，教材供应了学习活动的一些基本要求，即学生通过小组合作沟通数据描述的方法与过程，感受学习统计的必要性，感悟统计图中一格表示多个单位的必要性。最终，教材通过“试一试”与“练一练”的学习情景，促进学生学会读条形统计图，提

11、高读图实力，发展统计观念。 学情分析 在第一学段，学生经验过统计的全过程，感受过“用一格表示一个单位”的统计方法，对象形统计图、条形统计图有了初步的感受与体验。在其次学段，当学生面对一个新的实践情境（如：“栽蒜苗”）时，他们自然会运用已学的学问去视察、记录蒜苗的生长状况，感受 篇三：蒜黄栽培就是利用简易设施 蒜黄栽培就是利用简易设施，赐予相宜的温度和湿度，在遮光或半遮光的环境下栽培大蒜，不需施肥，靠蒜瓣里贮存的养分进行黄化生产的一种栽培方法。 1 栽培方式 栽培蒜黄方法许多，最常见的是地下窖生产。选择地势高燥、土质结构坚实的地方，挖深2.2 2.5米、宽2.5 3.5米、长5 10米的长方形大

12、窖，在背风的一端留一进出口。窖挖好后晒1 2天，然后将四壁铲平，刮掉浮土，用细麦芋泥将四壁、地面抹一遍，以增加保温性能，待1 2天泥面呈花脸状时，窖上用水泥杆或木檩按每75厘米挡距横放在上面，门口放置门框、过木，檩木上铺盖玉米秸，上面用土拍实，每隔3 5米留一个40厘米见方的通气口，用木框安装，稍高于顶部。进出口的宽度以60厘米为宜，坡度12，门外挂草帘或棉帘。 2 种蒜处理和栽蒜方法 2.1 种蒜处理。选用品种以幼苗生产快速、叶质肥厚、单株和单位面积高产及适于密植的紫皮蒜为宜。选择鳞茎肥大、充溢、没有冻害和变黄的蒜头作为种蒜，剥除鳞茎外皮，用水浸泡1夜，将中部干枯花薹及茎盘挖出，以便于吸水发

13、根。然后作畦，每个蒜黄窖一般作畦6 8个，每畦长宽2 3米，深0.5米左右，平整畦面。 2.2 栽蒜方法。一般小雪节后栽蒜，栽时将整头蒜依次摆在畦面上，空隙处用蒜瓣填满，保持蒜头顶部平整。囤满畦后上覆细沙土2 5厘米厚，再用喷壶喷水，使其充分潮湿而不积水，然后倒行遮光软化。 栽1平方米需干蒜14 15公斤。 3 栽后管理 3.1 浇水。栽植蒜头时，床面上养分土含水量应是饱和状态。栽植4天后，新根起先长出，这时用木板将大蒜往下按压，使新根与土壤亲密接触，并促其向下生长。幼苗出土时浇一次透水，再覆盖细沙土保墒。整个生育期留意适量浇水。原则上视床土干湿而定，如用手握床土，手松开后床土散开时立刻浇水，

14、一般自囤栽到收获需浇水3 4次，4 6天浇1次水，收获前3天停止浇水。前茬收获后在割茬伤口未愈合前不应浇水，以防从伤口处引起腐烂。 3.2 环境调整。温度。囤蒜初期应尽量提高窖温，促使休眠蒜芽早日萌发，日平均温度驾驭在25 27 ，气温略高于土温，萌发后随着蒜黄生长，温度渐渐降至18 22 。湿度。窖内湿度对蒜黄影响很大，湿度过小，空气干燥，蒜黄叶片发软、卷曲，严峻的甚至出现干尖、抑制生长。湿度过大，简单产生烂叶现象。调整空气湿度的正确方法是：每隔1天，用喷壶喷15 温水1次，喷水量以蒜叶滴水为宜。分层栽植的蒜黄喷水量应驾驭上层2天1次，中层3天1次，下层4天1次，水量为上层淋、中层均、下层见

15、湿就行的原则。使窖内空气湿度保持在85% 90%，收获前为提高产品质量，削减产品的失水萎蔫，空气湿度应降至75% 80%。如窖内空气干燥，可在窖内的炉火上座水壶，不断散发水蒸气，达到增加湿度的效果。如湿度过大，一是削减浇水次数，二是通风透气。如是由于地下水位高、窖底潮湿引起，需在窖底地面铺一层干沙或炉灰，并定期更换， 以削减潮气。另外，每茬蒜黄生长后期，常是叶丛密集生长，应加强排湿降温，防止株丛腐烂。 4 收获 在适温管理时囤栽20天左右，蒜黄产品高30 40厘米即可收获，方法是用刀在沙土层表面横割，束理成捆。一般能连续收割2 3茬。 由于蒜黄是遮光软化栽培，在进行环境调整和作业管理时，要尽量避开见光，收获时也应在弱光下进行，以免造成产品绿化 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页