发展靠教师希望在教育教师演讲.docx

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1、 发展靠教师希望在教育教师演讲 今日，当我参与这样一个主题演讲，看到和听到各位青年朋友们激情飞扬的演讲时，感到自己的心猛然间受到了一次次剧烈的震惊，我好像还从未有像今日这样清楚地感觉到：我已经走进了生命之中最珍贵的青春岁月，走进了实现鄱阳在鄱阳湖畔快速崛起的里程。已经融入了百万辛勤耕耘的创业者队伍。 鄱阳的教育曾有过辉煌的过去，但令人忧思、焦虑的现状不得不让我们提出这样的疑问：为什么一次次人大会、政协会；一次次教育座谈会、研讨会；一次次社会调查、新闻专访，都在论证教育的重要，召唤着教育的复兴，而我县的教育却依旧消失大倾斜、大滑坡？ 面对这样严峻的现实，不能不从新的角度进展我们的观看和思索。 穷

2、县办大教育，教育投入严峻缺乏当然是其主要缘由，但我们这些培桃育李的园丁们莫非就没有责任吗？君不见：个别教师师德沦丧，有偿家教盛行，教育乱收费屡禁不止，校园周边环境凌乱不堪长此以往，教育的振兴何从谈起？鄱阳的崛起岂不是空中楼阁？ 教育是传承人类文化的惟一有效的纽带；教育的断裂意味着民族的衰退和残废。我们鄱阳这个国家级贫困县、生存在这个竞争剧烈的时代，决不允许教育再度消失不行逆转的教育大滑坡，更不允许我们这些教师推卸掉这历史的重任！ 大风起兮云飞扬！县十一届六次全会，为我县教育的可持续进展指引了方向，明确了进展思路，争创“四个一流”正成为我县教育战线的奋斗目标！ 教育的复兴，同时也召唤教师爱心的回

3、归！ 我们每个人都做过学生，都有过学生时代，都不会遗忘自己做学生时的向师性和仿照教师的本能，学生大都有敬重、崇敬和乐于承受教师指导的自然倾向，每个学生都盼望得到教师的重视、留意和确定。教师的评价，对学生一生的进展都将产生至关重要的影响，教师的言行品质，为人处事都被学生追学效仿，教师的意志、情感、信念无一不对学生产生潜移默化的影响。一个社会的风貌如何，与这一社会的教育质量，或者说与教师的总体素养有着直接的影响！这不是冠冕堂皇的大道理，而是原原本本的大实话，早在上世纪20年月，宏大的教育家陶行知先生在谈到教师的时机和责任时就曾说过：“教育者应当知道教育是无功利且没有尊容的事儿，教师所得到的时机，纯

4、系效劳的时机、奉献的社会，不管任何环境和条件都不能成为把教师劳动功利化的理由！”然而令人忧虑的是，如今我们教师队伍当中，一局部人“为人师表”的道德强制性和自我约束力被明显地淡化了、萎缩了！他们经常是随心所欲地做事、随任凭便地讲话！有一位青年教师为教训一名上课不留意听讲的中学生，竟指着干洁净净的黑板问学生：“你往前看，观察什么了？”学生莫明其妙，战战兢兢地答复：“什么也没观察。”这位教师把学生往黑板前推了推又问：“你再给我认真看看，你眼前究竟是什么？”学生疑怀疑惑的嘟囔：“就一块黑板。”话音刚落，这位教师得意忘形极其满意地说：“这就对了，在你眼前，的确是漆黑一片，暗淡无光！”这是多么不负责任的评

5、价，这是多么沉重的打击呀！它无异于一把利剑直刺向学生那颗小小的心灵！ 我们暂且不说那些伤筋动骨、明显违法的种种体罚，就是这一类挖苦、挖苦、嘲弄、损害毕竟有多少？假设，我们的教师队伍当中有1的人是滥竽充数，不胜任教师这个职业，那么他所教的学生将是10xxxx的不合格呀！这是多么巨大的影响，多么可怕的后果啊！ 说了这些，其实我何尝不知有那么多日夜操劳，爱生如己，在讲台前消蚀生命直至最终一息的园丁们，其中甚至还有一面无奈于久拖不付的工资，一面仍含辛茹苦，悄悄奉献的无私耕耘者，他们才是我们事业的中坚、民族的脊梁。不过好话车载斗量不用愁没人去说，而由于教师职业道德的下降所引起的批判性意见也得有人直言，否则都去充当好人，老是在“地位低、待遇差”上转磨磨而使我们的教师变得耳边清静、牢骚满腹，不思进取，这未见得就是负责、就是好事！你说是吧？ 朋友们，当我们情愿或不情愿地跨入教师这支队伍，登上三尺讲台的时候，请千万别忘了，教师的一言一行，一举一动都被学生都看在眼里、学在心上，我们要对学生负责，对将来负责，我们塑造人类灵魂的工程师，来不得半点马虎，不要小看自己，我们要自尊自重，自信自强。让浓浓爱心再次回归，让浓浓爱心永沐鄱湖大地，促教育大进展、经济大振兴，去共同实现鄱阳在鄱阳湖畔的快速崛起！