初中学校教学工作计划结尾.doc

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1、初中学校教学工作方案结尾初中学校教学工作方案结尾。一、指导思想：以科学开展观为指导，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，进步管理效劳程度，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，本着“壮队伍强迫度抓质量创特色”的原那么开展工作，促进我校教育又好又快开展，努力实现“区内外一流名校”的工作目的。二、目的与措施：(一)强化两支队伍建立，优化顶层设计1、完善、修订、健全各项管理制度、职责和规定，使学校管理首先实现标准化，制度化;2、在实现标准化的根底上，注重科学性。将现代管理理念引入到学校管理之中，增强学校管理的科学性、民主性和开放性;3、深化校内管理体制改革，完善绩效工资制、增

2、强老师的竞争意识和责任意识;4、坚持以人为本，尊重老师人格，表达情感关心，创设宽松、和谐的人际关系和气氛;5、关心老师生活，努力为老师办好事、办实事。维护老师的合法权益。利用报纸学校网站等宣传老师的先进事迹，进步老师的社会形象和地位。(二)加强迫度建立，推进科学管理1、结实树立科学的管理理念。根据当今优秀学校的开展态势，我们深化认识到管理强化制度文化是学校开展的底线，进步质量是学校开展的核心，创立特色是提升学校品位的必由之路。我们将树立成人与成才并举的理念。学校要进一步搭建平台，让每位师生都体验到成功，让师生有荣誉感、成功感和归属感。把表扬比批评更有利于师生的成长的意识浸透到学校的教育教学管理

3、中。爱是所有行为的泉。让全体教职员工进一步认识到爱心比责任心更重要，责任心比才能更重要。我们努力理论陶行知“爱满天下”的教导，不断追请教育的和谐。2、强化制度文化。本学年我们将制定并施行淮海中学中层干部岗位实绩考核评价方案、淮海中学名师培养方案、班主任与备课组长考核条例、淮海中学师德标准，完善和优化绩效考核方案、先进集体与个人的评比条例、教育教学事故界定与处理方法，推进聘用制度，建立班主任和备课组档案。管理条例的标准化、精细化、科学化、制度化，最终形成完备的、具有淮海特色的制度文化。3、优化三项教育管理工作。优化学生“自主德育”的形式，积极推进年级学生的三级管理;进一步强化学生会、安康小卫士、

4、青年志愿者、平安小卫士等学生社团组织，同时进一步增加学生社团的数量。优化“四季六节”等活动的流程，推出;通过系列活动，进一步对孩子浸透平安意识、纪律意识、卫生意识、集体意识、感恩意识、合作意识、节约意识、竞争意识等九种意识;最终形成学生的综合素养。积极稳妥推进“阳光体育”活动，强身健体;优化升旗仪式组织形式，让更多的孩子得到锻炼;推动“”学生评比制度;强化对问题学生的处理力度。4、深化研究年级管理工作。加强对年级工作的研究与学习，年级的建立需要进一步考虑，进一步增强掌控才能。学会用制度管理年级，用感情感动老师，用爱心关心学生，用交流等多元化手段去解决矛盾，进而增强年级的凝聚力，活化年级的内驱力

5、。增强对年级的掌控不是束缚年级管理的手脚，而是要强化年级的执行力。同时教育、教学的管理仍需进一步与部门配合，寻求合力，最终才能让年级充分发挥他们各自的创新力。(二)大力进步老师职业道德程度，促进老师专业开展1.加强师德师风建立，树立老师良好形象。深化开展“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能“等活动，从头上杜绝老师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。引导老师对照先进找差距，不断完善自我，进步自我，做学生的良师益友。2.坚持以人为本，加强老师队伍建立。要求老师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求开展”，立足学校，做好校内“名师”建立，发挥其先锋模范作用，让广阔

6、老师以身边的老师为典范，比、学、直、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高超知识本领的老师队伍。3.严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、老师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地理解老师执行教育法规、遵守老师职业道德标准等方面的情况。将师德测评结果，纳入老师年度考核，作为评先评优、职称评聘的重要根据。4.积极鼓励老师投身教育科研，参加上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题研究。学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的老师，力争成为一名智慧型和研究型的老师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的老师。同时关

7、注青年老师的成长，积极施行校内培养方案，加快其专业成长的步伐。(三)以质量求开展，优化教育教学管理本学期根据校情，我们将对教学流程作系列调整：调整学科设置，初一取消信息课、心理安康课，成立心理咨询中心，定期对学生开设心理安康讲座;科学调整年级课表，优化安排好体育等学科;年级进一步调整晚辅导，力求吻合度，进步晚辅导效益;年级更科学地安排学科时间切块，保障学科学习时间;取消级部公开课，调整教研活动时间，推行“同课异构”活动。坚决不移进展课堂改革，试点翻转课堂，进步课堂效率，对学生进展个性化教学，进步教学的质量。坚决不移推行推行“导学案”制度和“问讲练六步教学法”。我们要做好“导学案”的修订与使用工

8、作。课堂教学必须充分表达学生的主体地位，坚持落实“小组合作学习”，按照“先学后教、当堂训练”原那么，老师的指导要适时、适度、适量，要保证学生自主学习的时间和空间。注重向课堂外的延生。抓好薄弱学科、薄弱环节教学和薄弱工作。从初一起始年级开场重视对优生薄弱学科的辅导，通过课堂重点抽问、课后个别辅导、作业采取面批等方式，努力做好培优辅差工作，确保优生各科平衡开展。进一步强化业务检查，完善“知识清单”的编印与使用工作，特别是备课、课堂与作业修改，同时严控作业量，进步作业的质。对业务检查的结果要及时通报，对出现的问题要采取措施进展整改。我校将强化语文、英语的“阅读教学”，夯实学生书法和听力训练。我们将把

9、这四项工作根据学科特点，进展系列训练，阶梯训练，形成系统工程，常抓不懈。加强对学生的周练、月考等评估工作，尤其是对初三工作要加强指导，努力进步对学生的效劳意识。年级的周练系列化，教务处标准好从格式分工到内容，做好电子稿存档。各科任老师通过不断进步课堂教学程度、加大特殊学生的辅导等多种方式，千方百计进步教学质量。(四)努力打造淮海的红色文化淮海中学创办于1978年，当时恰逢淮海战役成功30周年，为了纪念这场战役，当时就把学校命名为淮海中学。如今，淮海中学已经走过了36年的历史，办学条件、办学规模和获得的成绩让人瞩目。走过三十载，在淮海人心中一直没有放下当成办学的初衷。如今，我们淮海中学应努力打造

10、“淮海的红色文化”，鼓励、激发学生继承_先辈的荣耀传统，争做一名为国争光的当代少年。打造红色淮海文化，初步有这样的设想。1、积极宣传，营造气氛我们的校园文化设想要通过校园平台，校长会、年级会、班主任会，最后要让每一位同学都能理解和认可。同时要想法设法营造气氛，首先要布置校园文化，通过展示淮海战役的相关图片、人物雕像、悬挂标语等方式把校园布置成红色的海洋，让淮海战役的文化和精神内涵耳濡目染每一位学生。2、专家报告，亲近历史我们要通过各种渠道，邀请曾经参加过淮海战役的官兵和党史和军史专家走进校园，给学生们做报告，通过亲历者的口述，再现当年的历史风云，让学生铭刻历史，珍惜当下美妙生活。3、筹建纪念股

11、，进展实境教育不惜重金在校园里建成一个淮海战役历史纪念馆，尽一切力量，网罗珍贵的历史遗物，定期组织师生参加，强化教育。4.编写校本课程，让文化进课堂。尽一切力量编写一本关于淮海战役校本课程，组织教学，让淮海文化走进课堂。(五)认真做好其他工作，实现学校和谐开展。1、要强化食堂、超市的管理，重点抓好食品卫生和质量。食堂和小卖部要严格贯彻执行食品卫生法，增强平安卫生意识，严把食品采购关，坚持索证制度，坚决杜绝食品食物中毒和不卫生现象。对食堂、超市的细节的常态化管理如卫生等工作要求要再严格。2、要节俭节约，节约开支，合理使用资，如水、电、纸张等，尽可能杜绝浪费。加强多媒体等教学仪器设备的管理和保护，

12、强化责任性教育。3、加强对部门性质的研究与学习，增强自我效劳意识。后勤人员要结实树立为教育教学效劳，为师生生活效劳的观念，强化效劳意识，不断进步效劳质量，及时主动做好课桌、门窗、水电、教学设备检修，确保学校教育教学工作顺利进展。4、强化部门职能，进步办事效率。加大对部门人员的检查与考核力度。对部门相关人员的平安培训工作有待再进步。加大对本部门日常工作的检查力度，对检查中发现的问题要加大惩戒力度，增强坐班点名实效性。5、建立档案室与荣誉室，档案材料的整理进一步细致化。6、加大宣传力度，进一步强化网站建立，展示学校形象，把我校打造成全市都叫得响的“品牌学校”。新学期，学校面临新的机遇与挑战、困难与

13、希望，我们将在创立“区内外一流名校“的进程中，在教育局的正确领导下，时刻用学为人师、行为示范勉励自己，时刻用突出的业绩回报社会，团结一心，勤奋工作，为落实教育规划纲要提出的各项任务而不懈努力。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读初中学校教学工作方案如今国家的深化教育改革已经不能让我们感到快乐了，在深化教育改革的同时，我们的中学教学任务更加的重了。因为国家规定布恩那个给学生过多的压力，可是我们还是要把学生教好，在有限的时间里必需要把学生的成绩保持住，这是对学校和老师的宏大考验。为了应对教育改革的对学校的重点要求，我们必需要有新的教学工作方案：一、指导思想：认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神

14、，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注重培养学生的创新精神和理论才能。结合学校的实际情况，本学期教学工作将以义务教育法为引领，以课堂教学实效为核心，以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以标准落实初中建立工程及教学质量为目的，为保证学校教育与地区经济开展同步，为全面进步教学质量，形成全面开展的特色学校而努力奋斗。二、工作目的：1、初中一年级要狠抓养成教育，力争做到严格、标准、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。2、初中二年级教学要确保扎实、标准、科学，在原有根底上逐步进步学生的认知才能，进一步激发学生学习兴趣，力戒

15、两极分化，确保全面进步。3、初中三年级的教学要确保夯实根底，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀老师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中获得打破。4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面开展学有特长。5、初中一、二年级教学成绩指标，要到达区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名；6、初三年级毕业生学考试的目的，年级总评及格率要到达100%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名；年级学生最高分要进入全区的前100名；要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。三、工作内容：1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教育得到家长、社区及社会的有力支持。2、 结合新义务教育

16、法的公布施行，以此为主题开展征文活动，组织老师认真学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。 3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度，通过阶段性的质量监控，找出存在的问题并及时给予解决。4、各学科要结合年级学科特点，确定合适于学校、老师和学生开展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，培养学校的名师。5、依法治教，以德育人，严格执行、全面落实原国家教委公布的课程方案，继续开齐课程开足课时，进一步标准中学各年级的课外活动，丰富学生的课外知识，进步学生的才能，深化推进素质教育。6、认真做好十一五的课题立项工作以及第十六届教科研论文的征集工作；加强教科研的课题认证工作，确保所

17、有老师都有研究的教学课题；7、继续完善我校40+5的课堂教学形式，强化课堂教学的特色，加强教学过程管理、改革课堂构造，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量，课堂教学改革追求的目的是全面开展减轻负担进步质量发挥个性培养才能。8、认真贯彻落实学校课堂教学改革的详细评价标准。任课老师月听别人课时不得少于3节，全年累计听课数应到达12-15节，有3-5节课应为中、小学互听课。8、标准教研组活动，加强校本教研工作的力度。根据学校的工作安排，学校将成立初中学科备课组，分为数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地政备课组组，本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研

18、的最正确时期。初中各学科要以备课组为单位，备课组组长详细组织施行，备课组活动要有方案、有记录、有总结、有音像资料，有典型个案总结。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课展开教研活动，各备课组确定观摩课老师人选，采取集体备课，集体听课，集体评课的方式推荐优秀教改典型课。10、实验教学工作，本学期学校将全力以赴做好实验教学的检查工作。学校行政会要继续坚持每学期不少于二次研讨实验教学工作，确保实验教学开出率100%，实验员老师要严格管理学生，保证实验教学课的课堂纪律，保证学生平安，加快我校实验教学工作特色化进程。11、以课堂教学改革为重点，标准教学行为，本学期学校将在中学各年级中实行推门课活动，以

19、进步老师们的适应才能。12、各年级侧重抓住两头学生，促进中间状态的学生向优秀生转化，把后进生控制在最低限度，通过分层教学和分类指导全面进步初中各年级学生的学习成绩。初中三年级的详细工作详见初三年级工作方案。13、建立学校骨干老师队伍，积极培养、选拔市、区级骨干老师。校级骨干老师应到达任课老师的15%以上。14、进一步标准老师教案的书写，学校对老师的优秀教案将编印成学校优秀教案集和学校优秀课例集供老师交流、学习进步。三、工作重点：1、充分发挥学校教学评估与指导小组的作用，进一步完善学校教学的常规工作和电化教学工作。 2、加强学校“研训一体”工作，使课堂教学不断向纵深开展。3、建立学校中青年骨干老

20、师队伍，发挥他们的表率、辐射、示范作用。共2页,当前第1页12中学教学工作方案结尾一、指导思想本学期，在学校工作方案的指导下，以课堂教学改革为中心，进步课堂教学效率和提升办学质量为目的，进步老师专业素质，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规、抓教学、抓素质，保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，加强教研组、备课组建立，全面优化学校教育教学管理，进一步提升学校的整体办学程度。二、工作目的1以制度为保障，继续扎实教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。2以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生学习生活，陶冶学生情操，

21、全面提升学生综合素质。3加强岗位练兵，提升老师理论才能。通过开展多元的教学研究活动，加强校级科研型老师队伍培养。加强、完善教研组、备课组建立的新机制，进步校本教研的质效。4围绕学校办学目的，扎实推进学校特色、工程特色建立，提升学校办学品味。三、主要工作一全面贯彻“两纲”教育精神，增强德育工作实效性。1充分发挥课堂教学主渠道的作用，力求融知识传授、才能培养、智力开发、民族精神教育为一体；充分利用心理安康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育，有效地对学生开展生命教育。2重视学生行为标准教育。以中学生日常行为标准、戴窑中学学生在校一日常规为抓手，抓常规管理，使学生的行为标准得到长期有效的训练，并内

22、化为个人需要，形成良好的素质。3重视家庭教育，发挥学校在家庭教育指导中的主导作用，充分利用家长会、家访等，及时进展家校联络，形成教育合力，进步教育质量。4加强心理安康教育，定期开展心里安康知识宣传活动，结合学生日常的学习、生活，多渠道掌握和理解学生的心理问题，经常性地通过板报、播送、咨询的形式进展教育，不断进步学生的心理素质。5. 建立诚信、友爱、安康、充满个性的班级集体，着力进展校园文化建立，使校园、班级成为师生学习生活的快乐家园。二推进课堂教学改革，进步课堂教学效率1抓好教学五环节，使教学常规各项制度得到真正落实。老师的主阵地是课堂，课堂是展示我们教学成果的关键。要深化推进课程改革，进一步

23、转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课、家常课的教学研究与管理，注重过程管理，发现问题，及时与老师沟通。对老师布置的作业，要求各年级、各学科的课堂作业要统一，题型做到多样，关注分层，努力使每一个孩子都获得成功的喜悦。老师修改时既要注意学生的格式标准，也要注意修改的格式和书写标准，并使学生养成良好的学习习惯。2深化开展教学研究活动，定期组织学科教研活动。1各教研组要根据学科特点与本年级段学生情况，结合学科教学特色的创立活动，制定教研组活动方案，落实活动内容。内容有学理论、听讲座、看课例等，主要是进展专业知识的学习和专题研讨。

24、努力做到活动系列化、主题化。2开设研讨课、展示课等，形成良好的教研气氛。学习新经历，搜集教育信息，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，开展同课异构等教研活动，并利用集体备课的时间进展评讲，不断总结，形本钱年级的经典教案。3积极开展互听课观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课，实在进步常态下课堂教学的质量和效益。为了发挥教有特色及骨干老师的辐射、引领作用，我校本学期将举办骨干老师教学展示研讨活动，为老师搭建教学研究与交流的平台。4继续完善教研组考核制度。学校将从“师德修养”、“教研活动”、“参赛情况”、“材料搜集”、“民主评议”等五个方面对教研组进展客观的综合评价，力求通过加强教研组建立来

25、拓展教学内涵，进步老师专业化程度，利用教研组这一阵地：吸引一批人、带动一批人、鼓励一批人、进步一批人。3鼓励老师、学生参加学区、市局组织的各类竞赛活动，各类赛事学校提早启动、提早组织，力争佳绩。4.继续认真做好各学科的质量调研。更新观念，强化意识，积极构建绿色质量体系。认真做好月度质量检测、期中、期末考试工作，做到每次测试有目的、有重点、有分析p 、有反应，进一步推进学校的教学工作，稳步推进教学质量。四、其他工作。1进一步加强学校的体育工作，结实树立“安康第一”的思想，保证学生每天一小时体育活动时间，全面施行学生体质安康标准，广泛开展校园阳光体育活动。2.拓宽科技、艺术教育活动的形式与渠道，开

26、展丰富多彩的科技、艺术教育活动，开发与理论科技、艺术教育的课程体系，创设有利于学校个性特长开展的科技艺术教育气氛。3.进一步做好“三进”、学籍管理、心理安康教育等工作的标准管理，不断进步工作的质量和程度；进一步做好各类资料的积累工作。在认真做好管理工作的同时，做好各类教育教学资料积累整理工作，为学校开展提供科学根据。4.加强对各专用教室的管理，进步各教室和和教学具的使用率。标准使用电脑房、音乐室、阅览室、实验室等专用教室，对现有的教学具要充分使用，使其限度地为教育教学效劳。学校教学工作方案结尾一、指导思想认真践行党的群众道路，把进步育人质量作为今年小学教育教学工作的根本任务，把创新作为开展的动

27、力，把进步教学质量作为核心工作任务来抓。本学年,根据工作要点，认真贯彻落实学校工作方案，不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，全面进步教育教学质量。二、重点工作1、建立长效机制，扎实推进名校工程建立，努力创立管理标准示范校。2、加强队伍建立，一是干_伍建立;二是中青年骨干老师队伍建立;三是班主任队伍建立。3、以“集体备课二次备课”和“高效教学形式”为重点，扎实推进老师校本培训，创新校本培训形式，实在进步老师的专业技能和专业程度。4、完善集体备课制度，推进高效课堂教学教研，创新教学形式，进步课堂教育教学质量和效益。5、强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成2023年各项教学教学

28、质量指标。6、继续施行科研兴教、科研兴校战略，进一步营造教育科研气氛，标准课题研究，带动和推动教科研的良性开展。三、主要工作及措施(一)、加强老师队伍建立，促进老师素质提升。1、精心挑选骨干老师、优秀班主任、青年老师参加“国培方案”和市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干老师、名师队伍建立。2、认真开展校本培训活动。学校教务处、教科研组要根据学科特点，精心、高质组织以“高效教学”为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。深化进展课改大讨论，召开各种主题的专题讲座，组织老师观看名师风彩课堂实录，讨论教法和学法。3、针对学校老师特点，继续抓好“青蓝”工程，促使新老师、新班主任尽快成熟。创造条件

29、，以“走出去、请进来”的形式，将老师培训活动创出特色，让老师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲;鼓励老师多读教育专著，不断加强学习，不断进步专业程度。4、完善骨干老师推荐机制，做好“五个一”和“名师”推选工作。5、加强师德师风教育学习活动。组织老师学习教育方面的法律法规，提升老师职业道德程度，增强广阔老师敬业奉献的精神，让每一位老师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求开展的教育理念。通过老师互评、学生评老师、家长评老师等多种形式促进师德、师风建立。(二)、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的研究工作。6、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业

30、班老师会、毕业班学生会、成绩分析p 会。学生会一学期1次，其它会学期至少2次。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有方案、有目的，落到实处。7、做好迎接中考的研究工作。毕业年级各科都要研究考试说明，明确考什么和怎么考;研究近三年中考卷(老师必做)，弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势;研究中考复习的策略及措施，进步复习的针对性和实效性。8、抓好月考、模拟考试和体育、信息技术考试工作。(三)、完善四项考核方案，加强常规管理。9、各位校行政按照校务分工安排，拟订好分管工作方案，创造性地抓实各自的分管工作。细化管理环节，形成各负其责、各尽其职、各展其能的场

31、面，努力做到事事有人做，事事有人管。10、加强常规检查、督查力度，及时反应、及时反思、及时总结。坚持常规管理，强化教学日常标准管理，突出精细化管理和实效性管理。11、加强常规工作考核，结合上级和学校绩效考核方法，到达以考核促工作的目的。12、积极按照市、县教育局等上级有关部门的要求，认真配合做好其它相关中心工作。学校工作任重而道远，面对新的学年，希望与挑战并存，我校全体教职工将振奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为更加辉煌的关里而努力奋斗。初中学校教学工作方案范本一、总体工作思路认真贯彻党的教育方针和政策，全面落实省市区各级教育工作指导意见，围绕“深化改革，内涵驱动，保安提质，特色开展”的

32、总体目的，坚持立德树人，进一步优化教学教研工作机制，完善质量评估监测体系，深化课堂教学改革，全面塑造特色教研文化和特色学校，推动我区初中教育教学质量持续攀升。二、重点工作任务一建立有序高效的教学教研工作机制1.不断提升校长的课程领导力、老师的课程执行力。各校要配齐配足各学科老师，保证课程开全、开足、开好。本着立足学生成长需要、突显办学特色的原那么，精心开发校本课程，努力完善校本课程体系，现有课程抓标准开设，课程研发抓品位提升，逐步实现校本课程由量的开发到质的飞跃，抓好校本课程的化施行。加大国家课程校本化改造和地方课程的校本化整合力度，积极探究施行三级课程内容与课时的整合策略，尝试推行虚拟班或“

33、选课走班制”教学，保证教学时间、场所的相对集中，整体进步课程施行程度。2.抓实抓牢教学常规管理，进步备、讲、批、辅、评等教学环节的有效性。进一步讨论备课形式多样化，尤其要强化备课实效性研究，重视老师研究课标、解读教材、学法指导等方面的实际教学才能。理化生等学科的老师演示实验和学生分组实验的开出率要到达规定标准，实在进步学生的动手才能和理论才能。加大作业质量监控力度，加强自助餐式作业的研究，严格控制学生的在校时间和作业量。举办电子白板运用交流会、专项调研、教学比武等活动，探究教学手段现代化与传统方式有效结合的方法和途径。3.各校组织开展的每项教学教研活动，都要做到开场有方案、有方案，中间有推进措

34、施、跟踪问效，最后有归纳、总结、提升，使每个环节处于环环相扣的良性运行状态，确保工作的实效性。本年度将组织全区初中教学精细化管理现场会，推进有效教学的常态化，教学管理的精细化，学校开展的内涵化。4.各校要进一步落实关于进一步完善分片联研机制促进优质教学资共享的指导意见试行，加强初中学校之间、初中与小学、初中与高中之间的校际合作，扎实做好分片联研和学段衔接工作。从学生学习习惯培养、学习方法指导、心理调适等方面，增强初中与小学衔接工作的针对性和实效性。积极创造条件，广泛开展与市内外县区教研室和高校的教研合作与学术交流，学习借鉴先进课改教改考改经历，共同讨论当前形势下初中教研工作的方向和目的，实在进

35、步教研员的综合素养和团队的整体实力，进一步提升我区的教研程度和教育质量。5.建立分层管理的三级培训网络。教研室重点加强对青年老师、近5年内转教学科的老师和学科带头人进展培训，通过课标和教材培训、教学根本功大赛、课堂教学展示等活动，建立全区青年老师、近5年内转教学科的老师和学科带头人课堂教学程度档案。学校负责对全体老师进展培训，老师个人进展自主研修。各校要支持鼓励老师参加各种形式的业务培训。6.不断拓宽教研渠道，理顺教研层级，针对教学管理和教学工作实际，分别组织召开学段核心组成员、学科核心组成员和学科兼职教研员专题会议，听取他们对学段以及学科教学教研工作的意见和建议，并组织开展专题调研，充分发挥

36、学段核心组、学科核心组和学科兼职教研员的研究、引领、指导、评议等作用。7.创新教研员工作方式，搭建教研员与学校、老师互动式教研平台。教研员在保质保量完成“教研员每年需做好的十件事”的根底上，尤其要遵循“三三制”工作原那么，全面推行“订单式教研效劳”，定期到学科基地学校与老师共同备课、共同听课、共同评课，创新性地开展集调研、设计、总结、报告于一体的教研活动，变“工作检查”为“专业效劳”，不断促进老师专业才能的进步。8.全面推行“诊断性教学视导”。围绕课程施行、课堂教学、常规落实、老师开展等重点，通过听课、评课、座谈、问卷、查看资料等方式，变“常规检查”为“诊断视导”，实在帮助学校发现和协同解决问

37、题，大力提升学校教学品质。二健全全面科学的质量评价体系9.在学校自行组织阶段性检测和期末考试的根底上，组织全区教学质量监测，施行好兰山区教育教学质量定期分析p 会商例会制度，使教学质量分析p 制度化、常规化，为指导和改良教育教学提供实在有效的参考和帮助，为学校提供科学的教学质量分析p 数据。10.修订和完善兰山区初中教学质量监测评估方案，加强全面性、科学性、指导性和可操作性研究，发挥评价对教学活动的正确导向作用和监控结果对改良教学的反应指导作用。教学质量评估，增加评估的工程和标准，既注重学业考试成绩，又注重过程监控，还要突出办学特色。学业考试成绩评估包括高分率、优良率和合格率，充分表达初中教育

38、普及性要求和选拔性特点。同时在学校办学特色、老师专业成长和学生素养提升等方面也要有充分表达。为质量分析p 会提供科学数据。11.修订和完善兰山区初中学校教学工作综合评估方案，突出对课程施行程度、教学质量、办学特色、高效课堂、老师教学程度、学生综合才能的开展评价，加强音、体、美、信息技术等学科教学质量的调研与监控，及时发现教学中存在的问题，指导学校不断改良教育教学工作，全面进步初中办学程度。为年终综合督导提供科学数据。三构建多元本真的高效课堂策略12.要积极营造高效课堂的气场，以省规划课题区域推进高效课堂构建的研究与理论为抓手，深化开展做“现代教育人”的大讨论活动，让广阔老师懂得教育的真谛、把握

39、教育的本质，深化理解高效课堂的内涵和外延。13.进一步落实校长引领课堂机制，充分发挥校长在课堂教学改革中的示范带头作用。进一步突出教学全过程管理，完善教学常规、教研常规以及学生学习常规的督查考评机制，夯实课堂教学改革根底。14.制定兰山区初中“本真”课堂推进方案，精心谋划高效课堂构建的流程，鼓励老师探究出合适教情学情的个性化的教学策略，发现、培植富有创新精神和推广价值的典型，编辑出版兰山区初中本真高效课堂教学案例，形成具有兰山鲜明特色的教学品牌。15.要把课题研究作为撬动高效课堂构建的支点，以区域推进高效课堂构建的研究与理论为总课题，发动一线老师以教学理论中迫切需要解决的问题为根底，形成详细鲜

40、活的草根课题。教研室将成立专题指导组全程跟踪指导。16.修订并完善兰山区初中高效课堂评估标准，引导老师对课堂构造进展细化研究，精心研究学生个性特点和不同的开展需求，充分利用现代教育技术手段，创设能引导学生主动参与的教学环境，把学习的责任和学习的主动权还给学生，促进学生主动地、个性化的学习。教研室将组织由各学科骨干老师组成的课堂教学指导团队，对全区初中所有一线老师进展分阶段、分学科、分批次的听课、评课，建立系统全面的课堂教学档案，全力推进区域高效课堂的构建和特色课堂教学形式的推介。四打造富有个性品质的教育教学典型17.要关注学生学业成绩与关注多方面开展潜能相结合，关注学生成长与关注良好的思想道德

41、形成相结合，着力提升学生的思想道德素质、科学文化素质和身心安康素质。要积极开展主题性学习，鼓励学生自主学习、合作学习、研究性学习，建立特长生信息库，支持学生参加高层次学科竞赛和特长培训，促进学生的多元开展和特长开展，增强学生社会责任感、创新精神、理论才能。18.教研室将对省、市、区级教学能手持续进展过程性考核和集中培训，使名师在指导青年老师、开展课题研究、推广教学成果、开发教学资等方面，形成自己的教育思想和教学特色。以名师为引领，以先进的教育教学思想为指导，搭建促进中青年老师专业成长以及名师自我提升的开展平台，建立名师后备人才资库，打造一支在全区学校教育领域中有成就、有影响的高层次老师团队，带

42、动全区老师专业向精深开展。19.各校要准确把握“学校特色”的内涵本质和“特色建立”的根本要领，坚持以促进学生全面、个性、和谐开展为根本，基于学校自身的历史传统、文化积淀和办学优势，积极整合乡土人情、地域文化资，选准切入点、找准打破点，在办学理论中持续推进特色建立，逐渐形成独特、优质而且相对稳定的办学气质和育人风格。教研室将举办特色学校开展论坛，适时召开特色学校经历交流会，评选首批兰山区初中特色学校，努力实现“一校一品牌，校校有特色”。初中学校教学工作方案报告一、指导思想：坚持以党的“十八大”重要思想为指导，以国家中长期教育改革和开展规划纲要为指针，认真贯彻落实xx县教育工作会议精神，抓实、抓好

43、教学常规管理，扎实有效推进素质教育，全面打造高效课堂。实在进步老师业务素质，着力提升教育质量，努力办好人民满意的教育。二、重点工作：1、施行教学质量“一把手工程”。要求校区领导要进一步树立“以质量为核心，以教学为中心，以管理为重点”的工作理念；端正办学思想，严格按照国家公布的课程方案与标准开齐学科，开足课时。课程施行以落实国家课程和新课标为重点，上好地方和学校课程。开展“校长进课堂月活动”，进一步加强领导对教学工作的引领和示范作用。活动月期间要求领导、老师的听评课数量到达平时的二倍以上。不断进步评课质量。并将“打造高效课堂”和“天天、人人公开课”常规化，坚持经常，贯穿学期教学始末。2、加强教学

44、管理规，标准教学活动的全过程，抓实教学工作的各个环节。学期初制定校区、年部及学科教学工作方案。认真学习贯彻xx县中小学教学管理规定，严格执行“管理规定”，抓好常规教学；不断进步教学效果，进一步完善备、教、批、辅、考、评等环节的管理，使老师明确备课、上课、练习、辅导的有关要求，并积极运用科学现代化的教学手段方法，把自主学习，主动探究的方式，融入到各学科教学之中。主管教学领导对老师听、评课、读书、研训、备课等完成情况，每月进展一次检查，做好检查记录和反应。并将一切教学活动的相关完成情况与年终评优选先，职称晋升挂钩。为促进各项常规教学工作的开展，本学期各年部将组织一次优秀教案评比。一次老师读书笔记和

45、学生作业的展览。3、借助校际交流协作活动，促进老师的专业成长。按照xx县中小学开展校际协作机制，构建学校平衡开展工作施行方案拟定于四月末，五月初与鸡冠山、白旗寨两校就物理、政治、历史三个学科开展分片教研会和校际交流活动，通过教研会，实在解决学科教学中的详细问题，到达互相交流、互相促进、共同进步的目的。4、加强校本研训，全面推进高效课堂。以开展“老师素质提升三年工程”的活动为主线，以开展“天天、人人公开课”为活动载体，把校本培训和校本教研落到实处。结合读书活动，要求老师完成教研活动“四个一”常规，即读一本教育理论专著，记一万字的读书笔记，写一篇教学总结或论文，编一份质量评价检测题或质量分析p 报

46、告。每年年部召开一次教学研讨会或观摩会。加强理、化、生实验教学的管理。整体推进课改良程，努力打造高效课堂。5、继续开展岗位大练兵活动结合教育局“老师三年素质提升工程”，认真制定岗位大练兵活动施行方案，开展老师根本功竞赛活动。加强对老师三字一画的要求，把课件制作、现代信息技术在教学中的应用作为教学根本功训练与培训的重点。实在进步老师的根本功。同时也6月份参加全县老师根本功大赛做好准备。6、加强实验教学。加强实验教学管理，进步实验开课率，进步实验室的利用率。努力创造条件，配齐实验室器材、药品及实验员。按照课标要求，做好老师演示实验和分组实验，不断进步学生实验操作才能，实验记录填写及时。加强中考实验

47、操作的练习和指导。7、加强九年级升学和各项工作。1对学生的学籍信息进展彻底清查。开学第二个循环学生归校，要求九年级学生带户口本。由班主任老师对学生的学籍进展认真核对，凡户口本与学籍不一致，有可能影响到学生升学的情况，班主任老师做好归纳。需要家长出面解决的，3月末之前通知家长，告知问题所在，可能导致的结果。限期解决，需要学校出面沟通协调的，报请相关领导进展沟通协调。确保符合条件的考生能顺利报考，不为考生资格审查留下隐患。2加强理、化、实验操作、英语口语的训练；对体、音、美特长生进展专门培训。对于九年级升学考试中的英语加试、物理、化学实验操作局部的教学工作进展布置和安排。使学生训练掌握相关内容，尽

48、可能的减少学生在考试中的失分，为学生赢得20xx年中考作充足的准备。对学生中文化课不突出，升学没有把握，但在体、音、美等方面有特长的学生进展挑选，确定中考特长生培训对象。对象确定后，对学生的任课老师，班主任、学生本人、学生家长进展思想发动，使他们对高中特长招生有个正确认识。然后组织体、音、美老师制定特长生培训方案，合理安排时间处理好专业课与文化课之间的关系，对特长生进展科学有效的专业培训。3做好中考教学的准备工作。教学领导要经常深化初三的教学一线，时刻理解初三老师的教学情况和学生的学习情况，及时采取措施调动老师和学生的教学和学习积极性。每月定期招开质量分析p 会，针对教学中存在的问题及时采取措施时行整改。初三教学要反复强调根底的重要性同，要求老师上课前必须吃透教材、夯实根底。努力为九年学生升入上一级学校做好充足的准备。4做好中