十个爸爸大班教案.docx

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1、 十个爸爸大班教案 目标： 1、对故事中有关复制的情节感兴趣。 2、感受故事幽默、夸大的特点。 预备：图片。故事录音。 过程： 一、产生悬念。 1、逐一出示10个小人，请幼儿数一数。 2、小朋友，你有几个爸爸？可是官老爷却一下子有了10个爸爸，这是怎么回事呢？ 二、理解故事内容。 1、完整观赏故事一遍，说说小水缸是一只怎样的缸？ 2、教师边演示教具边叙述故事一遍。 3、谁先看上了这只宝缸？王八皮为什么想抢而没有抢成？ 4、王八皮想出了一个什么坏办法？ 5、为什么官老爷也喜爱这只宝缸？ 6、官老爷为什么会有这么多的爸爸？ 7、最终有人拿到宝缸了吗？为什么？ 三、争论。 1、这个故事什么地方最好笑

2、？ 2、老伯伯拿宝缸干了什么事？王八皮、官老爷、官老爷的爸爸想用宝缸干什么？谁最贪心？ 3、假如你有一只宝缸，你想“克隆”什么？ 四、完毕。 把我们争论的，去讲给爸爸妈妈听。 十个爸爸大班教案2 活动目标 1理解故事内容，对故事中有关复制的情节感兴趣。 2感受故事幽默，夸大的特点。 3能大胆想象，和同伴共享沟通自己的想法。 4通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5萌发对文学作品的兴趣。 教学重点、难点 1、 让幼儿知道复制是怎么一回事。 2、 进展幼儿自己的”想象力和幼儿语言表达力量。 活动预备 1、 实物：小水缸、米、碗。 2、 图片：老伯伯、财主、管老爷、十个官老爷爸爸、十

3、只金元宝人物、故事ppt、音乐。 活动过程 一、产生悬念。 1、 逐一出示10个小人，请幼儿数一数。 2、 小朋友，你有几个爸爸?可是官老爷却一下子有10个爸爸，这是怎么回事呢？ 二、引出“宝缸”，对故事的情节感兴趣。 1、 教师讲故事并与幼儿争论故事情节。分成四局部： 1老伯伯挖到宝缸。 2大财主请宝缸。 3官老爷把宝缸抬回家。 4官老爷爸爸掉进宝缸。 三、完整倾听故事，理解复制。 1、 结合ppt,完整观赏故事。 2、 知道一个变成许多个一模一样的东西，这个过程就是复制。 四、理解故事内容。 1、 完整的观赏故事一遍，说说小水缸是一只怎样的缸？ 2、 谁先看上了这只宝缸？王八皮为什么想抢而没有抢到？ 3、 王八皮想出了一个什么坏办法? 4、 为什么官老爷也喜爱这只宝缸? 5、 为什么官老爷会有这么多的爸爸? 6、最终有人拿到宝缸了吗？为什么？ 五、思维拓展 1、假如你有一只这么奇妙的小水缸、你想复制什么来帮忙别人呢？你能把它编成故事讲给大家听？ 2、最终请幼儿将自己编的故事讲给好朋友听。 教学反思 这次教学活动我觉得语言提问不够精炼，还有些问题答复不当，追问的比拟少，还有我发觉我更多的是在重复幼儿的答复，而没有提炼，提炼性总结性的语言不多，有些追问没有追究竟，语言不够精炼，比拟啰嗦，这些都要在平常中积存阅历，让自己更好的上好每一节课。 【十个爸爸大班教案】