参加校本培训总结.docx

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1、参加校本培训总结 回忆本学年的科研和教研学习，有辛苦也有欢乐，我觉得是一路走来一路收获。当今社会，教师的工作压力越来越大，也有个别教师消失消极的心态，针对这些，我校结合本校的办学理念：“追求完善道德，进展共性特长”进行了不同主题的校本培训来提高教师们的教育技术力量和心态。我校娉请了林天伦、区坚、邹立波、王亚芸等多位教育专家为我们培训，我从培训中和科研学习中学到许多东西。特殊是林天伦、邹立波教师的培训让我受益良多。 华南师范大学公共治理学院的林天伦教授主讲的积极心态：教师成就卓越，欢乐人生的基石给我们的影响尤其深。林教授认为：同样的事情，持有的心态不同，感受也不同，自然做起事来效果也不同。由此我

2、也得出感想：积极的信念会影响事情的结果。比方我们学校的生源比拟简单，有些孩子的家庭影响不好和本身的素养不高。孔子说过“有教无类”，我认为我们不行能选择要教怎样的学生，但我们可以选择怎样教学生的方法。在学习中我们熟悉了心态具有调整性、感染性等的特点，由此我也认为，在生活或工作中遇到困难、挫折，不能一味地埋怨，而是要调整自己的心态，要认为这是个熬炼自己的时机，要勇于挑战极限，并且与同事合作、沟通，将工作做得更精彩；假如做不到上面所说的，那就甘于平凡，这种心态虽成就不了卓越，但至少能让你欢乐工作。千万不能有“大事做不来，小事不愿做。”的心态，这样不但成就不了卓越，还让你在平常的工作中也觉得苦痛。既然

3、快乐也是工作，不快乐也是工作，何必让自己工作得那么“辛苦”呢？还不如快乐地、积极地、努力地做好每一天的工作。这样一想，心态自然就好了，做事也积极了，教育教学上也就没有不良心情了，要超越自我，成就卓越就更简单到达了。林教授说：态度打算一切。我想说：态度打算高度！ 我们还在市、区课题组领导的指导下，对综合实践课程有了一个新的熟悉，对整合猎德社区文化资源开展综合实践活动有了一个新的概念，它是融多方面的学问于一体，重在培育学生勇于探究，仔细实践，从而在培育学生的实践力量和集体精神中起到很重要的作用。特殊是从邹立波教师的综合实践讲座里学到许多有用有效的教学方法。 我在这个学期初次真正接触综合实践这门课程

4、，不知道该从何入手。从讲座中，我了解到综合实践课有八种根本课型，分别是：方法指导课、选题课、方案设计课、开题课、活动过程课、阶段沟通课、结题课、成果展现课；了解了各种课型的教学目标；也了解了课程实施的五环节模式，并努力地实施于教学和活动实践中。可以说，有了这些校本培训垫底，摸着石头过河也就有指导思想和方法了。我在上课和活动的过程中一次次地回想邹教师讲过的学问和内容，在产生冲突的时候翻翻笔记，立刻觉得豁然开朗。一次，学生想去进展一个关于端午节由来的调查活动时，他们不知道该怎样去调查，面对生人时心里很紧急，我依据邹教师指导黄教师的方法来指导学生，让学生明确采访的目的是什么，依据这个采访目的编写采访

5、的规划（包括什么时候去采访；采访的主题、采访对象；谁去采访，谁记录；采访什么问题；实行什么方式来记录采访内容；采访时要留意什么；如何留意礼貌用语；假如遭到拒绝怎么办等），在此根底上我又引导学生想像情景，模拟训练，依据状况找出应对措施。经过这一系列的指导，学生的采访比拟顺当完成。 在本学期的校本培训中，王亚芸教师的“如何写教学反思”分别阐述了教学反思的作用，反思的概念，反思的类型，如何写好反思及案例分析思路参考等内容，我们了解到原来教学反思并不是课后才反思，我们还应当在课前就进展前思索，并常常有意识地将教育理论和自己的思索应用于教学实践中，这样我们的教学水平和业务力量才能得到持续的进展。 总之，经过这一个学年的学习，教学力量得到了进展，学问面也得到拓展。总的来说：都是围绕“追求完善道德，进展各性特长”的办学理念来进展的，进一步提高了我们的教育教学水平和专业学问。