医学生心得体会5篇.docx

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1、 医学生心得体会5篇 有幸作为_大学临床医学专业的一名实习生来到_医院，迎来岗前培训的学习，我感到特别荣幸！初到_医院，心情感动的同时还是有着些许忐忑与担忧，担忧自己能否很好地融入新的环境，带着这样的心情，我开头了自己的岗前培训。 岗前培训是一名临床医学实习生走上实习岗位的必经之路。在岗前培训中，我们对_医院的历史沿革，组织构造，科室设置等相关信息进展了学习与了解，对常见的问题如相关医疗法规、规章制度、医疗质量、医患关系、安全保卫等进展了系统的培训，对进入临床实习前如病历书写、院内感染，传染病防治等重点问题进展了深入的学习。 从几位领导、教师每一堂急躁的授课中，我们感受到医院从领导到各级科室教

2、师对我们的重视，同时他们也对我们实习生提出了盼望与要求，在今后的实习中，我肯定会谨记各位教师的教育，努力争取在实习阶段取得优异成绩，顺当完成学业。 作为本次_大学临床专业实习生的组长，能够来到_医院学习，对我本身来说已经特别荣幸。如何在今后的实习生活中带着同学们更好地完成学业，如何做好学校、同学、医院之间的沟通，如何在同学们中发挥榜样带头作用、领导同学们尽快融入医院实习环境与生活是我今后一段时间需要多思索的地方。 态度打算高度，细节打算成败。我信任在_医院、同学们以及学校的共同努力下，我们本次_级_大学实习生肯定能够顺当完成实习阶段的学习，也盼望我们的到来能够为_医院今后的工作增光添彩！ 医学

3、生优秀心得体会篇2 我在院、科两级领导的领导和指导下，在同志们的热心帮忙下，通过自己的努力，在思想上、业务水平上都有了很大的提高。以“听从领导，扎实工作，仔细学习，团结同志”为标准，始终严格要求自己，较好地完成了各项工作、学习任务，并取得了肯定的成绩;坚固树立全心全意为病人效劳的宗旨。 这两周在消化内科，我还是扎了好多人的，而且由于教师帮挑的病人比拟好，没有一个出了问题的，嘿嘿，惋惜每次都要教师帮助给送胶布，很汗，很囧。我想到心内可能打针的时机要少，不过其他像抢救之类的就多了吧。由于我教师始终上白班，我还真没上过其他的班!倒是有几次抢救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同学参加了，等我

4、到的时候要么稳定了，要么转科了，要么就在床上挂紫外线灯了(死亡以后的终末消毒)。 书到用时方恨少，以前舍友说他在临床上读的书比在学校里还多，我还称赞他说他在学校就没有读书，始终是在中度过的。现在看来我把书都留下还是很有意义的，许多有印象的东西就是不熟识，要用的时候总是拿不出来，很郁闷。所以今日我就在把明天在心内可能会用到的东西扫瞄下，究竟要做到优秀还是一件很难的事情，而且昨天下班的时候看到内科楼下贴着_等几个七年的同学取得了代理住院医师的称号，还是很艳羡的。心想假如我们表现优秀，提前取得代理护士的称号，或许也很能满意下我的虚荣心呢。 这个科室的教师挺好，尤其是我的带教，很有水平，虽然还比不上护

5、士长，但是可以预见她在熬几年就可以进入治理岗位了。年轻，有学历，懂治理，技术也是一流的。从病人和护理站的资料看，她才从肾内转过来，就又是组长又带新员工的，恩，有前途。虽然长的不是很美丽，但是看上去很舒适，脾气也好，离开我的启蒙教师还真是有点舍不得呢! 最为印象深刻的还是接留置针，由于留置针少，每次都遗忘翻开那个夹子，结果每次都被教师说，我说肯定不会有下次了。但是过了两天还是遗忘翻开了，结果我检查为何输液不畅的时候教师说你不是说不会有下次了么。然后我翻开了夹子。当时心里叫一个难过，虽然教师后面又劝慰了几句，但是我根本听不进去。 等洗了手，教师去忙了，我换了个房间，正好另外一个教师在接针，她问我做

6、什么，我说我想接这个。那个教师爽快的同意了，科室消好毒我怎么也拔不下来那个针帽那位教师说，你刚洗了手吧，我哦了一声，又把针还给教师了。后来想想，这种赎罪式的心态还是要不得的，像这种人命关天的事情有时是不给你补救的时机的。 医学生优秀心得体会篇3 我在内科工作了2个多月，从临床表现上来看，呼吸系统疾病临床表现缺乏特异性。我发觉，大多数呼吸系统疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鸣、发热、气急等表现，这些表现往往缺乏特异性，它们有可能是感冒、支气管炎等轻症的表现，也可能是重症肺炎、肺癌等致命疾病的早期临床病症，假如不进一步检查确诊，很可能就会导致延误病情，造成不行挽回的后果，因此对待呼吸系统的疾病，

7、不能仅凭病人的某一临床病症或体征而想固然地作出临床诊断，而应进一步地进展必要的检查，取得的确牢靠的临床资料，通过严谨正确的临床思维，慎重地作出诊断。事实上，呼吸系统疾病病种繁多，但归纳起来可分为感染、肿瘤、肿囊等。 通过学习和实践，我能够把握各临床病的起因，但是缺少实际操作，能够知道根本的病理过程，但是缺少更多的学习。我信任在以后的学习和工作中，我会成为一名合格的医生，为社会、为人民效劳！ 拥有扎实的医学理论学问，带着满腔的热忱，我来到了实习单位_市_医院实习。在_医院各个科室带教教师的悉心指导下，我顺当完成了教学规定的临床实习任务。 在工作上，我坚持按时到岗，准时完成当天的工作任务。个别科室

8、的带教教师要求特殊严格，各项书写内容都必需严格根据标准标准书写，容不得半点错误，今日的工作必需今日完成，决不能拖到明天。在他们的指导和影响下，我在工作中也严格要求自己，培育了细心慎重、尽职尽责、力争做到最好的品质。 在学习上，我勤奋好学、虚心求教。刚到呼吸内科（呼吸内科是我实习的第一个科室）的时候，我对临床学问、临床技能操作了解甚少。通过带教教师的指导、向科室其他医生求教、与其他实习同学沟通以及参阅相关书籍资料等等，我对病历书写根本要求、各项记录及申请单的书写、住院病历排序、化验单的粘贴、医嘱要求、内科全身体格检查、胸水穿刺等各方面都有了全面的了解，为之后其他科室的轮转打下了坚实的基矗在手术科

9、室，我积极争取手术上台时机，争取能够当其次助手、第一助手甚至亲自操作，进一步增加自己的无菌观念，同时训练自己的动手操作力量。 此外，_医院还常常组织各类学术讲座和报告会，科室内组织病例争论等，我从中学到了很多各种临床疾病的相关学问。在骨科实习的时候，我还曾跟随带教教师听过一场_市骨科协会学术讲座，对骨科的医疗进展有了进一步的了解。 在思想上，我积极上进、乐于助人，与科室医生相处融洽，对病人仔细负责、热忱礼貌。在泌尿外科实习的时候，曾有一台经皮肾镜碎石术，手术难度特殊大，整个手术过程历时长达10个小时。我作为其次助手，在体力上、意志力上都经受了严峻的考验，最终圆满完成了手术任务，受到科主任的表扬

10、。我想，这次经受对我以后的人生道路会大有裨益。 总之，在这一年的时间里，我圆满完成了临床实习规划，还在实践中学到了很多临床学问，在工作、学习和思想上都上了一个新的高度。 医学生优秀心得体会篇4 作为一名临床医学生，经过三年的临床根底的学习，在大三完毕时，为了了解和学习到更多的临床学问和技能，我进入_市第一人民医院泌尿外科进展为期半个月的暑期见习。在此期间，我积极向科室的各位教师和实习的师兄姐们学习，经过半个月的学习实践，我把握了泌尿外科一些根本的病程记录、出、入院记录、病历、化验单等医疗文书的书写。还把握了插、拔尿管、拆线、换药、根本的清创缝合、无菌手术等操作。时间虽短，但收获甚多 临床的实习

11、是对理论学习阶段的稳固与加强，也是对临床技能操作的培育和熬炼，同时也是我们就业岗前的训练。尽管这段时间很短，但我来说很重要。我很珍惜这段时间，珍惜每一天的熬炼和自我提高的时机，珍惜与教师们这段难得的师徒之情。 刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比拟生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，有教师为我介绍科室的状况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教教师们的丰富阅历，让我较快地适应医院的临床工作。能够尽快地适应医院环境，为以后的临床学习、在医院实习和工作打下了良好的根底，这应当算的上是我在见习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中

12、成长和生存。 到病房见习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，把握透彻的是各项根底技能操作。实习的及最终目的是培育良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在教师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我积极努力的争取每一次的熬炼时机，同时还不断丰富临床理论学问，积极主动地思索各类问题，对于不懂的问题虚心的向教师请教，做好学问笔记。 到手术室里观摩，教师的每一步操作都是值得我学习和借鉴的。虽然那些手术我都只有观看的份，但是这对于一个还没有学习过外科学的见习生的我来说已经是一个相当难得的时机了，让我提前了解到了外科无菌操作，见识到了几例少见的外科手术，如“肾上腺肿瘤切除术”、“全膀胱切除术+

13、回肠膀胱再造术”，参加过“肾切除术”、“前列腺电切术”、“疝气修补术”、“膀胱造漏术”等泌尿外科的手术，其中的收获非言语能表达得清晰，只有亲身经受才能体会得到。 时间转瞬即逝，半个月的见习很快就完毕了，十五天的学习实践我感觉很充实，学到了学校里面学不到的东西，总之，在感谢_市第一人民医院泌尿外科培育我点点滴滴收获的同时，我将以更积极主动的学习态度投入到今后的学习和工作去，为以后的临床工作打下坚决的根底。 医学生优秀心得体会篇5 要在较短的时间内学好这些学问，假如不实行一些有效的方法来进展学习，单靠刻苦，明显是不行的，在前面的章节，曾经谈到过有关搞好实习的阅历，本章将进一步和同学们谈谈有关搞好实

14、习的方法，信任这些方法同样能够为同学们搞好实习起到一些启迪作用。 一、很抓根本技能的训练 作一名医生首先需要把握一些必备的根本技能，这是做好医生的根底，作为进入临床实习的实习医生来说，首先应当搞好这些根本技能的训练，这是今后进一步进展的根底，假如根底打得不牢，今后的提高只能是一句空话。可以所本篇所涉及到的内容都与根本技能有关，如接触病人、询问病史、体格检查、病历书写、申请单的书写、处方的书写、病史汇报、诊断分析、治理病人的方法等等。这些都是作医生必需具备的根本技能，而且这些技能不是通过看书、或“见习”就能把握的，必需通过不断的熬炼才能娴熟把握。因此，同学们应当在练好这些技能上下功夫。 二、重视

15、“方法”的学习 实习学什么？很多大局部同学都认为是学疾病，临床上很多同学对于遇见一个少见病，发觉一个少见的临床体征而津津乐道，而很少思索这个少见病或体征是如何诊断或发觉的，这实际上是同学们实习中经常消失的误区，关于实习学什么？教员的观点则认为：实习学的主要是“方法”，而不是疾病。 理由很简洁，熟识和把握了一个疾病，终究只是一个疾病，而把握了熟悉疾病的方法，就可以发觉更多的疾病，从而熟悉和把握更多的疾病。所以说学习和把握熟悉疾病的方法比熟悉一个或几个疾病更为重要。因此，同学们在实习应当在学习或把握“方法”上下功夫。 三、找共同点法 所谓找共同点，就是找具有共同性的规律。例如，对疾病的熟悉总是从其

16、病因、发病机理、临床表现、诊断标准、治疗方法等几方面进展总结，而病历的内容，与门诊病历的内容、病史汇报的内容、以及特别申请单的内容都有很多一样之处，只是各自的侧重点不同而已，假如把握了病历书写，那么其它的内容写起来就显得相对简单了。总之，在临床实习中会有很多类似的共同点或者共同规律可循，因此同学们在实习中应当有意识地总结这些规律，把握了这些规律，将会使临床实习在有效的实习时间内学到更多的学问。 四、找特点法 世界上千差万别的事物，都有自己的特别性，正是由于它的特别性才使事物间彼此区分开来，这种特别性，也就是我们常说的特点，把握住事物的特点，就能帮忙我们较好地熟悉世界上千差万别的事物。临床上同样

17、如此，每一疾病有其特点，每一学科有其特点，每一病人有其特点。假如能够把握住这些特点，这对于正确熟悉疾病，搞好实习，将起到很大的促进作用。因此同学们在实习时应当学会擅长找特点。 1、找疾病的特点，熟悉疾病的本质 学医的同学都有这样的体会，医学上需要记忆和了解的内容实在太多，且不说根底医学的概念、名词解释、人体的生理生化以及病理、病生等内容，仅教材上众多疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断及治疗方法就得花费相当的精力进展记忆和学习了。确实，医学上的很多学问需要记忆，但这并不等于医学学问都需要死记硬背，使用正确的方法将给学习带来极大的效益。 对疾病的学习和熟悉的较好方法就是把握疾病的特点。例如，原发

18、性肾病综合症，教材上介绍将肾病综合症描述为：肾病综合症的主要临床表现为浮肿、可消失面色苍白、食欲不振、可有尿少、查体可见全身浮肿，可消失腹水、胸水、阴囊水肿，帮助检查，尿蛋白呈+，血浆总蛋白降低，胆固醇增高，可消失感染、电解质紊乱的并发症等等。事实上将该疾病的特点就是同学常说的“三高一低”，即高度水肿、高度蛋白尿、高胆固醇血症和低蛋白血症，而且这些特点中关键点在于“大量的蛋白从尿中丢失”。假如把握住了该疾病的“大量蛋白丧失”这一根本缘由，再去理解该病的“三高一低”的特点，以及其它临床表现如浮肿、腹水、胸水等等都变得很简单理解了。由此可以看出，把握疾病的本质和特点的重要性。 因此同学们在熟悉疾病

19、、学习疾病时，对每一疾病都要留意归纳、总结疾病的特点，找出疾病发生进展的关键环节或疾病的本质，这不仅能够较好地把握和熟悉疾病，而且使学习熟悉疾病显得非常轻松和简单。 2、找学科的特点，把握学习方向 在实习中，频繁地轮科实习是实习的特点之一，由于每一学科所讨论的内容以及讨论方法的不同，对于实习同学来说，每一次轮科都需要一个适应的过程，有的科室实习时间较短，一些同学还没有或者刚刚适应科室的环境，转科的时间又到了，这种频繁的轮科，需要同学们不断地适应新的环境，给同学们的实习效果造成了肯定的影响，如何在较短的时间内尽快适应环境，学到更多的学问呢？ 要解决这一问题，也可用“找特点法”。同学们每到一个新的

20、科室实习，就应当留意查找该学科的特点，这包括讨论内容上的特点，工作方法以及临床思维方法上的特点。例如，在外科对需要手术病人的诊治过程一般分为术前、术中及术后三个阶段，在术前，特殊重视手术适应症及手术时机的选择，术中重视医生的操作力量，而术后则强调观看和护理，而在内科，对病人的诊断方面注意规律推理，在神经内科的诊断则强调定位和定性诊断等等，这些都是各个学科的特点，假如同学们能够对实习的每一学科的特点进展总结和归纳，并能较好地把握这些特点，就能较快地适应环境，理解和了解学科讨论的内容，明确学习的重点，把握实习的方向，在有限的实习时间内学到更多的学问。本书在指南篇里，帮忙同学总结了临床各个科室的特点

21、以及学习方法，目的就是帮忙同学在有限的时间内，把握住学科的特点，学到更多的学问。 3、找病人的特点，确定诊治措施 在临床诊治病人的过程中，同样可以用找特点法，找出病人的特点这有利于病人的诊断和治疗。 临床上遇到的每一病人都有其临床特点，在病历争论及拟诊分析时都要先归纳病人的临床特点，这是由于，把握住了病人的临床特点，就能对病人所患疾病进展较精确地分析，抓住病人所患疾病的主要冲突，有利于正确的诊断和恰当的治疗。因此，同学在治理病人时抓住病人的特点，围绕病人的特点实行相应诊断和治疗措施。 4、写好实习日记 写实习日记就是通过写日记的方式，记录自己实习的经受。写实习日记的内容广泛，它可以记你每天的学

22、习收获以及缺乏，也可记对某一病人的熟悉，对某一病症体征的理解，在临床中遇到的难以解决的问题，还可以是发生在临床上的每一件事情，总之，实习的经受都可以成为实习日记的内容。 在临床实习中写实习日记的同学并不多，坚持写的同学就更少了，或许同学们还没有体会到写实习日记的好处。写实习日记至少有以下好处： 第一，坚持写实习日记使得同学每天有时间思索自己的实习收获或缺乏，有利于自己不断地改良实习方法，搞好实习； 其次，写实习日记是积存临床阅历的一个很好的途径； 第三，常常写日记，有利于培育自己勤于思索的好习惯，有利于提高事物观看和分析力量，这种力量对于临床医生来说将是非常重要的； 第四，通过实习日记，可以看

23、出自己成长的过程； 第五，日记中的某些内容，照实习中遇到的难以解决的问题，这或许将成为自己事业胜利的突破口，很多科学家的手稿成为后来重大科学发觉的重要线索之类的故事就是很好的例子。 因此，对于实习同学来说，应当养成写实习日记的好习惯，信任这将会使自己受益匪浅。 五、写诊治总结 写诊治总结，就是对自己治理的每一病人，特殊是典型的病例，都进展总结，总结的内容包括：病人的临床特点，诊治体会，阅历教训等方面内容。具体的内容和方法见治理病人一章，通过这种总结，有利于加深对疾病的理解，有利于提高同学对疾病的熟悉力量，有利于学习和把握临床的思维方法，这些力量和方法都是实习的难点和重点，因此同学们应当做好这一

24、工作。 六、写好科室实习小结 每一科室实习完毕，学校都要求写实习小结，很多同学把这当成了一种应付差事，结果这种小牢固际上成为了一种形式，并没有起到其真正的作用，其实，总结阶段的实习收获，检查查找存在的问题，明确今后的努力方向。这对搞好实习有重要的意义。要写好科室阶段实习小结，应当重点放在通过学习，对那些疾病有了何种程度的了解，学到了那些学问，临床思维力量及根本技能有那写提高和进步，在实习中存在的缺乏和问题，面对这些问题应当如何解决。 七、专题学习法 所谓专题学习法就是针对某一类疾病或者某些病症进展集中进展学习。在实习中，同学们应当结合临床，适时地进展专题学习，例如，遇到中枢神经系统感染的病人，

25、就进展中枢神经系统感染疾病的诊断和鉴别诊断的学习；遇到发热的病人，就进展发热待查这一专题学习；遇到贫血的病人，就进展贫血的诊断鉴别诊断的学习。在专题学习的过程中，不能仅仅满意教材上介绍的疾病内容，应当到图书馆查阅有关资料。通过这些专题学习，能够扩大学问面，有利于对某类疾病的横向了解，有利于对疾病诊断和鉴别诊断力量的提高。假如对某个专题感兴趣，查阅的资料较全面，则可撰写临床综述发表或为今后的临床科研作预备。 八、根底与临床相结合法 临床医学离不开根底医学的指导，因此，同学们在临床实习时别忘了准时地将临床和根底结合起来学习，这种结合学习，不仅能够稳固以前学到的学问，而且有利于对疾病的熟悉和了解。临床和根底相结合学习的内容，主要在以下方面： 1、用根底的理论解释疾病的发病机理上，加深对疾病的本质的熟悉； 2、用根底理论分析解释临床病症、体征； 3、用根底理论解释帮助检查的结果。 总之，有关实习方法有很多，盼望同学们在实习中不断地总结，目的只有一个，就是搞好实习，为今后的临床工作打好根底。