小学科学苏教版五年级上册教学工作计划（2023秋）.doc

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1、五年级科学上册教学工作计划本册教材为苏教版教材，为新修订的教材，本教材的设计理念与国家课程改革个关键词“核心素养”“学科核心素养”“学业质量评价标准”高度一致。教主题为标准划分单元，一个单元一个主题，共分为五个单元。第一单元，主题是“光与色彩”，本单元由四课组成:光源光的传播光射七色光。前三课按递进关系设计，是对“光”的生成、传播、遇到不同时行进方向改变等光现象的认识。第四课将关注点放在了光本体的性质上，以光为载体，通过科学实践活动帮助学生认识作为能量形式之一的光的种类及层第二单元，主题是“热传递”，本单元共设计四节课，分别是热传导热对热辐射物体的传热本领。本单元四节课属于部分与整体的关系。前

2、三课认识热传递的三种方式，这三课之间是并列关系:第四课是从整体上认识影响递的因素以及三种传热方式在生产生活中的综合应用。第三单元，主愿是“地球的表面和内部”，本单元侧重认识地球的构造和地壳原因，由地球的表面火山和地震地球的内部地表雕刻师四课组按照从结果到原因、先现象后本质、由具体到宏观的逐辑顺序展开，从观黎察描形、认识地质灾难延伸到理解导致地貌改变的内部和外部原因。第四单元，主题是“水在自然界的循环”，本单元由四课组成:云和雾露和霜雨和雪水滴的“旅行”。前三课在内容上呈现并列的关系，分别从原理层面对这些天气现象形成的原因进行解析。最后一课是综合学习认知，将这些天现象的形成与水的循环相结合。整个

3、单元在结构上显现出分分总的关系。第五单元，主题是“人体“司令部”，本单元由刺激与反应从刺激到反应我们的大脑大脑的开发与利用四课组成，采用递进式的逻辑结构编排本单元学习内容可分成两个层次:第一个层次围绕人体神经系统的工作方式展开揭示神经系统从接受刺激到做出反应的过程。第二个层次围绕作为人体“司令部的大脑展开。本册专项学习主要由两部分组成。第一部分认识不同领域的工程师通力合作,才可能使一项工程圆满完成。第二部分从学生了解的救灾情境出发，将“定点投放物资”的情境带入课堂，提出了“设计并制作一个降落伞，保护鸡蛋平稳降落”的任务，通过明确问题、前期研究、设计方案、制作模型、测试改进，最终向同伴展示交流。

4、1.能识别来自光源的光，知道光遇到不同的物质时传播方向会发生改变，知道太阳光中包含不同颜色的光。2.运用有关光现象的原理，列举、解释自然界与生活中的光现象事例.3.知道热的三种传递方式及其特点，能运用热传递知识对生活、生产中传热现象进行说明和解释。4.经历观察热传递的过程和方向的系列实验过程，归纳概括热传递规律。5.能使用科学语言描述地表陆地形态、地球内部圈层以及岩石成因6.能较详细地说明地震、火山喷发等自然灾害的成因以及对人类的影响，掌握些抗震防灾的基本常识。7.举例说明水、温度、风等自然力量会塑造地表形态8.能够描述云、雾、露、霜、雨、雪等天气现象形成的原因9.能够借助模型图来描述地球上的

5、水在陆地、海洋及大气之间的循环过程，懂得大自然的水处于一个动态平衡之中。10.能通过体验，感受什么是刺激、什么是反应，以及大脑的轻重、模样和功【教学进度】周次单元课题课时备注1第一单元光与色彩1.光源122.光的传播233.光的反射134.七彩光14单元复习与检测15第二单元 热传递5.热传导156.热对流167.热辐射1678.物体的传热本领278单元复习与检测18第三单元 地球的表面和内部9.地球的表面1910.火山和地震21011.地球的内部1101112.地表雕刻师21112单元复习与检测11213阶段复习阶段复习与检测213第四单元13.云和雾11414.露和霜11415.雨和雪11516.水滴的“旅行”11516单元复习与检测116第五单元人体“司令部”17.刺激与反应11718.从刺激到反应11719.我们的大脑11820.大脑的开发与利用11819单元复习与检测11920专项学习像工程师那样22021期末复习总复习32