初二生物实验教学计划范文（5篇）.docx

《初二生物实验教学计划范文（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二生物实验教学计划范文（5篇）.docx（13页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 初二生物实验教学计划范文（5篇） 生物是一门以试验为根底的学科。试验教学可以帮忙学生形成生物概念，理解和稳固生物学问，提高分析问题、解决问题的力量。生物试验中学生的观看力量是指学生通过观看试验过程及现象，获得生动的感性学问，然后进展积极思维，把观看到的感性材料进展分析、综合、概括、归纳，上升为理性熟悉，形成正确概念。可见，培育学生的观看力量是培育试验力量的前提，也是进展智力的根底我们认为在生物试验中培育学生的观看力量要做到如下几点： 1激发兴趣。 美国心理学家布鲁纳说：“最好的学习动因是学员对所学材料有内在兴趣。”启发学生积极思维，进展积极自觉的观看，才能使他们猎取正确的信息，进展思维，获得

2、学问，把握技能，进而熟悉生物的自然变化规律。 2操作正确标准，指导学生观看。 在演示试验中，教师应向学生介绍仪器的使用规章、操作方法，提出留意事项，最重要的是要指导学生认真观看试验的每个细节以至全过程，并恰当地解释试验现象。 3明确目标，系统观看。 在生物试验中必需使学生明确所要观看的内容和观看的范围，明确通过观看要获得哪些资料，解决哪些问题；拟定好观看规划，制定观看程序，引导学生进展系统的层次清楚的观看，防止主次不分、顾此失彼。 4开拓其次课堂，扩大学生的观看范围。 如在初中一年级上学期开设植物课时，组织学生到城郊的野地和农田中欣赏植物的生活环境和生存状态，采集植物标本，同时也可到城内的植物

3、园中去欣赏各类植物花卉，理解和熟悉双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区分。教学实践证明，组织和指导学生开展生物课外活动，开拓其次课堂，这对于提高学生学习生物的兴趣，扩大观看范围，培育和进展力量，发挥他们的聪慧才智都是特别有益的。 几年来，由于我们在生物教学过程中注意了对学生观看力量的培育，促进了学生的想象力、推断力及思维力量的进展。 由于对试验的观看越细致、越精确，学生的熟悉就越丰富、越深刻，思维也就愈加活泼、宽阔，分析与解决问题的力量也就越强。 初二生物试验教学规划2 为了提高生物试验教学的实效性，加强教育装备治理，我校将扎实开展试验教学工作，以提高学生的动手实践力量为目标，实行多项有效措施，

4、并做好规划工作。 一、试验教学指导思想 通过试验，为了使学生有效地把握生物学学问、学习现代科学技术所必需的根底生物学问，培育初步的实践操作技能和创新力量。生物试验教学将重点放在培育学生科学试验力量与提高学生科学试验素养，运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。 二、详细工作 1、明确职责、制定好治理制度 以生物组长为首，组成由组长、生物学教师及试验员为单位的团队，针对每次的试验目的、过程及可能消失的问题进展争论，准时做好预备工作，并对每次试验进展总结。 2、稳定开展试验教学工作 为提高试验教师的业务素养和治理水平，学校每年都加强对试验教师的培训工作，培训内容有试验室标准化治理、试验技能

5、标准操作等。 3、准时做好预备工作 学期初、期末各进展一次帐物校对，做到两者相符，并做好有关的报损记录。平常常常查看试验仪器和试验用品，能修的准时修理，缺乏的准时购置。 4、完善试验教学构造、探究教学新模式 针对学生试验过程中缺乏制造性、没有思索的时间，将尝试运用“生命化课堂”的新理念来进展探究试验教学，提倡自制教具与改良教具，鼓舞学生参与自制教具的活动，不仅可以大大提高学生的动手力量，还可以节约经费。首先由教师在课前向学生公布题目，其次学生依据所学过的学问，自行设计试验方案，经师生争论，由学生在试验室独立完成试验，最终得出结论。 5、加强试验教学，积极预备试验，强化操作训练 在试验教学中，进

6、展有效的组织、监视、预备、指导等项工作，力争让每个学生都能独立完成学生试验。在做好课内试验的同时，合理安排时间，仔细组织好学生，指导学生做好课外试验，试验室定期向学生开放，使更多的学生有更多的时机和时间得到充分熬炼，使学生的实际操作力量、动脑力量大大增加。从而充分发挥试验室的成效，有力提高学生各方面的综合素养。 三、试验教学进度 按学校统一进度教学 四、详细措施 1、制定出本学期试验教学进度规划，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按规划安排试验。 2、任课教师须将试验通知单提前送交试验室，试验教师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 3

7、、合理安排试验课，为提高试验教学质量制造条件。 变试验大班上课为小班。试验课实行小班上课是优化教学模式、提高教学质量的根本保证。人数少可确保每个学生都能独立地参加试验，也使教师在有限的时间内指导更多的学生。教师可以边讲解试验边演示，并请局部学生参与演示，其他同学观看并赐予评论，增加学生动手的时机，调动学生学习的兴趣。 五、学校赐予必要的支持 1、按期配齐试验所需要的仪器设备。 2、为试验室供应适当的经费，以购置试验过程中的相关耗材。 3、应将试验教学考核和试验教学档案纳入学校教育教学工作考核之中。 初二生物试验教学规划3 试验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素养，培育学生动手操作力

8、量和协作精神，落实素养教育必不行少的。因此，做好试验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物试验教学工作制定规划如下： 一、指导思想 通过试验教学培育学生观看问题、思索问题和分析问题的力量及组员的协作精神。让学生通过现象观看事物的本质，从而熟悉和提醒自然科学规律，培育学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、教学要求 1、演示试验必需按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面对全体学生进展试验。通过观看试验现象，使学生能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验。 2、学生分组试验，也要按教学大纲的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能

9、当堂看清试验结果的须在试验室里教师指导下进展，教师监视学生对每个试验到达操作标准、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学兴趣和语言表达力量。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，熬炼自己能找 到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，最好让学生通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学讨论的思路与方法；加强力量的”培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学的预备工作 1、仪器设备购置，落实上年仪器设备购置规划，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好

10、率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压铺张发生。 2、制定出本学期试验教学进度规划，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按规划安排试验。 3、任课教师须将试验通知单提前送交试验室，试验教师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1、让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神。 2、要教育学生遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3、要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们

11、严谨的科学态度。 4、培育学生井然有序的工作习惯。试验完毕后，把仪器放回原处，整理好试验台。 六、试验效果检查和成绩评定 1、学期教学完毕后，对学生的试验效果进展检查，了解学生的试验技能。 2、检查内容：学生对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。 3、试验完毕后要填写好试验报告册，教师当场检查学生的试验结果。 七、做好试验室工作文件建立治理工作 为试验室的评估合格，做好试验室的教学规划、日常治理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。 注：加黑体的六个试验要对学生进展重点的训练， 加强学生对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。各班的试验课的状况参照

12、试验课按排表。 八、试验教学治理 1、课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验； 2、试验课过程中，留意用电安全，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备消失故障，应准时跟教师联系，不能擅自处理； 3、试验完毕，应先报告教师，检查试验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开； 4、课后，依据试验记录，仔细书写试验报告。 初二生物试验教学规划4 期末考试马上降临，这是我们生物学科的又一次大型考试。为了在这次考试中取得抱负的成绩，我们特制定以下规划： 一思想上高度重视，制定科学周密的复习规划 做任何

13、事情必需有一个统筹的安排，才能得心应手。我们制定了详实可行的复习规划，明确复习要到达什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料，。必要的要向学生说明，让学生心中有数，自觉的与教师协作，做好教与学同步，发挥共振的成效。我们要立足课本，分章节复习，对根底学问和根本技能进展复习，小步进展，打牢根底。又要进展综合复习，引导学生进展学问的系统、归纳、整合，训练学生对生物学学问的综合运用力量，做模拟试卷。 二强化训练、精选精做，举一反三 加强训练能大大提高学生输出学问的力量，能提高做题、应试的技巧，提高成绩。我们就要精选训练题。精选要做到：训练同一个学问点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的学问，

14、我们肯定要有数；一个学问点可能要通过多种形式或多种题目来考察，我们可以把这多种形式的题目进展优化组合；对同一题目进展扩展和变形；准时做好检测，并且进展仔细的讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，究竟哪方面的学问疏漏，再指导学生弥补缺陷；过一段时间，再用相像的变形后的题目进展训练或检测，直到学生理解和把握。 三加强集体备课，提高课堂效率 在备考过程中，发挥集体的才智。结合考点，细心组题，提高课堂容量和效率。 四与学生谈心、沟通，鼓舞学生的斗志 亲其师，才能信其道。做学生的朋友，多与他们沟通，一是可以提高学生对教师信任，促进学生主动协作教师，准时帮学生解决学习上和心理上的问题

15、，提高教学复习的效果。二是可以了解学生的思想和心理状态，倾听学生对教学的意见和建议，做好自己的教学改良工作，准时调整自己的教学，促使教学相长。 五加强检查催促力度 六进度 第一节 第五单元前三章 其次节 第五单元四、五章 第三节 第六单元 第四节 第七单元第一章 第五节 第七单元其次章 第六节 综合复习 初二生物试验教学规划5 一，学情分析及指导思想 在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活阅历。强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量等方面有更多的

16、进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建立，适应社会和连续学习，打下必要的根底。 二、教材分析 本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进安康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。 三、教学目标 1、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育，留意对学生综合力量的培育，通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

17、从而到达全面提高学生的科学素养，培育学生的创新精神和实践力量。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地爱护生物，促进社会进展。 3、通过学习使学生知道如何安康地生活。 4、对学生进展唯物主义和爱国主义教育。 四，详细措施： 1、连续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。 2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好学生进展探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参与教研教

18、改。上好课，设计好教案，写好教学反思。 5、激发学生学习兴趣，细心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育；细心诱导，强化教学。 6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料，数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活阅历，经受中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。 7、鼓舞学生自己观看、思索、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和实施。 8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。 结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 五、进度安排 本学期总课时为30课时，每周2课时。 教学内容及参考课时如下： 第七单元、生物圈中生命的连续和进展（共3章） 第一章、生物的生殖和发育 （5节） 其次章、生物的遗传和变异 （6节） 第三章、生物的进化 （4节） 第八单元、安康的生活 （共3章） 第一章、传染病和免疫 （3节） 其次章、用药和急救 （2节） 第三章、了解自己 增进安康（3节） 会考复习安排： 七年级上册（包括第1、2、3单元）复习1周 七年级下册（第4单元）复习1周 八年级上册（包括第5、6单元）复习1周 八年级下册（第7、8单元）复习1周