关于学习教育心得体会范文集合七篇.docx

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1、 关于学习教育心得体会范文集合七篇学习教育心得体会 篇1 一个人最重要的其实不是这个人的财宝，也不是他的文化，而是他的思想品质。试问，假如一个人道德败坏却腰缠万贯，这样的人会造福社会吗？很明显，他们只会打乱社会的秩序，因此，我们要学习思想政治教育，让自己成为一个道德的人。下面的是一篇大学生思想政治教育学习心得体会，大家要是有兴趣的话，不防看一下！ 本学期的思想政治教育让我了解了许多根底学问，思想上收获许多。所以对许多事也要重新定位，究竟学习让我们变“深”了。现在假如有人问你，“思想政治教育”课后，你的思想收获是什么？我的答复是：在对一般事物有了更深层次的认知的同时，我学会了如何对待一个问题、一

2、件事，如何树立正确的人生观、价值观，如何正确的成为社会人。详细感想如下： 1、授课教师积极参加学生的思想政治教育，通过举办多种形式的学生培训班，帮忙学生提高思想熟悉，为学生工作培育了一支高素养的学生干部队伍；在学院组织的学生各项活动中，根底课教师身先士卒，坚持以科学的理论指导人、以高尚的心灵感染人、以榜样的作用引导人，以他们高尚的师德和过硬的专业技能起到了示范和指导作用。 2、“思想政治教育课“这门课很实际，在生活中到处可用，不像有些课程必需在特定的领域，特定的环境下，才能施行。“思想政治教育这门课很生动，很吸引人。以前的政治课教师总是没忘没了的板书和学问要点，课后死死地背诵，好不苦痛。而现在

3、教师的授课方式很轻松，愉悦，她不会把课本翻来覆去的朗读，她不会强迫我们记忆，更重要的是，她口中的故事总是娓娓悦耳，变幻无穷。好吸引我们的留意力呀！ 3、人之贵，贵在思想；人之美，美在心灵，心灵美也就是行为美，思想美。可以说，“思想政治教育”课程的学习，让我深受美学的启发。人无完人，而学了“思想政治教育”课程后，让我自身有了一种对美的渴望。让自从第一次上此课程开头，我们便从大学开头的做人的根底上能够明白了做人不仅是生理上的安康，更重要的是心理上的安康。在以后的课程中，更是针对我们大学生的信念、爱国精神、人生价值、道德修养、社会公德、职业道德、法律意识上进展全面剖析。大学生不仅要成才，但更重要的是

4、成人。就象我们在学期末进行的诚信考试，更是对我们思想政治教育的进一步实践考察。明白了做人不仅是“君子以博学而日参省乎己”，也是这就是我学学完后最深的感悟。己不断的去追求美，而且这种美不单局限于外在美，更是深入到了心灵行为。 学习此课程后，我们肯定不忘加速自己的步伐，无论是学习，还是思想上紧跟时代的进展，连续深入学习思想政治理论，用科学先进的理论武装我们的大脑，不说为四化建立出一份更大的力，或许该向家乡的人们证明点什么，或者更好为自己以后的学习和工作做预备。 学习教育心得体会 篇2 她是我们幼儿园的优秀年轻教师的领导人，也是我们的保教主任，带着我们一步一步一个脚印的走到现在。或许由于年轻所以没有

5、那么多感人的故事，可她说的一句话却让我影响最为深刻。 在我看来孩子是不能溺爱，也不能太过宠着孩子，最重要的还是讲道理。幼儿园我不在乎她们能学会多少东西，但养成良好的行为习惯是最重要的。 事情是这样的，我们班有个小男孩不情愿吃饭，每到快吃饭了，就到床上去睡觉，而中午其他小朋友睡了浩浩就不睡了，真的很让我头疼，我刚开头还始终跟他讲道理，哄着他，可最终我发觉他越来越变本加厉。变得比以前更严峻，我有几天几乎每天给家长打电话，严峻时就直接到幼儿园里来。家长也是管不了的，我都想放弃了，莫非就真的没方法了吗？星期四是她的下午课，她来到我们班，我也许跟她讲了浩浩的状况（昨天中午饭都没有吃）。看到他在床上躺着，

6、把他叫起来，他就大哭。她就始终在寝室里跟浩浩讲道理，半个小时以后，等其他孩子都吃完了。浩浩才不情不愿的出来，我将事先留好的一大碗饭菜端浩浩面前。只看浩浩飞速的将饭吃完，中午也安宁静静的睡觉了。 她告知我，我们教师应当将心比心，你想假如你是妈妈，你的孩子在幼儿园饭都没吃，饿了一天你怎么想。是的，将心比心，听了这四个字我才发觉了自己错在了哪里。在幼儿教育的这条路上还需要不断的向优秀教师学习。不断进步。 学习教育心得体会 篇3 时间飞逝，又到了年末，回忆这一年的工作，10金结三班一步一个脚印走到现在，实属不易，酸甜苦辣批判教育赞扬鼓舞，班主任没有“五味瓶”，有的是“六味瓶”、“八味瓶”，但是看着学生

7、一天比一天成熟懂事，我的心却是暖暖的，我信任没有什么能比你的付出得到了回报更值得庆祝快乐的了。假如非要用一个分数来衡量我的班主任工作的话，我情愿给自己80分，一是对自己的确定，二是对自己的鼓舞。 作为一名刚毕业参与工作的教员，就接任了一个“二手班”的班主任工作，我觉得我不够格也不敢大言不惭去论班主任工作该怎么怎么或者不该怎么怎么，大家都知道这是“老资格”该去做的.事情，不是吗？我还是乖乖边上去把今年的班主任工作心得总结下吧，望领导见谅见谅。 心得体会总结如下： 一、以身作则 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”

8、学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着教师的一举一动，并在某些方面进展仿照，所以教师在学生面前必需有榜样的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干洁净净。行动是无声的语言，不需要任何煽动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地根据教师的分工，热火朝天地干起来。 二、敬重学生 渴望理解，渴望敬重是人们的一种正常需要。作为班主任，对于思想懒散行为习惯较差的学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上急躁引导，生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的时机，树立自信念

9、，使他们感受到来自各方面的帮忙。 三、鼓舞学生 美国心理询问学家罗森塔尔到一所小学去做试验，内容是“将来进展趋势测试”。试验完毕后他交给校方一份“最具潜质者”名单，并要求相关教师严格保密，以免影响试验结果。8个月之后，罗森塔尔再来复试，果真名单上的学生表现突出。不料罗森塔尔的名单当时完全是随机选择的。为什么会有这样的结果呢？这是由于在这一段时间中，教师对这些学生抱有极大的期望，不断地鼓励学生，给学生信念，引导他们去熟悉、发觉自己内心深藏的无限潜力，这就是闻名的罗森塔尔效应。作为班主任，我们在成认每个学生存在价值的前提下，应当通过敬重、关怀、鼓励，唤醒学生“心中的巨人”，恰如其分地运用好“鼓励”

10、艺术，不断鞭策学生前进。 以上乃是鄙人的粗糙浅薄心得体会总结，望领导不要发笑，假如实在忍不住想笑，请微笑，究竟这是我专心写的。 教育是一门科学，与时俱进，作为一名初任的班主任，我更容不得一秒的松懈怠慢，在今后的班主任工作中，我要多学习先进阅历，不断改良，不断提高，积极探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高，得到领导的认可满足。 学习教育心得体会 篇4 当前有一种声音认为，现行课堂上推行的合作学习许多流于形式。在有人听课的时候，教师就会把学生的座位由为讲授效劳的“秧田式”改为合作争论的“圆桌式”，6-8人围坐在一起，好像这样就是合作学习，好像这样就能表达新课程改革的要求。一位学者评价一节以

11、合作学习为特征的课，搜集的课堂数据显示：课上教师示意学生合作学习达18次，而16次合作属于低效合作，2次属于无效合作。 在这样的课堂上，合作变成了短暂的“合坐”，教师不理解，学生难承受，课后随即也就像扔垃圾一样把它丢弃了。这样的“合作”作秀意味过浓，因而也不行能成为学习的常态。 我读了张素兰教师的合学教育：打造教育动车组一书后，才渐渐了解了小组合作学习的内涵。 （1）关注学情打算合作是否顺应需要 我们可以把牛牵到岸边，却不能按住牛头强使之喝水。合作学习亦然。合作学习是学生的学习需要，然而这并不意味着学生时时到处都需要合作。心理学的“需要理论”是我们推动合作学习时不能不思索的角度。合作学习是否有

12、效，首先要看教师是否在需要合作的时候设置合作。 （2）小组的合理构建 第一、合作小组的成员之间应当存在差异，包括智能、性格、成绩差异，但差异都不能过大。 其次、合作小组的成员之间同性别组合优先 由于中学生正处于青春萌动时期，所以在组合小组时，应当首先考虑同性别组合优先，以避开不必要的“感情纠葛”。 第三、合作小组的成员之间敬重自愿，整体协调。 “强扭的瓜不甜”这句话很生动地阐述了一个处事原则：不要强加于人。敬重自愿、整体协调的原则包含两层意思，一个是就个体而言，在组合学习小组时要充分敬重学生意愿，努力使得情愿组合的同学组合到一起，二是就整体而言，要有班级整体的协调，有班级的通盘考虑。协调时，要

13、鼓舞那些班委、团员表现出高风亮节。 第四、合作小组的成员之间要保障麻烦程度最低，便利程度最高 各小组确立以后，要在座次上供应便利。如：1、把学习相对薄弱的同学排在前面，把学习相对较好的同学排在他的后面，当组员回头去问问题时，给别人带来的麻烦比拟少，有利于合作的稳固与进展。2、一是单独组成理科合作组、文科合作组；二是组成文科与理科相互补充的合作组。 第五、先观看后组建，先磨合后稳定 在师生初步了解、同学彼此情愿的前提下，可以进展合作学习的试运营，然后磨合、调整。 （3）把复习挪到课上，设置合作复习环节。 在上课伊始，教师留出约5分钟时间，由学生相互提问、讲解、补充、纠错。 教育家阿希姆福尔丁斯说

14、过：“任何事情只听到或者读到一次，一个月内就会逃出记忆。假如把它教给别人，它便变成身上的一局部，除了死亡，不会被夺走。”复述学习内容，不但有助于理解和记忆，而且还能大大提高学生的学习兴趣。这样的合作能够保证复习过程中的全员参加，保证复习质量，使复习具有共性化特点，从而把稳固性复习或预备性复习落到实处。 推演开来，以学情为根底，在需要印证核实、拓宽加深、复习稳固、合作探究的环节设置合作学习，在学问重点合作稳固、在学问难点合作攻关、在学问生长点合作催生、在学问易错点合作辨析、在学问易忘点合作记忆，这样的合作才能够远离作秀，效劳于教学。 学习教育心得体会 篇5 特别感谢省建筑协会给我一个良好的学习时

15、机，近日参与了由省建筑协会组织的施工企业主要负责人安全生产连续教育的培训。学习时间虽然很短，但我感觉的确是受了很大的启发，受益匪浅。 张传领处长所作的湖南省建筑施工企业安全质量标准化政策和要求就象一场准时雨，我公司正在申报安全质量标准化工地，针对各项要求理解得不是很透彻，经过张处长的一番讲解和分析让我们找到了着重点；马正春教授的湖南省建筑施工企业安全质量标准化图集的讲解更深层次的了解到如何根据各项措施到达如何标准去做好各项工程；特殊是余津津教授和李建辉教授对于建筑工程安全生产治理和安全事故案例分析更是深深在理解到自己的责任感和危机感。结合本次所学习的内容结合实际，得出一些心得。 近几年来，我国

16、的安全生产形势非常严峻，建筑领域事故频频发生，分析建筑施工伤亡事故发生的缘由，探究预防对策和措施，对削减事故的发生，促进建筑企业的安康进展，有重大意义。 安全事故主要集中高处坠落、坍塌、物体打击、机械伤人和触电及其他损害。造成建筑业事故的缘由，除了与建筑业是高空、露天、劳动密集型作业有关，还与近年来市场的扩大，法制不健全，安全意识差，安全教育滞后，人员素养低，安全投入少有关。以下谈谈发生事故缘由几种状况。 一、施工人员素养低 目前我国建筑从业人员大多是民工，这些民工普遍未经过根本培训和教育，缺乏应有的安全学问和安全防范意识，从而导致自己或他人发生安全事故。 二、建筑市场不标准 时常消失一个工程

17、有几个分包商，这些分包商的社会信誉，施工技术和治理水平普遍较差，在工程施工过程下，偷工减料，安全意识淡薄，根本谈不上对安全进展统一治理。 三、违反安全操作规程，野蛮施工 非机械动力工擅自操作机械，造成机毁人亡。非电工乱拉扯电线，不通过漏电开关，发生漏电事故时，漏电开关不起作用，造成触电身亡。民工在绑脚手架和支外墙模板加固时，不系安全带，加上临边防护不严，时有坠落死亡事故的发生。为抢工程进度，造成民工疲惫过度，操作时留意力不集中，头昏眼花不慎坠楼而亡。 四、材料机具质量不合格 塔机吊钩失灵，吊斗失控落下，砸伤地面施工人员，塔臂组装螺栓强度不够，以小代大，抗剪力量减弱，螺栓被剪切断，造成塔臂失控，

18、扯断钢索落下，砸伤地面工作人员。安全网质量差，不能有效拦截高空坠物，造成地面人员伤亡。 五、防护设施不全 临边不搭设防护栏杆，安全网搭设低于施工作业层面高度，作业面没有实行全封闭。有的电梯井口无护栏，电梯井内不隔层设置防护。预留洞口，采光井，通风口不设防护盖，造成坠落事故发生。 针对以上分析，加上通过各位教授的讲解，结合我公司在安全生产中为有效削减安全事故，应实行以下措施。 一、建立健全安全组织机构 必需建立健全工程安全组织机构，确定安全生产目标，明确参加各方对安全治理的详细分工，安全岗位责任与经济利益挂钩，依据工程的性质规模不同，采纳不同的安全治理模式。对大型工程必需安排特地的安全总负责人，

19、并配以合理的班子共同进展安全治理，建立安全生产治理的资料档案。实行工程负责人对全施工现场负责，专职安全员对部位负责，班组长，班组安全和施工技术员对各自的施工区域负责，操对自己的工作范围负责的“四负责”制度。 加强安全法建立，对存在违章指挥，不为施工操作人员供应安全防护设施用品，强令民工冒险作业，长期连续作业的责任人，要依法追究其责任。在目前已有的法规制度的根底上，仔细总结阅历，加强适合本公司生产治理工作实际的法律，标准和制度的补充完善，使公司的安全生产治理工作有法可依，有章可循，尽快步入标准化，制度化轨道。 二、加强安全教育 让每一个员工懂得安全学问，把握安全技能，实现自己的安全行为责任，做到

20、1、但凡进入施工现场的全部人员都必需进展安全法律、法规、安全生产学问，安全操作技能的学习，并进展严格考核，合格后，方可进场；2、对特种岗位作业人员一律凭劳动治理部门颁发的操作岗位证书上岗；3、对进入施工现场持证的架子工必需定期进展体验；4、对施工生产中违章指挥的治理人员进展严峻的惩罚；5、对施工生产中违章操作员工一律停工依据不怜悯况进展惩罚。 三、加强安全技术治理与协调 工程中标后，要编制有针对性的安全技术措施，施工前要有施工技术员编写的书面施工安全技术措施向工人交代，特殊是高空、有毒作业，必需有相应的保证安全的技术措施和急救处理方法。每日有班组长、班组安全员对当天工作操作工序提出的安全要求。

21、定期召开安全生产治理工作会议定期检查安全工作。实行统一治理，统一指挥，加强条条、条块、块块之间的协调协作。 四、加强现场安全监视 应加大对施工现场的安全监视治理力度，对违章指挥、操作，冒险作业要责令限期整改或停工整顿，标准工程的施工安全行为。安全人员要加强对施工现场材料，设备的检查，杜绝不合格的材料，设备对人员的损害，加大对安全工作的投人，完善各种安全设施。在施工作业面上设固定的安全治理员，对危急性大的脚手架，起重机搭设和撤除，机械设备吊装，用电设备工作，根底土方开挖等进展监视和掌握。 为建立工程供应机械设备和配件的单位，应当根据安全施工的要求配备齐全有效的保险、限位等安全设施和装置。所出租的

22、机械设备和施工机具及配件，应当具备生产许可证、产品合格证，在施工现场安装、拆卸施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施，必需由具有相应资质的单位担当。 施工安全治理，是一个系统的动态治理进程，它包括安全组织和安全意识，企业只有综合利用这些手段，才能取得有效的结果。加强安全治理，首先必需建立科学的安全规章制度，而且这些制度要随着施工技术的进展而不断变化，使之与新的施工技术相配套。同时企业要加大对安全治理的投入，使之与生产力量相吻合，使安全生产责任制逐级落实到每个工作岗位和每个人头上。并常常性的开展和利用形式多样的安全生产法规学问宣传活动，努力提高建筑职工和广阔从业人员的安全素养，切实做

23、到不损害他人，不损害自己，不被他人损害，安全生产，警钟长鸣。 学习教育心得体会 篇6 随着社会的进步，计算机的进展和广泛使用，我们的工作和生活已经进入了信息时代。利用远程教育教学，不仅减轻了教师的负担，而且增加了课堂容量。让教育教学理念发生转变,视野渐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断创新。就本次的学习，我简洁的谈谈个人的几点体会： 一、远程教学为课堂教学增加了颜色。教育远程教育为教师供应了多姿多彩的资源，为进展素养教育供应了条件。教师利用多媒体课件,把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用动画，通过图文并茂、有声有

24、色的演示，让学生在轻松开心的气氛中学到了学问，既减轻了学生的负担，又提高了学生的学习兴趣。 二、可以自主的安排时间。在工作和生活的各种压力面前，远程教育资源给我们供应了便利，可以让我们依据自己的业余时间合理的进展学习，提高自己的业务素养。 三、解决教学问题的力量不断增加。在研修过程中有专家们地讲授，有很多优秀的教师在论坛中发表文章说出自己在教学中遇到的问题及解决的方法，有很多问题与自己的状况非常类似，这让我有时机学习别人解决问题的方法，熟悉到自己解决教学问题的缺陷，也有时机完善自己解决问题的方法。专家讲授的课程，有更多值得学习及借鉴的地方，运用专家的方法，可以更好的解决教学中的很多问题。 通过

25、这种培训，激发了我要更好的把握多媒体技术的欲望，我要通过运用多媒体技术的力量，多练习做课件，以转变以前的一支粉笔，三尺讲台的教学模式，充分运用现代化技术来转变我们的教学手段和教学模式，以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。 学习教育心得体会 篇7 随着21世纪的到来，人类社会进入了一个崭新的时代学问经济时代。它的降临，意味着学问创新、传播和应用将成为经济进展最根本的资源和生产最根本的要素。人才和学问、民族素养和创新力量越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会进展的关键因素。我们面临了挑战。历史的阅历告知我们，不大力进展教育事业不注意提高民族素养和创新力量，就会在国际竞争中处于被动、依

26、附地位，就会受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和进展，全面推动素养教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必定选择，是国家富强、民族振兴的现实根底。 全面推动素养教育是教育改革与进展的主题，加强与改良青少年思想教育工作则是全面推动素养教育的关键。“要说素养，思想政治素养是最重要的素养。”是的,学生在思想教育中形成的共同抱负和信念会转化为鼓励学生积极向上，为祖国发奋学习的强大内在动力；而正确的世界观、人生观、价值观确实立对学生崇尚真知、追求真理的科学态度和提高识别真善美的力量具有重要影响。 要提高学生的思想政治素养，学校可以实行众多有效的措施，但我认为，在众多环节中，提高教师的师德修养是关键

27、，作为一名教师，通过学习我熟悉到：要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。而高尚师德的表现，我认为首先是行为。 正如托马斯马尔斯贝丁所说：“没有任何人能给我们供应人类社会远景的终极图画，但有一点可以信任，人类的每一个行动都会产生影响将来的无穷无尽的后果。”是的，典范是最好的教员，虽然典范是一种无声的语言，但它却教给人们很多书本上根本无法得到的东西。典范的力气在于行动，行动比语言更能说服人、教

28、育人、启发人。行动就是力气。与空洞的说教不同，典范无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人，他给人一种浅移墨化的影响，久而久之，成为习惯。对于学生来讲，眼睛是他们猎取学问的主要通道。不管看到什么，他们都会无意识的仿照，不知不觉中，学生与他们身边教师的行为模式就会特别接近。这正如很多昆虫呈现出与它们所吃树叶一样的颜色一样。因此，教师的影响力就显得尤为重要。即使一些看似细小的行为，也不能等闲视之，由于这些细小之处对于学生的品性的好坏有不行低估的作用。往往是教师谆谆教育的东西早已忘得一干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我掌握等详细行为仍旧存留在学生心中并产生长久的影响。一位作家在晚年时曾无限感慨的说起他的一位教师对自己深深的影响：“每当他来到教室里时，那种祥和的道德气氛马上会感染在座的每一个人，每一句话、乃至每一句话的语调都给人一种心灵空洁、浑身舒爽之感。在这种庄重却宽松的气氛中，心灵就象在洗澡一样清爽，人好像站得更直了。”“每当他在身边时，我几乎变成了另一个人。”良好的师德对一个人品行的养成是多么重要啊！或许，我们教师教育学生的全部内容可以归纳为一句话改善和提高自己。 凡凡赘言，谨与同道共勉。