折一折做一做教学设计小学教育小学教育小学教育小学教育.pdf

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1、折一折，做一做教学设计 育红小学 闫新莹 教学内容:北师大小学数学二年级上册第 26、27 页内容。教学目标:1.结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象。2.在活动中发展初步的空间观念，培养动手操作能力。3.欣赏数学中的对称美，激发学习数学兴趣。教学重点:在数学活动中感知轴对称现象。教学难点:在数学活动中感知轴对称现象，了解轴对称图形的特征。教学准备:教具:多媒体课件、一些简单的轴对称图形、PPT课件、实物投影仪。学具:手工纸、剪刀、铅笔 教学过程:一、欣赏图形，准备活动 谈话导课：上课前，老师先送给大家一些礼物，一起看大屏幕。（通过观察让学生初步感知轴对称图形的形状，为后面的教学做好

2、铺垫。）1）、出示课件，学生进行欣赏 提问：这些美丽的图案是怎样制作出来的呢？（引导学生说出 折、剪）二、创设情境 提出问题 师：看了这些美丽的图案，淘气和笑笑忍不住也剪了一些漂亮的图案，看看是什么？课件出示。从淘气和笑笑剪的每一张图案中你发现它们有什么特征？一起交流。（引导学生用自己的话说出轴对称图形的特点。）三、合作交流，解决问题 1）师：你能像他们一样剪出这件背心吗？剪背心前需要我们做哪些准备？(先把背心在纸上画出来)2)、合作交流 以小组为单位，讨论怎样才能得到那件背心的图案？（折 画 剪）谁想给大家汇报？指名回答。3）、教师示范 师示范剪出背心图案，要求大家真心观察 提问：老师刚才是

3、怎么做的？（引导学生说出完成背心的步骤，体验制作轴对称图形的过程）、板书过程。4）、学生完成 看清整个过程了吗？我们一起动手做一做。展示优秀作品 学会了剪背心，其他几个图案你会制作吗？想办法得到下面的几个图案，课件出示，分组完成 5）讨论 刚才我们完成那么多图案，谁能说一说，操作中要注意什么问题？课件出示。四、巩固练习，深化提高 我们有了淘气和笑笑的帮助，老师相信大家在以后的制作中会做的更动初步感知生活中的轴对称现象在活动中发展初步的空间观念培养动手操作能力欣赏数学中的对称美激发学习数学兴趣教学重点在数学活动中感知轴对称现象教学难点在数学活动中感知轴对称现象了解轴对称图形的特征教学准备教上课前

4、老师先送给大家一些礼物一起看大屏幕通过观察让学生初步感知轴对称图形的形状为后面的教学做铺垫出示课件学生进行欣赏提问这些美丽的图案是怎样制作出来的呢引导学生说出折剪二创设情境提出问题师看了这些美丽的什么特征一起交流引导学生用自己的话说出轴对称图形的特点三合作交流解决问题师你能像他们一样剪出这件背心吗剪背心前需要我们做哪些准备先把背心在纸上画出来合作交流以小组为单位讨论怎样才能得到那件背心的图案折画好，更细致。下面老师来考考大家，请看大屏幕 出示练一练 生活中有很多这样的轴对称现象，你都见过哪些？（学生举例）如：工，中，干，土，山，田 字母：H,W,A,Y,O,D,M,E 五、回顾总结，整理内化

5、这节课我们学习了什么，你有什么收获？（通过折一折，做一做，认识了轴对称图形，还知道了生活中有很多的轴对称现象）动初步感知生活中的轴对称现象在活动中发展初步的空间观念培养动手操作能力欣赏数学中的对称美激发学习数学兴趣教学重点在数学活动中感知轴对称现象教学难点在数学活动中感知轴对称现象了解轴对称图形的特征教学准备教上课前老师先送给大家一些礼物一起看大屏幕通过观察让学生初步感知轴对称图形的形状为后面的教学做铺垫出示课件学生进行欣赏提问这些美丽的图案是怎样制作出来的呢引导学生说出折剪二创设情境提出问题师看了这些美丽的什么特征一起交流引导学生用自己的话说出轴对称图形的特点三合作交流解决问题师你能像他们一样剪出这件背心吗剪背心前需要我们做哪些准备先把背心在纸上画出来合作交流以小组为单位讨论怎样才能得到那件背心的图案折画