体积和体积单位教案导学案小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 体积和体积单位教案 教学内容：教材 38-40 页 教学目标：1、理解体积概念，了解常用的体积单位：立方厘米、立方分米、立方米 2、使学生能初步掌握计量物体体积的方法，能选择恰当的体积单位估算一些常见物体的体积。3、通过学生初步了解体积单位与长度单位、面积单位的区别和联系。教学重点：使学生感知物体的体积，初步建立 1 立方厘米、1 立方分米、1 立方米的体积观念。教学难点：帮助学生建立 1cm、1dm、1m的表象，能正确应用体积单位估算常见物体的体积。教具：4 个玻璃杯，两块大小不一的石块，多个 1cm的正方体模型、1dm的正方体模型。三根 1 米长的木条或米尺。学具：1c

2、m的正方体模型多个、1dm的正方体模型 教学过程：一、创设情境。1、同学们都爱看动画片吗？其实动画片里也包含着许多学问呢！今天我们学习必备 欢迎下载 就一起来探索动画片里包含的数学知识。你们是不是很好奇动画片里怎么还包含着数学知识啊?那就让我们赶快去看个究竟吧！（播放乌鸦喝水的动画。）2、乌鸦是怎么喝到水的？（乌鸦把石头一粒一粒地衔到瓶子里，瓶子里的水就逐渐升上来了，这样乌鸦就喝到水了。）3、为什么把石头放进瓶子，瓶子里的水就升上来了？（因为石头占了水的空间，所以把水挤出来了。）二、探索研究 1、小组合作：（1）交流每个组员的自学成果，小组长对于小组成员出现的问题及时给予帮助。（2）实验证明学

3、案自学第一部分 石头真的占了水的空间吗？我们来做个实验验证一下。（实验 1：先往一个杯子倒满水，把一块石头放入另一个杯子，再把第一个杯子里的水倒入第二个杯子里。）你观察到了什么？同样大小的杯子，为什么第二个杯子却装不下这些水？（第二个杯子里放了一块石头，石头占了水的空间，所以装不下了。）（实验 2：两个大小相同盛水一样多的玻璃杯，放入大小不同的石块）你观察到了什么？为什么盛水一样多的玻璃杯现在水面上升高度不同？（因为石块的大小不同，它们所占的空间也有大有小。）结构说出种子的各部分结构在种子萌发过程中的作用描述种子萌发的过程能力目标培养学生观察识别种子结构的能力情感目标通过种子萌发过程的学习学生

4、能够热爱生命关爱生命种子的结构种子萌发的过程种子的结构种子萌发的过视频激发学生的学论是哪种种子它都会萌发成植物体那么种子习兴趣的内部结构是什么样的呢一粒小小的种子是如思考回答问题导新课何萌发的呢下面就带着我们的问题开始我们的学习在学习的过程中所要达到的学习目标是举例说用描述种子萌发的过程一种子的结构动手进行操作植物的种子各种各样但无论外部形态怎样观察种子结但内部结构一般都是相同的并且种子在发育成幼构识记种子培养学生的观察苗的过程中各部分都起重要的作用下面我们以的结构学习必备 欢迎下载 2、班级展示（1）体积概念 请同学们积极展示你们组的学习成果，其他同学认真倾听，哪个组有不同的看法请积极发言。

5、（学生展示“学案自学”第一部分）小结：实验一：同样大小的杯子，第二个杯子却装不下这些水，是因为水里放了一块石头，石头占了水的空间，所以装不下了。实验二：两个大小相同盛水一样多的玻璃杯，放入大小不同的石块，水面上升高度却不同，是因为石块的大小不同，它们所占的空间也有大有小。）物体都占有一定的空间，而物体所占的空间又有大有小。我们把物体所占空间的大小叫做物体的体积。出示：冰箱、电视机、手机图片 什么叫做冰箱、电视机和手机的体积？哪个物体的体积最大?哪个物体的体积最小？为什么？（2）常用的体积单位 有的物体可以通过观察来比较它们体积的大小，如果是体积相近的物体，不容易直接观察出来，那怎么去比较物体体

6、积的大小呢？这就需要有一个统一的体积单位来计量它们的体积。常用的体积单位有哪些？说一说它们的大小。（学生展示“学案自学”第二部分）出示 1 cm、1dm的正方体模型，让学生观察它们的形状、大小，用手结构说出种子的各部分结构在种子萌发过程中的作用描述种子萌发的过程能力目标培养学生观察识别种子结构的能力情感目标通过种子萌发过程的学习学生能够热爱生命关爱生命种子的结构种子萌发的过程种子的结构种子萌发的过视频激发学生的学论是哪种种子它都会萌发成植物体那么种子习兴趣的内部结构是什么样的呢一粒小小的种子是如思考回答问题导新课何萌发的呢下面就带着我们的问题开始我们的学习在学习的过程中所要达到的学习目标是举例

7、说用描述种子萌发的过程一种子的结构动手进行操作植物的种子各种各样但无论外部形态怎样观察种子结但内部结构一般都是相同的并且种子在发育成幼构识记种子培养学生的观察苗的过程中各部分都起重要的作用下面我们以的结构学习必备 欢迎下载 分别比划出他们的大小，并闭上眼睛想象它们的大小。说一说身边的哪些物体的体积大约 1 立方厘米、1 立方分米。你能想象 1 立方米有多大吗？这里有用 3 根 1 米长的木条做成的一个互成直角的架子，看看 1 立方米有多大。大家估计一下，它大约能容纳几个同学。小结：常用的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米，可以分别写成 cm、dm、m。我们可以把（手指cm、dm、m）它们读作

8、立方厘米、立方分米、立方米，也可以把它们读作 cm 的立方、dm 的立方、m 的立方。要计算一个物体的体积，就要看这个物体中含有多少个体积单位。用 4 个 1 立方厘米的小正方体摆成一个长方体。你知道这个长方体的体积是多少吗?为什么？（因为它是由 4 个体积是 1 立方厘米的小正方体摆成的。）3、质疑探究 你还有什么疑惑请提出来，大家共同探讨。4、自悟自得 谈谈自己的收获和感悟。5、测评反馈（1）用适当的体积单位填空 常用的体积单位有：（）（）（），用字母表示可以分别写成（）（）（）。一块橡皮的体积大约是 6（）。结构说出种子的各部分结构在种子萌发过程中的作用描述种子萌发的过程能力目标培养学生

9、观察识别种子结构的能力情感目标通过种子萌发过程的学习学生能够热爱生命关爱生命种子的结构种子萌发的过程种子的结构种子萌发的过视频激发学生的学论是哪种种子它都会萌发成植物体那么种子习兴趣的内部结构是什么样的呢一粒小小的种子是如思考回答问题导新课何萌发的呢下面就带着我们的问题开始我们的学习在学习的过程中所要达到的学习目标是举例说用描述种子萌发的过程一种子的结构动手进行操作植物的种子各种各样但无论外部形态怎样观察种子结但内部结构一般都是相同的并且种子在发育成幼构识记种子培养学生的观察苗的过程中各部分都起重要的作用下面我们以的结构学习必备 欢迎下载 一台电视机的体积大约是 120（）。运货集装箱的体积大

10、约是 40（）。一个书包的体积大约是 16.5（）。一本数学书的体积大约是 300（）。（2）判断 一台家用冰箱的体积是 800 立方米。（）一个长方体的体积是 1 立方米。（）一条线段长 26 平方米。（）墨水瓶的体积是 140 平方厘米。（）三、课堂总结 今天这节课通过我们的共同研究和学习，你有什么收获呢？你认为自己的表现如何？今后你的努力方向是什么？结构说出种子的各部分结构在种子萌发过程中的作用描述种子萌发的过程能力目标培养学生观察识别种子结构的能力情感目标通过种子萌发过程的学习学生能够热爱生命关爱生命种子的结构种子萌发的过程种子的结构种子萌发的过视频激发学生的学论是哪种种子它都会萌发成

11、植物体那么种子习兴趣的内部结构是什么样的呢一粒小小的种子是如思考回答问题导新课何萌发的呢下面就带着我们的问题开始我们的学习在学习的过程中所要达到的学习目标是举例说用描述种子萌发的过程一种子的结构动手进行操作植物的种子各种各样但无论外部形态怎样观察种子结但内部结构一般都是相同的并且种子在发育成幼构识记种子培养学生的观察苗的过程中各部分都起重要的作用下面我们以的结构学习必备 欢迎下载 体积和体积单位导学案 学习内容：教材 38-40 页 学习目标：1、理解体积概念，了解常用的体积单位：立方厘米、立方分米、立方米 2、能初步掌握计量物体体积的方法，能选择恰当的体积单位估算一些常见物体的体积。3、初步

12、了解体积单位与长度单位、面积单位的区别和联系。学习重点：感知物体的体积，掌握体积和体积单位的知识。学习难点：建立 1cm、1dm、1m的空间观念，能正确应用体积单位估算常见物体的体积。课前 学案自学：一、体积概念 1、（实验 1：先往一个杯子倒满水，把一块石头放入另一个杯子，再把第一个杯子里的水倒入第二个杯子里。）你观察到了什么？第二个杯子 水 为什么？因为水里 ，石头占了 。这说明物体都占有结构说出种子的各部分结构在种子萌发过程中的作用描述种子萌发的过程能力目标培养学生观察识别种子结构的能力情感目标通过种子萌发过程的学习学生能够热爱生命关爱生命种子的结构种子萌发的过程种子的结构种子萌发的过视

13、频激发学生的学论是哪种种子它都会萌发成植物体那么种子习兴趣的内部结构是什么样的呢一粒小小的种子是如思考回答问题导新课何萌发的呢下面就带着我们的问题开始我们的学习在学习的过程中所要达到的学习目标是举例说用描述种子萌发的过程一种子的结构动手进行操作植物的种子各种各样但无论外部形态怎样观察种子结但内部结构一般都是相同的并且种子在发育成幼构识记种子培养学生的观察苗的过程中各部分都起重要的作用下面我们以的结构学习必备 欢迎下载 一定的 。2、（实验 2：两个大小相同盛水一样多的玻璃杯，放入大小不同的石块）你观察到了什么？盛水一样多的玻璃杯现在水面上升高度 。为什么？因为石块的 不同，它们所占的 也有大有

14、小。这说明 物体所占的 也有大有小。3、叫做物体的体积。4、什么叫做冰箱、电视机和手机的体积？哪个物体的体积最大?哪个物体的体积最小？为什么？二、常用的体积单位 1、探索立方厘米（1）计量体积要用 。（2）常用的体积单位有 ，用字母表示分别为 。（3）棱长 1 厘米的正方体，体积是 。（4）取出 1 立方厘米的正方体，量一量棱长。（5）用手比划 1 立方厘米的大小，（6）说一说身边的哪些物体的体积大约 1 立方厘米？结构说出种子的各部分结构在种子萌发过程中的作用描述种子萌发的过程能力目标培养学生观察识别种子结构的能力情感目标通过种子萌发过程的学习学生能够热爱生命关爱生命种子的结构种子萌发的过程

15、种子的结构种子萌发的过视频激发学生的学论是哪种种子它都会萌发成植物体那么种子习兴趣的内部结构是什么样的呢一粒小小的种子是如思考回答问题导新课何萌发的呢下面就带着我们的问题开始我们的学习在学习的过程中所要达到的学习目标是举例说用描述种子萌发的过程一种子的结构动手进行操作植物的种子各种各样但无论外部形态怎样观察种子结但内部结构一般都是相同的并且种子在发育成幼构识记种子培养学生的观察苗的过程中各部分都起重要的作用下面我们以的结构学习必备 欢迎下载 2、探索立方分米 （3）棱长 1 分米的正方体，体积是 。（4）取出 1 立方分米的正方体，量一量棱长。（5）用手比划一下 1 立方分米的大小（温馨提示：

16、就是棱长 1 分米的正方体）（6）说一说身边的哪些物体的体积大约 1 立方厘米？3、探索立方米 （1）棱长 1 米的正方体，体积是 。（2）感觉一下 1 立方米有多大，试一试 1 立方米的空间里大约可以容纳多少个同学。课中 小组合作：（合作要求：1、小组长带领小组成员，交流每个组员的自学成果。2、小组长对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助。3、对于本组出现的问题，请用笔画出来。）班级展示：（展示要求：1、请同学们积极展示你们组的学习成果。2、请同学们认真倾听，哪个组有不同的看法请积极发言。）质疑探究：还有什么疑惑请提出来，大家共同探讨。自悟自得：谈谈自己的收获和感悟。结构说出种子的各部分结构

17、在种子萌发过程中的作用描述种子萌发的过程能力目标培养学生观察识别种子结构的能力情感目标通过种子萌发过程的学习学生能够热爱生命关爱生命种子的结构种子萌发的过程种子的结构种子萌发的过视频激发学生的学论是哪种种子它都会萌发成植物体那么种子习兴趣的内部结构是什么样的呢一粒小小的种子是如思考回答问题导新课何萌发的呢下面就带着我们的问题开始我们的学习在学习的过程中所要达到的学习目标是举例说用描述种子萌发的过程一种子的结构动手进行操作植物的种子各种各样但无论外部形态怎样观察种子结但内部结构一般都是相同的并且种子在发育成幼构识记种子培养学生的观察苗的过程中各部分都起重要的作用下面我们以的结构学习必备 欢迎下载

18、 测评反馈：（1）用适当的体积单位填空 常用的体积单位有：（）（）（），用字母表示可以分别写成（）（）（）。一块橡皮的体积大约是 6（）。一台电视机的体积大约是 120（）。运货集装箱的体积大约是 40（）。一个书包的体积大约是 16.5（）。一本数学书的体积大约是 300（）。（2）判断 一台家用冰箱的体积是 800 立方米。（）一个长方体的体积是 1 立方米。（）一条线段长 26 平方米。（）墨水瓶的体积是 140 平方厘米。（）课后反思：今天这节课通过我们的共同研究和学习，你有什么收获呢？你认为自己的表现如何？今后你的努力方向是什么？结构说出种子的各部分结构在种子萌发过程中的作用描述种子萌发的过程能力目标培养学生观察识别种子结构的能力情感目标通过种子萌发过程的学习学生能够热爱生命关爱生命种子的结构种子萌发的过程种子的结构种子萌发的过视频激发学生的学论是哪种种子它都会萌发成植物体那么种子习兴趣的内部结构是什么样的呢一粒小小的种子是如思考回答问题导新课何萌发的呢下面就带着我们的问题开始我们的学习在学习的过程中所要达到的学习目标是举例说用描述种子萌发的过程一种子的结构动手进行操作植物的种子各种各样但无论外部形态怎样观察种子结但内部结构一般都是相同的并且种子在发育成幼构识记种子培养学生的观察苗的过程中各部分都起重要的作用下面我们以的结构