律师事务所框架合作协议法律法律文书法律法律文书.pdf

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1、律师事务所框架合作协议 法律顾问合作框架协议 甲方：乙方：经甲乙双方友好协商，根据中华人民共和国律师法及其他相关法律、法规，本着平等互利、真诚合作原则，甲方聘请乙方为入驻甲方潍坊轻纺 O2O电商创业孵化基地创业企业为法律顾问事宜，达成协议如下：一、服务事项 1、草拟、审查合同、公司章程、合作协议等法律文书 2、解答法律询问；3、代理参加诉讼、调解或仲裁活动；4、协助企业建立健全经济合同管理制度；5、协助企业培训法律人才；二、承办律师 1、乙方接受甲方聘请要求，指派 律师担任甲方常年法律顾问；2、甲方同意乙方认为必要时可将部分辅助法律服务工作交由乙方其他律师及助理人员协助完成；3、本合同履行过程

2、中，若律师因合理原因（包括但不限于正常调动、离职、时间、冲突、回避、身体状况等）无法继续或暂时不能提供服务时，律师应及时告知甲方，并由甲乙双方协商另行指派其他合适律师接替。三、聘请期限 律师事务所框架合作协议 1、双方商定乙方为甲方提供法律服务期限为 年，自 年 月 日起至 年 月 日止。2、协议期满后，甲方另行商议是否续签。四、收费标准 经过甲乙双方协商，乙方对甲方入驻创业企业按照最低标准收取法律代理服务费。在服务过程中，因甲方园区入驻企业自行提出增加服务项目要求，导致产生其他收费项目由乙方和企业另行商定。五、甲方委托乙方代理仲裁、诉讼、调解或刑事辩护活动时，甲、乙 双方视具体情况另行收取律

3、师代理费。六、甲方义务 1、甲方与乙方及乙方律师诚信合作，为乙方律师开展工作提供方便，向乙方和受聘律师如实提供进行法律服务事物有关情况和资料；2、如甲方孵化基地入驻企业情况和事实发生变化，甲方应及时告知乙方或受聘律师；3、甲方在创业孵化基地专门拿出一个房间免费为乙方提供日常办公场 所，并免收乙方物业费、水电费等。4、甲方向乙方提出要求不应与法律以及律师职业道德和执业纪律 规定相冲突；七、乙方义务 1、乙方应当依法在本协议约定范围内维护甲方创业孵化基地内企业 最大利益；2、乙方应及时向甲方企业发表法律顾问意见；标关系的简要描述教学设计中注重知识发生和发展方法的归纳总结基本数学思想的领悟过程在教学

4、中关注学生认知和参与的程度二本课时目标预设包括知识与技能过程与方法情感态度价值观知识与技能掌握辅助角公式的推导和辅助养学生分析问题解决问题的能力情感态度与价值观通过自主探究和互相讨论激发学习兴趣三教材分析重点辅助角公式的推导难点辅助角公式的应用四学生情况分析学生在学习两角和差的正弦余弦公式后进一步学习如何将正弦的形式设计问题设计演示设计学生活动设计学习好资料欢迎下载应变调控预案学法指导当堂迁移应用练习课后巩固练习设计等教学过程一问题引入例试将以下各式化为或的形式二公式推导其中辅助角由确定即辅助角的终边经过点三公式应律师事务所框架合作协议 3、乙方无权超越甲方授权行事。如果确有需要，应当由甲方另

5、行给予明确授权；4、乙方变更信息，应当及时通知甲方；八、保密 1、双方应对其通过工作接触和通过其他渠道得知有关对方商业秘密 严格保密，未经对方事先书面同意，不得向第三方披露；2、除本协议规定工作所需外，未经对方事先同意，不得擅自使用、复制对方技术资料、商业信息及其他资料。九、争议解决 甲乙双方同意，就本协议签订、履行而发生任何争议应协商解决，在无法通过协商和平解决情况下，任何一方均可向当地人民法院提起诉讼。十、附则 1、任何一方终止协议，需提前 15 个工作日书面通知对方，由双方协商终止协议；2、甲乙双方合作方式没有排他性，双方在合作同时，可以和其他相应合作伙伴进行合作；3、本协议为合作框架协

6、议，本协议中未尽事项及合作项目中具体事宜需在正式合同或补充协议中进一步予以明确。4、本协议一式两份，甲、乙双方各持一份，具有同等法律效力，双方授权代表签字、盖章后生效。甲方（盖章）：乙方（盖章）：授权代表（签名）：授权代表（签名）：标关系的简要描述教学设计中注重知识发生和发展方法的归纳总结基本数学思想的领悟过程在教学中关注学生认知和参与的程度二本课时目标预设包括知识与技能过程与方法情感态度价值观知识与技能掌握辅助角公式的推导和辅助养学生分析问题解决问题的能力情感态度与价值观通过自主探究和互相讨论激发学习兴趣三教材分析重点辅助角公式的推导难点辅助角公式的应用四学生情况分析学生在学习两角和差的正弦

7、余弦公式后进一步学习如何将正弦的形式设计问题设计演示设计学生活动设计学习好资料欢迎下载应变调控预案学法指导当堂迁移应用练习课后巩固练习设计等教学过程一问题引入例试将以下各式化为或的形式二公式推导其中辅助角由确定即辅助角的终边经过点三公式应律师事务所框架合作协议 时间：年 月 日 时间：年 月 日 标关系的简要描述教学设计中注重知识发生和发展方法的归纳总结基本数学思想的领悟过程在教学中关注学生认知和参与的程度二本课时目标预设包括知识与技能过程与方法情感态度价值观知识与技能掌握辅助角公式的推导和辅助养学生分析问题解决问题的能力情感态度与价值观通过自主探究和互相讨论激发学习兴趣三教材分析重点辅助角公式的推导难点辅助角公式的应用四学生情况分析学生在学习两角和差的正弦余弦公式后进一步学习如何将正弦的形式设计问题设计演示设计学生活动设计学习好资料欢迎下载应变调控预案学法指导当堂迁移应用练习课后巩固练习设计等教学过程一问题引入例试将以下各式化为或的形式二公式推导其中辅助角由确定即辅助角的终边经过点三公式应