四年级下册信息技术教案－9.个性表格巧制作｜人教版（2015） (1).doc

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1、个性表格巧制作教学设计教学目标 1、认知目标 （1）了解表格的一些基本概念及生活中表格的应用；（2）掌握在Word文档中制作表格的方法，能编辑、美化的表格。 2、能力目标： （1）在利用菜单操作及实际绘制的过程中，掌握制作表格的方法，熟悉制作表格的过程。 （2）培养学生的自学能力、动手能力、研究能力、和实践操作能力。 3、情感目标： （1）通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求；通过成果展示培养学生们的自信心。 （2）通过拓展知识点，多种操作手段的讲解，培养学生的开放性思维及创新能力。 教学重点与难点（1）重点：表格的创建及简单编辑。 （2）难点：美化表格。 教学准备1、计算机网络教室

2、、Word软件； 2、多媒体课件 教学过程 一、创设情境，引入课题 1.展示事先准备好的各种类型的表格，对比发现它们的共同特点都是表格，可见表格在我们的生活中运用很广泛。 二、了解概念，自主学习1、出示一张4行3列的，学习表格的一些基本概念。 （介绍行线、列线、行、列、单元格） 2、接下来我们进行一个小比赛，一起来看一下这几张表格，看谁能最快最准说出这些表由几行几列组成？ 3、你能不能做出来？想不想自己也试着做一做？那下面我们就来学习一下插入表格的具体步骤： 、启动word2003软件。 、点击菜单栏中的“表格”“插入”“表格”输入行数、列数点击“确定”。这样就可以插入一个空表格，如果有些同学

3、还不太清楚要怎么做，没关系，看看老师给你们准备的“学习锦囊1”，里面有两种操作方法，自己来试着做一下，准备好没有？开始吧。【教师巡视指导】学生活动：好多同学都做好了，插入表格的方法是什么，谁来说一说你是怎么做的？学生演示，教师演示并简单小结。你学会了吗？4、制作表格的方法都知道了，上节课告诉同学们回去后仔细看一下你们班上的课程表，现在我们就一起来学习怎样制作一张课程表。出示样例，大家观察一下这个课程表，有几行几列？（7行6列）该怎么做， 谁来说一下制作的思路？（在制作之前，老师提醒大家，有些名称相同，比如“语文”、“数学”，可以使用“复制、粘贴”的方法，这样更节约时间。）那下面我们开始制作这张

4、课程表，看看谁能最快完成，准备好了吗？还没找到方法的同学可以打开“学习锦囊2”自己学习一遍。学生活动，自己操作，方法同上。【教师巡视，提醒完成好的学生美化表格】5、作品展示，选出几位同学的作品，广播展示，简单评价。学生活动，让学生自己说一说，并演示给大家看看。A他们做的表格色彩鲜明（修改字体、字号、颜色）B有些文字没有居中（不使用空格键，而是居中） C. 整个表格没有居中（选中表格控制键，再居中）三、深入探究，美化表格1.老师出示美化过的表格，看看漂亮吗？想不想自己做一个？教师演示：鼠标光标插入到单元格，按住左键不放“拖动”鼠标，选中要改变颜色的单元格，单击右键，选择“边框和底纹”命令，打开“

5、底纹”选项卡，选中一个颜色，单击确定就行了。找不到下手的同学打开桌面上的“学习锦囊3”自己探究一下。学生活动，自己操作，方法同上。【教师巡视，提醒不会操作的学生要积极举手提问】2. 小组交流，探讨学习，评一评谁做的最好。学习一下对方的优点，向他请教一下是怎么做的。学生活动：各个小组长起来检查一下自己小组的情况。四、课堂总结，深化认识 提问：这节课你学会了什么？（总结表格的插入方法，以及如何简单地调整和美化表格。）生活中我们还见过很多由表格制作的东西，比如：作息时间表、通讯录、调查表等等，你们现在还想做哪一种？（下课时间快到了，我们就把它留在下一节课来做，家里有电脑的同学课后就可以回去实践一下，下节课来教一下其他的同学。）